Questões de Concurso
Sobre bases sócio-históricas da educação física em educação física
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“É por meio desse mecanismo chamado cultura que o homem adquiriu a capacidade de ser o construtor de sua própria história.” (GEERTZ, 1989).
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a cultura corporal.
( ) Uma proposta influenciada pelos estudos culturais equipara todas as práticas corporais sem qualquer separação entre o conhecimento tradicionalmente considerado como escolar e o conhecimento cotidiano.
( ) A incorporação do conceito de cultura corporal pela Educação Física deu-se sob a égide das teorias críticas.
( ) O sentido inicialmente atribuído à expressão surge num contexto político e social de abertura democrática e modificação do papel da escola.
( ) No final da década de 1990, a expressão cultura corporal se viu consagrada ao ser adotada pelos Parâmetros Curriculares Nacionais.
( ) A expressão cultura corporal emergiu, então, num contexto sociopolítico bastante específico, numa conjuntura de crítica à esportivização hegemônica na Educação Física brasileira.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
“Atualmente coexistem na Educação Física várias concepções, todas elas tendo em comum a tentativa de romper com o modelo mecanicista.” (DARIDO, 2003).
Analise o texto abaixo:
Apresenta como referencial teórico a teoria sociológica da razão comunicativa (Habermas); sua tendência educacional é considerada progressista crítica e tem por objeto de estudo o movimento humano – esporte e suas transformações sociais. Seu objetivo é conhecer e aplicar o movimento conscientemente, libertando-se de estruturas coercitivas e seu idealizador é Elenor Kunz.
A qual concepção da Educação Física o texto se refere?
“Para que se compreenda o momento atual da Educação Física é necessário considerar suas origens no contexto brasileiro.” (LIMA, 2012).
Com relação à história da Educação Física no Brasil, é correto afirmar:
José Maria Cagigal defendia o termo "Cineantropologia" para o encontro entre a Educação Física e o Esporte. Ele proclamava a existência de uma Cultura Física, na qual a dança, o esporte e o lazer ativo são suas manifestações e a Educação Física, o seu fundamento. Tal cultura estabeleceu o cultivo do desenvolvimento humano e do enriquecimento social, no qual a conduta ativa corporal tem um papel importante. José Maria Cagigal estabeleceu duas direções para o Esporte: o Esporte-Espetáculo e o Esporte-Praxis. Ele fundamentou uma teoria, onde ficou claro que a dicotomia Esporte-Espetáculo/Esporte-Praxis é mais relevante que a dicotomia Profissionalismo/Amadorismo. Cagigal também identificou uma "Desludificação do Esporte" e um fenômeno "Efeito-Imitação" no Esporte.
O texto, adaptado de Tubino (2008), refere-se à seguinte Teoria:
A partir de um debate epistemológico, na história recente da Educação Física, houve tentativas da área de constituir-se como ciência, buscando a instauração de um estatuto teórico-científico próprio. De antemão, pode-se explicitar que esse movimento (Educação Física-ciência-epistemologia) foi teorizado a partir:
I.dos anos 1970, 1980 e parte dos anos 1990, com três fases de desenvolvimento (o discurso pedagógico; despedagogização/cientificismo e as Ciências do Esporte; repedagogização);
COMO TAMBÉM
II.dos anos 1980 e 1990 aos dias atuais, com duas fases (abalo ou crise epistemológica e a virada linguística com a inserção do ideário pós-moderno).
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
As abordagens pedagógicas que norteiam a Educação Física brasileira podem ser classificadas como Preditivas e Não-preditivas. Isso posto, analise as afirmativas a seguir e assinale a correta:
Gallahue (2013) propõe ações para o desenvolvimento no início da infância. Em relação a esse programa de movimento desenvolvimental, analise as asserções a seguir:
I.As experiências de movimento devem esgotar a exploração de movimento e as atividades de solução de problemas para maximizar a criatividade e o desejo de exploração da criança.
II.Os interesses e as habilidades de meninos e meninas são distintos e há necessidade de atividades separadas durante esse período.
III.É preciso fornecer uma ampla variedade de atividades que exijam manipulação de objetos e coordenação olho-mão.
É correto o que se afirma em:
Sabe-se que a Educação Física e Esporte, durante muitas décadas, foi impulsionada por metodologias e perspectivas distintas, que se confrontaram nos diferentes períodos históricos. Por esse caminho elucidativo, explica-se que a Educação Física, até tempos recentes, foi impulsionada pelo aparecimento de métodos, enquanto o Esporte Moderno desenvolveu-se por meio das diferentes perspectivas do ideário olímpico e do uso político-ideológico (Tubino, 2008). O dito Esporte Moderno foi assim chamado a partir da segunda metade do século:
Nahas (2017), na figura a seguir, propõe o Pentáculo do Bem-Estar:
Ao encontro disso, o Pentáculo do Bem-Estar é composto por:
Analise as asserções a seguir e assinale a correta:
De acordo com Kravchychyn e colaboradores (2011), é importante que as crianças e jovens tenham a oportunidade de experimentar o jogo, conhecer e criar movimentos, não se limitando apenas:
Sobre a Psicologia do esporte, analise as alternativas e assinale a INCORRETA:
São brincadeiras populares características da região Nordeste, entre outras, EXCETO:
Sobre a prática mental, analise as alternativas e assinale a INCORRETA:
Quanto ao desenvolvimento infantil, em média, a criança na faixa etária de 8 anos de idade tem _____ capacidade de concentração por _____ períodos, utiliza a _____ como forma de interação com o mundo e vê na _____ a principal fonte de criação de hábitos relacionados à atividade física.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Gallahue e Ozmun (2005), na obra “Compreendendo o desenvolvimento motor: bebês, crianças, adolescentes e adultos”, apresentam formas de utilização a partir da fase motora especializada, tais como:
I. Utilização permanente na vida diária.
II. Utilização permanente cognitiva.
III. Utilização permanente recreativa.
IV. Utilização permanente competitiva.
V. Utilização permanente intelectual.
Quais estão corretas?
Há três elementos fundamentais comuns às práticas corporais, sendo eles:
I - movimento corporal como elemento essencial.
II - organização interna (de maior ou menor grau), pautada por uma lógica específica.
III - produto social vinculado com o lazer/entretenimento e/ou o cuidado com o corpo e a saúde.
É correto o que se afirma em:
São manifestações da Educação Física, exceto:
Analise os itens sobre as dimensões da Educação Física:
I - tem uma história de, pelo menos, um século e meio no mundo ocidental moderno.
II - possui uma tradição e um saber-fazer e tem buscado a formulação de um recorte epistemológico próprio, lançando as suas bases para além de um tecnicismo cego, com finalidade no corpo e para o corpo, transcendendo esses limites para uma produção totalizadora do ser humano.
III - a área de Educação Física hoje contempla múltiplos conhecimentos produzidos e usufruídos pela sociedade a respeito do corpo e do movimento.
É correto o que se afirma em:
É o conjunto de códigos simbólicos reconhecíveis pelo grupo: neles o indivíduo é formado desde o momento da sua concepção; nesses mesmos códigos, durante a sua infância, aprende os valores do grupo; por eles é mais tarde introduzido nas obrigações da vida adulta, da maneira como cada grupo social as concebe. Trata-se do conceito de:
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