Questões de Concurso
Comentadas sobre interpretação de textos em português
Foram encontradas 91.776 questões
Ano: 2024
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
SANEPAR
Provas:
INSTITUTO AOCP - 2024 - SANEPAR - Profissional - Administrador
|
INSTITUTO AOCP - 2024 - SANEPAR - Profissional - Advogado |
INSTITUTO AOCP - 2024 - SANEPAR - Profissional - Engenheiro Ambiental |
INSTITUTO AOCP - 2024 - SANEPAR - Profissional - Analista de Informática |
INSTITUTO AOCP - 2024 - SANEPAR - Profissional - Engenheiro Cartógrafo |
INSTITUTO AOCP - 2024 - SANEPAR - Profissional - Arquiteto Urbanista |
INSTITUTO AOCP - 2024 - SANEPAR - Profissional - Assistente de Comunicação - Jornalismo |
INSTITUTO AOCP - 2024 - SANEPAR - Profissional - Assistente de Comunicação - Publicidade e Propaganda |
INSTITUTO AOCP - 2024 - SANEPAR - Profissional - Assistente Social |
INSTITUTO AOCP - 2024 - SANEPAR - Profissional - Bibliotecário |
INSTITUTO AOCP - 2024 - SANEPAR - Profissional - Engenheiro Civil |
INSTITUTO AOCP - 2024 - SANEPAR - Profissional - Biólogo |
INSTITUTO AOCP - 2024 - SANEPAR - Profissional - Engenheiro Controle e Automação |
INSTITUTO AOCP - 2024 - SANEPAR - Profissional - Engenheiro Eletricista |
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INSTITUTO AOCP - 2024 - SANEPAR - Profissional - Engenheiro Florestal |
INSTITUTO AOCP - 2024 - SANEPAR - Profissional - Engenheiro Mecânico |
INSTITUTO AOCP - 2024 - SANEPAR - Profissional - Contador |
INSTITUTO AOCP - 2024 - SANEPAR - Profissional - Economista |
INSTITUTO AOCP - 2024 - SANEPAR - Profissional - Enfermeiro do Trabalho |
INSTITUTO AOCP - 2024 - SANEPAR - Profissional - Engenheiro Agrônomo |
INSTITUTO AOCP - 2024 - SANEPAR - Profissional - Engenheiro Químico |
INSTITUTO AOCP - 2024 - SANEPAR - Profissional - Engenheiro Sanitarista |
INSTITUTO AOCP - 2024 - SANEPAR - Profissional - Engenheiro Segurança do Trabalho |
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INSTITUTO AOCP - 2024 - SANEPAR - Profissional - Geógrafo |
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Q3450144
Português
Texto associado
Texto 1
Gemini: novo chat de voz por IA do Google
funciona como assistente pessoal
13/08/2024 15h55
O Google anunciou nesta terça-feira, 13, em
Mountain View, na Califórnia, a chegada do Gemini
Live, ferramenta de inteligência artificial (IA) que vai
funcionar como um assistente de voz por todo o
ecossistema de produtos da empresa no celular. A
apresentação foi feita durante o Made by Google
2024, evento em que a companhia apresenta suas
maiores novidades e lançamentos e dispositivos.
Entre os novos produtos do Google, o que se
destacou foram as novas atualizações - que foram
testadas ao vivo e falharam algumas vezes - para a
Gemini, a inteligência artificial (IA) da marca. O
evento também marcou a chegada da nova linha de
celulares Pixel 9, que não estarão disponíveis no
Brasil.
A maior novidade do Gemini é que, agora, a IA vai
além do texto e interligará todo o celular, com dados
de agenda, calendário, fotos e mais. O Gemini Live,
uma espécie de chat de voz ao vivo, funciona como
uma assistente pessoal - uma versão melhorada e
mais inteligente do Google Assistente, que perdeu o
suporte a várias funções em janeiro deste ano. Com
10 opções de vozes - muito fluidas e realmente
parecida com a de humanos - é possível “conversar”
com a IA e, até mesmo, interrompê-la sem precisar
apertar botões.
Além disso, a IA terá acesso a aplicativos do
celular, como Google Fotos, calendário e e-mail,
integrando os serviços sempre que o usuário fizer um
pedido pelo chat de voz, que vai funcionar com o
aplicativo do Gemini. Por exemplo, o usuário pode
tirar foto de um cartaz com datas de uma turnê de um
artista e perguntar ao Gemini se, no dia do show, já
possui algum compromisso marcado no calendário.
O recurso, demonstrado ao vivo pela empresa
durante o evento, funcionou, mas não sem engasgar:
foi preciso três tentativas para que o Gemini
entendesse que era preciso cruzar os dados do
cartaz - uma turnê da cantora pop Sabrina Carpenter
- com o calendário do usuário no celular.
Outro novo recurso é que, ao assistir um vídeo no
YouTube, por exemplo, o usuário poderá pedir para a
IA descrever o que está acontecendo no vídeo ou, até
mesmo, listar os itens que aparecem na tela.
O usuário também vai poder pedir para que o
Gemini crie uma playlist específica, apenas sugerindo
a finalidade e o tipo de música que deseja ouvir. O
exemplo dado no evento foi para que a assistente
pessoal criasse uma playlist para caminhar na cidade
de Seul.
O Gemini também contará com recursos parecidos
com os dos chatbots, como pedir para que a
assistente escreva e-mails, rascunhos ou mensagens.
O recurso, como o ajude-me a escrever no e-mail e
no Google Docs, por exemplo, já está disponível em
português no Brasil.
Por enquanto, os recursos estão disponíveis para
assinantes do Gemini Advanced. Segundo o Google,
as novas funções estão prontas e poderão ser
encontradas em aparelhos Samsung e Pixel ainda
nesta terça-feira. Outros smartphones de sistema
Android devem receber as atualizações nas próximas
semanas.
Disponível em:
https://noticias.uol.com.br/ultimas-noticias/agenciaestado/2024/08/13/gemini-novo-chat-de-voz-por-ia-do-googlefunciona-como-assistente-pessoal.htm. Acesso em: 15 ago. 2024.
Em “Com 10 opções de vozes - muito fluidas e
realmente parecida com a de humanos [...]”, o
termo em destaque é utilizado no sentido de
Ano: 2024
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
SANEPAR
Provas:
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|
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Texto 1
Gemini: novo chat de voz por IA do Google
funciona como assistente pessoal
13/08/2024 15h55
O Google anunciou nesta terça-feira, 13, em
Mountain View, na Califórnia, a chegada do Gemini
Live, ferramenta de inteligência artificial (IA) que vai
funcionar como um assistente de voz por todo o
ecossistema de produtos da empresa no celular. A
apresentação foi feita durante o Made by Google
2024, evento em que a companhia apresenta suas
maiores novidades e lançamentos e dispositivos.
Entre os novos produtos do Google, o que se
destacou foram as novas atualizações - que foram
testadas ao vivo e falharam algumas vezes - para a
Gemini, a inteligência artificial (IA) da marca. O
evento também marcou a chegada da nova linha de
celulares Pixel 9, que não estarão disponíveis no
Brasil.
A maior novidade do Gemini é que, agora, a IA vai
além do texto e interligará todo o celular, com dados
de agenda, calendário, fotos e mais. O Gemini Live,
uma espécie de chat de voz ao vivo, funciona como
uma assistente pessoal - uma versão melhorada e
mais inteligente do Google Assistente, que perdeu o
suporte a várias funções em janeiro deste ano. Com
10 opções de vozes - muito fluidas e realmente
parecida com a de humanos - é possível “conversar”
com a IA e, até mesmo, interrompê-la sem precisar
apertar botões.
Além disso, a IA terá acesso a aplicativos do
celular, como Google Fotos, calendário e e-mail,
integrando os serviços sempre que o usuário fizer um
pedido pelo chat de voz, que vai funcionar com o
aplicativo do Gemini. Por exemplo, o usuário pode
tirar foto de um cartaz com datas de uma turnê de um
artista e perguntar ao Gemini se, no dia do show, já
possui algum compromisso marcado no calendário.
O recurso, demonstrado ao vivo pela empresa
durante o evento, funcionou, mas não sem engasgar:
foi preciso três tentativas para que o Gemini
entendesse que era preciso cruzar os dados do
cartaz - uma turnê da cantora pop Sabrina Carpenter
- com o calendário do usuário no celular.
Outro novo recurso é que, ao assistir um vídeo no
YouTube, por exemplo, o usuário poderá pedir para a
IA descrever o que está acontecendo no vídeo ou, até
mesmo, listar os itens que aparecem na tela.
O usuário também vai poder pedir para que o
Gemini crie uma playlist específica, apenas sugerindo
a finalidade e o tipo de música que deseja ouvir. O
exemplo dado no evento foi para que a assistente
pessoal criasse uma playlist para caminhar na cidade
de Seul.
O Gemini também contará com recursos parecidos
com os dos chatbots, como pedir para que a
assistente escreva e-mails, rascunhos ou mensagens.
O recurso, como o ajude-me a escrever no e-mail e
no Google Docs, por exemplo, já está disponível em
português no Brasil.
Por enquanto, os recursos estão disponíveis para
assinantes do Gemini Advanced. Segundo o Google,
as novas funções estão prontas e poderão ser
encontradas em aparelhos Samsung e Pixel ainda
nesta terça-feira. Outros smartphones de sistema
Android devem receber as atualizações nas próximas
semanas.
Disponível em:
https://noticias.uol.com.br/ultimas-noticias/agenciaestado/2024/08/13/gemini-novo-chat-de-voz-por-ia-do-googlefunciona-como-assistente-pessoal.htm. Acesso em: 15 ago. 2024.
Assinale a alternativa que apresenta, entre
parênteses, o sentido expresso pelo termo
destacado.
Ano: 2024
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
SANEPAR
Provas:
INSTITUTO AOCP - 2024 - SANEPAR - Profissional - Administrador
|
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Português
Texto associado
Texto 1
Gemini: novo chat de voz por IA do Google
funciona como assistente pessoal
13/08/2024 15h55
O Google anunciou nesta terça-feira, 13, em
Mountain View, na Califórnia, a chegada do Gemini
Live, ferramenta de inteligência artificial (IA) que vai
funcionar como um assistente de voz por todo o
ecossistema de produtos da empresa no celular. A
apresentação foi feita durante o Made by Google
2024, evento em que a companhia apresenta suas
maiores novidades e lançamentos e dispositivos.
Entre os novos produtos do Google, o que se
destacou foram as novas atualizações - que foram
testadas ao vivo e falharam algumas vezes - para a
Gemini, a inteligência artificial (IA) da marca. O
evento também marcou a chegada da nova linha de
celulares Pixel 9, que não estarão disponíveis no
Brasil.
A maior novidade do Gemini é que, agora, a IA vai
além do texto e interligará todo o celular, com dados
de agenda, calendário, fotos e mais. O Gemini Live,
uma espécie de chat de voz ao vivo, funciona como
uma assistente pessoal - uma versão melhorada e
mais inteligente do Google Assistente, que perdeu o
suporte a várias funções em janeiro deste ano. Com
10 opções de vozes - muito fluidas e realmente
parecida com a de humanos - é possível “conversar”
com a IA e, até mesmo, interrompê-la sem precisar
apertar botões.
Além disso, a IA terá acesso a aplicativos do
celular, como Google Fotos, calendário e e-mail,
integrando os serviços sempre que o usuário fizer um
pedido pelo chat de voz, que vai funcionar com o
aplicativo do Gemini. Por exemplo, o usuário pode
tirar foto de um cartaz com datas de uma turnê de um
artista e perguntar ao Gemini se, no dia do show, já
possui algum compromisso marcado no calendário.
O recurso, demonstrado ao vivo pela empresa
durante o evento, funcionou, mas não sem engasgar:
foi preciso três tentativas para que o Gemini
entendesse que era preciso cruzar os dados do
cartaz - uma turnê da cantora pop Sabrina Carpenter
- com o calendário do usuário no celular.
Outro novo recurso é que, ao assistir um vídeo no
YouTube, por exemplo, o usuário poderá pedir para a
IA descrever o que está acontecendo no vídeo ou, até
mesmo, listar os itens que aparecem na tela.
O usuário também vai poder pedir para que o
Gemini crie uma playlist específica, apenas sugerindo
a finalidade e o tipo de música que deseja ouvir. O
exemplo dado no evento foi para que a assistente
pessoal criasse uma playlist para caminhar na cidade
de Seul.
O Gemini também contará com recursos parecidos
com os dos chatbots, como pedir para que a
assistente escreva e-mails, rascunhos ou mensagens.
O recurso, como o ajude-me a escrever no e-mail e
no Google Docs, por exemplo, já está disponível em
português no Brasil.
Por enquanto, os recursos estão disponíveis para
assinantes do Gemini Advanced. Segundo o Google,
as novas funções estão prontas e poderão ser
encontradas em aparelhos Samsung e Pixel ainda
nesta terça-feira. Outros smartphones de sistema
Android devem receber as atualizações nas próximas
semanas.
Disponível em:
https://noticias.uol.com.br/ultimas-noticias/agenciaestado/2024/08/13/gemini-novo-chat-de-voz-por-ia-do-googlefunciona-como-assistente-pessoal.htm. Acesso em: 15 ago. 2024.
Qual é o gênero textual do Texto 1?
Ano: 2024
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
SANEPAR
Provas:
INSTITUTO AOCP - 2024 - SANEPAR - Profissional - Administrador
|
INSTITUTO AOCP - 2024 - SANEPAR - Profissional - Advogado |
INSTITUTO AOCP - 2024 - SANEPAR - Profissional - Engenheiro Ambiental |
INSTITUTO AOCP - 2024 - SANEPAR - Profissional - Analista de Informática |
INSTITUTO AOCP - 2024 - SANEPAR - Profissional - Engenheiro Cartógrafo |
INSTITUTO AOCP - 2024 - SANEPAR - Profissional - Arquiteto Urbanista |
INSTITUTO AOCP - 2024 - SANEPAR - Profissional - Assistente de Comunicação - Jornalismo |
INSTITUTO AOCP - 2024 - SANEPAR - Profissional - Assistente de Comunicação - Publicidade e Propaganda |
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INSTITUTO AOCP - 2024 - SANEPAR - Profissional - Contador |
INSTITUTO AOCP - 2024 - SANEPAR - Profissional - Economista |
INSTITUTO AOCP - 2024 - SANEPAR - Profissional - Enfermeiro do Trabalho |
INSTITUTO AOCP - 2024 - SANEPAR - Profissional - Engenheiro Agrônomo |
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Português
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Texto 1
Gemini: novo chat de voz por IA do Google
funciona como assistente pessoal
13/08/2024 15h55
O Google anunciou nesta terça-feira, 13, em
Mountain View, na Califórnia, a chegada do Gemini
Live, ferramenta de inteligência artificial (IA) que vai
funcionar como um assistente de voz por todo o
ecossistema de produtos da empresa no celular. A
apresentação foi feita durante o Made by Google
2024, evento em que a companhia apresenta suas
maiores novidades e lançamentos e dispositivos.
Entre os novos produtos do Google, o que se
destacou foram as novas atualizações - que foram
testadas ao vivo e falharam algumas vezes - para a
Gemini, a inteligência artificial (IA) da marca. O
evento também marcou a chegada da nova linha de
celulares Pixel 9, que não estarão disponíveis no
Brasil.
A maior novidade do Gemini é que, agora, a IA vai
além do texto e interligará todo o celular, com dados
de agenda, calendário, fotos e mais. O Gemini Live,
uma espécie de chat de voz ao vivo, funciona como
uma assistente pessoal - uma versão melhorada e
mais inteligente do Google Assistente, que perdeu o
suporte a várias funções em janeiro deste ano. Com
10 opções de vozes - muito fluidas e realmente
parecida com a de humanos - é possível “conversar”
com a IA e, até mesmo, interrompê-la sem precisar
apertar botões.
Além disso, a IA terá acesso a aplicativos do
celular, como Google Fotos, calendário e e-mail,
integrando os serviços sempre que o usuário fizer um
pedido pelo chat de voz, que vai funcionar com o
aplicativo do Gemini. Por exemplo, o usuário pode
tirar foto de um cartaz com datas de uma turnê de um
artista e perguntar ao Gemini se, no dia do show, já
possui algum compromisso marcado no calendário.
O recurso, demonstrado ao vivo pela empresa
durante o evento, funcionou, mas não sem engasgar:
foi preciso três tentativas para que o Gemini
entendesse que era preciso cruzar os dados do
cartaz - uma turnê da cantora pop Sabrina Carpenter
- com o calendário do usuário no celular.
Outro novo recurso é que, ao assistir um vídeo no
YouTube, por exemplo, o usuário poderá pedir para a
IA descrever o que está acontecendo no vídeo ou, até
mesmo, listar os itens que aparecem na tela.
O usuário também vai poder pedir para que o
Gemini crie uma playlist específica, apenas sugerindo
a finalidade e o tipo de música que deseja ouvir. O
exemplo dado no evento foi para que a assistente
pessoal criasse uma playlist para caminhar na cidade
de Seul.
O Gemini também contará com recursos parecidos
com os dos chatbots, como pedir para que a
assistente escreva e-mails, rascunhos ou mensagens.
O recurso, como o ajude-me a escrever no e-mail e
no Google Docs, por exemplo, já está disponível em
português no Brasil.
Por enquanto, os recursos estão disponíveis para
assinantes do Gemini Advanced. Segundo o Google,
as novas funções estão prontas e poderão ser
encontradas em aparelhos Samsung e Pixel ainda
nesta terça-feira. Outros smartphones de sistema
Android devem receber as atualizações nas próximas
semanas.
Disponível em:
https://noticias.uol.com.br/ultimas-noticias/agenciaestado/2024/08/13/gemini-novo-chat-de-voz-por-ia-do-googlefunciona-como-assistente-pessoal.htm. Acesso em: 15 ago. 2024.
De acordo com as informações presentes no
Texto 1, é correto afirmar que
Ano: 2024
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
SANEPAR
Provas:
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|
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INSTITUTO AOCP - 2024 - SANEPAR - Profissional - Engenheiro Eletricista |
INSTITUTO AOCP - 2024 - SANEPAR - Profissional - Bioquímico |
INSTITUTO AOCP - 2024 - SANEPAR - Profissional - Engenheiro Florestal |
INSTITUTO AOCP - 2024 - SANEPAR - Profissional - Engenheiro Mecânico |
INSTITUTO AOCP - 2024 - SANEPAR - Profissional - Contador |
INSTITUTO AOCP - 2024 - SANEPAR - Profissional - Economista |
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INSTITUTO AOCP - 2024 - SANEPAR - Profissional - Engenheiro Sanitarista |
INSTITUTO AOCP - 2024 - SANEPAR - Profissional - Engenheiro Segurança do Trabalho |
INSTITUTO AOCP - 2024 - SANEPAR - Profissional - Geólogo |
INSTITUTO AOCP - 2024 - SANEPAR - Profissional - Geógrafo |
INSTITUTO AOCP - 2024 - SANEPAR - Profissional - Psicólogo |
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Q3450139
Português
Texto associado
Texto 1
Gemini: novo chat de voz por IA do Google
funciona como assistente pessoal
13/08/2024 15h55
O Google anunciou nesta terça-feira, 13, em
Mountain View, na Califórnia, a chegada do Gemini
Live, ferramenta de inteligência artificial (IA) que vai
funcionar como um assistente de voz por todo o
ecossistema de produtos da empresa no celular. A
apresentação foi feita durante o Made by Google
2024, evento em que a companhia apresenta suas
maiores novidades e lançamentos e dispositivos.
Entre os novos produtos do Google, o que se
destacou foram as novas atualizações - que foram
testadas ao vivo e falharam algumas vezes - para a
Gemini, a inteligência artificial (IA) da marca. O
evento também marcou a chegada da nova linha de
celulares Pixel 9, que não estarão disponíveis no
Brasil.
A maior novidade do Gemini é que, agora, a IA vai
além do texto e interligará todo o celular, com dados
de agenda, calendário, fotos e mais. O Gemini Live,
uma espécie de chat de voz ao vivo, funciona como
uma assistente pessoal - uma versão melhorada e
mais inteligente do Google Assistente, que perdeu o
suporte a várias funções em janeiro deste ano. Com
10 opções de vozes - muito fluidas e realmente
parecida com a de humanos - é possível “conversar”
com a IA e, até mesmo, interrompê-la sem precisar
apertar botões.
Além disso, a IA terá acesso a aplicativos do
celular, como Google Fotos, calendário e e-mail,
integrando os serviços sempre que o usuário fizer um
pedido pelo chat de voz, que vai funcionar com o
aplicativo do Gemini. Por exemplo, o usuário pode
tirar foto de um cartaz com datas de uma turnê de um
artista e perguntar ao Gemini se, no dia do show, já
possui algum compromisso marcado no calendário.
O recurso, demonstrado ao vivo pela empresa
durante o evento, funcionou, mas não sem engasgar:
foi preciso três tentativas para que o Gemini
entendesse que era preciso cruzar os dados do
cartaz - uma turnê da cantora pop Sabrina Carpenter
- com o calendário do usuário no celular.
Outro novo recurso é que, ao assistir um vídeo no
YouTube, por exemplo, o usuário poderá pedir para a
IA descrever o que está acontecendo no vídeo ou, até
mesmo, listar os itens que aparecem na tela.
O usuário também vai poder pedir para que o
Gemini crie uma playlist específica, apenas sugerindo
a finalidade e o tipo de música que deseja ouvir. O
exemplo dado no evento foi para que a assistente
pessoal criasse uma playlist para caminhar na cidade
de Seul.
O Gemini também contará com recursos parecidos
com os dos chatbots, como pedir para que a
assistente escreva e-mails, rascunhos ou mensagens.
O recurso, como o ajude-me a escrever no e-mail e
no Google Docs, por exemplo, já está disponível em
português no Brasil.
Por enquanto, os recursos estão disponíveis para
assinantes do Gemini Advanced. Segundo o Google,
as novas funções estão prontas e poderão ser
encontradas em aparelhos Samsung e Pixel ainda
nesta terça-feira. Outros smartphones de sistema
Android devem receber as atualizações nas próximas
semanas.
Disponível em:
https://noticias.uol.com.br/ultimas-noticias/agenciaestado/2024/08/13/gemini-novo-chat-de-voz-por-ia-do-googlefunciona-como-assistente-pessoal.htm. Acesso em: 15 ago. 2024.
Após a leitura e interpretação, é correto afirmar
que o Texto 1
Ano: 2024
Banca:
BRB
Órgão:
Prefeitura de Santaluz - BA
Prova:
BRB - 2024 - Prefeitura de Santaluz - BA - Motorista |
Q3450061
Português
Texto associado
Uma revolução educacionista para completar a Abolição
"O novo livro de Cristovam Buarque, A última trincheira da
escravidão, inscreve-se na melhor tradição de pensadores que
souberam projetar o Brasil para além do imediato. Diante da nossa
imoral desigualdade social, todos ficam tentados a discutir políticas
sociais de efeito imediato. Trata-se de aliviar o sofrimento de
milhões de brasileiros. O quanto antes. Mas isso não nos deveria
eximir de pensar o médio e o longo prazos. E imaginar mudanças
para que o nosso desenvolvimento corrija o atraso, a pobreza e a
exclusão. Só assim teremos um projeto de país. (...)
Quem tem o privilégio de ler esse seu livro, logo se convence da
importância da cruzada de Cristovam por uma revolução
educacionista. Imaginar um Brasil desenvolvido e socialmente justo
depende de uma condição essencial: uma educação básica de
qualidade com acesso equitativo para ricos e pobres. Nesse livro,
Cristovam mostra que o acesso equitativo à escola de qualidade é
o principal vetor do desenvolvimento. Mais do que um mero
investimento ou política social. E apresenta uma proposta
consistente de um Sistema Único Nacional Público para a
educação de base.
O mapa para alguém ser livre é a escola quem dá. Sem a
educação de qualidade, ninguém pode saber o caminho para viver
livremente na contemporaneidade. Somente no século 21, o Brasil
começou a matricular todos na escola. Mas em escolas desiguais.
Aí surge a última trincheira da escravidão: a dualidade da escola-senzala e da escola-casa-grande. (...)
Os descendentes sociais dos escravizados estão nas escolas de
baixa qualidade. Sem acesso ao aparato básico para exercer uma
cidadania plena no novo mundo digital. Eles são a vasta maioria do
povo brasileiro. Já para os descendentes sociais dos
escravocratas, este triste país garante escolas de nível
internacional e lhes proporciona uma formação com todas as
ferramentas do conhecimento necessárias para trabalhar e
empreender no novo ambiente tecnológico."
(Trecho de artigo de opinião escrito por Maurício Rands, Advogado formado pela FDR da UFPE, Ph.D. pela
Universidade Oxford. Publicado no Correio Braziliense, 16/02/2023.)
No trecho “Só assim teremos um projeto de país”, faz referência:
Ano: 2024
Banca:
BRB
Órgão:
Prefeitura de Santaluz - BA
Prova:
BRB - 2024 - Prefeitura de Santaluz - BA - Motorista |
Q3450060
Português
Texto associado
Uma revolução educacionista para completar a Abolição
"O novo livro de Cristovam Buarque, A última trincheira da
escravidão, inscreve-se na melhor tradição de pensadores que
souberam projetar o Brasil para além do imediato. Diante da nossa
imoral desigualdade social, todos ficam tentados a discutir políticas
sociais de efeito imediato. Trata-se de aliviar o sofrimento de
milhões de brasileiros. O quanto antes. Mas isso não nos deveria
eximir de pensar o médio e o longo prazos. E imaginar mudanças
para que o nosso desenvolvimento corrija o atraso, a pobreza e a
exclusão. Só assim teremos um projeto de país. (...)
Quem tem o privilégio de ler esse seu livro, logo se convence da
importância da cruzada de Cristovam por uma revolução
educacionista. Imaginar um Brasil desenvolvido e socialmente justo
depende de uma condição essencial: uma educação básica de
qualidade com acesso equitativo para ricos e pobres. Nesse livro,
Cristovam mostra que o acesso equitativo à escola de qualidade é
o principal vetor do desenvolvimento. Mais do que um mero
investimento ou política social. E apresenta uma proposta
consistente de um Sistema Único Nacional Público para a
educação de base.
O mapa para alguém ser livre é a escola quem dá. Sem a
educação de qualidade, ninguém pode saber o caminho para viver
livremente na contemporaneidade. Somente no século 21, o Brasil
começou a matricular todos na escola. Mas em escolas desiguais.
Aí surge a última trincheira da escravidão: a dualidade da escola-senzala e da escola-casa-grande. (...)
Os descendentes sociais dos escravizados estão nas escolas de
baixa qualidade. Sem acesso ao aparato básico para exercer uma
cidadania plena no novo mundo digital. Eles são a vasta maioria do
povo brasileiro. Já para os descendentes sociais dos
escravocratas, este triste país garante escolas de nível
internacional e lhes proporciona uma formação com todas as
ferramentas do conhecimento necessárias para trabalhar e
empreender no novo ambiente tecnológico."
(Trecho de artigo de opinião escrito por Maurício Rands, Advogado formado pela FDR da UFPE, Ph.D. pela
Universidade Oxford. Publicado no Correio Braziliense, 16/02/2023.)
Segundo o texto, para que a abolição seja completa no Brasil, é essencial que:
Ano: 2024
Banca:
BRB
Órgão:
Prefeitura de Santaluz - BA
Prova:
BRB - 2024 - Prefeitura de Santaluz - BA - Motorista |
Q3450059
Português
Texto associado
Uma revolução educacionista para completar a Abolição
"O novo livro de Cristovam Buarque, A última trincheira da
escravidão, inscreve-se na melhor tradição de pensadores que
souberam projetar o Brasil para além do imediato. Diante da nossa
imoral desigualdade social, todos ficam tentados a discutir políticas
sociais de efeito imediato. Trata-se de aliviar o sofrimento de
milhões de brasileiros. O quanto antes. Mas isso não nos deveria
eximir de pensar o médio e o longo prazos. E imaginar mudanças
para que o nosso desenvolvimento corrija o atraso, a pobreza e a
exclusão. Só assim teremos um projeto de país. (...)
Quem tem o privilégio de ler esse seu livro, logo se convence da
importância da cruzada de Cristovam por uma revolução
educacionista. Imaginar um Brasil desenvolvido e socialmente justo
depende de uma condição essencial: uma educação básica de
qualidade com acesso equitativo para ricos e pobres. Nesse livro,
Cristovam mostra que o acesso equitativo à escola de qualidade é
o principal vetor do desenvolvimento. Mais do que um mero
investimento ou política social. E apresenta uma proposta
consistente de um Sistema Único Nacional Público para a
educação de base.
O mapa para alguém ser livre é a escola quem dá. Sem a
educação de qualidade, ninguém pode saber o caminho para viver
livremente na contemporaneidade. Somente no século 21, o Brasil
começou a matricular todos na escola. Mas em escolas desiguais.
Aí surge a última trincheira da escravidão: a dualidade da escola-senzala e da escola-casa-grande. (...)
Os descendentes sociais dos escravizados estão nas escolas de
baixa qualidade. Sem acesso ao aparato básico para exercer uma
cidadania plena no novo mundo digital. Eles são a vasta maioria do
povo brasileiro. Já para os descendentes sociais dos
escravocratas, este triste país garante escolas de nível
internacional e lhes proporciona uma formação com todas as
ferramentas do conhecimento necessárias para trabalhar e
empreender no novo ambiente tecnológico."
(Trecho de artigo de opinião escrito por Maurício Rands, Advogado formado pela FDR da UFPE, Ph.D. pela
Universidade Oxford. Publicado no Correio Braziliense, 16/02/2023.)
De acordo com o texto, está incorreto afirmar:
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Nível Fundamental I |
Q3449840
Português
Considerando o tópico “Atualidades” do
Edital deste certame, analise a notícia
seguinte:
“O Carnaval de Salvador é uma grande festa, mas também uma oportunidade para promover ações que visam a preservação do meio ambiente e o apoio aos trabalhadores locais. O Governo do Estado está investindo também na gestão de resíduos sólidos com um projeto bem pensado para proteger o meio ambiente. O trabalho decente preserva o meio ambiente 2024".
(https://www.trbn.com.br/materia/I100184/catadores-de-reciclaveis-contam-com-equipamentos-deprotecao-no-carnaval)
Marque a alternativa com o nome correto do projeto pensado para proteger o meio ambiente.
“O Carnaval de Salvador é uma grande festa, mas também uma oportunidade para promover ações que visam a preservação do meio ambiente e o apoio aos trabalhadores locais. O Governo do Estado está investindo também na gestão de resíduos sólidos com um projeto bem pensado para proteger o meio ambiente. O trabalho decente preserva o meio ambiente 2024".
(https://www.trbn.com.br/materia/I100184/catadores-de-reciclaveis-contam-com-equipamentos-deprotecao-no-carnaval)
Marque a alternativa com o nome correto do projeto pensado para proteger o meio ambiente.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Nível Fundamental I |
Q3449826
Português
Marque o que não se comprova no texto seguinte:
(curiozzo.com - Super curiosidades do Rio Grande do Norte)
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Nível Fundamental I |
Q3449825
Português
Analise o texto seguinte: “Uma criança de
quatro anos fez uma ligação de
emergência para a polícia, na cidade de
Invercargill, na Nova Zelândia, e disse que
tinha brinquedos para eles. A polícia
atendeu ao chamado, e o agente Kurt
confirmou presencialmente que os
brinquedos do menino eram muito legais.
A ligação começa com: "Aqui é a polícia,
onde está a emergência?". Há um breve
silêncio, e o menino diz hesitante: "Oi.
Policial? posso te dizer uma coisa? Tenho
alguns brinquedos para você. Venha vê-los”.
(...) – (https://g1.globo.com/)
O texto contém elementos que caracterizam:
(...) – (https://g1.globo.com/)
O texto contém elementos que caracterizam:
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Nível Fundamental I |
Q3449824
Português
Analise as assertivas com o código
V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após análise,
marque a alternativa com a série correta.
I – O texto seguinte, escrito por Luiz Felipe Pupe de Miranda, exemplifica a estrutura de “uma carta do leitor”: “O pequeno monumento em recordação ao ato de bravura do marechal Bittencourt, em frente ao Museu Histórico Nacional, foi destruído. A história da República não é respeitada, mesmo quando materializada em frente à porta de um museu histórico. Pobre país que despreza o passado e não mantém os alicerces para construir o seu futuro”. (Luiz Felipe Pupe de Miranda (Rio de Janeiro)".
II – Crônica é um gênero textual curto escrito em prosa, geralmente produzido para meios de comunicação, como: jornais, revistas, livros didáticos, entre outros. Além de ser um texto curto, possui uma "vida curta", ou seja, as crônicas tratam de acontecimentos corriqueiros (do cotidiano, do dia a dia). (Crônica - (todamateria.com.br)
III – O texto seguinte está escrito no estilo crônica, abordando aspectos físicos e subjetivos da personagem. “Era uma garota culta. Notoriamente culta. Poucos atrativos físicos, mas um cérebro de causar inveja. Uma boa representante das mulheres inteligentes. Cursava o último ano de artes. Nas horas vagas, ouvia Pachelbel, lia Sartre, contemplava Dali, consumia Godard. Não simplesmente vivia. Estimulava-se. Exalava saber. Inspirava criação. Criava inspiração”.
(...) (Juliano Martinz)
I – O texto seguinte, escrito por Luiz Felipe Pupe de Miranda, exemplifica a estrutura de “uma carta do leitor”: “O pequeno monumento em recordação ao ato de bravura do marechal Bittencourt, em frente ao Museu Histórico Nacional, foi destruído. A história da República não é respeitada, mesmo quando materializada em frente à porta de um museu histórico. Pobre país que despreza o passado e não mantém os alicerces para construir o seu futuro”. (Luiz Felipe Pupe de Miranda (Rio de Janeiro)".
II – Crônica é um gênero textual curto escrito em prosa, geralmente produzido para meios de comunicação, como: jornais, revistas, livros didáticos, entre outros. Além de ser um texto curto, possui uma "vida curta", ou seja, as crônicas tratam de acontecimentos corriqueiros (do cotidiano, do dia a dia). (Crônica - (todamateria.com.br)
III – O texto seguinte está escrito no estilo crônica, abordando aspectos físicos e subjetivos da personagem. “Era uma garota culta. Notoriamente culta. Poucos atrativos físicos, mas um cérebro de causar inveja. Uma boa representante das mulheres inteligentes. Cursava o último ano de artes. Nas horas vagas, ouvia Pachelbel, lia Sartre, contemplava Dali, consumia Godard. Não simplesmente vivia. Estimulava-se. Exalava saber. Inspirava criação. Criava inspiração”.
(...) (Juliano Martinz)
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Nível Fundamental I |
Q3449823
Português
Texto associado
CONHECIMENTO TEÓRICO SOBRE CARTA
DO LEITOR
(1º§) A carta do leitor é um gênero textual
utilizado quando algum cidadão deseja
posicionar-se criticamente a respeito de algum
assunto ou acontecimento do momento. É um
texto de curto tamanho, com linguagem concisa
e assertiva.
(2º§) A acarta do leitor tem estrutura que
demonstra forte presença do tipo textual
argumentativo e expositivo, buscando defender
uma perspectiva que converge ou discorda do
texto-fonte. Procure conhecer e escrever um
modelo de carta do leitor.
(3º§) A carta do leitor é um gênero textual que
serve para quando uma pessoa deseja
expressar sua opinião ou seu posicionamento
crítico a respeito de algum assunto relevante no
momento. Esse gênero se enquadra como um
exercício de cidadania e pode ser direcionado
tanto a jornais como às revistas de diversos
segmentos.
(4º§) A carta do leitor, por sua ampla
funcionalidade, se encontra como gênero em
diversos contextos. Um cidadão pode se
posicionar perante um jornal, após alguma
reportagem ou notícia publicada, a qual o autor
pretende tecer uma crítica, mas também pode
utilizar o mesmo gênero para se posicionar
diante de uma revista de tema específico, como
revista de música, literatura, arquitetura,
engenharia, etc.
(5º§) A carta do leitor possui um tamanho
reduzido e comumente se apresenta em alguma
das páginas do informativo, em uma área
específica a essa produção. O autor precisa
apresentar a sua crítica de modo objetivo, para
se adaptar ao espaço.
(6º§) Embora seja nomeado como “carta”, esse
gênero textual se assemelha muito aos gêneros
argumentativos, isso porque, como o intuito é
expressar uma opinião crítica, é necessário
lançar mão de estratégias que contribuam para
o convencimento do leitor.
(7º§) Sendo assim, a carta do leitor apresenta
os elementos e estratégias da argumentação
como uma forte característica da sua estrutura,
sendo fundamentais para que a carta possua
maior impacto no periódico e consiga convencer
outros leitores a respeito da tese defendida.
(8º§) Além disso que foi apresentado, por se
tratar de algum assunto ou problema em
destaque no momento, o gênero exige a
presença de exposição do tema abordado.
Assim, o tipo textual expositivo também é uma
característica presente nesse tipo de carta.
(9º§) O texto se desenvolve a partir de um
“conflito”, não necessariamente no sentido
literal, mas pelo fato de existir uma oposição
entre a opinião do autor e a opinião criticada. A
partir dessa interação, o autor pode escolher
algumas estratégias para analisar a questão."
(10º§) Para fazer uma carta do leitor, antes de
tudo, é necessário ter uma posição crítica a
respeito de algo que foi publicado em algum
periódico. É importante considerar os assuntos
e temas recentes e relevantes. Além disso, é
importante atentar ao veículo no qual a carta
será publicada: qual o seu perfil e de seus
leitores.
(...)
(https://brasilescola.uol.com.br/redacao/a-carta-leitor.htm) – (Adaptado)
Marque o parágrafo elaborado com os
dados que respondem coerentemente à
pergunta: "Como se faz uma carta do
leitor?
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Nível Fundamental I |
Q3449820
Português
Texto associado
CONHECIMENTO TEÓRICO SOBRE CARTA
DO LEITOR
(1º§) A carta do leitor é um gênero textual
utilizado quando algum cidadão deseja
posicionar-se criticamente a respeito de algum
assunto ou acontecimento do momento. É um
texto de curto tamanho, com linguagem concisa
e assertiva.
(2º§) A acarta do leitor tem estrutura que
demonstra forte presença do tipo textual
argumentativo e expositivo, buscando defender
uma perspectiva que converge ou discorda do
texto-fonte. Procure conhecer e escrever um
modelo de carta do leitor.
(3º§) A carta do leitor é um gênero textual que
serve para quando uma pessoa deseja
expressar sua opinião ou seu posicionamento
crítico a respeito de algum assunto relevante no
momento. Esse gênero se enquadra como um
exercício de cidadania e pode ser direcionado
tanto a jornais como às revistas de diversos
segmentos.
(4º§) A carta do leitor, por sua ampla
funcionalidade, se encontra como gênero em
diversos contextos. Um cidadão pode se
posicionar perante um jornal, após alguma
reportagem ou notícia publicada, a qual o autor
pretende tecer uma crítica, mas também pode
utilizar o mesmo gênero para se posicionar
diante de uma revista de tema específico, como
revista de música, literatura, arquitetura,
engenharia, etc.
(5º§) A carta do leitor possui um tamanho
reduzido e comumente se apresenta em alguma
das páginas do informativo, em uma área
específica a essa produção. O autor precisa
apresentar a sua crítica de modo objetivo, para
se adaptar ao espaço.
(6º§) Embora seja nomeado como “carta”, esse
gênero textual se assemelha muito aos gêneros
argumentativos, isso porque, como o intuito é
expressar uma opinião crítica, é necessário
lançar mão de estratégias que contribuam para
o convencimento do leitor.
(7º§) Sendo assim, a carta do leitor apresenta
os elementos e estratégias da argumentação
como uma forte característica da sua estrutura,
sendo fundamentais para que a carta possua
maior impacto no periódico e consiga convencer
outros leitores a respeito da tese defendida.
(8º§) Além disso que foi apresentado, por se
tratar de algum assunto ou problema em
destaque no momento, o gênero exige a
presença de exposição do tema abordado.
Assim, o tipo textual expositivo também é uma
característica presente nesse tipo de carta.
(9º§) O texto se desenvolve a partir de um
“conflito”, não necessariamente no sentido
literal, mas pelo fato de existir uma oposição
entre a opinião do autor e a opinião criticada. A
partir dessa interação, o autor pode escolher
algumas estratégias para analisar a questão."
(10º§) Para fazer uma carta do leitor, antes de
tudo, é necessário ter uma posição crítica a
respeito de algo que foi publicado em algum
periódico. É importante considerar os assuntos
e temas recentes e relevantes. Além disso, é
importante atentar ao veículo no qual a carta
será publicada: qual o seu perfil e de seus
leitores.
(...)
(https://brasilescola.uol.com.br/redacao/a-carta-leitor.htm) – (Adaptado)
Analise as assertivas com o código:
F(Fato) ou O(Opinião). Após análise,
marque a alternativa com a série correta.
I – A carta do leitor é um gênero textual utilizado quando algum cidadão deseja posicionar-se criticamente a respeito de algum assunto ou acontecimento do momento.
II – A carta do leitor é um texto de curto tamanho, com linguagem concisa e assertiva.
III – A carta do leitor tem estrutura que demonstra forte presença do tipo textual argumentativo e expositivo, buscando defender uma perspectiva que converge ou discorda do texto-fonte
IV – O autor precisa apresentar a sua crítica de modo objetivo, para se adaptar ao espaço.
I – A carta do leitor é um gênero textual utilizado quando algum cidadão deseja posicionar-se criticamente a respeito de algum assunto ou acontecimento do momento.
II – A carta do leitor é um texto de curto tamanho, com linguagem concisa e assertiva.
III – A carta do leitor tem estrutura que demonstra forte presença do tipo textual argumentativo e expositivo, buscando defender uma perspectiva que converge ou discorda do texto-fonte
IV – O autor precisa apresentar a sua crítica de modo objetivo, para se adaptar ao espaço.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Nível Fundamental I |
Q3449816
Português
Texto associado
CONHECIMENTO TEÓRICO SOBRE CARTA
DO LEITOR
(1º§) A carta do leitor é um gênero textual
utilizado quando algum cidadão deseja
posicionar-se criticamente a respeito de algum
assunto ou acontecimento do momento. É um
texto de curto tamanho, com linguagem concisa
e assertiva.
(2º§) A acarta do leitor tem estrutura que
demonstra forte presença do tipo textual
argumentativo e expositivo, buscando defender
uma perspectiva que converge ou discorda do
texto-fonte. Procure conhecer e escrever um
modelo de carta do leitor.
(3º§) A carta do leitor é um gênero textual que
serve para quando uma pessoa deseja
expressar sua opinião ou seu posicionamento
crítico a respeito de algum assunto relevante no
momento. Esse gênero se enquadra como um
exercício de cidadania e pode ser direcionado
tanto a jornais como às revistas de diversos
segmentos.
(4º§) A carta do leitor, por sua ampla
funcionalidade, se encontra como gênero em
diversos contextos. Um cidadão pode se
posicionar perante um jornal, após alguma
reportagem ou notícia publicada, a qual o autor
pretende tecer uma crítica, mas também pode
utilizar o mesmo gênero para se posicionar
diante de uma revista de tema específico, como
revista de música, literatura, arquitetura,
engenharia, etc.
(5º§) A carta do leitor possui um tamanho
reduzido e comumente se apresenta em alguma
das páginas do informativo, em uma área
específica a essa produção. O autor precisa
apresentar a sua crítica de modo objetivo, para
se adaptar ao espaço.
(6º§) Embora seja nomeado como “carta”, esse
gênero textual se assemelha muito aos gêneros
argumentativos, isso porque, como o intuito é
expressar uma opinião crítica, é necessário
lançar mão de estratégias que contribuam para
o convencimento do leitor.
(7º§) Sendo assim, a carta do leitor apresenta
os elementos e estratégias da argumentação
como uma forte característica da sua estrutura,
sendo fundamentais para que a carta possua
maior impacto no periódico e consiga convencer
outros leitores a respeito da tese defendida.
(8º§) Além disso que foi apresentado, por se
tratar de algum assunto ou problema em
destaque no momento, o gênero exige a
presença de exposição do tema abordado.
Assim, o tipo textual expositivo também é uma
característica presente nesse tipo de carta.
(9º§) O texto se desenvolve a partir de um
“conflito”, não necessariamente no sentido
literal, mas pelo fato de existir uma oposição
entre a opinião do autor e a opinião criticada. A
partir dessa interação, o autor pode escolher
algumas estratégias para analisar a questão."
(10º§) Para fazer uma carta do leitor, antes de
tudo, é necessário ter uma posição crítica a
respeito de algo que foi publicado em algum
periódico. É importante considerar os assuntos
e temas recentes e relevantes. Além disso, é
importante atentar ao veículo no qual a carta
será publicada: qual o seu perfil e de seus
leitores.
(...)
(https://brasilescola.uol.com.br/redacao/a-carta-leitor.htm) – (Adaptado)
Marque o parágrafo que faz referência “à
composição e às características da carta
do leitor”.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Nível Fundamental I |
Q3449815
Português
Texto associado
CONHECIMENTO TEÓRICO SOBRE CARTA
DO LEITOR
(1º§) A carta do leitor é um gênero textual
utilizado quando algum cidadão deseja
posicionar-se criticamente a respeito de algum
assunto ou acontecimento do momento. É um
texto de curto tamanho, com linguagem concisa
e assertiva.
(2º§) A acarta do leitor tem estrutura que
demonstra forte presença do tipo textual
argumentativo e expositivo, buscando defender
uma perspectiva que converge ou discorda do
texto-fonte. Procure conhecer e escrever um
modelo de carta do leitor.
(3º§) A carta do leitor é um gênero textual que
serve para quando uma pessoa deseja
expressar sua opinião ou seu posicionamento
crítico a respeito de algum assunto relevante no
momento. Esse gênero se enquadra como um
exercício de cidadania e pode ser direcionado
tanto a jornais como às revistas de diversos
segmentos.
(4º§) A carta do leitor, por sua ampla
funcionalidade, se encontra como gênero em
diversos contextos. Um cidadão pode se
posicionar perante um jornal, após alguma
reportagem ou notícia publicada, a qual o autor
pretende tecer uma crítica, mas também pode
utilizar o mesmo gênero para se posicionar
diante de uma revista de tema específico, como
revista de música, literatura, arquitetura,
engenharia, etc.
(5º§) A carta do leitor possui um tamanho
reduzido e comumente se apresenta em alguma
das páginas do informativo, em uma área
específica a essa produção. O autor precisa
apresentar a sua crítica de modo objetivo, para
se adaptar ao espaço.
(6º§) Embora seja nomeado como “carta”, esse
gênero textual se assemelha muito aos gêneros
argumentativos, isso porque, como o intuito é
expressar uma opinião crítica, é necessário
lançar mão de estratégias que contribuam para
o convencimento do leitor.
(7º§) Sendo assim, a carta do leitor apresenta
os elementos e estratégias da argumentação
como uma forte característica da sua estrutura,
sendo fundamentais para que a carta possua
maior impacto no periódico e consiga convencer
outros leitores a respeito da tese defendida.
(8º§) Além disso que foi apresentado, por se
tratar de algum assunto ou problema em
destaque no momento, o gênero exige a
presença de exposição do tema abordado.
Assim, o tipo textual expositivo também é uma
característica presente nesse tipo de carta.
(9º§) O texto se desenvolve a partir de um
“conflito”, não necessariamente no sentido
literal, mas pelo fato de existir uma oposição
entre a opinião do autor e a opinião criticada. A
partir dessa interação, o autor pode escolher
algumas estratégias para analisar a questão."
(10º§) Para fazer uma carta do leitor, antes de
tudo, é necessário ter uma posição crítica a
respeito de algo que foi publicado em algum
periódico. É importante considerar os assuntos
e temas recentes e relevantes. Além disso, é
importante atentar ao veículo no qual a carta
será publicada: qual o seu perfil e de seus
leitores.
(...)
(https://brasilescola.uol.com.br/redacao/a-carta-leitor.htm) – (Adaptado)
Marque o parágrafo que apresenta o
conceito de “carta do leitor, citando
também o momento em que ela é
utilizada”.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Nível Fundamental I |
Q3449814
Português
Texto associado
CONHECIMENTO TEÓRICO SOBRE CARTA
DO LEITOR
(1º§) A carta do leitor é um gênero textual
utilizado quando algum cidadão deseja
posicionar-se criticamente a respeito de algum
assunto ou acontecimento do momento. É um
texto de curto tamanho, com linguagem concisa
e assertiva.
(2º§) A acarta do leitor tem estrutura que
demonstra forte presença do tipo textual
argumentativo e expositivo, buscando defender
uma perspectiva que converge ou discorda do
texto-fonte. Procure conhecer e escrever um
modelo de carta do leitor.
(3º§) A carta do leitor é um gênero textual que
serve para quando uma pessoa deseja
expressar sua opinião ou seu posicionamento
crítico a respeito de algum assunto relevante no
momento. Esse gênero se enquadra como um
exercício de cidadania e pode ser direcionado
tanto a jornais como às revistas de diversos
segmentos.
(4º§) A carta do leitor, por sua ampla
funcionalidade, se encontra como gênero em
diversos contextos. Um cidadão pode se
posicionar perante um jornal, após alguma
reportagem ou notícia publicada, a qual o autor
pretende tecer uma crítica, mas também pode
utilizar o mesmo gênero para se posicionar
diante de uma revista de tema específico, como
revista de música, literatura, arquitetura,
engenharia, etc.
(5º§) A carta do leitor possui um tamanho
reduzido e comumente se apresenta em alguma
das páginas do informativo, em uma área
específica a essa produção. O autor precisa
apresentar a sua crítica de modo objetivo, para
se adaptar ao espaço.
(6º§) Embora seja nomeado como “carta”, esse
gênero textual se assemelha muito aos gêneros
argumentativos, isso porque, como o intuito é
expressar uma opinião crítica, é necessário
lançar mão de estratégias que contribuam para
o convencimento do leitor.
(7º§) Sendo assim, a carta do leitor apresenta
os elementos e estratégias da argumentação
como uma forte característica da sua estrutura,
sendo fundamentais para que a carta possua
maior impacto no periódico e consiga convencer
outros leitores a respeito da tese defendida.
(8º§) Além disso que foi apresentado, por se
tratar de algum assunto ou problema em
destaque no momento, o gênero exige a
presença de exposição do tema abordado.
Assim, o tipo textual expositivo também é uma
característica presente nesse tipo de carta.
(9º§) O texto se desenvolve a partir de um
“conflito”, não necessariamente no sentido
literal, mas pelo fato de existir uma oposição
entre a opinião do autor e a opinião criticada. A
partir dessa interação, o autor pode escolher
algumas estratégias para analisar a questão."
(10º§) Para fazer uma carta do leitor, antes de
tudo, é necessário ter uma posição crítica a
respeito de algo que foi publicado em algum
periódico. É importante considerar os assuntos
e temas recentes e relevantes. Além disso, é
importante atentar ao veículo no qual a carta
será publicada: qual o seu perfil e de seus
leitores.
(...)
(https://brasilescola.uol.com.br/redacao/a-carta-leitor.htm) – (Adaptado)
Marque o que não se comprova entre os
componentes estruturais do texto.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caconde - SP
Provas:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caconde - SP - Escriturário
|
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caconde - SP - Auxiliar de Consultório |
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caconde - SP - Almoxarife |
Q3449460
Português
Considere as seguintes sentenças:
I. Esta é uma questão que reside no bojo da teoria gramatical.
III. Aquele rapaz, para mim, é uma pessoa indigesta.
Nas sentenças dadas, ocorre o emprego de:
Ano: 2024
Banca:
UNIVALI
Órgão:
SEMASA de Itajaí - SC
Prova:
UNIVALI - 2024 - SEMASA de Itajaí - SC - Contador |
Q3449340
Português
Vacinação em massa contra dengue
A ministra da Saúde, Nísia Trindade, disse que não será possível fazer vacinação em massa contra a dengue ainda neste ano. Nísia voltou a dizer que a Qdenga, que está sendo aplicada no momento, é uma esperança, mas precisa ser reaplicada em três meses. "Para esse momento, independentemente do número de doses, as pessoas não estarão protegidas, porque ela é adotada em duas doses e com intervalo de três meses", afirmou, em entrevista à GloboNews. A ministra disse que o governo discute alternativas para ampliar a oferta da vacina. "Há a possibilidade de transferência de tecnologia e, para isso, o Ministério da Saúde determinou a prioridade para que tenhamos autonomia, não fiquemos dependentes de importação em uma área tão essencial. Neste momento, estamos em discussão com o laboratório Takeda e avaliando toda a possibilidade de aumento dessa produção em nosso país". Nísia também citou a vacina contra a dengue produzida no Instituto Butantan. "Um outro caminho, que não será imediato, é a vacina do Instituto Butantan, que apresentou bons resultados de pesquisa, mas ainda não teve seu processo submetido à Anvisa".
(Fonte: https://acesse.dev/iaGyF.adaptado.)
Com base no texto fornecido, assinale a alternativa correta sobre a situação atual da vacinação contra a dengue no Brasil.
A ministra da Saúde, Nísia Trindade, disse que não será possível fazer vacinação em massa contra a dengue ainda neste ano. Nísia voltou a dizer que a Qdenga, que está sendo aplicada no momento, é uma esperança, mas precisa ser reaplicada em três meses. "Para esse momento, independentemente do número de doses, as pessoas não estarão protegidas, porque ela é adotada em duas doses e com intervalo de três meses", afirmou, em entrevista à GloboNews. A ministra disse que o governo discute alternativas para ampliar a oferta da vacina. "Há a possibilidade de transferência de tecnologia e, para isso, o Ministério da Saúde determinou a prioridade para que tenhamos autonomia, não fiquemos dependentes de importação em uma área tão essencial. Neste momento, estamos em discussão com o laboratório Takeda e avaliando toda a possibilidade de aumento dessa produção em nosso país". Nísia também citou a vacina contra a dengue produzida no Instituto Butantan. "Um outro caminho, que não será imediato, é a vacina do Instituto Butantan, que apresentou bons resultados de pesquisa, mas ainda não teve seu processo submetido à Anvisa".
(Fonte: https://acesse.dev/iaGyF.adaptado.)
Com base no texto fornecido, assinale a alternativa correta sobre a situação atual da vacinação contra a dengue no Brasil.
Ano: 2024
Banca:
UNIVALI
Órgão:
SEMASA de Itajaí - SC
Prova:
UNIVALI - 2024 - SEMASA de Itajaí - SC - Contador |
Q3449331
Português
Gestores da Segurança Pública
Os novos gestores da segurança pública (não apenas policiais, promotores, juízes e burocratas da administração pública) devem enfrentar desafios, além de fazer com que o amplo debate nacional do tema transforme-se em real controle sobre as políticas de segurança pública e, mais ainda, estimule a parceria entre órgãos do poder público e sociedade civil na luta por segurança e qualidade de vida dos cidadãos brasileiros.
Estes desafios referem-se ao fato de ampliar a sensibilidade de todo o complexo sistema da segurança aos influxos de novas ideias e energias provenientes da sociedade e de criar um novo referencial que veja na segurança espaço importante para a consolidação democrática e para o exercício de um controle social da segurança.
(Fonte: https://www.observatoriodeseguranca.org/a-segurancapublica-no-brasil/.adaptado.)
Qual das seguintes afirmações é verdadeira de acordo com o texto fornecido?
Os novos gestores da segurança pública (não apenas policiais, promotores, juízes e burocratas da administração pública) devem enfrentar desafios, além de fazer com que o amplo debate nacional do tema transforme-se em real controle sobre as políticas de segurança pública e, mais ainda, estimule a parceria entre órgãos do poder público e sociedade civil na luta por segurança e qualidade de vida dos cidadãos brasileiros.
Estes desafios referem-se ao fato de ampliar a sensibilidade de todo o complexo sistema da segurança aos influxos de novas ideias e energias provenientes da sociedade e de criar um novo referencial que veja na segurança espaço importante para a consolidação democrática e para o exercício de um controle social da segurança.
(Fonte: https://www.observatoriodeseguranca.org/a-segurancapublica-no-brasil/.adaptado.)
Qual das seguintes afirmações é verdadeira de acordo com o texto fornecido?
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