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Q3878823
Libras Educação dos Surdos ,
Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Libras |
Q3878823 Libras
Avalie o que se afirma sobre a organização e os pressupostos da Educação Bilíngue de Surdos.

I- A comunidade Surda almeja uma educação na qual os professores dominem a Libras e possuam conhecimento da cultura Surda, desenvolvendo metodologias bilíngues adequadas que promovam uma verdadeira relação pedagógica entre professor e aluno.

II- No contexto escolar bilíngue, a pessoa Surda deve aprender em sua língua materna desde os anos iniciais, sendo a Língua Portuguesa (LP) estabelecida como primeira língua (L1) e a Libras como segunda língua (L2) na modalidade escrita.

III- A educação bilíngue não deve ser neutra, mas sim constituir-se como consciência política e exercício de direitos humanos, debatendo as assimetrias de poder e saber entre Surdos e ouvintes e as representações epistemológicas Surdas.

Está correto apenas o que se afirma em
Alternativas

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Gabarito: D

Fundamento decisivo: A questão se resolvia pela comparação da afirmativa II com o modelo consolidado de educação bilíngue de surdos: nela, a ordem das línguas foi invertida, porque a Libras é L1 e a Língua Portuguesa escrita é L2. Essa incompatibilidade elimina II e conduz à alternativa com I e III.

Tema central: Educação bilíngue de surdos
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque exclui a afirmativa III, que também é compatível com os pressupostos político-culturais da educação bilíngue de surdos.
B
Errada
Está errada porque a afirmativa II inverte a organização bilíngue: na educação de surdos, Libras é L1 e a Língua Portuguesa escrita é L2.
C
Errada
Está errada porque inclui a afirmativa II, que não se sustenta por inverter L1 e L2 no modelo bilíngue do surdo.
D
Certa
A alternativa D é a correta porque a afirmativa II contraria a organização bilíngue consolidada para surdos ao trocar os papéis da Libras e da Língua Portuguesa. No modelo adotado na área, a Libras ocupa o lugar de primeira língua (L1) e a Língua Portuguesa é ensinada como segunda língua (L2), especialmente na modalidade escrita. Já as afirmativas I e III são compatíveis com os pressupostos da educação bilíngue de surdos: a I valoriza professores que dominem Libras, conheçam a cultura surda e utilizem metodologias bilíngues adequadas, e a III reconhece a dimensão político-cultural dessa կրթação, vinculada a direitos linguísticos, culturais e às relações de poder entre surdos e ouvintes.
E
Errada
Está errada porque considera corretas as três afirmativas, mas a II é incompatível com a concepção consolidada da educação bilíngue de surdos.
Pegadinha da questão
Inverter Libras e Língua Portuguesa na definição de L1 e L2.
Dica para questões semelhantes
  • Em questões sobre educação bilíngue de surdos, verifique primeiro a ordem das línguas: Libras como L1 e Língua Portuguesa, em regra escrita, como L2.
  • Afirmações sobre educação de surdos não devem reduzir o tema a técnica linguística; a dimensão cultural e política também integra o modelo.
  • Quando uma assertiva inverter L1 e L2, ela tende a estar incorreta mesmo que o restante da frase pareça coerente.

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