Questões de Concurso Sobre bases sócio-históricas da educação física em educação física

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Q4079679 Educação Física
Nessa abordagem pedagógica, que teve seu início na educação especial para crianças com deficiência física ou mental e preconizava que a educação física tem como objetivos: o desenvolvimento da criança, o ato de aprender, com os processos de desenvolvimento cognitivo, afetivo e psicomotores, buscando garantir a formação integral do aluno. Assinale a alternativa correspondente as afirmações acima.
Alternativas
Q4079677 Educação Física
“É uma abordagem que surge dos desdobramentos da tendência crítica e valoriza a compreensão crítica do mundo e se propõe a aumentar os graus de liberdade do raciocínio crítico e autônomo dos alunos”. Este recorte define qual abordagem pedagógica da educação física? Marque a alternativa correta.
Alternativas
Q4073967 Educação Física

As danças brasileiras são genuínas expressões da cultura, que através de ritmos e movimentos contam parte da história do país e suas regiões.


Assinale a alternativa que contém somente danças genuinamente brasileiras.

Alternativas
Q4073781 Educação Física
Em relação às perspectivas teóricas para o ensino do esporte e da Educação Física, as últimas décadas viram consolidar as denominadas abordagens progressistas, críticas ou socioculturais. Sobre tais abordagens, é correto afirmar: 
Alternativas
Q4073780 Educação Física
O movimento Esporte Para Todos (EPT) constitui um marco importante na história da Educação Física no Brasil. Sobre esse movimento, é correto afirmar:
Alternativas
Q4073779 Educação Física
Os programas escolares da Educação Física têm sido historicamente voltados para o ensino dos esportes, o que traz a possibilidade de surgimento de um analfabetismo com respeito a outras práticas corporais da cultura e a consequente restrição de acesso para todos e todas ao direito de conhecer e praticar esportes. Em função disso, na perspectiva do ensino de Educação Física baseado no acesso à cultura corporal de movimento, é importante: 
Alternativas
Q4073777 Educação Física
O modo de entender a Educação Física como disciplina que tem na tematização da cultura corporal de movimento seu objeto de saber e de intervenção educacional, permite que ela se afirme como componente curricular da escola articulado à área de Linguagens. Nessa perspectiva, o ensino da Educação Física procura garantir que os estudantes sejam capazes de:
Alternativas
Q4072947 Educação Física
“Sua origem, no Brasil, deu-se a partir das tradições dos povos africanos e sua história começou no período em que o Brasil era Colônia de Portugal. No início, ela era disfarçada de dança, pelo fato dos senhores de engenho proibirem qualquer tipo de luta. Durante todo o período da escravidão ela educou os corpos negros para a luta, a guerra, a fuga e a sobrevivência”. De qual esporte se trata o trecho? 
Alternativas
Q4072946 Educação Física
Denominada como arte de “fazer o passo”, ou “cair no passo”, era oriunda das camadas mais subalternas e subversivas da sociedade recifense. Sua música foi considerada arte popular e a dança, folclore. Essa dança foi declarada Patrimônio Imaterial da Humanidade pela UNESCO, no ano de 2012. De qual dança se trata o excerto? 
Alternativas
Q4068843 Educação Física
Sobre a Educação Física no Brasil - sua história, durante o período colonial, com a vinda dos negros escravizados para o Brasil, surge a Capoeira. Nessa época a elite acreditava que exercícios físicos eram uma atividade: 
Alternativas
Q4043055 Educação Física
A dança constitui um conteúdo rico e muito importante, que pode e deve ser abordados nas aulas de Educação Física, sobre esse tema assinale a alternativa INCORRETA.
Alternativas
Q4003232 Educação Física
Analise as informações a seguir:
I. Os esportes profissionais são uma parte da cultura de espetáculo da sociedade atual e não devem servir de paradigma para o desenvolvimento da Educação Física escolar.
II. Os atletas de alto nível são exemplos a serem seguidos e devem ser apresentados na Educação Física escolar como modelos de estética corporal e de saúde física.
III. A prática de esportes de alta competição, a despeito de se pautar em elementos da cultura corporal, diferentemente da Educação Física escolar, normalmente são excludentes, seletivos e não são acessíveis a todas as pessoas.
Marque a alternativa correta:
Alternativas
Q4003231 Educação Física
Leia as descrições a seguir:
I. Conjunto de exercícios localizados que usam o próprio peso corporal, normalmente sem a utilização de aparelhos, e que pode desenvolver a resistência muscular localizada e a força, tendo seu início na França.
II. Conjunto de exercícios de aquecimento, parte fundamental e relaxamento, que surgiu com a finalidade de livrar a sociedade dos vícios, em especial, o alcoolismo, colocava-se como instrumento capaz de criar indivíduos fortes e saudáveis.
III. Método que pode se utilizar de pesos de diversas cargas e vários tipos de equipamentos e tem por objetivo central o desenvolvimento da força, tendo efeitos ótimos sobre a hipertrofia muscular.
Sobre os tipos de atividades desenvolvidas ao longo da história da Educação Física, marque a alternativa que relacione as descrições com os nomes dos métodos:
A – Musculação
B – Ginástica Calistênica
C – Ginástica Sueca
Alternativas
Q3993912 Educação Física
Quanto às múltiplas tendências atuais no cenário da educação física brasileira, assinale a opção correta.  
Alternativas
Q3958908 Educação Física
De acordo com Darido e Souza Júnior (2007), em relação às finalidade e objetivos atuais da educação física, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Os objetivos e as propostas educacionais de educação física foram se modificando ao longo dos últimos anos e todas essas tendências, de algum modo, ainda hoje influenciam a formação do profissional e suas práticas pedagógicas. Na educação física, assim como em outros componentes curriculares, não existe uma única forma de pensar e implementar a disciplina na escola.

( ) No Brasil, a educação física na escola recebeu influências da área médica, com ênfase nos discursos pautados na higiene, na saúde e na eugenia, dos interesses militares e também, a partir do final da década de 1960, dos grupos políticos dominantes, que viam no esporte um instrumento complementar de ação. Nesse contexto, a educação física passou a ter a função de selecionar os mais aptos para representar o país em diferentes competições. O governo militar apoiou a educação física na escola objetivando tanto a formação de um exército composto por uma Juventude forte e saudável, como a desmobilização das forças oposicionistas. Assim, estreitaramse os vínculos entre esporte e nacionalismo.

( ) A prática de “dar a bola” é bastante aceitável, pois desconsidera a importância dos procedimentos pedagógicos dos professores. Num paralelo, poderíamos questionar se os alunos são capazes de aprender o conhecimento histórico, geográfico ou matemático, sem a intervenção ativa dos professores.



A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q2679066 Educação Física

Em relação às habilidades motoras fundamentais, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.


( ) O desenvolvimento da competência motora no início da infância é importante para o engajamento na atividade física e para a formação de percepções positivas da competência motora ao longo da infância e da adolescência.

( ) O estágio emergente do desenvolvimento das habilidades motoras fundamentais precede imediatamente o estágio proficiente do desenvolvimento das habilidades motoras fundamentais.

( ) A habilidade de arremessar não pertence às habilidades motoras fundamentais.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas
Q2679065 Educação Física

Qual das alternativas abaixo NÃO é uma característica do desenvolvimento motor na infância?

Alternativas
Q2678845 Educação Física

Chutar é uma habilidade balística que consiste em uma forma de rebater com o pé. Muitos esportes usam várias ações de chute, mas o mais popular entre os esportes que dependem das habilidades de chute é o futebol. Em relação ao desenvolvimento motor da ação de chutar, qual das alternativas abaixo NÃO representa uma característica de um chutador proficiente?

Alternativas
Q2678844 Educação Física

Analise as assertivas abaixo relacionadas com os reflexos motores:

-

I. O reflexo de Moro e de endireitamento do pescoço são exemplos de reflexos posturais.

II. Os reflexos de Babinski e de preensão palmar estão presentes até os 6 meses de vida do ser humano.

III. O reflexo tônico do pescoço e o reflexo de alarme são exemplos de reflexos primitivos.

-

Quais estão corretas?

Alternativas
Q2678188 Educação Física

LDB é a sigla para Lei de Diretrizes e Bases da Educação, considerada a mais importante lei que versa sobre a educação no Brasil. Em conhecendo a LDB, identifique a alternativa incorreta sobre a mesma:

Alternativas
Respostas
1041: A
1042: D
1043: X
1044: E
1045: B
1046: A
1047: D
1048: C
1049: B
1050: D
1051: B
1052: C
1053: A
1054: B
1055: C
1056: A
1057: B
1058: D
1059: E
1060: A