Questões de Educação Física para Concurso - Página 12

Q4094288

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Professor de Educação Física (P4) |

Q4094288 Educação Física

Durante uma aula de Educação Física, o professor propõe uma discussão sobre hábitos cotidianos dos alunos, como alimentação, sono e prática de atividades físicas. Ele busca relacionar esses hábitos com a qualidade de vida e o bem-estar geral. Além disso, incentiva os estudantes a refletirem sobre suas próprias escolhas e seus impactos no corpo.
Com base nessa situação, assinale a alternativa CORRETA.

A

O cuidado com o corpo envolve hábitos cotidianos que influenciam o bem-estar físico e mental.

B

O cuidado com o corpo deve restringir-se à prática de exercícios físicos intensos.

C

A saúde está relacionada apenas à ausência de doenças diagnosticadas.

D

A alimentação não interfere diretamente na saúde corporal.

E

O descanso não é um fator relevante para a saúde.

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Q4094286

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Professor de Educação Física (P4) |

Q4094286 Educação Física

Em uma escola, o planejamento das aulas de Educação Física passou a considerar a diversidade dos alunos, incluindo aqueles com deficiência. O professor organiza atividades que estimulam não apenas o movimento, mas também a interação social e o desenvolvimento global. As estratégias adotadas valorizam as potencialidades individuais.
Assinale a alternativa que expressa corretamente essa abordagem.

A

Foco exclusivo na reabilitação física.

B

Ênfase apenas no desempenho técnico.

C

Promoção do desenvolvimento integral e inclusivo.

D

Separação dos alunos por nível de habilidade.

E

Redução das exigências pedagógicas.

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Q4094282

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Professor de Educação Física (P4) |

Q4094282 Educação Física

Durante uma roda de conversa, o professor questiona os alunos sobre o papel do esporte na escola: ele deve priorizar a competição, a cooperação, a inclusão ou a lógica mercantilista? A atividade busca desenvolver o pensamento crítico sobre o fenômeno esportivo. Assinale a alternativa que aponta CORRETAMENTE onde essa proposta se enquadra no tratamento do esporte.

A

Como algo a ser aprendido.

B

Como algo a que se assiste.

C

Como atividade física informal.

D

Como esporte de rendimento.

E

Como algo a ser refletido.

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Q4094277

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Professor de Educação Física (P4) |

Q4094277 Educação Física

Uma professora de Educação Física pretende utilizar a Ginástica Para Todos para promover integração entre alunos com diferentes experiências de movimento.
Asserção (I): A Ginástica Para Todos é adequada para integrar grupos diversos porque acolhe participantes com diferentes idades, condições físicas e experiências culturais.
PORQUE
Razão (II): Suas atividades são planejadas exclusivamente com base em padrões fixos de execução técnica, que devem ser aplicados igualmente a todos.
Sobre essas afirmações, assinale a alternativa CORRETA.

A

Asserção I e Razão II são verdadeiras, e a II justifica a I.

B

Asserção I e Razão II são verdadeiras, mas a II não justifica a I.

C

A Asserção I é verdadeira, e a Razão II é falsa.

D

A Asserção I é falsa, e a Razão II é verdadeira.

E

Asserção I e Razão II são falsas.

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Q4094276

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Professor de Educação Física (P4) |

Q4094276 Educação Física

Um professor do 8° ano precisa selecionar quais fundamentos das lutas são adequados ao ensino escolar, considerando a faixa etária e evitando a especialização precoce. Ele deseja garantir vivências básicas e respeitar os limites dos estudantes.
Neste contexto, qual CONJUNTO de fundamentos é indicado como adequado para trabalhar lutas na escola?

A

Sequências completas de combate real, com finalização e torções complexas.

B

Apenas golpes de mãos e pés em técnicas avançadas.

C

Quedas, rolamentos, esquivas, chutes, socos, agarrar, projetar, imobilização e formas.

D

Somente técnicas de armas em longa distância.

E

Apenas fundamentos da modalidade escolhida pelo professor.

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Q4094274

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Professor de Educação Física (P4) |

Q4094274 Educação Física

Um professor deseja incluir modalidades de aventura no currículo, mas não dispõe de recursos naturais próximos. De acordo com a descrição das práticas corporais de aventura, qual aspecto permite que essas atividades sejam realizadas no contexto escolar?

A

Dependem unicamente de espaços naturais amplos.

B

Podem ocorrer em ambientes artificiais ou adaptados.

C

São restritas a clubes especializados.

D

Necessitam sempre de orientação profissional externa.

E

São incompatíveis com atividades pedagógicas.

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Q4094271

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Professor de Educação Física (P4) |

Q4094271 Educação Física

Um grupo de professores discute como diferentes abordagens de práticas corporais podem ampliar a participação dos estudantes no lazer, respeitando características da cultura local.
Relacione a Coluna A às finalidades indicadas na Coluna B.
Coluna A 1. Ampliação dos conteúdos físico-esportivos.
2. Inserção do componente lúdico nas aulas.
3. Valorização da cultura local nas práticas corporais.
Coluna B a. Promover aproximação entre práticas corporais e o repertório dos praticantes.
b. Desenvolver o gosto pela vivência das atividades e fortalecer a motivação.
c. Possibilitar que estudantes compreendam relações entre diferentes práticas culturais.
Escolha a sequência correta:

A

1c – 2b – 3a

B

1b – 2a – 3c

C

1a – 2c –3b

D

1c – 2a – 3b

E

1b – 2c – 3a

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Q4094270

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Professor de Educação Física (P4) |

Q4094270 Educação Física

Durante uma reunião de planejamento, a equipe gestora solicita aos professores que alinhem suas práticas à função social da escola. Analise as afirmativas a seguir:
I. A Educação Física deve favorecer experiências corporais que contribuam para a formação ética e participativa dos estudantes.
II. As práticas corporais devem ser trabalhadas apenas como meios de recreação, pois sua função principal é aliviar tensões do cotidiano.
III. A função social da escola envolve compreender o lazer como espaço de construção cultural e desenvolvimento humano.
Assinale a alternativa CORRETA:

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III.

D

Apenas I e II.

E

Apenas I e III.

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Q4094268

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Professor de Educação Física (P4) |

Q4094268 Educação Física

Durante uma unidade temática sobre esportes, os estudantes assistem a vídeos de partidas de modalidades coletivas e identificam elementos táticos empregados pelas equipes. Em seguida, discutem como adaptar esses princípios ao contexto escolar, respeitando o espaço, o número de participantes e os materiais disponíveis.
De acordo com a BNCC, essa atividade desenvolve principalmente qual aspecto?

A

Memorização de gestos técnicos padronizados.

B

Anélise critica e tomada de decisão tática em práticas corporais.

C

Execução automática de fundamentos esportivos tradicionais.

D

Redução da interação e foco apenas no rendimento individual.

E

Aplicação exclusiva de normas oficiais das federações esportivas.

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Q4090839

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Metodologia dos Esportes Coletivos |

Q4090839 Educação Física

Em uma competição de diversas modalidades e com jogos nas fases de grupo (sem necessidade de vencedor para continuar na competição), houve uma rodada com muitos empates e, de acordo com as regras dos esportes coletivos em geral, uma das modalidades teve necessidade de prorrogação. Qual é a modalidade que exige prorrogação em caso de empate?

A

Basquete.

B

Handebol de quadra.

C

Futsal.

D

Futebol.

E

Handebol de areia.

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Q4090838

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Metodologia dos Esportes Coletivos |

Q4090838 Educação Física

Um profissional de educação física elaborou um planejamento a longo prazo para o ensino do futsal. Ele planejou, para cada aula, 3 jogos com objetivos diferentes, para técnica e tática. Para a primeira aula, ele propôs passe. A primeira atividade era “bobinho”. A segunda atividade era “golzinho” 3x3 com toques limitados. Na terceira atividade, propôs um jogo de 2 toques. As outras aulas seguiram o mesmo formato, mas com objetivos diferentes. Diante disso, é correto afirmar que o professor utilizou o método

A

tradicional.

B

analítico.

C

série de jogos.

D

recreativo.

E

confrontação.

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Q4090837

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Metodologia dos Esportes Coletivos |

Q4090837 Educação Física

Uma das propostas da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o ensino do esporte na escola é proporcionar ao aluno a vivência de diversos papéis na prática esportiva. De acordo com essa orientação, quais são os papéis ou funções propostas pela BNCC na prática dos esportes na escola?

A

As funções de professor, defesa e ataque.

B

Os papéis de jogador, árbitro e técnico.

C

As funções de técnico e dirigente.

D

As funções de jogador, goleiro e supervisor.

E

Os papéis de árbitro e gestor.

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Q4090836

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Metodologia dos Esportes Coletivos |

Q4090836 Educação Física

Um professor, diante de um grupo de aprendizes para formação esportiva, prepara um plano de ensino com base no método situacional. Nesse caso, a estrutura dos treinos segue a orientação desse método, que sustenta atividades com diferentes complexidades. Em relação ao método situacional, é correto afirmar que ele

A

estrutura a aprendizagem técnica isoladamente.

B

se opõe a atividades com superioridade numérica para treino tático.

C

sofre críticas por não promover o trabalho com tomada de decisão.

D

se inicia com 1x0, ambientando o aluno com o espaço, sem oposição.

E

se inicia com 4x4, colocando oposição para inserir a realidade do jogo na aprendizagem.

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Q4090835

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Metodologia dos Esportes Coletivos |

Q4090835 Educação Física

A regra das modalidades coletivas tradicionais no Brasil tem sofrido alterações constantemente. No caso do voleibol, algumas regras foram alteradas, outras ainda estão em testes. Em relação ao saque, a regra oficial define que

A

para autorizar o saque, o árbitro não tem necessidade de apitar, pode realizar somente o gesto.

B

a equipe que vai receber o saque deverá permanecer na posição correta da rotação no momento em que o árbitro apitar para autorizar o serviço.

C

os atletas da equipe que receberá o saque poderão se mover a partir do momento em que o árbitro apitar para o saque.

D

o sacador pode pisar na linha de fundo para sacar, mas não pode invadir a quadra.

E

o sacador terá de 30 a 45 segundos para realizar o saque após o apito do árbitro.

Q4090834

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Metodologia dos Esportes Coletivos |

Q4090834 Educação Física

Durante uma partida de futsal, o goleiro executa o tiro de meta, o companheiro recebe a bola e a devolve para o goleiro, que se deslocou até a quadra de ataque para receber a bola. Quando recebeu, ele retornou com a posse de bola para sua quadra de defesa, realizou um chute e marcou o gol.

De acordo com a descrição do lance, é correto afirmar que

A

o lance foi ilegal, pois o goleiro conduziu a bola do ataque para a defesa.

B

o gol foi legal.

C

houve falta, pois o goleiro não pode chutar a gol da quadra defensiva.

D

o lance foi ilegal desde o momento que o goleiro saiu de sua área defensiva.

E

houve falta, pois o goleiro não pode cobrar o tiro de meta e receber a bola novamente.

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Q4090833

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Metodologia dos Esportes Coletivos |

Q4090833 Educação Física

O lateral ou arremesso lateral é uma forma de reinício de jogo ou de colocar a bola em jogo. Nas diversas modalidades coletivas, as regras especificam a forma correta para essa reposição de bola ao jogo. A respeito desse assunto, é correto afirmar que

A

no basquete e no handebol, o atleta deve transpor um dos pés para dentro da quadra antes da reposição.

B

no futsal, o atleta não pode pisar na linha para a reposição da bola no lateral.

C

no handebol, o atleta deve realizar o tiro lateral com as duas mãos.

D

no handebol, o lateral deve ser realizado com pelo menos um dos pés sobre a linha lateral.

E

no futebol, a reposição de lateral pode ser com os pés ou com as mãos.

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Q4090832

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Metodologia dos Esportes Coletivos |

Q4090832 Educação Física

O scout técnico é uma ferramenta importante para análise de treino e jogos. A compreensão da relação entre os dados coletados influencia diretamente no aprimoramento dos treinamentos futuros de correção. Nesse sentido, é correto afirmar que, no futebol, o scout técnico

A

é um método de análise notacional que, por meio da observação direta, quantifica ações de jogo em planilhas para dar suporte ao planejamento do treinamento.

B

consiste, essencialmente, no uso de sistemas informatizados de captação de imagens, uma vez que o registro feito por seres humanos é considerado impreciso para a análise de desempenho.

C

é definido em etapa única, que se limita à coleta de dados sobre o desempenho dos atletas, sem a possibilidade de uma análise posterior das variáveis.

D

envolve variáveis universais coletadas e padronizadas para todos os times, não sendo permitido que o clube responsável defina os indicadores que serão analisados.

E

tem função principal de substituir a percepção tática do treinador, não sendo influenciado pela necessidade de ajustes comportamentais dos jogadores durante as partidas.

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Q4090831

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Metodologia dos Esportes Coletivos |

Q4090831 Educação Física

O manejo da bola no basquete envolve, entre outros movimentos, o drible. Para realizar uma atividade sobre drible, o professor solicitou aos alunos que fizessem as atividades em três circuitos. Na atividade A, os alunos conduziam a bola de acordo com a regra por uma distância de 5 metros em linha reta com a bola subindo até a altura da cintura; na atividade B, os alunos, sem se movimentarem, quicavam a bola, com ela subindo até a altura do joelho e, ao sinal, arremessavam; na atividade C, os alunos eram marcados, recebiam a bola, conduziam para cima do adversário, tentando passar por ele. De acordo com as atividades do circuito, é correto afirmar que

A

apenas a atividade C trabalhou o drible.

B

os três circuitos trabalharam o drible.

C

a atividade A trabalhou o drible médio.

D

a atividade B foi a única que não trabalhou o drible.

E

a atividade A e B foram as únicas que trabalharam o drible.

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Q4090830

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Metodologia dos Esportes Coletivos |

Q4090830 Educação Física

Um professor de basquete iniciou os treinamentos com atividades que priorizam o aprimoramento dos fundamentos técnicos e identificou que o arremesso de dois de seus atletas apresentava movimentos incorretos. Sabendo que a ação do arremesso envolve uma sequência coordenada de movimentos, o professor orientou corretamente que o arremesso deve ser realizado

A

com a extensão dos joelhos precedida por flexão do punho, sem envolvimento do cotovelo.

B

com o cotovelo dominante iniciando o movimento de arremesso por meio da abdução lateral, seguido por uma rotação externa do ombro.

C

com a ação e força dos dedos e punhos, sem envolvimento das articulações do cotovelo e do joelho.

D

com mão de apoio permanecendo inerte durante todo o movimento, para não influenciar na trajetória da bola.

E

com flexão dos joelhos seguida de extensão simultânea, o cotovelo posicionado abaixo da bola e finalização com flexão do punho e do dedo indicador.

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Q4090829

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Metodologia dos Esportes Coletivos |

Q4090829 Educação Física

A Base Nacional Comum Curricular organiza os esportes para o ciclo do 3º ao 5º ano com esportes de campo e taco; esporte de rede/parede e esportes de invasão. Uma das habilidades a serem desenvolvidas nesse ciclo é “Experimentar e fruir diversos tipos de esportes de campo e taco, rede/parede e invasão, identificando seus elementos comuns e criando estratégias individuais e coletivas básicas para sua execução, prezando pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo.” Assinale a alternativa que apresenta uma atividade que pode ser realizada para trabalhar essa habilidade.

A

Circuito com estações, no qual cada aluno deve, individualmente, realizar repetições de um movimento técnico específico, sem interação entre os colegas ou situação de jogo.

B

Jogo dos passes, no qual todos os alunos devem receber um passe antes que ocorra a finalização ao gol; a finalização deve ter rotatividade, alunos diferentes.

C

Corrida de curta distância, na qual os alunos são divididos em raias e devem competir, sendo eliminados aqueles que chegarem por último.

D

Jogo de “queimada” tradicional, no qual o aluno que é atingido deve sair da quadra e ficar assistindo; vence a equipe que permanecer com alunos que não foram “queimados”.

E

Aula teórica em que os alunos devem copiar do quadro regras oficiais de modalidade esportiva; em seguida, observar o professor realizar os movimentos para visualização e registro.

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Questões de Concurso Sobre educação física

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