Questões de Concurso
Sobre fundamentos da história : tempo, memória e cultura em história
Foram encontradas 1.356 questões
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de História |
Q2278337
História
A relação entre Natureza, Cultura e História é complexa
e multifacetada, refletindo a interação constante entre o
ambiente natural, as atividades humanas e o
desenvolvimento ao longo do tempo. Com base nessa
relação, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de História |
Q2278336
História
O conceito de reconstrução histórica de RG Collingwood
é uma abordagem fundamental para a compreensão da história e do pensamento histórico. Sobre esse conceito,
é CORRETO afirmar que:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de História |
Q2278330
História
A X enfatiza a importância de avaliar criticamente as
fontes históricas. Ela defende que os alunos devem ser
capazes de questionar a confiança, a confiabilidade e o
contexto das fontes, reconhecendo que diferentes fontes
podem apresentar diferentes perspectivas sobre um
evento.
Assinale a alternativa que completa corretamente o X acima.
Assinale a alternativa que completa corretamente o X acima.
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Dona Inês - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Professor B - Nível - 1 (Licenciatura em História) |
Q2273326
História
Sobre a Escola Metódica, dita positivista, e a produção do conhecimento histórico, analise as afirmativas a seguir:
I- O pensamento metódico se baseava no cientificismo, na neutralidade e na procura pela verdade na produção de conhecimento histórico.
II- A história deve ser narrada como de fato aconteceu, ou seja, não acrescentar nada aos documentos considerados oficiais.
III- Para o pensamento metódico, passado e presente se relacionam e História é a ciência dos homens no tempo.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
I- O pensamento metódico se baseava no cientificismo, na neutralidade e na procura pela verdade na produção de conhecimento histórico.
II- A história deve ser narrada como de fato aconteceu, ou seja, não acrescentar nada aos documentos considerados oficiais.
III- Para o pensamento metódico, passado e presente se relacionam e História é a ciência dos homens no tempo.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Dona Inês - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Professor B - Nível - 1 (Licenciatura em História) |
Q2273325
História
“De fato, o que sobrevive não é o conjunto daquilo que existiu no passado, mas uma escolha efetuada quer pelas forças que operam no desenvolvimento temporal do mundo e da humanidade, quer pelos que se dedicam à ciência do passado e do tempo que passa, os historiadores (JACQUES LE GOFF)”.
Sobre o conceito de Fonte Histórica, assinale a alternativa CORRETA
Sobre o conceito de Fonte Histórica, assinale a alternativa CORRETA
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Dona Inês - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Professor B - Nível - 1 (Licenciatura em História) |
Q2273319
História
Há um consenso de que a Escola dos Annales revolucionou o modo dos profissionais da História pensarem o conceito de tempo. Os chamados combates por uma Nova História buscaram romper com a perspectiva tradicional de produção do conhecimento histórico.
Analise as sentenças abaixo, tendo como parâmetro as mudanças na produção do conhecimento histórico ao longo do século XX.
I- Os combates por uma Nova História confirmara o lugar da História entre as ciências e a sua definição como a ciência que estuda o passado.
II- A produção do conhecimento histórico tem muito mais proximidade com os problemas elaborados pelos historiadores no presente.
III- O passado está morto e cabe aos historiadores ressuscitá-lo.
A alternativa que responde CORRETAMENTE é:
Analise as sentenças abaixo, tendo como parâmetro as mudanças na produção do conhecimento histórico ao longo do século XX.
I- Os combates por uma Nova História confirmara o lugar da História entre as ciências e a sua definição como a ciência que estuda o passado.
II- A produção do conhecimento histórico tem muito mais proximidade com os problemas elaborados pelos historiadores no presente.
III- O passado está morto e cabe aos historiadores ressuscitá-lo.
A alternativa que responde CORRETAMENTE é:
Q2269470
História
Sobre métodos de pesquisa em cultura, analise as
assertivas a seguir e assinale a alternativa correta.
I - Tanto a arte como a ciência acabam sempre por assumir um certo caráter didático na nossa compreensão de mundo, embora o façam de modo diverso: a arte não contradiz a ciência, todavia nos faz entender certos aspectos que a ciência não consegue fazer.
II - A arte e a ciência, como faces do conhecimento, ajustam-se e complementam-se perante o desejo de obter entendimento profundo.
III - A pesquisa em arte surgiu para contradizer a ciência, não considerando metodologias de pesquisa já utilizadas e criando seus próprios métodos que nada tem a ver com a ciência tradicional.
IV - A arte não tem parâmetros lógicos de precisão matemática, não é mensurável, sendo, por sua vez, grandemente produzida e assimilada por impulsos intuitivos.
V - Apenas artistas estão habilitados para fazer pesquisa em arte, não sendo um caráter acadêmico.
Em relação aos itens acima, pode-se afirmar que são corretos somente:
I - Tanto a arte como a ciência acabam sempre por assumir um certo caráter didático na nossa compreensão de mundo, embora o façam de modo diverso: a arte não contradiz a ciência, todavia nos faz entender certos aspectos que a ciência não consegue fazer.
II - A arte e a ciência, como faces do conhecimento, ajustam-se e complementam-se perante o desejo de obter entendimento profundo.
III - A pesquisa em arte surgiu para contradizer a ciência, não considerando metodologias de pesquisa já utilizadas e criando seus próprios métodos que nada tem a ver com a ciência tradicional.
IV - A arte não tem parâmetros lógicos de precisão matemática, não é mensurável, sendo, por sua vez, grandemente produzida e assimilada por impulsos intuitivos.
V - Apenas artistas estão habilitados para fazer pesquisa em arte, não sendo um caráter acadêmico.
Em relação aos itens acima, pode-se afirmar que são corretos somente:
Ano: 2023
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Guaiúba - CE
Prova:
CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor Peb II - História |
Q2266385
História
Ainda que a tese de Walter Neves sobre a existência de
um ser humano no Brasil há cerca de 11.500 anos tenha
grande apreço na academia, alguns pesquisadores
questionam tal datação. Assinale a alternativa que
corresponde ao nome do pesquisador ou pesquisadora que,
a partir de fósseis encontrados na região de São Raimundo
Nonato, no Piauí, defende existência de humanos no Brasil
há pelo menos 50 mil anos.
Ano: 2023
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Barra de Santa Rosa - PB
Prova:
FACET Concursos - 2023 - Prefeitura de Barra de Santa Rosa - PB - Professor de Educação Básica 2 - História |
Q2261287
História
No início do século XIX, a chegada da Família
Real Portuguesa ao Brasil trouxe consigo mudanças
profundas que influenciariam o curso da história do
país. As consequências desses acontecimentos foram
variadas e impactaram diferentes aspectos da
sociedade brasileira. Quais foram algumas das
consequências da vinda da Família Real para o
Brasil?
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Auxiliar em Assuntos Educacionais |
Q2247639
História
Texto associado
É no estudo do passado das sociedades, buscando resgatar e compreender suas realizações, que descobriremos as motivações e os efeitos das transformações pelas quais passou a humanidade, reunindo, assim, os elementos que ajudam a explicar a nossa atualidade. A periodização da História utilizada no Ocidente deve ser encarada de forma crítica, pois trata-se de uma concepção de história que tem a Europa como eixo e acredita no desenvolvimento linear da humanidade, que caminharia de estágios mais atrasados para mais avançados, em uma trajetória evolutiva do mais simples para o mais complexo, tomando a Europa como modelo mais desenvolvido. Dentro disso, o termo pré-história carrega a idéia errônea de povos anteriores, como se o conjunto de ações dos seres humanos, mesmo daqueles sem escrita, não fosse também história.
Cláudio Vicentino. História geral. São Paulo: Scipione, 2002, p. 8 (com adaptações)
Tomando o texto acima como referência inicial e considerando a trajetória das sociedades humanas ao longo do tempo, julgue o item abaixo.
Pela divisão clássica da História, marcada pelo eurocentrismo, a Idade Média corresponde a um período de cerca de 1.000 anos, compreendido entre a queda de Roma (século V) e a tomada de Constantinopla (século XV).
Pela divisão clássica da História, marcada pelo eurocentrismo, a Idade Média corresponde a um período de cerca de 1.000 anos, compreendido entre a queda de Roma (século V) e a tomada de Constantinopla (século XV).
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Auxiliar em Assuntos Educacionais |
Q2247638
História
Texto associado
É no estudo do passado das sociedades, buscando resgatar e compreender suas realizações, que descobriremos as motivações e os efeitos das transformações pelas quais passou a humanidade, reunindo, assim, os elementos que ajudam a explicar a nossa atualidade. A periodização da História utilizada no Ocidente deve ser encarada de forma crítica, pois trata-se de uma concepção de história que tem a Europa como eixo e acredita no desenvolvimento linear da humanidade, que caminharia de estágios mais atrasados para mais avançados, em uma trajetória evolutiva do mais simples para o mais complexo, tomando a Europa como modelo mais desenvolvido. Dentro disso, o termo pré-história carrega a idéia errônea de povos anteriores, como se o conjunto de ações dos seres humanos, mesmo daqueles sem escrita, não fosse também história.
Cláudio Vicentino. História geral. São Paulo: Scipione, 2002, p. 8 (com adaptações)
Tomando o texto acima como referência inicial e considerando a trajetória das sociedades humanas ao longo do tempo, julgue o item abaixo.
Usando-se uma linguagem da Física, e sendo coerente com o texto, é correto afirmar que a melhor imagem que define a História é a do movimento retilíneo uniforme e que, das cavernas aos arranha-céus, a marcha da História é de contínuo progresso.
Usando-se uma linguagem da Física, e sendo coerente com o texto, é correto afirmar que a melhor imagem que define a História é a do movimento retilíneo uniforme e que, das cavernas aos arranha-céus, a marcha da História é de contínuo progresso.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Auxiliar em Assuntos Educacionais |
Q2247637
História
Texto associado
É no estudo do passado das sociedades, buscando resgatar e compreender suas realizações, que descobriremos as motivações e os efeitos das transformações pelas quais passou a humanidade, reunindo, assim, os elementos que ajudam a explicar a nossa atualidade. A periodização da História utilizada no Ocidente deve ser encarada de forma crítica, pois trata-se de uma concepção de história que tem a Europa como eixo e acredita no desenvolvimento linear da humanidade, que caminharia de estágios mais atrasados para mais avançados, em uma trajetória evolutiva do mais simples para o mais complexo, tomando a Europa como modelo mais desenvolvido. Dentro disso, o termo pré-história carrega a idéia errônea de povos anteriores, como se o conjunto de ações dos seres humanos, mesmo daqueles sem escrita, não fosse também história.
Cláudio Vicentino. História geral. São Paulo: Scipione, 2002, p. 8 (com adaptações)
Tomando o texto acima como referência inicial e considerando a trajetória das sociedades humanas ao longo do tempo, julgue o item abaixo.
Não existe História sem documento. Assim, povos que não dominam a escrita não têm história, justamente porque não conseguem produzir documentos escritos.
Não existe História sem documento. Assim, povos que não dominam a escrita não têm história, justamente porque não conseguem produzir documentos escritos.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Auxiliar em Assuntos Educacionais |
Q2247636
História
Texto associado
É no estudo do passado das sociedades, buscando resgatar e compreender suas realizações, que descobriremos as motivações e os efeitos das transformações pelas quais passou a humanidade, reunindo, assim, os elementos que ajudam a explicar a nossa atualidade. A periodização da História utilizada no Ocidente deve ser encarada de forma crítica, pois trata-se de uma concepção de história que tem a Europa como eixo e acredita no desenvolvimento linear da humanidade, que caminharia de estágios mais atrasados para mais avançados, em uma trajetória evolutiva do mais simples para o mais complexo, tomando a Europa como modelo mais desenvolvido. Dentro disso, o termo pré-história carrega a idéia errônea de povos anteriores, como se o conjunto de ações dos seres humanos, mesmo daqueles sem escrita, não fosse também história.
Cláudio Vicentino. História geral. São Paulo: Scipione, 2002, p. 8 (com adaptações)
Tomando o texto acima como referência inicial e considerando a
trajetória das sociedades humanas ao longo do tempo, julgue o item abaixo.
Muito mais do que mero estudo do passado, a História busca compreender as ações humanas no tempo, de tal modo que o passado possa ser útil para a melhor compreensão do presente.
Muito mais do que mero estudo do passado, a História busca compreender as ações humanas no tempo, de tal modo que o passado possa ser útil para a melhor compreensão do presente.
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de História - 1 |
Q2244348
História
Os registros portuários, enquanto fonte para o
historiador, apresentam tanto possibilidades para
análises seriais, como apresentam informações
particulares sobre casos, embarcações, pessoas e
produtos específicos. Pode-se dizer que o uso dos
registros portuários pode ser fruto do(a):
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de História - 1 |
Q2244347
História
Segundo o historiador Marc Bloch, é errado dizer que a
história é uma ciência do passado. Para ele, por trás dos
grandes vestígios sensíveis da paisagem e dos escritos,
são os homens que a história quer capturar. Diante
disso, pode-se afirmar que o objeto do estudo da história
é:
Fonte: BLOCH, Marc. Apologia da História. Rio de Janeiro: Zahar Editor, 2002, p. 51.
Fonte: BLOCH, Marc. Apologia da História. Rio de Janeiro: Zahar Editor, 2002, p. 51.
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de História - 1 |
Q2244345
História
Segundo RUSEN (2015, p. 53) narrar é um procedimento
mental próprio à constituição humana de sentido. Nesse
sentido, pode-se dizer que narrar é um ato:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de História - 1 |
Q2244341
História
O conceito de história (Geschichte), como mostra R.
Koselleck, sofre mutações definitivas no espaço de
língua alemã a partir de meados do século XVIII. A partir
da mudança de paradigma, a história passa a ser
entendida como:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - História |
Q2240356
História
Os historiadores e o trabalho com os textos constituem objetos de estudo para Ciro
Flamarion Cardoso e Ronaldo Vainfas, que realizam apontamentos, caminhos e cuidados dentro da
análise histórica. Sobre esse tema, analise a sentença abaixo:
A análise do discurso pode ocorrer pela semântica, através da teoria do conteúdo e das significações, ou pela semiótica, que trata da expressão das significações e de sua produção (1ª parte). Considerar o conteúdo histórico do texto não significa reduzir a história ao texto, pois ocorre uma teia de relações entre texto e contexto, uma vez que se buscam os nexos entre as ideias contidas nos discursos e o conjunto de determinações extratextuais que presidem a produção (2ª parte). Em contrapartida, negar a redutibilidade da história ao texto não significa admitir que haja uma história independente do texto, uma vez que a história é sempre discurso, independente do seu formato ou de sua apresentação, sendo trabalho do historiador decifrar os discursos que exprimem ou contêm a história (3ª parte).
Quais partes estão corretas?
A análise do discurso pode ocorrer pela semântica, através da teoria do conteúdo e das significações, ou pela semiótica, que trata da expressão das significações e de sua produção (1ª parte). Considerar o conteúdo histórico do texto não significa reduzir a história ao texto, pois ocorre uma teia de relações entre texto e contexto, uma vez que se buscam os nexos entre as ideias contidas nos discursos e o conjunto de determinações extratextuais que presidem a produção (2ª parte). Em contrapartida, negar a redutibilidade da história ao texto não significa admitir que haja uma história independente do texto, uma vez que a história é sempre discurso, independente do seu formato ou de sua apresentação, sendo trabalho do historiador decifrar os discursos que exprimem ou contêm a história (3ª parte).
Quais partes estão corretas?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - História |
Q2240351
História
Em sua obra A escrita da História, Michel De Certeau realiza reflexões a respeito do
fazer História, dos problemas de método e de sentido dentro das análises, debruçando-se
principalmente sobre o campo religioso. “A história religiosa é o campo de um confronto entre a
historiografia e a ____________, da qual parcialmente tomou o lugar. Secundariamente, permite
analisar a relação que entrelaça a história com a ____________, da qual deve dar conta em termos
de produção. As duas questões se entrecruzam e podem ser consideradas em conjunto no setor
estreitamente circunscrito do ‘tratamento’ da ____________ por métodos próprios à história”.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Ano: 2023
Banca:
MetroCapital Soluções
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
MetroCapital Soluções - 2023 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica Integral |
Q2229250
História
Considere a citação abaixo: “Fonte Histórica, é já um truísmo repetir isto
nos dias de hoje, é tudo aquilo que, produzido
pelo homem ou trazendo vestígios de sua
interferência, pode nos proporcionar um acesso
à compreensão do passado humano.”
(BARROS, Fontes Históricas: revisitando
alguns aspectos primordiais para a Pesquisa
Histórica, 2012)
Acerca das fontes históricas, julgue as
sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V)
ou FALSAS (F).
1. (__) Documentos textuais, tais como as crônicas, memórias, registros cartoriais, processos criminais, cartas legislativas, obras de literatura, correspondências públicas e privadas, podem ser consideradas fontes históricas.
2. (__) Todas as ossadas antigas de animais são vestígios arqueológicos e, portanto, fontes históricas, tais como as de dinossauros.
3. (__) A cultura oral, como os testemunhos de pessoas acerca de histórias do passado, podem ser ricas fontes históricas.
A sequência CORRETA é:
1. (__) Documentos textuais, tais como as crônicas, memórias, registros cartoriais, processos criminais, cartas legislativas, obras de literatura, correspondências públicas e privadas, podem ser consideradas fontes históricas.
2. (__) Todas as ossadas antigas de animais são vestígios arqueológicos e, portanto, fontes históricas, tais como as de dinossauros.
3. (__) A cultura oral, como os testemunhos de pessoas acerca de histórias do passado, podem ser ricas fontes históricas.
A sequência CORRETA é:
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