Questões de Concurso
Sobre planejamento e avaliação na educação física escolar em educação física
Foram encontradas 1.139 questões
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de União - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de União - PI - Professor de Educação Física |
Q4343837
Educação Física
Ao planejar uma unidade para o 5º ano, uma professora
observou que estudantes da mesma idade cronológica
apresentavam diferenças importantes ao correr, saltar e
arremessar. Em vez de interpretar essas diferenças
como etapas fixas determinadas apenas pela maturação,
ela passou a variar tamanho e peso das bolas, distância
dos alvos, largura dos espaços, velocidade das ações e
presença de oposição. Também registrou como cada
estudante reorganizava o movimento quando as
condições da tarefa eram modificadas. Na reunião de
área, surgiu uma discussão sobre a relação entre
habilidades motoras fundamentais, capacidades físicas e
condições ambientais. Um docente sustentou que força,
velocidade e flexibilidade poderiam ser tratadas como
equivalentes às habilidades motoras, pois todas
influenciam o desempenho. Outro defendeu que a
competência motora resulta de uma interação mais
complexa entre características do indivíduo, exigências
da tarefa e contexto.
Com base nos princípios do desenvolvimento motor, analise as assertivas.
I. A competência em uma habilidade motora fundamental resulta da interação entre características individuais, exigências da tarefa e condições ambientais, de modo que a idade cronológica, isoladamente, não determina o padrão observado.
II. Capacidades físicas como força, velocidade e flexibilidade equivalem funcionalmente às habilidades motoras fundamentais, pois ambas descrevem padrões coordenados de ação que podem ser identificados diretamente pela forma do movimento.
III. Alterar tamanho da bola, distância do alvo, dimensões do espaço e grau de oposição modifica restrições da tarefa e pode favorecer reorganizações do movimento sem pressupor uma sequência rígida baseada apenas na maturação.
Está CORRETO o que se afirma em:
Com base nos princípios do desenvolvimento motor, analise as assertivas.
I. A competência em uma habilidade motora fundamental resulta da interação entre características individuais, exigências da tarefa e condições ambientais, de modo que a idade cronológica, isoladamente, não determina o padrão observado.
II. Capacidades físicas como força, velocidade e flexibilidade equivalem funcionalmente às habilidades motoras fundamentais, pois ambas descrevem padrões coordenados de ação que podem ser identificados diretamente pela forma do movimento.
III. Alterar tamanho da bola, distância do alvo, dimensões do espaço e grau de oposição modifica restrições da tarefa e pode favorecer reorganizações do movimento sem pressupor uma sequência rígida baseada apenas na maturação.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de União - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de União - PI - Professor de Educação Física |
Q4343833
Educação Física
Na primeira quinzena letiva, um professor de Educação
Física assumiu duas turmas de 7º ano e encontrou
estudantes com níveis muito distintos de controle motor.
Para estabelecer uma linha de base, organizou três
tarefas: lançamento por cima do ombro em alvo,
sequência de saltos com mudança de direção e corrida
curta com desaceleração. Em cada tarefa, registrou tanto
indicadores do processo de execução, como
coordenação segmentar, estabilidade e organização temporal, quanto o resultado obtido. Nas quatro
semanas seguintes, modificou distâncias, materiais e
complexidade das tarefas, ofereceu feedbacks
específicos e realizou novas observações. Ao final do
período, a coordenação pedagógica sugeriu que a nota
fosse definida apenas pela posição de cada estudante
em um ranking final, com pontos de corte por idade e
sexo, para facilitar a comparação entre turmas. O
professor argumentou que o acompanhamento deveria
produzir informações úteis para o ensino e para a
compreensão das mudanças no desempenho, sem
confundir avaliação escolar com simples seleção por
rendimento.
Considerando essa situação, assinale a alternativa CORRETA.
Considerando essa situação, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de União - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de União - PI - Professor de Educação Física |
Q4343832
Educação Física
Em uma sequência de atividades psicomotoras nos anos
iniciais, um professor observou que parte da turma apresentava dificuldade para responder a comandos de
direita e esquerda quando mudava a orientação do
corpo, atravessar a linha média em tarefas
manipulativas, combinar deslocamentos com ritmo e
ajustar movimentos a trajetórias espaciais. Em vez de
interpretar cada erro como evidência isolada de um
problema específico, o professor organizou circuitos que
integravam imitação de gestos, cruzamento de
segmentos corporais, mudanças de direção, marcações
rítmicas, deslocamentos em diferentes planos e tarefas
com mãos e pés. Também passou a registrar
preferências laterais e estratégias utilizadas pelos
estudantes, evitando impor uma dominância padronizada
para toda a turma. Na reunião pedagógica, discutiu-se
como esquema corporal, lateralidade, organização
espacial, organização temporal e coordenação se
relacionam na ação motora e como devem ser
observados no contexto educacional.
Com base nos fundamentos da psicomotricidade, analise as assertivas.
I. A lateralidade envolve preferências e dominâncias funcionais observáveis em segmentos e órgãos pares, devendo ser acompanhada pedagogicamente sem impor mecanicamente a mesma dominância lateral a todos os estudantes.
II. O esquema corporal corresponde principalmente à capacidade verbal de nomear partes do corpo, podendo ser avaliado de modo independente das informações proprioceptivas, posturais e cinestésicas envolvidas na ação.
III. Tarefas que combinam cruzamento da linha média, mudanças direcionais, ritmo e manipulação podem mobilizar simultaneamente lateralidade, organização espacial, organização temporal e coordenação, embora esses componentes sejam conceitualmente distinguíveis.
IV. Erros persistentes em direita e esquerda devem ser interpretados prioritariamente como indefinição lateral, de modo que observar coordenação, esquema corporal e organização espacial acrescentaria pouca informação ao planejamento pedagógico.
Está CORRETO o que se afirma em:
Com base nos fundamentos da psicomotricidade, analise as assertivas.
I. A lateralidade envolve preferências e dominâncias funcionais observáveis em segmentos e órgãos pares, devendo ser acompanhada pedagogicamente sem impor mecanicamente a mesma dominância lateral a todos os estudantes.
II. O esquema corporal corresponde principalmente à capacidade verbal de nomear partes do corpo, podendo ser avaliado de modo independente das informações proprioceptivas, posturais e cinestésicas envolvidas na ação.
III. Tarefas que combinam cruzamento da linha média, mudanças direcionais, ritmo e manipulação podem mobilizar simultaneamente lateralidade, organização espacial, organização temporal e coordenação, embora esses componentes sejam conceitualmente distinguíveis.
IV. Erros persistentes em direita e esquerda devem ser interpretados prioritariamente como indefinição lateral, de modo que observar coordenação, esquema corporal e organização espacial acrescentaria pouca informação ao planejamento pedagógico.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de União - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de União - PI - Professor de Educação Física |
Q4343828
Educação Física
Em uma turma de 9º ano, a unidade sobre promoção da
saúde começou com análise dos hábitos de atividade
física dos estudantes. Alguns relataram prática regular
de esportes, outros realizavam deslocamentos ativos, e
parte da turma apresentava longos períodos de
comportamento sedentário fora da escola. A professora
apresentou recomendações internacionais para crianças
e adolescentes e propôs que os estudantes
comparassem essas referências com suas rotinas,
discutindo também prazer, acesso, segurança, barreiras
sociais, autonomia e padrões corporais difundidos nas
mídias. Um colega sugeriu transformar a recomendação
de atividade física em critério direto de nota e considerar
que quem alcançasse o valor recomendado poderia ser
classificado como saudável, enquanto os demais
receberiam orientação para concentrar sessões mais
intensas em poucos dias. A professora rejeitou a
proposta, argumentando que recomendações
populacionais não funcionam como diagnóstico individual
nem como escala automática de avaliação escolar.
Considerando as recomendações da Organização Mundial da Saúde e os objetivos pedagógicos da Educação Física, julgue as afirmações abaixo como Verdadeiras (V) ou Falsas (F).
(__) Para crianças e adolescentes de 5 a 17 anos, a referência da OMS é uma média de pelo menos 60 minutos por dia de atividade física moderada a vigorosa, predominantemente aeróbica, ao longo da semana.
(__) Alcançar a recomendação populacional permite classificar individualmente o estudante como saudável e utilizar o cumprimento do volume recomendado como critério direto de desempenho escolar em Educação Física.
(__) Uma abordagem escolar de promoção da saúde pode articular vivências corporais com reflexão crítica sobre autonomia, barreiras de acesso, comportamento sedentário, padrões corporais e possibilidades de prática fora da escola.
(__) Quando o estudante apresenta volume semanal abaixo da recomendação, a estratégia mais coerente é concentrar sessões vigorosas em dias consecutivos, priorizando compensação rápida do déficit antes da progressão gradual.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
Considerando as recomendações da Organização Mundial da Saúde e os objetivos pedagógicos da Educação Física, julgue as afirmações abaixo como Verdadeiras (V) ou Falsas (F).
(__) Para crianças e adolescentes de 5 a 17 anos, a referência da OMS é uma média de pelo menos 60 minutos por dia de atividade física moderada a vigorosa, predominantemente aeróbica, ao longo da semana.
(__) Alcançar a recomendação populacional permite classificar individualmente o estudante como saudável e utilizar o cumprimento do volume recomendado como critério direto de desempenho escolar em Educação Física.
(__) Uma abordagem escolar de promoção da saúde pode articular vivências corporais com reflexão crítica sobre autonomia, barreiras de acesso, comportamento sedentário, padrões corporais e possibilidades de prática fora da escola.
(__) Quando o estudante apresenta volume semanal abaixo da recomendação, a estratégia mais coerente é concentrar sessões vigorosas em dias consecutivos, priorizando compensação rápida do déficit antes da progressão gradual.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Santa Helena - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenciatura Plena (Educação Física) - Edital nº 9 |
Q4342695
Educação Física
Antes do início do segundo semestre, uma professora de Educação Física de uma escola municipal recebeu uma turma do 6º ano formada por estudantes com experiências muito diferentes. O espaço esportivo seria compartilhado com outras turmas, alguns materiais estavam disponíveis em quantidade limitada e o planejamento anual previa esportes, jogos, ginásticas e atividades relacionadas à saúde. Após realizar um diagnóstico inicial, a professora precisou organizar objetivos, conteúdos, procedimentos, recursos e formas de avaliação, preservando a possibilidade de rever suas escolhas conforme as evidências produzidas durante as aulas. Analise as assertivas.
I.O planejamento deve estabelecer relações coerentes entre objetivos, conteúdos, procedimentos metodológicos, recursos e processos de avaliação.
II.O diagnóstico da turma pode subsidiar adaptações e escolhas metodológicas realizadas durante a execução das aulas.
III.A elaboração prévia do plano preserva sua validade pedagógica quando a sequência originalmente prevista é mantida, mesmo que as evidências de aprendizagem indiquem necessidade de ajustes.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Paulo Afonso - BA
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor 1 - Educação Física (3º ao 9º Ano) |
Q4342334
Educação Física
Em uma escola, parte da quadra esportiva encontra-se
temporariamente interditada. O professor precisa realizar
uma aula que envolva deslocamentos, manipulação de
objetos e situações cooperativas. Para isso, pretende
utilizar o pátio e uma área coberta, que apresentam
dimensões, tipos de superfície e condições de circulação
diferentes. Antes da aula, o professor realiza uma
avaliação dos espaços disponíveis e verifica os materiais
que poderão ser utilizados.
Considerando os princípios de organização e segurança das práticas corporais em diferentes ambientes escolares, assinale a alternativa CORRETA.
Considerando os princípios de organização e segurança das práticas corporais em diferentes ambientes escolares, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Paulo Afonso - BA
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor 1 - Educação Física (3º ao 9º Ano) |
Q4342331
Educação Física
Após uma sequência de aulas que utiliza bolas, cones,
cordas, colchonetes e redes, o professor percebe que
alguns materiais foram deixados fora do local de
armazenamento e que determinados equipamentos
apresentam sinais de desgaste. A escola dispõe de
espaço específico para guardar os materiais.
Considerando a gestão dos recursos utilizados nas
aulas, assinale a afirmativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Paulo Afonso - BA
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor 1 - Educação Física (3º ao 9º Ano) |
Q4342326
Educação Física
Antes de uma aula com atividades de salto e
deslocamento, o professor encontra parte do piso
molhada e alguns equipamentos posicionados próximos
à área de circulação. A atividade prevista depende de
mudanças rápidas de direção e aterrissagens.
Considerando os procedimentos de segurança para a
aula, assinale a afirmativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Paulo Afonso - BA
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor 1 - Educação Física (3º ao 9º Ano) |
Q4342325
Educação Física
Uma escola planeja realizar um torneio interno de futsal
envolvendo estudantes de diferentes turmas. O evento
terá caráter educativo e deverá contemplar participação
dos estudantes, organização das partidas, uso dos
espaços, arbitragem, materiais, segurança e definição de
procedimentos para situações que possam ocorrer
durante a competição. Antes da divulgação do
cronograma, a equipe responsável precisa elaborar um
regulamento que oriente as decisões tomadas durante o
evento.
Considerando os princípios de organização de eventos esportivos escolares, assinale a alternativa CORRETA.
Considerando os princípios de organização de eventos esportivos escolares, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Guatambú - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Profesor de Educação Física |
Q4326705
Educação Física
Ao avaliar uma unidade de ensino sobre ginástica, o
professor não considera apenas a capacidade dos
estudantes de executar movimentos tecnicamente
padronizados. Também analisa sua participação,
compreensão das atividades, capacidade de resolver
desafios motores, cooperação e evolução individual. Essa
forma de avaliação caracteriza uma perspectiva:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Educação Física |
Q4323623
Educação Física
A avaliação na Educação Física escolar superou o
modelo tradicional focado apenas em medidas
antropométricas e desempenho técnico. Atualmente,
busca-se uma avaliação formativa e inclusiva. Acerca do
assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F,
para as falsas:
(__)A autoavaliação é uma ferramenta importante que permite ao aluno refletir sobre seu próprio processo de aprendizagem, dificuldades e avanços.
(__)A avaliação deve focar exclusivamente na execução técnica perfeita dos gestos esportivos, atribuindo nota baixa a quem não possui habilidade motora refinada.
(__)A observação sistemática e o registro em diários de campo são instrumentos qualitativos válidos para avaliar a participação e a atitude dos alunos.
(__)A avaliação deve considerar as três dimensões do conhecimento: conceitual (saber sobre), procedimental (saber fazer) e atitudinal (saber serconviver).
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)A autoavaliação é uma ferramenta importante que permite ao aluno refletir sobre seu próprio processo de aprendizagem, dificuldades e avanços.
(__)A avaliação deve focar exclusivamente na execução técnica perfeita dos gestos esportivos, atribuindo nota baixa a quem não possui habilidade motora refinada.
(__)A observação sistemática e o registro em diários de campo são instrumentos qualitativos válidos para avaliar a participação e a atitude dos alunos.
(__)A avaliação deve considerar as três dimensões do conhecimento: conceitual (saber sobre), procedimental (saber fazer) e atitudinal (saber serconviver).
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II (Educação Física) - Edital nº 2 |
Q4322593
Educação Física
Para organizar uma sequência de dança com turmas do
7º ano, uma professora de Educação Física solicitou que os estudantes pesquisassem manifestações presentes
na comunidade e em diferentes regiões do país. Nas
aulas práticas, os grupos experimentaram ritmos,
deslocamentos, gestos e formas distintas de organização
no espaço. Em outra etapa, observaram registros
audiovisuais, discutiram contextos culturais e produziram
pequenas sequências corporais inspiradas nas
manifestações estudadas. Considerando as
possibilidades pedagógicas da dança e sua relação com
expressão, cultura e aprendizagem, julgue as afirmações
como Verdadeiras (V) ou Falsas (F).
(__)A avaliação da dança escolar pode adotar a precisão da reprodução coreográfica e a uniformidade dos gestos como referências centrais da aprendizagem.
(__)A experimentação e a criação de sequências podem integrar o ensino da dança quando relacionadas aos ritmos, movimentos e contextos culturais estudados.
(__)A investigação de origens, sentidos e características das danças pode acompanhar a experiência corporal e ampliar sua compreensão cultural.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
(__)A avaliação da dança escolar pode adotar a precisão da reprodução coreográfica e a uniformidade dos gestos como referências centrais da aprendizagem.
(__)A experimentação e a criação de sequências podem integrar o ensino da dança quando relacionadas aos ritmos, movimentos e contextos culturais estudados.
(__)A investigação de origens, sentidos e características das danças pode acompanhar a experiência corporal e ampliar sua compreensão cultural.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II (Educação Física) - Edital nº 2 |
Q4322586
Educação Física
Uma escola estadual iniciou a revisão de seu projeto de
promoção da saúde após observar baixa participação de
alguns adolescentes nas aulas de Educação Física. Em
reunião com a equipe pedagógica, discutiu-se que o
componente curricular pode contribuir para a formação
integral dos estudantes por meio de experiências
corporais que articulem diferentes dimensões do
desenvolvimento, sem tomar desempenho esportivo ou
características corporais isoladas como finalidade do
trabalho pedagógico. Considerando as contribuições da
Educação Física para a formação integral, julgue as
afirmações como Verdadeiras (V) ou Falsas (F).
(__)Experiências corporais pedagogicamente organizadas podem mobilizar dimensões motoras, cognitivas, afetivas e sociais do desenvolvimento.
(__)Situações que envolvem cooperação, tomada de decisões e reflexão sobre práticas corporais podem favorecer autonomia e convivência social.
(__)A contribuição escolar para a saúde pode ser avaliada tomando alterações imediatas de massa corporal e desempenho físico como referência central dos resultados educacionais.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
(__)Experiências corporais pedagogicamente organizadas podem mobilizar dimensões motoras, cognitivas, afetivas e sociais do desenvolvimento.
(__)Situações que envolvem cooperação, tomada de decisões e reflexão sobre práticas corporais podem favorecer autonomia e convivência social.
(__)A contribuição escolar para a saúde pode ser avaliada tomando alterações imediatas de massa corporal e desempenho físico como referência central dos resultados educacionais.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II (Educação Física) - Edital nº 2 |
Q4322584
Educação Física
No início do segundo bimestre, uma professora de
Educação Física de uma escola municipal analisou os
registros de aprendizagem de uma turma do 6º ano e
identificou diferenças na compreensão dos princípios
táticos trabalhados nos jogos de invasão. Enquanto parte
dos estudantes tomava decisões adequadas durante as
atividades, outro grupo apresentava dificuldade para
ocupar espaços e cooperar com os colegas. Para
planejar as aulas seguintes, a professora retomou os
objetivos previstos, analisou as habilidades a serem
desenvolvidas e utilizou observações e registros
produzidos durante as aulas para identificar as
necessidades de aprendizagem. A coordenação
pedagógica orientou que a recuperação ocorresse
integrada ao processo regular de ensino, sem
descaracterizar os objetivos estabelecidos para a
unidade. Considerando a integração entre planejamento,
avaliação formativa e recuperação das aprendizagens
descrita na situação, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II (Educação Física) - Edital nº 2 |
Q4322582
Educação Física
Uma professora de Educação Física que atua nos anos
iniciais observou dificuldades diferentes entre as crianças
durante um circuito organizado no pátio da escola.
Algumas confundiam instruções envolvendo direita e
esquerda; outras apresentavam dificuldade para
acompanhar sequências rítmicas, localizar-se diante de
referências espaciais ou recuperar a estabilidade após
mudanças de direção. Para planejar intervenções
coerentes, a professora relacionou essas manifestações
a diferentes componentes psicomotores.
Associe a Coluna I à Coluna II.
Coluna I
1.Lateralidade. 2.Organização temporal. 3.Equilíbrio. 4.Orientação espacial.
Coluna II
(__)Relaciona-se aos ajustes corporais utilizados para manter ou recuperar a estabilidade.
(__)Envolve percepção e organização de sequência, duração e ritmo nas ações realizadas.
(__)Envolve relações de posição, direção e distância entre corpo, objetos e espaço.
(__)Relaciona-se ao reconhecimento e à organização funcional dos lados do corpo.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo.
Associe a Coluna I à Coluna II.
Coluna I
1.Lateralidade. 2.Organização temporal. 3.Equilíbrio. 4.Orientação espacial.
Coluna II
(__)Relaciona-se aos ajustes corporais utilizados para manter ou recuperar a estabilidade.
(__)Envolve percepção e organização de sequência, duração e ritmo nas ações realizadas.
(__)Envolve relações de posição, direção e distância entre corpo, objetos e espaço.
(__)Relaciona-se ao reconhecimento e à organização funcional dos lados do corpo.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Jardinópolis - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Professor PEB II - Educação Física |
Q4316033
Educação Física
Em relação à avaliação, Darido (2012) afirma que a
observação avaliadora pode ser feita em todas as aulas
e situações, e a avaliação do professor deve ser comunicada aos alunos, informando-lhes sobre as suas dificuldades, bem como sobre os avanços alcançados. Este é
o verdadeiro sentido da avaliação processual.
Esse processo em geral é denominado pela autora como avaliação
Esse processo em geral é denominado pela autora como avaliação
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Jardinópolis - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Professor PEB II - Educação Física |
Q4316032
Educação Física
Darido (2012) propõe que a avaliação na Educação Física
deve considerar a observação, análise e conceituação
de elementos que compõem a totalidade da conduta
humana. Nessa perspectiva, a autora pontua que a avaliação deve abranger as diferentes dimensões, como, por
exemplo, a cognitiva que está relacionada
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Educação Física – Bacharelado Ed. Física |
Q4309038
Educação Física
A Base Nacional Comum Curricular define o tratamento
dado à Educação Física na educação básica e orienta o
trabalho pedagógico com as práticas corporais. Acerca
do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e
F para as falsas:
(__)Na Base Nacional Comum Curricular, a Educação Física integra a área de Linguagens no ensino fundamental.
(__)A Base propõe a vivência e a compreensão crítica das práticas corporais, para além da simples execução de movimentos.
(__)A finalidade da Educação Física na Base é a formação de atletas para as competições de alto rendimento.
(__)A avaliação em Educação Física deve recair sobre o desempenho físico e a aptidão motora aferidos em testes padronizados.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:
(__)Na Base Nacional Comum Curricular, a Educação Física integra a área de Linguagens no ensino fundamental.
(__)A Base propõe a vivência e a compreensão crítica das práticas corporais, para além da simples execução de movimentos.
(__)A finalidade da Educação Física na Base é a formação de atletas para as competições de alto rendimento.
(__)A avaliação em Educação Física deve recair sobre o desempenho físico e a aptidão motora aferidos em testes padronizados.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
IF SUL - MG
Órgão:
IF Sul - MG
Prova:
IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - IFS-7 - Atendimento Educacional Especializado |
Q4306611
Educação Física
Durante o planejamento das aulas de Educação Física de uma turma que possui um
estudante com deficiência, o professor da disciplina solicita que o profissional da Educação Especial
indique previamente quais atividades o estudante “pode ou não pode realizar”. A proposta inicial é
que, a partir dessas informações, o professor de Educação Física adapte individualmente as atividades,
enquanto o profissional especializado acompanhe o estudante durante as aulas. Considerando as
discussões de Carvalho et al. (2024) sobre ensino colaborativo e os princípios da educação inclusiva,
analise as assertivas a seguir:
I. A proposta apresentada pode limitar o caráter colaborativo do trabalho quando atribui ao profissional da Educação Especial a identificação das possibilidades do estudante e ao professor de Educação Física a responsabilidade pela adaptação das atividades.
II. A perspectiva do ensino colaborativo apresentada pelos autores está relacionada a uma dinâmica de contribuição não apenas para a participação e aprendizagem dos estudantes, mas também para a formação continuada dos professores envolvidos.
III. A presença de um profissional especializado durante as aulas de Educação Física é suficiente para caracterizar o ensino colaborativo, mesmo que o planejamento das atividades, a definição dos objetivos e a avaliação permaneçam sob responsabilidade reservada ao professor da disciplina.
Quais estão corretas?
I. A proposta apresentada pode limitar o caráter colaborativo do trabalho quando atribui ao profissional da Educação Especial a identificação das possibilidades do estudante e ao professor de Educação Física a responsabilidade pela adaptação das atividades.
II. A perspectiva do ensino colaborativo apresentada pelos autores está relacionada a uma dinâmica de contribuição não apenas para a participação e aprendizagem dos estudantes, mas também para a formação continuada dos professores envolvidos.
III. A presença de um profissional especializado durante as aulas de Educação Física é suficiente para caracterizar o ensino colaborativo, mesmo que o planejamento das atividades, a definição dos objetivos e a avaliação permaneçam sob responsabilidade reservada ao professor da disciplina.
Quais estão corretas?
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Buriti Alegre - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Buriti Alegre - GO - Professor de Educação Física |
Q4304526
Educação Física
Na perspectiva crítico-superadora, o planejamento das
aulas de Educação Física deve articular os conteúdos da
cultura corporal aos objetivos educacionais da escola,
considerando a realidade social dos estudantes. Nesse
contexto, o planejamento didático busca
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