Questões de Concurso Sobre matemática
Foram encontradas 95.716 questões
Ano: 2025
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Indaiatuba - SP
Prova:
CONSULPLAN - 2025 - Prefeitura de Indaiatuba - SP - Técnico de Serviços Administrativos |
Q3897991
Matemática
O setor de planejamento de certo município está avaliando como uma transformação representada pela matriz M, quadrada
de ordem 2 e invertível, altera e combina indicadores agregados em regiões. O determinante de M, denotado por det M,
mede o fator de dilatação/compressão desses indicadores. Para calibrar o modelo, impõe-se que a equação a seguir tenha
uma única raiz real para x:
A partir dos dados fornecidos, qual o determinante da matriz M?
A partir dos dados fornecidos, qual o determinante da matriz M?
Ano: 2025
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Indaiatuba - SP
Prova:
CONSULPLAN - 2025 - Prefeitura de Indaiatuba - SP - Técnico de Serviços Administrativos |
Q3897989
Matemática
Certo engenheiro, durante um treinamento com sua equipe, propôs um desafio matemático sobre a logo de sua empresa,
representada a seguir:
Ao observar a imagem e colocá-la em um plano cartesiano, o engenheiro identificou que a logo é dada pelo retângulo formado pelos pontos A = (–0.8,–0.3); B = (0.8,–0.3); C = (0.8, 0.9); D = (–0.8,0.9); e um semicírculo de diâmetro
. Com base nessa
informação, considerando π = 3, qual é a área aproximada da logo em unidades de área (u.a.)?
Ao observar a imagem e colocá-la em um plano cartesiano, o engenheiro identificou que a logo é dada pelo retângulo formado pelos pontos A = (–0.8,–0.3); B = (0.8,–0.3); C = (0.8, 0.9); D = (–0.8,0.9); e um semicírculo de diâmetro
. Com base nessa
informação, considerando π = 3, qual é a área aproximada da logo em unidades de área (u.a.)?
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Tremembé - SP
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor de Educação Básica II - Ensino Fundamental - Matemática |
Q3897976
Matemática
Felipe é síndico de um condomínio e realizou uma
pesquisa para otimizar a ocupação de carros e bicicletas
nas vagas disponíveis. Depois de apurar as informações
que precisava, Felipe observou que 60% dos 150
moradores utilizam bicicleta, e entre aqueles que utilizam
bicicleta, 30% também possuem carro. Sendo assim,
quantos moradores utilizam bicicleta e possuem carro?
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Tremembé - SP
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor de Educação Básica II - Ensino Fundamental - Matemática |
Q3897975
Matemática
Leila foi ministrar uma aula sobre o princípio da impenetrabilidade da matéria — que afirma que dois corpos não podem ocupar o mesmo espaço ao mesmo tempo. Para isso, ela utilizou um cilindro de vidro com raio interno de 6 cm e altura de 12 cm, completamente cheio de água. Em seguida, mergulhou cuidadosamente uma esfera metálica de raio 5 cm dentro do cilindro, conforme a imagem abaixo, fazendo com que uma certa quantidade de água transbordasse.
Qual foi o volume aproximado de água que transbordou? (considere π = 3,14)
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Tremembé - SP
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor de Educação Básica II - Ensino Fundamental - Matemática |
Q3897972
Matemática
No planejamento das atividades pedagógicas de uma escola municipal, a professora Roberta buscou alinhar o ensino da Matemática às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). e na reunião com os outros professores da sua área, ela apresentou as competências específicas para os anos finais do Ensino Fundamental, destacando a importância do desenvolvimento do raciocínio lógico, da interpretação de problemas e do uso de recursos tecnológicos no processo de aprendizagem. Para avaliar a compreensão de seus colegas sobre o tema, Roberta propôs a análise das seguintes afirmações.
Analise as assertivas a seguir sobre as competências específicas de Matemática da BNCC para os anos finais do Ensino Fundamental:
I.Incentivar o pensamento algébrico e o raciocínio geométrico são competências previstas.
II.O uso de tecnologias digitais não é mencionado nas competências de Matemática.
III.A resolução de problemas é central na formação matemática do estudante.
IV.A BNCC propõe a articulação entre diferentes representações matemáticas.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Tremembé - SP
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor de Educação Básica II - Ensino Fundamental - Matemática |
Q3897970
Matemática
Percebendo a necessidade de adquirir o figurino de suas
peças teatrais, dois grupos de teatro decidiram arrecadar
dinheiro vendendo livretos de poesia. O grupo
Encenados vendeu x livretos a R$ 5,00 cada e o grupo
Já Encena vendeu y livretos a R$ 5,50 cada. Se os dois
grupos juntos venderam 100 livretos e arrecadaram R$
530,00, quantas livretos cada grupo vendeu?
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Tremembé - SP
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor de Educação Básica II - Ensino Fundamental - Matemática |
Q3897968
Matemática
Para fazer a instalação da grama sintética em um campo
de minigolfe, representado na imagem abaixo, José
precisa saber qual é a sua diagonal (x), a fim de cortar o
material no esquadro correto.
Quanto mede x?
Quanto mede x?
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Tremembé - SP
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor de Educação Básica II - Ensino Fundamental - Matemática |
Q3897951
Matemática
Em um curso de Engenharia de Produção, o professor
responsável por uma disciplina avaliou os alunos por
meio de três etapas: uma prova escrita, um seminário em
grupo e um projeto final aplicado a uma empresa
parceira. Júlio, um dos estudantes, obteve nota 7,5 na
prova (peso 4), 9,0 no seminário (peso 2) e 8,0 no
projeto (peso 3). Considerando os pesos atribuídos a
cada etapa, qual é a média final de Júlio na disciplina?
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Tremembé - SP
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor de Educação Básica II - Ensino Fundamental - Matemática |
Q3897950
Matemática
Em uma fazenda de laticínios, um grupo de 5
ordenhadeiras automáticas consegue encher 6.000
garrafas de leite em 8 horas de funcionamento contínuo.
Com a chegada de um grande pedido, o gerente decidiu
utilizar 8 ordenhadeiras operando 10 horas por dia para
acelerar o processo. Mantendo a mesma eficiência e
ritmo de trabalho, quantas garrafas serão envasadas?
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Tremembé - SP
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor de Educação Básica II - Ensino Fundamental - Matemática |
Q3897949
Matemática
Na cafeteria "Café com Fé", duas xícaras de cappuccino
e uma fatia de bolo custam R$ 26,00. Já três
cappuccinos e duas fatias de bolo custam R$ 41,00.
Qual é o preço de uma xícara de cappuccino?
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Tremembé - SP
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor de Educação Básica II - Ensino Fundamental - Matemática |
Q3897948
Matemática
Em um levantamento topográfico, duas estacas paralelas
foram posicionadas sobre o terreno. Em uma das linhas
de medição, os segmentos formados pelas estacas
tinham 3 m e 4,5 m. Na segunda linha, o menor
segmento media 6 m. Qual deve ser a medida do maior
segmento, segundo o Teorema de Tales?
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Tremembé - SP
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor de Educação Básica II - Ensino Fundamental - Matemática |
Q3897947
Matemática
Uma fábrica de hipoclorito de sódio armazena a
substância em um reservatório cúbico de aço com
capacidade total de 125 mil litros. Carlos é o responsável
técnico desta fábrica e por isso ficou encarregado de
pesquisar os preços de um novo reservatório, idêntico ao
primeiro, mas para isso precisa saber qual é o
comprimento da aresta interna desse reservatório.
Quanto mede essa aresta?
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Tremembé - SP
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor de Educação Básica II - Ensino Fundamental - Educação Física |
Q3897911
Matemática
Em um curso de Engenharia de Produção, o professor
responsável por uma disciplina avaliou os alunos por
meio de três etapas: uma prova escrita, um seminário em
grupo e um projeto final aplicado a uma empresa
parceira. Júlio, um dos estudantes, obteve nota 7,5 na
prova (peso 4), 9,0 no seminário (peso 2) e 8,0 no
projeto (peso 3). Considerando os pesos atribuídos a
cada etapa, qual é a média final de Júlio na disciplina?
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Tremembé - SP
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor de Educação Básica II - Ensino Fundamental - Educação Física |
Q3897910
Matemática
Em um levantamento topográfico, duas estacas paralelas
foram posicionadas sobre o terreno. Em uma das linhas
de medição, os segmentos formados pelas estacas
tinham 3 m e 4,5 m. Na segunda linha, o menor
segmento media 6 m. Qual deve ser a medida do maior
segmento, segundo o Teorema de Tales?
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Tremembé - SP
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor de Educação Básica II - Ensino Fundamental - Educação Física |
Q3897909
Matemática
Uma fábrica de hipoclorito de sódio armazena a
substância em um reservatório cúbico de aço com
capacidade total de 125 mil litros. Carlos é o responsável
técnico desta fábrica e por isso ficou encarregado de
pesquisar os preços de um novo reservatório, idêntico ao
primeiro, mas para isso precisa saber qual é o
comprimento da aresta interna desse reservatório.
Quanto mede essa aresta?
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Tremembé - SP
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor de Educação Básica II - Ensino Fundamental - Educação Física |
Q3897908
Matemática
Na cafeteria "Café com Fé", duas xícaras de cappuccino
e uma fatia de bolo custam R$ 26,00. Já três
cappuccinos e duas fatias de bolo custam R$ 41,00.
Qual é o preço de uma xícara de cappuccino?
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Tremembé - SP
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor de Educação Básica II - Ensino Fundamental - Educação Física |
Q3897907
Matemática
Em uma fazenda de laticínios, um grupo de 5
ordenhadeiras automáticas consegue encher 6.000
garrafas de leite em 8 horas de funcionamento contínuo.
Com a chegada de um grande pedido, o gerente decidiu
utilizar 8 ordenhadeiras operando 10 horas por dia para
acelerar o processo. Mantendo a mesma eficiência e
ritmo de trabalho, quantas garrafas serão envasadas?
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Tremembé - SP
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor de Educação Básica II - Ensino Fundamental - Artes |
Q3897631
Matemática
Em um levantamento topográfico, duas estacas paralelas
foram posicionadas sobre o terreno. Em uma das linhas
de medição, os segmentos formados pelas estacas
tinham 3 m e 4,5 m. Na segunda linha, o menor
segmento media 6 m. Qual deve ser a medida do maior
segmento, segundo o Teorema de Tales?
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Tremembé - SP
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor de Educação Básica II - Ensino Fundamental - Artes |
Q3897630
Matemática
Em uma fazenda de laticínios, um grupo de 5
ordenhadeiras automáticas consegue encher 6.000
garrafas de leite em 8 horas de funcionamento contínuo.
Com a chegada de um grande pedido, o gerente decidiu
utilizar 8 ordenhadeiras operando 10 horas por dia para
acelerar o processo. Mantendo a mesma eficiência e
ritmo de trabalho, quantas garrafas serão envasadas?
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Tremembé - SP
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor de Educação Básica II - Ensino Fundamental - Artes |
Q3897629
Matemática
Em um curso de Engenharia de Produção, o professor
responsável por uma disciplina avaliou os alunos por
meio de três etapas: uma prova escrita, um seminário em
grupo e um projeto final aplicado a uma empresa
parceira. Júlio, um dos estudantes, obteve nota 7,5 na
prova (peso 4), 9,0 no seminário (peso 2) e 8,0 no
projeto (peso 3). Considerando os pesos atribuídos a
cada etapa, qual é a média final de Júlio na disciplina?
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