Questões de Concurso Sobre consciência corporal, saúde e qualidade de vida em educação física

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Q2299048 Educação Física
Segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS) mulheres grávidas e no pós-parto, a atividade física durante a gravidez e no pósparto proporciona os seguintes benefícios para a saúde materna e fetal: diminuição do risco de pré-eclâmpsia, hipertensão gestacional, diabetes gestacional, ganho excessivo de peso, complicações no parto e depressão pós-parto; menores complicações no recém-nascido, efeitos adversos do peso ao nascer e risco de natimortalidade. A Organização Mundial da Saúde (OMS) oferece uma diretriz para a prática de exercícios para mulheres gravidas e no pós-parto. A respeito da prescrição de exercícios para mulheres gravidas e no pós-parto de acordo com a OMS analise as afirmativas e assinale a alternativa correta:

I - Segundo OMS mulheres gravidas e no pósparto devem fazer pelo menos 150 minutos de atividade física aeróbica de moderada intensidade ao longo da semana para benefícios substanciais à saúde.
II - Segundo OMS mulheres gravidas e no pósparto devem incorporar uma variedade de atividades aeróbicas e de fortalecimento muscular.
III - Segundo OMS adicionar exercícios de alongamento leve também pode ser benéfico para mulheres gravidas e no pós-parto.
IV - Segundo OMS o treinamento da musculatura do assoalho pélvico pode ser realizado diariamente para reduzir o risco de incontinência urinária.
Alternativas
Q2299046 Educação Física
As atividades físicas e os exercícios físicos são considerados importantes estratégias de promoção em saúde e prevenção de doenças em adultos. Segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS) todos os adultos devem praticar atividade física regular para terem benefícios para os desfechos de saúde. Assim, assinale a alternativa correta sobre as recomendações de exercícios físicos propostos pela OMS em sua diretriz para adultos:
Alternativas
Q2299045 Educação Física
A prática regular de exercício físico é capaz de promover adaptações cardiovasculares positivas já na infância. Por isso é importante incentivar a criança a praticar de forma regular exercício para prevenir os fatores de risco. Assim, a Organização Mundial da Saúde (OMS) oferece uma diretriz para a prática de exercícios em crianças. A respeito da prescrição de exercícios aeróbicos para crianças de acordo com a OMS assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q2293900 Educação Física
Sobre a relação entre a atividade física e saúde, analise as afirmativas a seguir.
I. A prática regular de atividade física contribui para a prevenção de doenças crônicas não transmissíveis, como diabetes e hipertensão.
II.A atividade física deve ser intensa e de longa duração para ser benéfica para a saúde, independentemente da frequência.
Assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q2293897 Educação Física
Apesar do crescimento ser, predominantemente, influenciado pelo componente biológico, ou seja, com o passar do tempo mudanças nas dimensões corporais tendem a ocorrer tendo em vista características genéticas, fatores externos ao indivíduo, podendo ser chamados de fatores ambientais, também são capazes influenciar nessas mudanças de tamanho do corpo. São considerados fatores externos que podem influenciar no crescimento, EXCETO:
Alternativas
Q2273343 Educação Física
O culto ao corpo na atualidade ganha novos contornos, com a disseminação de tecnologias digitais especializadas na manipulação de imagens. Enquanto um componente curricular próximo às questões relativas ao corpo e ao movimento humano, a Educação Física vem incorporando de forma sistemática essa problemática à sua prática pedagógica. Assim sendo, analise as afirmações a seguir, sobre os objetivos a serem alcançados no trato pedagógico dos conhecimentos sobre o corpo pela Educação Física escolar:

I- Refletir criticamente sobre a multiplicidade de padrões de saúde, beleza e movimento existentes, analisando suas transformações históricas e os discursos que os produzem.
II- Compreender as diferenças entre o corpo ideal e o corpo real, reconhecendo o ideal de corpo ideal como padrão corporal a ser alcançado através da negação de sua própria natureza.
III- Analisar as compreensões de corpo circulantes, reconhecendo, na concepção de corpo-máquina da Medicina cartesiana, a perspectiva mais indicada para a revalorização do corpo em relação à mente.

Assinale a alternativa que apresenta apenas as afirmações CORRETAS.
Alternativas
Q2273339 Educação Física
Já há algum tempo, a atividade física vem sendo vista como um importante fator de prevenção e tratamento de várias doenças. Tendo em vista a relevância da promoção de estilos de vida mais ativos para a saúde e a qualidade de vida da população, avalie as asserções a seguir e a relação entre elas:

I- A falta ou os baixos níveis de atividade física de um indivíduo é classificada como  inatividade física ou comportamento sedentário.

PORQUE

II- Um indivíduo sedentário não alcança os níveis de atividade física necessários para ser considerado fisicamente ativo.

Assinale a alternativa CORRETA sobre essas asserções.
Alternativas
Q2271967 Educação Física
Como a Educação Física escolar proporciona experiências práticas do cotidiano aos alunos? 
Alternativas
Q2271965 Educação Física
A Educação Física, enquanto componente curricular contribui para a formação dos alunos por meio da apreensão dos conhecimentos específicos que favorecem a aquisição de competências motoras, a ampliação do repertório de movimentos e o hábito da prática regular de atividades físicas, integrados a conhecimentos gerais contextualizados às temáticas sobre atualidades sociais, políticas, econômicas, tecnológicas e ambientais. Nessa perspectiva, a proposta para a Educação Física escolar considera os seguintes objetivos, EXCETO:
Alternativas
Ano: 2023 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2023 - UFRJ - Técnico Desportivo |
Q2269491 Educação Física
Marcellino (2006, p.13) afirma que “Diferenças acentuadas quanto ao significado da palavra lazer podem ser observadas até mesmo nas conversas informais”. O autor considera as abordagens do lazer como:
Alternativas
Ano: 2023 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2023 - UFRJ - Técnico Desportivo |
Q2269490 Educação Física
Athayde (2022) estuda a relação entre as políticas sociais e o direito ao lazer. O texto propõe refletir e compreender esta relação na América Latina e no Brasil. Neste sentido, analise as afirmações a seguir:

I - O direito ao lazer fica desafiado frente às contrarreformas do Estado.
II - A Lei nº 13.467/2017, que regulamenta o teletrabalho, permite mais acesso ao lazer pois possibilita maior tempo livre.
III - O lazer é um direito constitucional, o que garante inegável e irrestrito acesso para todas as pessoas.
IV - O lazer ainda compreende um tempo e espaço para se problematizar os limites da liberdade nesta sociedade.

Sobre o lazer, com base no citado autor, podemos afirmar que: 
Alternativas
Q2267302 Educação Física
A adolescência é vista como uma mudança da fase da infância para a fase adulta, implicando em uma das transformações mais conturbadas para o indivíduo, que passa por diversas alterações físicas, cognitivas e psicossociais, causadoras de diversas confusões na mente do adolescente. Sobre as mudanças físicas na adolescência, assinale a alternativa que apresenta a proposição CORRETA.
Alternativas
Q2264237 Educação Física
Sobre educação física e saúde coletiva, analise as afirmativas a seguir.

I. A possibilidade da atividade física regular contribuir positivamente para a saúde oferece suporte a iniciativas que visam a engajar populações em uma vida fisicamente ativa.
II. A implantação de programas de atividade física, que levem em consideração a realidade local e as características individuais, pode causar grande impacto na saúde pública, já que interfere nos fatores de risco de doenças crônicas não transmissíveis por meio da prevenção dessas doenças, diminuição de suas complicações e redução da prevalência.

Assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q2264234 Educação Física
“Estudos epidemiológicos propõem que a prática __________ de atividade física e uma ___________ aptidão física estão associadas a uma ___________ mortalidade e __________ qualidade de vida em população adulta.” Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior. 
Alternativas
Q2240118 Educação Física
No conjunto da sociedade civil brasileira, há uma ampla gama da população que adota, por variadas razões, um estilo de vida sedentário. Entre essas razões, pode-se elencar: avanço da tecnologia, aumento da insegurança e redução de espaços nos centros urbanos, alta carga horária de trabalho, baixos salários, etc. Esses fatores diminuem as oportunidades para um estilo de vida ativo, dando espaço a atividades sedentárias que, combinadas com uma má alimentação, promovem prejuízos à saúde. Considerando a adoção de um estilo de vida sedentário, são possíveis consequências dessa prática à saúde as listadas abaixo, EXCETO: 
Alternativas
Q2240116 Educação Física
Dentro do amplo rol de possibilidades de trabalho com os conteúdos pertinentes aos elementos da cultura corporal, as lutas se configuram como um importante ponto de apoio para o desenvolvimento do trabalho com a educação física em âmbito escolar. Sua inclusão no planejamento docente pode contribuir para a ampliação das atividades corporais dos estudantes, auxiliando no desenvolvimento motor e ensinando importantes valores morais, perspectivando a construção de uma convivência boa e pacífica. Nesse sentido, analise assertivas a seguir e assinale a alternativa correta.
I. O objetivo docente no trabalho com as lutas deve ser a formação de lutadores, buscando acirrar a competitividade entre os estudantes.
II. Devem ser enfatizados princípios como o respeito às regras e ao adversário, buscando aprimorar o aprendizado do autocuidado e do cuidado com o outro.
III. No ensino das lutas, independentemente da modalidade, o respeito às regras, a solidariedade, a justiça e o repúdio à violência devem estar presentes no trabalho docente.
Alternativas
Q2238593 Educação Física
A presença do termo qualidade de vida é facilmente percebida no linguajar da sociedade contemporânea, sendo incorporado ao vocabulário popular com várias formas de conotação. Parece que existe um consenso de que é algo bom falar em qualidade de vida, mesmo sem definir exatamente do que está se falando. O senso comum se apropriou desse objeto de forma a resumir melhorias ou um alto padrão de bem-estar na vida das pessoas, sejam elas de ordem econômica, social ou emocional. Todavia, a área de conhecimento em qualidade de vida encontra-se numa fase de construção de identidade. Ora identificam-na em relação à saúde, ora à moradia, ao lazer, aos hábitos de atividade física e alimentação, mas o fato é que essa forma de saber afirma que todos esses fatores levam a uma percepção positiva de bem-estar. Uma estratégia para tentar quantificar a qualidade de vida está na aplicação de questionários, sendo o WHOQOL-100 um dos mais observados na literatura científica. O WHOQOL-100 é composto por cem perguntas referentes a seis domínios: físico, psicológico, nível de independência, relações sociais, meio ambiente e espiritualidade/religiosidade/crenças pessoais. Esses domínios são divididos em 24 facetas, compostas por quatro perguntas cada. Além disso, existem 25 facetas, com questões gerais sobre qualidade de vida. Com relação ao domínio físico, quais facetas abordam o domínio físico?
Alternativas
Q2231024 Educação Física
Segundo informação do Ministério da Saúde, entendem-se como aptidão física relacionada à saúde os atributos considerados fundamentais para uma vida ativa e saudável. Compõe a aptidão física relacionada à saúde o seguinte atributo:
Alternativas
Q2231019 Educação Física
Com base no tema Educação Física escolar e cidadania, analise as alternativas a seguir e assinale a opção correta:
Alternativas
Q2231016 Educação Física
Observe a gravura a seguir: 

Imagem associada para resolução da questão


Com base no tema corpo e sociedade, é correto afirmar que:
Alternativas
Respostas
1341: E
1342: D
1343: C
1344: D
1345: C
1346: A
1347: E
1348: B
1349: C
1350: E
1351: E
1352: A
1353: A
1354: C
1355: E
1356: E
1357: C
1358: C
1359: E
1360: E