Questões de Educação Física - Planejamento e Avaliação na Educação Física Escolar para Concurso - Página 3

Q4379263

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de São Bento do Una - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Professor II - Educação Física |

Q4379263 Educação Física

Uma professora planejou trabalhar jogos cooperativos com uma turma caracterizada por conflitos frequentes nas atividades coletivas. Nas primeiras aulas, percebeu que os estudantes interpretavam qualquer jogo como uma disputa na qual o êxito dependia necessariamente da derrota do outro grupo. Em resposta, estruturou uma atividade na qual pequenos grupos deveriam transportar objetos por um percurso sem deixá-los cair, sendo permitido alterar estratégias, distribuir funções e auxiliar colegas. O resultado final dependeria da realização conjunta da tarefa, e não da comparação de pontuações entre equipes. Após a prática, a professora promoveu discussão sobre comunicação, tomada de decisão, participação dos colegas com diferentes níveis de habilidade e responsabilidade pelo resultado coletivo.
Considerando a utilização pedagógica de atividades lúdicas, jogos educativos, cooperativos e recreativos, assinale a alternativa CORRETA.

A

O jogo somente poderá ser considerado cooperativo se todos executarem exatamente as mesmas ações motoras, pois a distribuição diferenciada de funções estabelece desigualdade incompatível com a cooperação.

B

A ausência de confronto entre equipes elimina a dimensão pedagógica do jogo, pois situações lúdicas escolares somente produzem aprendizagem consistente quando apresentam vencedores e perdedores claramente definidos.

C

A estrutura proposta favorece interdependência entre participantes e permite problematizar cooperação, comunicação e participação, sem exigir que a dimensão lúdica seja eliminada para que existam objetivos educacionais.

D

A cooperação torna desnecessária a intervenção pedagógica posterior, porque as relações sociais pretendidas são aprendidas espontaneamente sempre que os estudantes participam de atividades sem pontuação competitiva.

E

A atividade caracteriza exercício motor individual realizado simultaneamente, porque a existência de funções diferentes impede que se reconheça uma meta efetivamente compartilhada entre os participantes do grupo.

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Q4372546

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Alagoinha - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Alagoinha - PB - Professor F2: Educação Física |

Q4372546 Educação Física

Considerando o desenvolvimento das capacidades físicas e motoras dos estudantes, assinale a alternativa CORRETA:

A

Os exercícios físicos devem ser organizados conforme desempenho final esperado, sem considerar etapas de aprendizagem.

B

A evolução das capacidades físicas depende principalmente da repetição de movimentos sem necessidade de variação dos estímulos.

C

O desenvolvimento motor infantil apresenta relação limitada com experiências corporais realizadas no ambiente escolar.

D

O desenvolvimento motor ocorre por meio de estímulos adequados às características individuais, envolvendo progressão das habilidades corporais.

E

O condicionamento físico escolar deve seguir modelos de treinamento esportivo de alto rendimento para ampliar capacidades motoras.

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Q4372545

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Alagoinha - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Alagoinha - PB - Professor F2: Educação Física |

Q4372545 Educação Física

Considerando a prevenção de lesões durante as aulas de Educação Física escolar, assinale a alternativa CORRETA:

A

A ocorrência de lesões escolares depende principalmente das características físicas individuais dos alunos.

B

A preparação dos materiais esportivos possui influência limitada sobre a segurança das práticas corporais.

C

A prevenção de lesões está relacionada principalmente ao controle da intensidade dos exercícios realizados pelos estudantes.

D

A utilização de equipamentos esportivos reduz riscos sem necessidade de orientação durante as atividades.

E

A segurança das atividades exige planejamento, organização do espaço, orientação técnica e atenção às condições dos alunos.

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Q4372541

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Alagoinha - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Alagoinha - PB - Professor F2: Educação Física |

Q4372541 Educação Física

Considerando o planejamento de atividades recreativas no ambiente escolar, assinale a alternativa CORRETA:

A

As atividades lúdicas apresentam menor relevância pedagógica quando comparadas aos exercícios técnicos.

B

As atividades de lazer escolar devem priorizar a livre execução dos alunos sem necessidade de planejamento prévio.

C

As atividades recreativas devem ser organizadas conforme objetivos pedagógicos, faixa etária e características dos participantes.

D

A recreação possui finalidade exclusivamente relacionada ao entretenimento durante os momentos de descanso.

E

O planejamento recreativo deve considerar principalmente a competição entre os participantes envolvidos.

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Q4372539

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Alagoinha - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Alagoinha - PB - Professor F2: Educação Física |

Q4372539 Educação Física

Durante uma sequência de aulas de Educação Física escolar voltadas ao desenvolvimento das capacidades físicas, o professor planeja atividades com diferentes níveis de complexidade, observando a evolução dos estudantes e ajustando os estímulos conforme as respostas apresentadas. Considerando os princípios do treinamento físico aplicados ao contexto escolar, assinale a alternativa CORRETA:

A

O desenvolvimento das capacidades físicas ocorre pela manutenção dos mesmos estímulos, favorecendo adaptação contínua ao exercício.

B

A aplicação dos princípios de treinamento escolar deve reproduzir métodos utilizados no esporte de alto rendimento.

C

A progressão dos exercícios depende da ampliação da dificuldade das tarefas, sem necessidade de análise da resposta dos estudantes.

D

A progressão dos exercícios deve respeitar a adaptação dos alunos, com estímulos graduais conforme objetivos e condições individuais.

E

A evolução das atividades deve acompanhar principalmente o rendimento dos alunos com maior capacidade física apresentada pela turma.

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Q4372538

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Alagoinha - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Alagoinha - PB - Professor F2: Educação Física |

Q4372538 Educação Física

Considerando o desenvolvimento das capacidades físicas nas aulas de Educação Física, assinale a alternativa CORRETA:

A

Os exercícios de flexibilidade apresentam relação limitada com a realização segura dos movimentos corporais.

B

A resistência física deve ser trabalhada com estímulos constantes, sem considerar objetivos pedagógicos específicos.

C

O desenvolvimento do equilíbrio depende principalmente da prática de atividades competitivas entre os estudantes.

D

O treinamento de força escolar deve utilizar cargas elevadas para promover adaptações físicas mais eficientes.

E

As capacidades físicas devem ser trabalhadas progressivamente, respeitando idade, desenvolvimento e condições individuais.

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Q4372536

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Alagoinha - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Alagoinha - PB - Professor F2: Educação Física |

Q4372536 Educação Física

Considerando o planejamento das aulas de Educação Física escolar, assinale a alternativa CORRETA:

A

A avaliação prevista no planejamento deve considerar apenas resultados motores observados ao final das atividades.

B

A elaboração do plano de aula deve seguir estrutura fixa, evitando alterações conforme as necessidades dos estudantes.

C

Os recursos utilizados nas aulas possuem função complementar, sem relação com as estratégias de ensino selecionadas.

D

O planejamento das aulas deve priorizar atividades práticas, deixando os objetivos pedagógicos definidos durante sua execução.

E

O plano de aula deve articular objetivos, conteúdos, procedimentos metodológicos, recursos e formas de avaliação adequadas ao contexto da turma.

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Q4372534

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Alagoinha - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Alagoinha - PB - Professor F2: Educação Física |

Q4372534 Educação Física

Considerando a preparação dos alunos para atividades físicas no ambiente escolar, assinale a alternativa CORRETA:

A

O alongamento inicial substitui o aquecimento ao promover adaptações cardiovasculares necessárias ao exercício.

B

O aquecimento possui finalidade principal de aumentar a flexibilidade antes de qualquer atividade corporal.

C

O aquecimento deve preparar o organismo para o esforço, envolvendo atividades progressivas relacionadas aos objetivos da aula.

D

A realização de movimentos preparatórios dispensa adequação conforme idade e características dos estudantes.

E

A preparação física escolar deve priorizar exercícios intensos para melhorar rapidamente o desempenho motor.

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Q4369834

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Educação Física - Secretaria de Educação |

Q4369834 Educação Física

Para Darido (2012, p. 130), a avaliação em educação física escolar “constitui-se em um processo contínuo de diagnóstico da situação, contando com a participação de professores, alunos e equipe pedagógica da escola.” Nessa perspectiva, para o professor, o processo avaliativo:

A

deve focar exclusivamente na mensuração do desempenho físico e motor do aluno

B

serve como um instrumento estritamente burocrático, cujo principal objetivo é selecionar alunos para escolinhas desportivas.

C

deve ser aplicado apenas ao final do bimestre e estar desvinculado do planejamento diário, para garantir que houve a assimilação dos conteúdos pelos alunos

D

deve oferecer elementos para uma reflexão contínua sobre a sua prática, no que se refere à escolha de competências, objetivos, conteúdos e estratégias

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Q4358518

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Educação Física |

Q4358518 Educação Física

Em suas aulas para uma turma do 8º ano, o professor desenvolveu uma sequência didática sobre ginástica e padrões corporais. Os alunos analisaram postagens de influenciadores, propagandas de academias e notícias relacionadas a desempenho, saúde e beleza. Ao final, produziram pequenos textos sobre essas representações.
Considerando o Referencial Curricular Municipal de Salvador, assinale a opção que apresenta o indicador adequado para avaliar essa produção.

A

A correta identificação das capacidades físicas predominantes em cada exercício apresentado nas postagens.

B

A análise crítica dos padrões de beleza socialmente estabelecidos e das formas pelas quais são difundidos.

C

O reconhecimento das modalidades de ginástica oficialmente classificadas como competitivas entre as analisadas.

D

A demonstração dos exercícios apresentados nas publicações analisadas durante uma atividade em aula.

E

A identificação de diferenças entre exercícios aeróbicos e anaeróbicos com base no gasto calórico estimado.

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Q4358515

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Educação Física |

Q4358515 Educação Física

Uma escola adquiriu um sistema de jogos digitais controlados pelo movimento para utilização nas aulas de Educação Física dos Anos Finais do Ensino Fundamental. Durante o planejamento, os professores discutiram as possibilidades e os limites desse recurso.
Considerando as evidências sobre os exergames e sua utilização pedagógica, assinale a afirmativa correta.

A

Os exergames podem ampliar as experiências de aprendizagem, desde que sejam selecionados conforme os objetivos, as condições de participação e as características do jogo.

B

A participação em exergames assegura intensidade física suficiente para o desenvolvimento da aptidão cardiorrespiratória, independentemente do jogo selecionado.

C

A representação virtual preserva integralmente as exigências técnicas, motoras e de interação social da prática corporal realizada em aula.

D

O uso de exergames garante maior participação e engajamento, pois as diferenças de habilidade motora entre os estudantes deixam de influenciar a participação na atividade.

E

O feedback fornecido pelo sistema substitui a mediação do professor durante a aprendizagem dos movimentos, desde que o jogo apresente instruções visuais claras.

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Q4358514

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Educação Física |

Q4358514 Educação Física

Em uma aula de Educação Física, o professor organizou os alunos em pequenos grupos e solicitou que utilizassem os aplicativos e dispositivos digitais disponíveis em cada grupo para registrar a frequência cardíaca, o número de passos e o gasto energético estimado durante a realização de um circuito. Ao final, foram observadas diferenças entre os valores registrados pelos recursos digitais utilizados.
Acerca da interpretação pedagógica desses dados, assinale a afirmativa correta.

A

Para a atribuição de notas aos alunos, o gasto energético estimado constitui o indicador mais adequado, pois integra informações sobre movimentação, intensidade e características corporais.

B

A utilização, pela turma, do aplicativo que produziu os valores mais elevados reduziria o risco de subestimar as respostas dos alunos, por demonstrar maior sensibilidade às alterações provocadas pelo exercício.

C

A inserção de dados pessoais e antropométricos, como idade, massa corporal e estatura, eliminaria as diferenças nas estimativas produzidas pelos aplicativos utilizados pelos alunos.

D

As diferenças nas estimativas são influenciadas, tanto pelas ações e respostas individuais dos alunos quanto pelas características dos sensores, dos algoritmos e das condições de uso.

E

A utilização do mesmo modelo de dispositivo tornaria os valores registrados diretamente equivalentes, independentemente das diferenças individuais e da forma de utilização.

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Q4358509

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Educação Física |

Q4358509 Educação Física

Em suas aulas sobre esportes coletivos, o professor definiu como objetivo que os alunos analisassem problemas táticos e tomassem decisões durante o jogo. Entretanto, as aulas foram organizadas principalmente por meio da repetição isolada de fundamentos, e a avaliação final consistiu na contagem de passes e arremessos executados sem oposição.
Para assegurar a coerência entre objetivo, metodologia e avaliação, o professor deve

A

manter os exercícios técnicos e acrescentar uma prova sobre as regras da modalidade.

B

ampliar a repetição dos fundamentos e avaliar a velocidade de execução dos estudantes.

C

propor situações de jogo e avaliar as decisões tomadas pelos estudantes durante as ações.

D

substituir a avaliação técnica por critérios relacionados ao interesse e à participação nas aulas.

E

manter a avaliação dos fundamentos, pois a boa execução já indica a compreensão tática do jogo.

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Q4358508

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Educação Física |

Q4358508 Educação Física

Ao planejar a avaliação de uma unidade de esportes coletivos, o professor de Educação Física elaborou uma matriz com critérios explícitos, como cooperação, tomada de decisão nas situações de jogo e superação de dificuldades motoras individuais. O instrumento foi apresentado aos estudantes no início da unidade. Ao longo das aulas, o professor registrou evidências, forneceu feedbacks e ajustou os desafios conforme as dificuldades observadas. Ao final, utilizou a mesma matriz para orientar a devolutiva individual.
Considerando os princípios da avaliação em Educação Física, é correto afirmar que essa prática

A

compromete a objetividade do processo avaliativo, uma vez que substitui critérios de desempenho físico mensuráveis por impressões subjetivas sobre a participação dos alunos.

B

caracteriza uma avaliação formativa, pois explicita os referenciais de aprendizagem e utiliza as evidências produzidas durante a unidade para orientar intervenções e devolutivas.

C

torna a avaliação transparente desde o início da unidade, mas adota critérios incorretos ao contemplar aspectos como cooperação e tomada de decisão, que fogem ao domínio motor.

D

cumpre uma função unicamente diagnóstica, já que a participação direta do professor na avaliação dos critérios impede a regulação da aprendizagem por parte dos alunos.

E

converte a matriz em instrumento de autoavaliação, pois a divulgação antecipada dos critérios transfere aos estudantes a responsabilidade pela apreciação de sua aprendizagem.

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Q4358506

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Educação Física |

Q4358506 Educação Física

Uma escola pretende ampliar as oportunidades de desenvolvimento da competência motora dos alunos do Ensino Fundamental.
Com base em programas escolares abrangentes de atividade física, assinale a ação adequada.

A

Transferir às famílias a responsabilidade principal pelo desenvolvimento das habilidades motoras fundamentais.

B

Substituir as aulas de Educação Física por atividades livres durante o recreio, ampliando o tempo disponível para movimentação.

C

Concentrar as atividades motoras apenas nas aulas de Educação Física, evitando sua realização em outros momentos da rotina escolar.

D

Priorizar atividades competitivas fora do horário escolar, destinadas aos alunos que apresentam maior competência motora.

E

Articular aulas de Educação Física com oportunidades de prática durante o recreio e, quando possível, em atividades no contraturno escolar.

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Q4358503

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Educação Física |

Q4358503 Educação Física

Em um programa escolar de promoção da saúde, o professor de Educação Física identificou estudantes com baixos níveis habituais de atividade física e planejou ampliar gradualmente sua participação nas práticas corporais.
Considerando a relação dose-resposta entre atividade física e saúde, assinale a afirmativa correta.

A

Os benefícios à saúde surgem apenas quando o praticante alcança volumes elevados de atividade, razão pela qual estímulos iniciais de baixa intensidade têm pouca relevância.

B

O aumento da quantidade de atividade física amplia proporcionalmente os benefícios à saúde, independentemente da condição inicial do praticante.

C

Os maiores benefícios da atividade física justificam a introdução imediata de exercícios vigorosos, ainda que os alunos estejam pouco condicionados.

D

O aumento do volume de atividade física pode trazer benefícios adicionais, mas mudanças acentuadas em relação ao nível habitual exigem progressão gradual.

E

A progressão deve ocorrer prioritariamente por meio do aumento da intensidade, mantendo-se estáveis a duração e a frequência das atividades realizadas.

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Q4358502

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Educação Física |

Q4358502 Educação Física

Durante uma unidade de ensino de ginástica, os estudantes, organizados em grupos, elaboraram composições coletivas com formações, deslocamentos, equilíbrios, elementos acrobáticos acessíveis, materiais alternativos e acompanhamento musical. O professor estabeleceu que todos deveriam participar do processo de criação e da apresentação.
Considerando os princípios da Ginástica para Todos, assinale o critério de avaliação coerente com essa proposta pedagógica.

A

A fluidez da apresentação, a precisão dos movimentos e o grau de dificuldade dos elementos, considerando as possibilidades técnicas demonstradas pelo grupo.

B

A diversidade dos elementos ginásticos, a contribuição individual de cada estudante e a uniformidade das execuções, valorizando a qualidade do produto apresentado.

C

A integração entre música e movimento, a sincronização coletiva e a uniformidade na execução, tomando o desempenho final como principal evidência da aprendizagem.

D

A criatividade da composição, a ocupação do espaço e a contribuição individual dos estudantes, atribuindo maior valor às ações de maior complexidade técnica.

E

O envolvimento dos integrantes na criação e na apresentação, a articulação entre os elementos da composição e sua adequação às possibilidades do grupo.

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Q4358494

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Educação Física |

Q4358494 Educação Física

Durante uma sequência de aulas de badminton, os alunos participaram de jogos simplificados, treinaram diferentes formas de rebater a peteca e realizaram pequenas trocas de golpes. No entanto, ao serem chamados a organizar partidas sem a condução direta do professor, apresentaram dificuldades para preparar o espaço, ajustar procedimentos, formar duplas e conduzir o jogo.
Com base nas dimensões do conhecimento da Educação Física previstas na BNCC (BRASIL. 2017), assinale a ação pedagógica mais adequada para que o professor possa dar continuidade ao trabalho.

A

Ampliar o tempo destinado à repetição dos gestos técnicos, priorizando a precisão dos movimentos antes de propor novas partidas.

B

Substituir as atividades práticas por aulas teóricas expositivas sobre a história e as regras oficiais do badminton, visando sedimentar o conhecimento.

C

Propor que os alunos planejem e organizem partidas adaptadas, definindo coletivamente regras, funções e utilização dos materiais.

D

Avaliar individualmente a execução dos fundamentos técnicos, utilizando o desempenho motor como principal indicador de aprendizagem.

E

Manter a organização das partidas sob responsabilidade do professor, para assegurar maior controle do tempo e da dinâmica da aula.

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Q4355060

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Lajedinho - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |

Q4355060 Educação Física

As tecnologias digitais podem contribuir para o ensino das práticas corporais quando integradas ao planejamento pedagógico. Com base nisso, assinale a alternativa correta.

A

As tecnologias digitais devem substituir progressivamente as experiências corporais presenciais, pois permitem maior controle sobre o desempenho dos estudantes.

B

Os recursos digitais devem ser utilizados principalmente para registrar resultados, evitando interferir na análise crítica das práticas corporais.

C

As tecnologias podem apoiar vivências, registros e análises das práticas corporais, desde que sejam utilizadas com intencionalidade pedagógica e reflexão crítica.

D

O uso de mídias deve concentrar-se na reprodução de vídeos demonstrativos, garantindo que os estudantes imitem modelos técnicos considerados adequados.

E

As tecnologias educacionais devem ser utilizadas apenas quando a escola não dispuser de espaços e materiais suficientes para as práticas corporais.

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Q4355051

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Lajedinho - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |

Q4355051 Educação Física

Durante uma unidade de ensino, um estudante apresenta melhora expressiva na execução de determinada habilidade motora enquanto recebe instruções e realiza várias tentativas. Para verificar se ocorreu aprendizagem motora, o professor deve considerar principalmente:

A

O desempenho apresentado durante uma única aula, desde que a execução final seja superior às primeiras tentativas realizadas.

B

A quantidade total de repetições realizadas pelo estudante, independentemente da manutenção posterior das mudanças observadas.

C

A capacidade de executar o movimento com maior velocidade imediatamente após receber orientações específicas do professor.

D

A manutenção relativamente duradoura da melhora na capacidade de executar a habilidade após experiências de prática.

E

A reprodução exata do padrão demonstrado pelo professor ao final da sessão em que a habilidade foi ensinada.

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Questões de Concurso Sobre planejamento e avaliação na educação física escolar em educação física

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