Questões de Concurso
Sobre problemas em matemática
Foram encontradas 4.546 questões
Ano: 2026
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI
Prova:
IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor Matemática |
Q3957900
Matemática
Em um jogo de três cartas, cada carta tem um
número distinto gravado, observou-se que a soma
dos três números tem como resultado 12 e a soma
dos quadrados de cada um dos três números tem
como resultado 62. Então, a soma dos produtos dos
números dois a dois é igual a:
Ano: 2026
Banca:
COTEC
Órgão:
Prefeitura de Juvenília - MG
Prova:
COTEC - 2026 - Prefeitura de Juvenília - MG - Auxiliar de Serviços Gerais/Gari/Vigia |
Q3948238
Matemática
João e Maria correram de forma que João correu 8 metros, enquanto Maria correu 2 metros a mais que João. Analise as
afirmativas a seguir:
I- Maria correu 10 metros. II- João correu menos que Maria. III- Maria correu 9 metros.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) afirmativa(s)
I- Maria correu 10 metros. II- João correu menos que Maria. III- Maria correu 9 metros.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) afirmativa(s)
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Cordilheira Alta - SC
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Agente Comunitário de Saúde/Agente de Combate a Endemias/Técnico de Apoio Administrativo |
Q3947489
Matemática
O dobro de x adicionado ao triplo de y resulta em zero. E x adicionado a y resulta
em –1. Com base nessas informações, quais são, respectivamente, os valores de x e y?
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
INOVA Capixaba - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - INOVA Capixaba - ES - Enfermeiro de Controle de Infecção Hospitalar |
Q3940542
Matemática
Durante a organização de um evento, dois tipos de
ingressos foram vendidos: inteiros e meia-entrada. Ao
todo, foram vendidos 120 ingressos, arrecadando-se
R$4.800,00. Sabendo que o ingresso inteiro custava
R$50,00 e a meia-entrada custava R$30,00, determine a quantidade de ingressos inteiros vendidos.
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
INOVA Capixaba - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - INOVA Capixaba - ES - Analista (Qualidade) |
Q3935488
Matemática
Durante a organização de um evento, dois tipos de
ingressos foram vendidos: inteiros e meia-entrada. Ao
todo, foram vendidos 120 ingressos, arrecadando-se
R$4.800,00. Sabendo que o ingresso inteiro custava
R$50,00 e a meia-entrada custava R$30,00, determine a
quantidade de ingressos inteiros vendidos.
Q3928859
Matemática
Considerando os conjuntos A = {x ∈
, 1 < x < 3 ou 4 < x < 6} e
B = {x ∈ 
, 2 ≤ x ≤ 5}, assinale a opção em que é apresentado
corretamente o conjunto C = A ∩ B.
, 1 < x < 3 ou 4 < x < 6} e
B = {x ∈ , 2 ≤ x ≤ 5}, assinale a opção em que é apresentado
corretamente o conjunto C = A ∩ B.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Professor de Matemática – 25h |
Q3924954
Matemática
Situação
hipotética: Para resolver o sistema de equações não lineares
composto por x² + y² = 25 e x - y = 1, um aluno encontrou
como uma das soluções o par ordenado (4, -3). Assertiva: A
afirmação do aluno está incorreta, pois esse par não satisfaz
ambas as equações simultaneamente.
Ano: 2026
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Manaus - AM
Prova:
Instituto Consulplan - 2026 - Prefeitura de Manaus - AM - Analista Municipal - Análise de Sistemas |
Q3901638
Matemática
A Secretaria Acadêmica de uma Faculdade realizou um levantamento do número de estudantes matriculados em seus cursos
de graduação. Constatou-se que o total de alunos matriculados nos cursos de Administração (A) e Pedagogia (P) é 1.500.
Sabe-se, ainda, que o curso de Administração possui o dobro de alunos do curso de Pedagogia. Qual é o número de alunos
matriculados no curso de Pedagogia (P)?
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor MAMPB - Anos Finais do Ensino Fundamental - Matemática |
Q3897611
Matemática
A modelagem matemática é utilizada para representar e
analisar situações reais por meio de estruturas
matemáticas, permitindo compreender fenômenos e
tomar decisões fundamentadas. Analise as assertivas e
classifique como verdadeira (V) ou falsa (F).
(__)A modelagem matemática inicia-se escolhendo diretamente uma fórmula matemática adequada.
(__)A simplificação da realidade é uma etapa necessária para viabilizar a construção do modelo.
(__)A validação do modelo consiste em verificar se os resultados obtidos fazem sentido no contexto real.
(__)Um modelo matemático é sempre exato e aplicável a qualquer situação semelhante.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
(__)A modelagem matemática inicia-se escolhendo diretamente uma fórmula matemática adequada.
(__)A simplificação da realidade é uma etapa necessária para viabilizar a construção do modelo.
(__)A validação do modelo consiste em verificar se os resultados obtidos fazem sentido no contexto real.
(__)Um modelo matemático é sempre exato e aplicável a qualquer situação semelhante.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Nutricionista |
Q3895124
Matemática
João e seus amigos deixaram 2 carros e 4 motos em um
estacionamento, e pagam juntos R$ 56,00. Já Pedro e
os amigos deixaram 4 carros e 3 motos e pagam R$ 72,00, ao todo. Considerando que o valor cobrado por
veículo é fixo, analise as assertivas a seguir:
I.O valor pago por cada carro é de R$ 8,00. II.O valor pago por cada moto é de R$ 5,00. III.A soma do valor de um carro com uma moto é igual a R$ 13,00. IV.O sistema admite solução única com valores inteiros.
Está CORRETO o que se afirma em:
I.O valor pago por cada carro é de R$ 8,00. II.O valor pago por cada moto é de R$ 5,00. III.A soma do valor de um carro com uma moto é igual a R$ 13,00. IV.O sistema admite solução única com valores inteiros.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
UNIRIO
Provas:
INSTITUTO AOCP - 2026 - UNIRIO - Técnico em Contabilidade
|
INSTITUTO AOCP - 2026 - UNIRIO - Técnico de Laboratório - Área: Análises Clínicas |
INSTITUTO AOCP - 2026 - UNIRIO - Técnico de Laboratório - Área: Química/Alimentos |
INSTITUTO AOCP - 2026 - UNIRIO - Assistente de Alunos |
Q3888229
Matemática
Um técnico precisa organizar 85 processos em
duas pilhas sobre a mesa. A primeira pilha deve ter
15 processos a mais que a segunda pilha. Quantos
processos haverá na primeira pilha?
Ano: 2026
Banca:
Instituto IACP
Órgão:
Prefeitura de Satuba - AL
Prova:
Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Professor de Ensino Fundamental I (Anos Iniciais) |
Q3867773
Matemática
Com base em seus conhecimentos em matemática leia o trecho abaixo e responda.
As equações de primeiro grau são sentenças matemáticas entre termos conhecidos e desconhecidos.
É CORRETO dizer que essas sentenças estabelecem:
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de São José do Rio Preto - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Prefeitura de São José do Rio Preto - SP - Técnico em Farmácia |
Q3848227
Matemática
Um casal vendeu um carro por R$ 21.000,00 e pensou, inicialmente, em repartir esse valor em partes iguais entre certo número n de familiares que estavam precisando de recursos. Porém, ao tomar conhecimento que, além daqueles familiares, 2 conhecidos do casal também estavam passando por dificuldades financeiras, o casal decidiu então repartir o valor da venda do carro entre essas (n + 2) pessoas, e com isso cada pessoa recebeu R$ 2.800,00 a menos do que as n pessoas receberiam, cada uma, inicialmente.
Se instantes antes de fazer o pagamento, mais uma pessoa for incluída na divisão do valor da venda do carro, em partes iguais para todas, cada uma dessas (n + 3) pessoas receberá
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de São José do Rio Preto - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Prefeitura de São José do Rio Preto - SP - Técnico em Farmácia |
Q3848226
Matemática
O gerente de uma loja de roupas fez a seguinte encomenda junto ao seu fornecedor: 25 camisetas sem
estampa, 35 camisetas com estampa, 18 camisas polo e
22 calças jeans. As camisetas com estampa são R$ 5,00
mais caras do que as camisetas sem estampa, e estas
últimas são R$ 18,00 mais baratas do que as camisas
polo. As calças jeans custam R$ 30,00 cada uma. Se o
valor total dessa compra foi R$ 1.939,00, cada camiseta
com estampa custou
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de São José do Rio Preto - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Prefeitura de São José do Rio Preto - SP - Educador Social |
Q3847786
Matemática
O gerente de uma loja de roupas fez a seguinte encomenda junto ao seu fornecedor: 25 camisetas sem
estampa, 35 camisetas com estampa, 18 camisas polo e
22 calças jeans. As camisetas com estampa são R$ 5,00
mais caras do que as camisetas sem estampa, e estas
últimas são R$ 18,00 mais baratas do que as camisas
polo. As calças jeans custam R$ 30,00 cada uma. Se o
valor total dessa compra foi R$ 1.939,00, cada camiseta
com estampa custou
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Jundiaí - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Agente Comunitário de Saúde |
Q3837669
Matemática
Cícero foi questionado sobre os preços do kg da maçã e da banana no sacolão onde fez suas 2 últimas compras.
Na ocasião, ele não atentou para essa informação, mas
ele lembrou que, na primeira compra, ele levou 250 g de
maçã e 400 g de banana, e pagou por isso R$ 6,60; e
que, na segunda compra, ele levou 500 g de maçã e
200 g de banana, e pagou por isso R$ 8,10. Sabendo que
os preços desses itens não mudaram da primeira para
a segunda compra, Cícero pôde concluir que, naquele
sacolão, o kg da banana era vendido a
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara de Mogi das Cruzes - SP
Provas:
VUNESP - 2026 - Câmara de Mogi das Cruzes - SP - Analista de Recursos Humanos
|
VUNESP - 2026 - Câmara de Mogi das Cruzes - SP - Assessor de Imprensa Legislativo |
VUNESP - 2026 - Câmara de Mogi das Cruzes - SP - Assessor Legislativo Contábil e Financeiro |
VUNESP - 2026 - Câmara de Mogi das Cruzes - SP - Contador |
VUNESP - 2026 - Câmara de Mogi das Cruzes - SP - Engenheiro de Telecomunicações |
Q3834786
Matemática
O produto entre um número inteiro positivo N e o seu sucessor, somado com o produto entre o dobro de N e
seu sucessor, é igual a 198.
O algarismo das unidades do número que é o triplo de N é o
O algarismo das unidades do número que é o triplo de N é o
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Coqueiral - MG
Provas:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Coqueiral - MG - Agente Comunitário de Saúde
|
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Coqueiral - MG - Agente de Combate às Endemias |
Q3828655
Matemática
Considere que:
4A = 40
2B + 3A = 44
A + B + C = 19
Logo, é correto afirmar que A : C + B é igual a:
Q4218657
Matemática
O professor de Matemática de um curso preparatório para
o processo seletivo do concurso da UNICAMP escreveu
duas equações do 1º grau no quadro, conforme ilustrado
na figura a seguir.
Imagem elabora pelo autor.
Na primeira equação, o professor apagou propositalmente o valor de um número que aparecia logo após o sinal de subtração. Em seguida, ele pediu aos alunos que descobrissem qual era esse número. Como dica, informou que a solução da segunda equação para a incógnita x é a mesma solução da primeira equação, ou seja, as duas equações são equivalentes.
Considerando essa informação, o número que foi apagado na primeira equação é:
Imagem elabora pelo autor.
Na primeira equação, o professor apagou propositalmente o valor de um número que aparecia logo após o sinal de subtração. Em seguida, ele pediu aos alunos que descobrissem qual era esse número. Como dica, informou que a solução da segunda equação para a incógnita x é a mesma solução da primeira equação, ou seja, as duas equações são equivalentes.
Considerando essa informação, o número que foi apagado na primeira equação é:
Q4218440
Matemática
O professor de Matemática de um curso preparatório para
o processo seletivo do concurso da UNICAMP escreveu
duas equações do 1º grau no quadro, conforme ilustrado
na figura a seguir.
Imagem elabora pelo autor.
Na primeira equação, o professor apagou propositalmente o valor de um número que aparecia logo após o sinal de subtração. Em seguida, ele pediu aos alunos que descobrissem qual era esse número. Como dica, informou que a solução da segunda equação para a incógnita x é a mesma solução da primeira equação, ou seja, as duas equações são equivalentes.
Considerando essa informação, o número que foi apagado na primeira equação é:
Imagem elabora pelo autor.
Na primeira equação, o professor apagou propositalmente o valor de um número que aparecia logo após o sinal de subtração. Em seguida, ele pediu aos alunos que descobrissem qual era esse número. Como dica, informou que a solução da segunda equação para a incógnita x é a mesma solução da primeira equação, ou seja, as duas equações são equivalentes.
Considerando essa informação, o número que foi apagado na primeira equação é:
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