Questões de História - História Geral para Concurso - Página 14

Q4278765

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor História |

Q4278765 História

Uma pesquisadora analisa relatórios policiais sobre uma greve, fotografias produzidas pela imprensa, cartas de trabalhadores e um mapa elaborado pelo governo para controlar áreas de concentração operária. Os documentos apresentam descrições divergentes sobre violência, organização e participação popular.
Considerando os procedimentos da crítica histórica, assinale a alternativa CORRETA.

A

As fotografias reproduzem diretamente o acontecimento, dispensando análise de enquadramento, circulação e autoria.

B

Os relatórios policiais devem prevalecer, uma vez que documentos oficiais possuem maior neutralidade que registros particulares.

C

O mapa deve ser utilizado como ilustração espacial, sem relação com práticas de vigilância e exercício do poder.

D

As diferenças devem ser examinadas como indícios das posições, interesses e condições de produção de cada fonte.

E

A divergência entre documentos dificultam a reconstrução histórica, pois fontes confiáveis devem apresentar versões equivalentes.

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Q4278764

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor História |

Q4278764 História

A Revolução Haitiana, desenvolvida entre 1791 e 1804, constituiu uma ruptura sem precedentes na história do mundo atlântico. Acerca desse assunto, julgue as frases abaixo.

I. Iniciada como uma mobilização conduzida predominantemente por homens livres na colônia francesa de Saint-Domingue, a revolução transformou-se em um movimento político, abolicionista e colonialista. Seu desfecho provocou a reorganização do sistema colonial francês no Caribe, a retirada das forças britânicas e espanholas da ilha e a formação do Haiti, que permaneceu politicamente vinculado à França após conquistar ampla autonomia administrativa inspirada nos princípios republicanos franceses.
II. A especificidade histórica da Revolução Haitiana reside no fato de que a emancipação não foi simplesmente concedida por legisladores metropolitanos. Embora os decretos franceses de 1793 e 1794 tenham sido juridicamente importantes, eles foram produzidos sob a pressão de uma revolução já em curso.
III. A abolição em Saint-Domingue deve ser compreendida não apenas como um ato jurídico da Revolução Francesa, mas como resultado de uma revolução negra autônoma que obrigou a França a ampliar, para além da Europa, os significados de liberdade e igualdade.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).

A

Apenas I e III.

B

Apenas II e III.

C

Apenas II.

D

Apenas I.

E

Apenas III.

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Q4278763

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor História |

Q4278763 História

A expansão portuguesa pelo oceano Índico não resultou inicialmente na ocupação contínua de grandes extensões territoriais. A Coroa procurou controlar rotas e pontos estratégicos mediante fortalezas, feitorias, alianças locais e licenças de navegação. Assinale a alternativa que caracteriza CORRETAMENTE esse modelo de expansão.

A

Implantação de um sistema feudal europeu baseado na concessão de terras aos navegadores e às ordens militares.

B

Formação de um império territorial sustentado pela colonização agrícola de todo o litoral asiático.

C

Substituição dos mercadores asiáticos por funcionários portugueses em todas as rotas do oceano Índico.

D

Organização de cidades autônomas sem vínculos fiscais, militares ou administrativos com a monarquia portuguesa.

E

Construção de uma rede marítima descontínua voltada ao controle de portos, circuitos comerciais e passagens estratégicas.

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Q4278761

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor História |

Q4278761 História

Durante a expansão romana, comunidades submetidas receberam estatutos jurídicos diferentes. Algumas cidades conservaram instituições locais, outras obtiveram direitos latinos e parte de seus habitantes recebeu cidadania romana em momentos distintos. Essa diversidade foi progressivamente reduzida até a concessão mais ampla de cidadania no século III. Sobre a relação entre cidadania e integração imperial, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.

( ) A cidadania podia funcionar como instrumento de incorporação política das elites provinciais.
( ) A concessão de estatutos diferentes demonstra que a integração romana ocorreu de forma juridicamente uniforme.
( ) A manutenção de instituições locais podia coexistir com obrigações fiscais e lealdade a Roma.
( ) A ampliação da cidadania eliminou de imediato as desigualdades sociais e econômicas no Império.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

A

F, F, V, V.

B

V, F, V, F.

C

V, V, F, F.

D

F, V, V, F.

E

V, F, F, V.

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Q4277690

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Provas: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Biologia | MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Educação Especial - Atendimento Educacional Especializado | MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Língua Portuguesa | MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Matemática |

Q4277690 História

Sobre a História da Educação Eeral, relacione a Coluna 2 de acordo com a 1.
Coluna 1.
(1) Educação na Antiguidade.
(2) Educação na Idade Média.
(3) Educação na Idade Moderna.
Coluna 2.
(_) Até o século XVII os valores morais e até mesmo os ofícios responsáveis pela garantia da subsistência eram transmitidos em grande parte dentro dos próprios círculos familiares, sendo que esses valores e códigos de conduta eram, profundamente, influenciados pelo pensamento religioso.
(_) O fortalecimento e expansão de regimes democráticos influenciaram a reivindicação pelo acesso à escola enquanto direito do cidadão; à educação passa a ser atribuída a tarefa de formar cidadãos cientes de direitos, deveres e capazes de exercê-los perante a sociedade.
(_) Constitui-se como princípio de organização social e educativa que serviu de modelo para diversas sociedades no decorrer dos séculos.
Qual alternativa preenche, corretamente, os parênteses?

A

2 – 3 – 1.

B

2 – 1 – 3.

C

3 – 1 – 2.

D

1 – 2 – 3.

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Q4274644

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de História - Edital nº 16 |

Q4274644 História

O conhecimento histórico resulta de operações que articulam vestígios documentais, questões formuladas no presente e procedimentos críticos de interpretação.
Memórias individuais e coletivas participam desse processo, mas não correspondem à reprodução integral da experiência vivida nem dispensam o exame das fontes.
A narrativa historiográfica também organiza temporalidades, seleciona relações e constrói explicações submetidas ao debate entre pesquisadores.
Qual concepção expressa essas relações epistemológicas?

A

A memória preserva o passado sem alterações, enquanto a narrativa historiográfica apenas organiza cronologicamente as lembranças disponíveis.

B

A narrativa historiográfica elimina a perspectiva do pesquisador, enquanto a memória conserva interpretações produzidas pelas experiências sociais.

C

A memória pode constituir fonte e objeto da História, enquanto a narrativa historiográfica depende da crítica documental e da argumentação.

D

A memória coletiva possui maior objetividade que os documentos, enquanto a narrativa histórica deve reproduzir seus conteúdos predominantes.

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Q4274643

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de História - Edital nº 16 |

Q4274643 História

Revoluções políticas e industriais alteraram instituições, relações de trabalho e concepções de cidadania entre os séculos XVIII e XIX.
A expansão imperialista incorporou territórios e populações a mercados controlados por potências industriais, produzindo hierarquias políticas e raciais duradouras. Nos séculos XX e XXI, redes produtivas, financeiras e informacionais ampliaram a interdependência sem eliminar fronteiras, Estados ou desigualdades históricas.
Analise as assertivas abaixo e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F).

(__)As revoluções liberais contribuíram para difundir direitos civis e soberania nacional.
(__)A industrialização extinguiu imediatamente formas compulsórias e precárias de trabalho.
(__)O imperialismo relacionou expansão econômica, domínio territorial e discursos civilizatórios.
(__)A globalização aprofundou conexões entre mercados, tecnologias e cadeias produtivas internacionais.
(__)A interdependência global distribuiu de maneira uniforme poder político e riqueza econômica.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

A

F, V, F, V, V.

B

V, F, V, V, F.

C

F, F, V, V, F.

D

V, V, F, F, V.

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Q4274640

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de História - Edital nº 16 |

Q4274640 História

A expansão marítima europeia integrou transformações comerciais, políticas, religiosas e tecnológicas verificadas no final da Idade Média.
Seus resultados ultrapassaram a abertura de rotas oceânicas, pois contribuíram para novas formas de dominação, circulação de mercadorias e deslocamento forçado.
Considere as relações entre seus contextos e suas consequências:

I.A centralização monárquica favoreceu a mobilização de recursos para expedições marítimas.
II.A busca de acesso direto a circuitos comerciais orientais estimulou rotas pelo Atlântico.
III.A expansão ocorreu sem recorrer a conhecimentos náuticos desenvolvidos fora da Europa.
IV.A colonização articulou exploração econômica, evangelização e imposição de poderes ultramarinos.
V.A integração oceânica suprimiu as desigualdades entre os povos envolvidos nas trocas globais.

Está correto o que se afirma em:

A

I e IV, apenas.

B

I, II e IV, apenas.

C

I, III e V, apenas.

D

II e III, apenas.

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Q4274633

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de História - Edital nº 16 |

Q4274633 História

As abordagens temáticas ampliaram os objetos, as fontes e os problemas considerados legítimos pela pesquisa histórica contemporânea.
A história ambiental investiga relações entre sociedades e natureza sem tratar o meio físico como cenário passivo; a história cultural examina representações, práticas e formas de produção de sentidos; a história das mentalidades voltou-se para sensibilidades, crenças e estruturas coletivas de percepção.
Essas abordagens rejeitam a _____________________ dos fenômenos humanos, ampliam o repertório de _____________________ e reconhecem a historicidade das _____________________ .

Identifique a alternativa que completa corretamente as lacunas acima.

A

naturalização; fontes históricas; experiências sociais

B

periodização; documentos oficiais; instituições políticas

C

interpretação; testemunhos individuais; estruturas naturais

D

contextualização; registros culturais; relações econômicas

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Q4255104

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: AL-CE Prova: IDECAN - 2026 - AL-CE - Pesquisa Histórica e Sociocultural |

Q4255104 História

Considere as diferentes contribuições teóricas mobilizadas pela investigação contemporânea sobre memória social, articulando reflexões sobre quadros sociais da memória, dinâmicas seletivas de elaboração do passado e configurações políticas das práticas memorialísticas. Sobre essas formulações, assinale a alternativa correta.

A

A memória coletiva refere-se ao armazenamento estável de fatos passados nas instituições sociais, articulando-se à transmissão fidedigna das experiências históricas entre gerações sem grandes implicações para os processos contemporâneos de reelaboração simbólica.

B

A formulação halbwachsiana sustenta que a memória individual constitui dimensão privada dos sujeitos, articulando-se aos processos psicológicos individuais e dispensando a investigação sociológica das estruturas coletivas envolvidas na elaboração das lembranças.

C

A proliferação contemporânea de museus, monumentos e políticas de patrimonialização articula-se à superação dos conflitos memoriais nas sociedades democráticas, configuração que produz consenso narrativo sobre o passado mediante institucionalização das práticas comemorativas.

D

A memória social articula processos seletivos de elaboração do passado que envolvem silenciamentos, hierarquizações e reinterpretações conforme demandas presentes, dimensão que mobiliza disputas políticas e identitárias na configuração das narrativas coletivas sobre a experiência histórica.

E

As políticas do testemunho desenvolvidas após contextos de violência política dispensam articulação com mecanismos jurídicos de reparação, sendo categoria restrita à elaboração psicológica individual das experiências traumáticas vivenciadas pelos sobreviventes.

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Q4255092

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: AL-CE Prova: IDECAN - 2026 - AL-CE - Pesquisa Histórica e Sociocultural |

Q4255092 História

A consolidação da ética em pesquisa enquanto campo normativo articulado ocorreu ao longo do século XX, em resposta a violações graves cometidas no âmbito de experimentos científicos. Três marcos internacionais estruturaram progressivamente os princípios fundamentais que regem hoje a proteção da dignidade humana, a integridade científica e a responsabilidade social da produção do conhecimento. Acerca desses marcos históricos, assinale a alternativa correta.

A

O Código de Nuremberg foi formulado em 1947 no contexto dos julgamentos dos médicos nazistas pelo Tribunal Militar Internacional, estabelecendo o consentimento voluntário como condição absolutamente essencial à participação humana em experimentos científicos.

B

A Declaração de Helsinque, formulada em 1964 pela Organização Mundial da Saúde, estabeleceu os princípios pioneiros de consentimento informado e proteção dos participantes em pesquisas biomédicas, posteriormente incorporados ao Código de Nuremberg em sua revisão de 1979.

C

O Relatório Belmont, publicado em 1979 pela Comissão Europeia de Bioética, articula como princípios fundamentais a transparência metodológica, a fidelidade documental e a contextualização das fontes históricas mobilizadas em pesquisas com seres humanos.

D

Os três marcos normativos compartilham fundamentação no princípio kantiano da autonomia individual, formulação filosófica que orientou diretamente as elaborações de Nuremberg em 1947, de Helsinque em 1964 e de Belmont em 1979.

E

A consolidação da ética em pesquisa articulou-se progressivamente a partir das diretrizes da Convenção de Genebra de 1864, marco originário das discussões contemporâneas sobre proteção de sujeitos humanos em experimentos médicos e científicos.

Q4255088

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: AL-CE Prova: IDECAN - 2026 - AL-CE - Pesquisa Histórica e Sociocultural |

Q4255088 História

A reflexão contemporânea sobre ética em pesquisa histórica articula problemas epistemológicos relativos à relação do pesquisador com as fontes, aos procedimentos de seleção e interpretação documental e à construção narrativa do conhecimento histórico. Autores vinculados à virada linguística e à crítica pós-estruturalista demonstraram que a narrativa histórica possui estrutura discursiva e retórica, formulação que reconfigura o debate sobre os fundamentos éticos do ofício historiográfico. Sobre essas articulações, assinale a alternativa correta.

A

A reflexão pós-estruturalista sobre a dimensão discursiva da narrativa histórica conduz ao relativismo, tornando equivalentes todas as interpretações possíveis sobre determinado fenômeno do passado investigado.

B

A ética historiográfica fundamenta-se na neutralidade do pesquisador em relação às fontes, condição epistemológica plenamente alcançável mediante adoção de protocolos metodológicos padronizados.

C

A ética em pesquisa histórica articula transparência interpretativa, coerência metodológica e fidelidade documental, exigindo a confrontação entre fontes divergentes como salvaguarda contra o cherry picking documental e a confirmação ideológica das hipóteses iniciais.

D

A descontextualização documental constitui procedimento metodologicamente recomendado por permitir a comparação entre fontes produzidas em contextos históricos distintos, dimensão essencial à construção de generalizações historiográficas.

E

A seleção e hierarquização documental, características da pesquisa histórica, devem ser ocultadas no texto final, dado que sua explicitação compromete a autoridade narrativa do historiador junto ao público leitor especializado.

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Q4255077

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: AL-CE Prova: IDECAN - 2026 - AL-CE - Pesquisa Histórica e Sociocultural |

Q4255077 História

O conceito de regimes de historicidade, formulado por François Hartog, articula as modalidades pelas quais sociedades organizam temporalmente a experiência histórica, distinguindo o regime antigo orientado pelo passado exemplar, o regime moderno fundado no futuro como horizonte de progresso e o presentismo característico da contemporaneidade. Sobre os pressupostos teóricos e as implicações analíticas dessa formulação, assinale a alternativa correta.

A

O presentismo hartoguiano descreve sociedades nas quais o futuro projetivo organiza hegemonicamente a experiência temporal coletiva.

B

Os regimes de historicidade constituem sucessão linear e universal, substituindo-se integralmente uns aos outros em cada formação histórica analisada.

C

O presentismo articula a dominância do presente à reutilização constante do passado via memória, patrimônio e consumo cultural, em contexto de futuro incerto.

D

A hiperprodução de registros digitais característica do presentismo elimina os problemas clássicos de fragilidade documental e silenciamento arquivístico.

E

O regime antigo, fundado no passado exemplar, mostra-se incompatível com qualquer coexistência social com regimes temporais distintos.

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Q4255073

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: AL-CE Prova: IDECAN - 2026 - AL-CE - Pesquisa Histórica e Sociocultural |

Q4255073 História

Leia o trecho a seguir:

“Quem não conseguir isso será apenas no máximo um serviçal da erudição. Já o bom historiador se parece com o ogro da lenda. Onde fareja carne humana, sabe que ali está a sua caça.”

BLOCH, Marc. Apologia da história ou O ofício de historiador. Tradução de André Telles. Rio de Janeiro: Zahar, 2001, p. 54.

Considerando a formulação de Bloch no contexto da renovação historiográfica promovida pela primeira geração da Escola dos Annales e seus desdobramentos teórico-metodológicos posteriores, assinale a alternativa correta.

A

A metáfora mobilizada pelo autor articula a recusa do positivismo metodológico oitocentista à proposição de uma história sociológica de inspiração durkheimiana estrita, na qual o objeto historiográfico deslocar-se-ia do agir humano concreto para as estruturas coletivas autônomas em relação aos sujeitos históricos investigados.

B

A formulação blochiana, ao identificar o objeto da história com os homens em sociedade e no tempo, fundamenta a ampliação do conceito de fonte histórica para além da documentação escrita oficial, sustentando uma concepção integradora que articula vestígios materiais, práticas culturais e estruturas sociais à investigação historiográfica.

C

A passagem citada evidencia a adesão de Bloch ao paradigma sistematizado por Carlo Ginzburg, antecipando programaticamente os procedimentos metodológicos da micro-história italiana e da história cultural das mentalidades desenvolvidas pela terceira geração dos Annales.

D

A metáfora do ogro expressa a recuperação blochiana da tradição rankeana de história política, reafirmando a centralidade dos grandes personagens como agentes históricos privilegiados, embora reinscrita em quadro metodológico renovado pela articulação com a geografia humana de Paul Vidal de la Blache.

E

A formulação de Bloch articula-se à concepção braudeliana de longa duração desenvolvida em O Mediterrâneo e o mundo mediterrânico na época de Filipe II, sustentando que o objeto historiográfico privilegiado consiste nas permanências estruturais geográficas e demográficas, em detrimento da dimensão propriamente humana e temporal da investigação.

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Q4255065

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: AL-CE Prova: IDECAN - 2026 - AL-CE - Pesquisa Histórica e Sociocultural |

Q4255065 História

O chamado “giro linguístico” transformou profundamente a relação das Ciências Humanas com seus documentos e arquivos. Sobre esse deslocamento e suas implicações metodológicas para a prática historiográfica e antropológica contemporânea, assinale a alternativa correta.

A

A crítica pós-estruturalista ao documento implica que as fontes históricas devem ser descartadas como evidência, uma vez que sua natureza discursiva impede qualquer reconstrução do passado, posição assumida por Hayden White e pela chamada virada narrativista.

B

O arquivo, na perspectiva foucaultiana, é compreendido como reservatório neutro da memória social, cuja função é preservar vestígios documentais que, uma vez submetidos à crítica externa e interna, permitem reconstituir objetivamente os fatos do passado.

C

O pós-estruturalismo nega a materialidade dos fenômenos sociais ao reduzir toda a realidade à dimensão linguística, posição teórica que culminou na chamada “tese forte” do construtivismo discursivo, segundo a qual fora do texto não há referente algum.

D

A análise pós-estruturalista do arquivo, ao denunciar suas exclusões e silenciamentos, restitui as vozes subalternas ao registro histórico, conforme demonstrou Gayatri Spivak ao recuperar integralmente, em Pode o subalterno falar?

E

A desconstrução derridiana aplicada à análise documental sustenta que todo texto possui uma pluralidade de leituras possíveis porque os significados, sendo constituídos relacionalmente e diferidos no jogo da différance, jamais se fecham em uma interpretação definitiva e plenamente presente.

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Q4255062

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: AL-CE Prova: IDECAN - 2026 - AL-CE - Pesquisa Histórica e Sociocultural |

Q4255062 História

A consolidação da história serial como abordagem metodológica, no contexto da renovação historiográfica promovida pela Escola dos Annales, articulou-se de modo complexo ao conceito braudeliano de longa duração e à crítica da centralidade do acontecimento político na narrativa histórica. Sobre as implicações epistemológicas e operacionais dessa articulação, assinale a alternativa correta.

A

A construção de séries homogêneas a partir de registros paroquiais e documentação alfandegária pressupõe a equivalência semântica das categorias administrativas ao longo do recorte temporal investigado, razão pela qual a história serial dispensa a crítica diplomática das fontes e opera com a transparência referencial dos dados quantificados pelo historiador.

B

A história serial labroussiana, ao analisar os preços agrícolas e os salários na conjuntura pré-revolucionária francesa, demonstrou que as tensões econômicas estruturais constituíam condição suficiente para a eclosão revolucionária, estabelecendo modelo causal determinista que dispensa a análise das mediações políticas e das tensões ideológicas do período.

C

A noção braudeliana de longa duração, ao privilegiar permanências geográficas, demográficas e mentais, opõe-se frontalmente à história serial, uma vez que esta opera necessariamente com recortes conjunturais de tempo médio, sendo incompatível com a apreensão das estruturas profundas e lentas que caracterizam as sociedades.

D

A história serial e a análise discursiva pós-estruturalista convergem metodologicamente ao recusarem a centralidade do acontecimento, sustentando ambas que as estruturas econômicas profundas, e as práticas discursivas constituem manifestações equivalentes das mesmas regularidades de longa duração identificadas por Braudel.

E

A serialização documental empreendida por Pierre Chaunu nos estudos sobre o comércio atlântico iberoamericano permitiu apreender ritmos sistêmicos do funcionamento imperial, embora tal procedimento tenha sido posteriormente problematizado pela crítica relativa à pretensão de exaustividade e à naturalização das categorias administrativas coloniais.

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Q4255061

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: AL-CE Prova: IDECAN - 2026 - AL-CE - Pesquisa Histórica e Sociocultural |

Q4255061 História

O positivismo constitui uma corrente historiográfica que emergiu no século XIX, especialmente na Europa ocidental, em um contexto marcado pela consolidação da industrialização e pela expansão das ciências naturais. Podemos afirmar que o positivismo valoriza:

A

Factualidade.

B

Subjetividade.

C

Perspectivas críticas voltadas à transformação social.

D

Singularidades históricas.

E

Participação ativa do pesquisador no objeto estudado.

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Q4252958

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Professor de Artes (Creche) - Edital nº 1 |

Q4252958 História

A arte egípcia desenvolveu-se ao longo de mais de três mil anos e esteve profundamente ligada às crenças religiosas, à organização política e à vida após a morte. Sua produção artística seguia normas rígidas, valorizando a ordem, a permanência e o simbolismo, refletindo a concepção de mundo da civilização do Antigo Egito. Sobre a arte egípcia, é correto afirmar que:

A

Tinha como principal função atender às necessidades utilitárias do cotidiano da população.

B

Estava integrada à escrita e desempenhava funções religiosas, políticas e funerárias.

C

Era caracterizada pela liberdade de criação, sem seguir padrões ou convenções estabelecidas.

D

Representava as figuras humanas com movimentos naturais, perspectiva e preocupação com o realismo.

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Q4252864

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Professor de Ensino Religioso - Edital nº 1 |

Q4252864 História

As diferentes sociedades da Antiguidade desenvolveram práticas religiosas vinculadas às formas de organização econômica, política e cultural de seu tempo. Considerando esse contexto, analise as assertivas a seguir:

I. A sedentarização ocorrida no Neolítico favoreceu o surgimento de rituais relacionados aos ciclos da natureza, da fertilidade e da produção agrícola, evidenciando novas formas de compreensão do sagrado.
II. Entre os sumérios e os egípcios, as práticas religiosas permaneceram restritas ao âmbito privado das famílias, exercendo influência limitada sobre a organização política e a legitimação do poder.
III. Na antiga Pérsia, entre diferentes manifestações religiosas, o zoroastrismo introduziu uma concepção dualista do universo, baseada na oposição entre forças do bem e do mal, influenciando tradições religiosas posteriores.

Quais estão corretas?

A

Apenas I e II.

B

Apenas I e III.

C

Apenas II e III.

D

I, II e III.

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Q4249843

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Arte - Edital nº 8 |

Q4249843 História

Acerca da controvérsia iconoclasta no Império Bizantino, julgue as afirmativas:

I.A controvérsia envolveu disputas acerca da legitimidade do uso e da veneração de imagens religiosas.
II.O debate ultrapassou questões formais da representação artística, envolvendo dimensões políticas e teológicas.
III.A restauração da veneração das imagens significou a adoção de esculturas monumentais de divindades nos espaços litúrgicos bizantinos.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):

A

I, II e III.

B

Apenas I e II.

C

Apenas II e III.

D

Apenas I.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

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Questões de Concurso Sobre história geral em história

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