Tema central: Interpretação de Texto, especialmente focada na habilidade de identificar informações explícitas e instrucionais, elemento essencial nos concursos de Nível Fundamental.

A questão exige que o candidato reconheça qual parágrafo responde à pergunta: “Como se faz uma carta do leitor?” Isso pede mais que leitura superficial: é preciso entender qual trecho apresenta orientações, etapas ou conselhos para a produção textual, isto é, conteúdo de natureza “instruccional”.

Justificativa da alternativa correta (C):
O décimo parágrafo inicia dizendo “Para fazer uma carta do leitor, antes de tudo, é necessário...”, trazendo, portanto, o passo a passo para a elaboração deste gênero textual. Ele orienta sobre:
– Ter uma posição crítica;
– Analisar temas relevantes e atuais;
– Levar em conta o perfil do veículo e do público leitor.
Essas informações são diretamente instrucionais, respondendo com precisão à questão central.

Análise das alternativas incorretas:

A) Oitavo parágrafo: Fala sobre a presença do tipo expositivo e características do gênero, mas não ensina como produzir a carta.
B) Nono parágrafo: Explica o “conflito” de opiniões dentro da carta, abordando estrutura, não o modo de fazer.
D) Sexto parágrafo: Traz semelhanças com gêneros argumentativos, focando em características, não em instruções práticas.
E) Quarto parágrafo: Apresenta contextos onde a carta pode ser usada, mas não ensina a escrevê-la.

Dica para futuras provas: Ao buscar respostas sobre “como fazer” algo, procure por trechos com verbos no infinitivo (“fazer”, “elaborar”, “adaptar”), frases imperativas ou estruturas que expliquem etapas, passos, regras ou orientações.

Em resumo: Aplicando as noções de tipologia textual (texto instrucional), coerência (clareza do passo a passo) e interpretação, a alternativa C (décimo parágrafo) é a escolhida conforme apontam tanto Cunha & Cintra quanto Bechara em suas gramáticas, destacando sempre o sentido explícito e a função do texto.

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