Questões de História - História Geral para Concurso - Página 16

Q4247058

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - História |

Q4247058 História

A organização dos conteúdos de História nos anos finais do Ensino Fundamental contempla diferentes processos históricos contemporâneos. Assinale a alternativa correta.

A

O estudo dos conflitos mundiais limita-se à Guerra Fria.

B

O estudo dos conflitos mundiais permite compreender as razões que presidiram a criação da ONU e explicam a importância do debate sobre Direitos Humanos.

C

Os conflitos mundiais são abordados exclusivamente sob o ponto de vista militar.

D

A Primeira e a Segunda Guerra Mundial são estudadas apenas na disciplina de Geografia.

E

Os conflitos mundiais são analisados exclusivamente a partir da história europeia.

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Q4247057

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - História |

Q4247057 História

A interpretação histórica envolve a análise da cronologia e da atribuição de significados aos acontecimentos do passado. Analise as afirmativas abaixo e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) O exercício da interpretação permite compreender o significado histórico de uma cronologia e realizar o exercício da composição de outras ordens cronológicas.
( ) A cronologia histórica é fixa e imutável, não permitindo a composição de outras ordens cronológicas.
( ) Um evento torna-se marco histórico exclusivamente por sua proximidade temporal com o presente, independentemente de sua interpretação histórica.

Assinale a alternativa correta.

A

V - F - V

B

F - V - F

C

V - V - F

D

F - F - V

E

V - F - F

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Q4247056

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - História |

Q4247056 História

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna abaixo.

No 6° ano, são discutidos procedimentos próprios da História, o registro das primeiras sociedades e a construção da ,com a necessária contraposição com outras sociedades e concepções de mundo.

A

Idade Moderna

B

Revolução Industrial

C

Antiguidade Clássica

D

Civilização Grega

E

História Medieval

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Q4247051

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - História |

Q4247051 História

A construção do conhecimento histórico pressupõe diferentes formas de compreender os sujeitos e a vida em sociedade. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

O exercício do "fazer história" inicia-se pelo estudo das grandes civilizações, sendo o conhecimento de si mesmo uma etapa posterior e facultativa.

B

A constituição da identidade social depende exclusivamente da análise de documentos escritos produzidos por instituições oficiais.

C

O conhecimento histórico deve priorizar o estudo das organizações sociais, sem considerar a experiência dos sujeitos históricos.

D

O exercício do "fazer história", de indagar, é marcado, inicialmente, pela constituição de um sujeito. Em seguida, amplia-se para o conhecimento de um "Outro", às vezes semelhante, muitas vezes diferente.

E

A formação da identidade social e cultural decorre da memorização cronológica dos acontecimentos históricos.

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Q4247049

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - História |

Q4247049 História

A compreensão do tempo histórico constitui um dos fundamentos do ensino de História. Analise as afirmativas abaixo e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) O conhecimento histórico é produzido de forma neutra, independentemente dos sujeitos que o elaboram e do contexto em que vivem.
( ) O historiador limita-se a registrar os acontecimentos do passado, sem formular perguntas ou elaborar hipóteses sobre eles.
( ) As perguntas e as elaborações de hipóteses variadas fundam não apenas os marcos de memória, mas também as diversas formas narrativas, ambos expressão do tempo, do caráter social e da prática da produção do conhecimento histórico.

Assinale a alternativa correta.

A

V - F - V

B

F - V - F

C

V - V - F

D

F - F - V

E

V - F - F

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Q4247048

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - História |

Q4247048 História

A organização do poder ao longo da História envolveu diferentes formas de relação entre Estado e religião. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

A autonomia dos Estados em relação aos sistemas religiosos restringiu a liberdade de opção religiosa.

B

A separação entre religião e Estado foi consolidada desde a Idade Média, assegurando ampla liberdade religiosa.

C

No Brasil, o Estado foi oficialmente laico desde o período colonial.

D

A laicização das sociedades eliminou completamente a influência das religiões na vida social e cultural.

E

O processo de laicização das sociedades foi implantado principalmente durante o século XIX, garantindo a autonomia dos Estados frente aos sistemas religiosos.

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Q4246874

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Geografia |

Q4246874 História

A formação do mundo moderno pode ser compreendida a partir de diferentes processos econômicos, políticos e territoriais. Analise as asserções a seguir.

I. O estudo do papel da Europa na dinâmica econômica e política exige abordar a visão de mundo do ponto de vista do Ocidente, especialmente dos países europeus, desde a expansão marítima e comercial, consolidando o Sistema Colonial em diferentes regiões do mundo.
II. Entender a dimensão sociocultural e geopolítica da Eurásia na formação e constituição do Estado Moderno e nas disputas territoriais possibilita uma aprendizagem com ênfase no processo geohistórico, ampliando e aprofundando as análises geopolíticas.

Assinale a alternativa correta.

A

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

B

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

C

A asserção I é verdadeira, e a II é falsa.

D

A asserção I é falsa, e a II é verdadeira.

E

As asserções I e II são falsas.

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Q4246480

Ano: 2026 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Cajazeiras - PB Prova: EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Agente Comunitário de Saúde |

Q4246480 História

O Brasil é a seleção com mais títulos da Copa do Mundo da FIFA.

Analise os Títulos da Copa conquistados e assinale o País que sediou os jogos:

1.1958 2.1962 3.1970 4.1994 5. 2002

( ) México

( ) Chile

( ) Estados Unidos

( ) Coreia do Sul e Japão

( ) Suécia

Assinale a sequência CORRETA:

A

3 – 2 – 4 – 5 – 1

B

1 – 2 – 3 – 4 – 5

C

4 – 2 – 3 – 1 – 5

D

5 – 3 – 1 – 4 – 2

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Q4242133

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor PEB II - História |

Q4242133 História

Assinale a proposição incorreta sobre as consequências do Colonialismo para a África.

A

A exploração dos recursos naturais e fontes de energia resultou em dificuldades de reestruturação econômica no período pós-colonial.

B

Os Estados pós-coloniais romperam com a dependência econômica dos países mais ricos, a partir da década de 1990.

C

Os índices de desenvolvimento humano ainda são mais baixos na África do que em outros continentes.

D

Formaram-se Estados com diferentes etnias em disputa, gerando conflitos civis.

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Q4242128

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor PEB II - História |

Q4242128 História

Assinale a alternativa que caracteriza as relações entre senhores e servos na Idade Média.

A

Obrigações em forma de serviço, (corveia), que eram devidas pelos servos em troca da exploração de parcelas de terra cedidas pelo senhor.

B

Direito de propriedade que o senhor tinha em relação ao servo.

C

Trabalho assalariado pago pelo senhor aos camponeses para realização de obras de uso coletivo, (pontes, moinhos, fornos).

D

Vassalagem e suserania, ou seja, a troca entre fidelidade pessoal e ajuda militar.

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Q4242127

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor PEB II - História |

Q4242127 História

Determine a proposição incorreta acerca dos processos de independência na América Espanhola.

A

A participação feminina nos processos de independência foi significativa e ocorreu em diversas funções.

B

A opção republicana dos países que libertaram-se do Domínio Espanhol não significou uma guinada democrática em direção às camadas populares.

C

Os processos de independência na América Espanhola foram protagonizados pela elite criolla, que liderou, financiou e compôs, exclusivamente, os exércitos rebeldes.

D

O estopim político das lutas pela independência remontam aos desdobramentos da Revolução Francesa.

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Q4235761

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Merendeira - Edital nº 3 PSS |

Q4235761 História

Texto associado

Por que existem dois Congos na África?

(Disponível em: https://super.abril.com.br/historia/por-que-existem-dois-congos-na-africa-e-um-emais-democratico-que-o-outro/ – texto adaptado especialmente para esta prova).

Considerando o exposto pelo texto, assinale a alternativa que indica um fato que ocorreu no século 15.

A

Tráfico de pessoas escravizadas.

B

Chegada dos portugueses à costa da África Central.

C

Fundação do Reino do Congo por povos bantos.

D

Ocupação do território e exploração dos recursos naturais.

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Q4235760

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Merendeira - Edital nº 3 PSS |

Q4235760 História

Texto associado

Por que existem dois Congos na África?

(Disponível em: https://super.abril.com.br/historia/por-que-existem-dois-congos-na-africa-e-um-emais-democratico-que-o-outro/ – texto adaptado especialmente para esta prova).

Que fato da atualidade motivou a curiosidade sobre a existência de dois países com o mesmo nome?

A

A Partilha da África.

B

A Conferência de Berlim.

C

A Copa do Mundo de Futebol.

D

O nascimento do Estado Livre do Congo.

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Q4229572

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Santa Filomena - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de História (6º ao 9º) |

Q4229572 História

Uma estela gravada por ordem de Ptolomeu V Epifânio, por volta de 187 a.C., nas rochas de Sehel, perto de Elefantina, na Primeira Catarata, atribuiu ao reinado de Djoser uma fome de sete anos. Produzida mais de dois milênios depois do reinado evocado, a inscrição mobilizou o passado faraônico em um contexto político ptolomaico. Assinale a alternativa que explica corretamente essa apropriação.

A

A inscrição rejeitou os modelos faraônicos e explicou a crise apenas pela irregularidade do Nilo, sem relacionar a fome a revoltas, legitimidade régia, arquivos ou tradi ção religiosa.

B

A inscrição republicou sem alterações um decreto produzido no reinado de Djoser por Imhotep, preservado nos arquivos de Elefantina, e foi empregada por Ptolomeu V apenas para restaurar obrigações rituais anteriormente esquecidas.

C

Ptolomeu V evocou Djoser para justificar a transferência da capital de Mênfis para Tebas, a supressão do culto de Chnum em Elefantina e a centralização dos santuários tebanos.

D

Ptolomeu V projetou-se na figura de Djoser para narrar o enfrentamento da revolta dos sucessores de Ergâmeno e da fome, mobilizando o fundador do poder menfita e os modelos da tradição nacional.

E

A estela atribuiu a Djoser a conquista da Núbia e a insta lação de uma administração permanente em Sehel, apresentando essas medidas como origem direta da monarquia ptolomaica.

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Q4229563

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Santa Filomena - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de História (6º ao 9º) |

Q4229563 História

A chamada reforma gregoriana não é reduzida à disputa entre papa e imperador nem à reforma moral do clero. Analise as afirmações. I. O movimento visava a uma reestruturação global da sociedade cristã sob a condução da instituição eclesial. II. Procurava ordenar a hierarquia secular sob a autoridade do papa. III. Reforçava a separação entre leigos e clérigos. IV. Pretendia restabelecer o controle dos laicos sobre o recrutamento eclesiástico. Está correto o que se afirma APENAS em

A

I, III e IV.

B

I, II e III.

C

II, III e IV.

D

II e IV.

E

I e IV.

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Q4229562

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Santa Filomena - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de História (6º ao 9º) |

Q4229562 História

A revisão historiográfica das relações feudais restringe o feudo e o laço vassálico a aproximadamente 1% ou 2% da população medieval. Analise as afirmações. I. As relações vassálicas estruturavam, ao menos parcialmente, as relações no interior da classe dominante. II. Sua reduzida extensão demográfica impede tratá-las como a principal relação social de toda a população. III. Elas constituíam o único mecanismo de solidariedade e distribuição de poder entre os dominantes. IV. Pactos de amizade, juramentos, associações e outros vínculos também participavam das relações de poder. Está correto o que se afirma APENAS em

A

II e III.

B

I e III.

C

I, II e IV.

D

II, III e IV.

E

I, III e IV.

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Q4229561

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Santa Filomena - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de História (6º ao 9º) |

Q4229561 História

Considere os parâmetros usados para caracterizar uma civilização. I. Organização política formal, com regras estabelecidas para governantes e governados. II. Projetos amplos que exigem trabalho conjunto e administração centralizada. III. Separação necessária entre religião e poder central. IV. Criação ou incorporação de um sistema de escrita, embora a escrita não seja considerada condição indispensável em todos os casos. V. Existência de cidades. Está correto o que se afirma APENAS em

A

I, II, III e IV.

B

I, II e III.

C

II, III e V.

D

I, II, IV e V.

E

I, III e IV.

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Q4229560

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Santa Filomena - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de História (6º ao 9º) |

Q4229560 História

Na formação das primeiras cidades do Oriente Próximo, a transformação de “pequenas aldeias de agricultores autossuficientes em cidades populosas” não ocorreu automaticamente em todas as comunidades produtoras de alimentos. Analise as afirmações. I. Nem todas as comunidades produtoras de alimentos se urbanizaram. II. A urbanização inicial privilegiou o sul da Mesopotâmia e o vale do Nilo. III. A agricultura, por si só, tornou inevitável a formação de cidades em todas as regiões onde foi praticada. IV. Os primeiros processos urbanos ocorreram sem modelos prévios que pudessem ser copiados conscientemente. Está correto o que se afirma APENAS em

A

II, III e IV.

B

I, II e IV.

C

II e III.

D

I, III e IV.

E

I e III.

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Q4229555

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Santa Filomena - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de História (6º ao 9º) |

Q4229555 História

No início da XIX dinastia, Seth I mandou representar, em seu templo funerário de Abidos, as cartelas dos faraós que o haviam precedido. A lista reunia 76 nomes, começava com Menés e terminava em Seth I, estabelecendo um cânone da historiografia oficial para a XVIII e a XIX dinastias. Quanto às escolhas de memória dinástica realizadas nessa lista, assinale a alternativa correta.

A

A lista preservou os soberanos de Amarna e Hatchepsut, mas suprimiu Horemheb e Ramsés I, considerados sem vínculo legítimo com a linhagem inaugurada por Seth I e inadequados ao novo cânone dinástico.

B

A lista excluiu os reis de Amarna e também Horemheb, mas reincorporou Hatchepsut à sucessão e colocou Ramsés I imediatamente depois de Seth I.

C

A lista manteve Horemheb e Ramsés I, suprimiu os reis de Amarna, cujos nomes haviam sido removidos dos monumentos, e omitiu Hatchepsut, ainda considerada usurpadora.

D

A lista omitiu Amenhotep III e Thutmosis IV, manteve Akhenaton, Tutankhamon e Horemheb e reconheceu Hatchepsut como predecessora legítima da XIX dinastia.

E

A lista preservou Horemheb e Ramsés I, restaurou os nomes dos reis de Amarna e omitiu somente Hatchepsut, por ainda ser considerada usurpadora.

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Q4229554

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Santa Filomena - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de História (6º ao 9º) |

Q4229554 História

Na virada do VII para o VI milênio a.C., a transição do Epipaleolítico ao Neolítico no vale do Nilo foi associada a um novo período subpluvial que “favorece tanto a criação de animais quanto o crescimento da agricultura nas beiras do Vale e na região dos oásis ocidentais”. Considerando também as formas de assentamento e armazenamento descritas para esse processo, assinale a alternativa correta.

A

A organização social firmou-se em base agrícola; as fazendas se dedicaram às plantações, mas a criação de ovinos, caprinos, suínos e bovinos permaneceu ausente nessa transição.

B

A organização da sociedade desenvolveu-se em base agrícola; os assentamentos tomaram a forma de fazendas dedicadas à criação e às plantações, e trigo e cevada eram conservados em silos.

C

A organização social assumiu caráter urbano e tributário; núcleos permanentes reuniram oficinas metalúrgicas, e o armazenamento de cereais passou a depender de uma administração central.

D

A organização social permaneceu centrada na caça e na pesca; os assentamentos conservaram caráter sazonal, embora silos comunais já guardassem trigo e cevada obtidos sobretudo por intercâmbio.

E

A organização social tornou-se predominantemente pastoril; aldeias móveis acompanharam os rebanhos, enquanto as plantações se restringiram aos oásis e não produziram excedentes armazenáveis.

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Questões de Concurso Sobre história geral em história

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