Questões de Concurso
Sobre bases sócio-históricas da educação física em educação física
Foram encontradas 2.162 questões
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor de Educação Física |
Q3672387
Educação Física
Sobre a Educação Física no contexto escolar, analise as assertivas a seguir:
I.A Educação Física na escola contribui para introdução do aluno na chamada cultura corporal de movimento, formando assim um cidadão crítico e capacitado para usufruir dos jogos, esportes, danças, lutas entre outras manifestações dessa cultura.
II.No contexto escolar a Educação Física tem como principal objetivo a disseminação de vivências corporais que auxilie na performance esportiva do aluno, sendo o conteúdo desporto o mais popular nas aulas.
III.A Educação Física, embora não seja um componente curricular obrigatório, deve ser desenvolvida de forma dinâmica estimulando nos alunos a cognição, consciência corporal, o respeito às regras e o trabalho em equipe, entre outros.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
IDESG
Órgão:
Prefeitura de Mutum - MG
Prova:
IDESG - 2023 - Prefeitura de Mutum - MG - Educador Físico |
Q3670690
Educação Física
Na educação física o _________________ englobava o conjunto de atitudes saudáveis
individuais que a população deveria habituar-se para não desenvolverem doenças transmissíveis como
sífilis, tuberculose, doença mental, alcoolismo, entre outras, que o crescimento precário das cidades
favorecia. Para disseminar essa ideia foi proposto ao Estado educar a sua população e a escola poderia
ser esse elo. Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP
Prova:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor Ensino Fundamental para Ciclo I e II – Educação Física |
Q3668432
Educação Física
De acordo com as origens da Educação Física no contexto brasileiro, marque a alternativa correta.
I- No passado, a Educação Física esteve vinculada às instituições militares e à classe médica.
II- No ano de 1851 foi feita a Reforma Couto Ferraz, a qual tornou opcional a Educação Física nas escolas do município da Corte.
III- Em 1882, Rui Barbosa foi contra a inclusão da ginástica nas escolas e a equiparação dos professores de ginástica aos das outras disciplinas, classificando assim esta modalidade como recreativa e não disciplinar.
I- No passado, a Educação Física esteve vinculada às instituições militares e à classe médica.
II- No ano de 1851 foi feita a Reforma Couto Ferraz, a qual tornou opcional a Educação Física nas escolas do município da Corte.
III- Em 1882, Rui Barbosa foi contra a inclusão da ginástica nas escolas e a equiparação dos professores de ginástica aos das outras disciplinas, classificando assim esta modalidade como recreativa e não disciplinar.
Ano: 2023
Banca:
IDESG
Órgão:
Prefeitura de Mutum - MG
Prova:
IDESG - 2023 - Prefeitura de Mutum - MG - Professor de Educação Física - NASF 1 e NASF |
Q3666621
Educação Física
A ______________ é mais ampla no seu sentido. Essa concepção da Educação Física
considera a “educação através do físico”. Entretanto, ainda que seja mais evoluída que a linha de
pensamento anterior, possui uma visão “dualista” do homem. Apesar de dar mais enfoque as
necessidades biológicas, essa concepção preocupa-se também com o psicológico. Assinale a alternativa
que completa corretamente a lacuna.
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Águas de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Professor MAG II – Educação Física |
Q3664981
Educação Física
“Conhecer o passado para responder às questões
do presente.”
Analise as afirmativas abaixo sobre a história da Educação Física no Brasil.
1. A inclusão da Educação Física oficialmente na escola ocorreu, no século XIX, com a reforma Couto Ferraz.
2. Em 1854, a ginástica passou a ser uma disciplina obrigatória no primário e a dança, no secundário.
3. A partir de meados da década de 1930, a concepção dominante na Educação Física é calcada na perspectiva Crítico Social dos Conteúdos.
4. Logo após a Segunda Guerra Mundial, surgem as tendências críticas na Educação Física.
5. No início do século XX, com o intuito de sistematizar a ginástica na escola, surgem os métodos ginásticos.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Analise as afirmativas abaixo sobre a história da Educação Física no Brasil.
1. A inclusão da Educação Física oficialmente na escola ocorreu, no século XIX, com a reforma Couto Ferraz.
2. Em 1854, a ginástica passou a ser uma disciplina obrigatória no primário e a dança, no secundário.
3. A partir de meados da década de 1930, a concepção dominante na Educação Física é calcada na perspectiva Crítico Social dos Conteúdos.
4. Logo após a Segunda Guerra Mundial, surgem as tendências críticas na Educação Física.
5. No início do século XX, com o intuito de sistematizar a ginástica na escola, surgem os métodos ginásticos.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2023
Banca:
HL
Órgão:
Prefeitura de Tapira - MG
Prova:
HL - 2023 - Prefeitura de Tapira - MG - Professor dos Anos Finais do Ensino Fundamental II - Educação Física |
Q3662061
Educação Física
A história da educação física está intrinsicamente ligada ao contexto social e político de cada época. Ao longo dos anos, ela foi usada com objetivos variados. Dois fatos importantes aconteceram para a validação da disciplina Educação Física nos dias se hoje. O primeiro ocorreu em 1851, que tornou obrigatória, a Educação Física, como disciplina, nas escolas do município da Corte. O outro fato foi em 1879, onde foi defendida a inclusão da ginástica nas escolas e a equiparação dos professores de ginástica aos das outras disciplinas.
Esses dois fatos são chamados respectivamente:
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Física (Artes Maciais - Jiu-Jitsu) |
Q3655938
Educação Física
O esporte é um direito do cidadão, que pode ser
exercido em, pelo menos, quatro dimensões: esporte de
rendimento, esporte de formação, esporte educacional e:
Ano: 2023
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Gaspar - SC
Prova:
IESES - 2023 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Educação Física |
Q3646521
Educação Física
Com base na Proposta curricular para a pré
adolescência e adolescência no ensino fundamental de
9 anos de Gaspar (2013, p.73) e, concordando com
González e Fensterseifer (2010), a Educação Física
deve ocupar-se em ensinar sobre quais
conhecimentos?
I. Possibilidades do se-movimentar dos seres humanos.
II. Práticas corporais sistematizadas vinculadas ao campo do lazer e à promoção da saúde.
III. Estruturas e representações sociais que atravessam o universo da cultura de movimento.
IV. Técnicas de movimentos para realização de ações motoras proficientes, com o intuito de formar futuros atletas para representar o país em megaeventos esportivos.
É correto o que se afirma em:
I. Possibilidades do se-movimentar dos seres humanos.
II. Práticas corporais sistematizadas vinculadas ao campo do lazer e à promoção da saúde.
III. Estruturas e representações sociais que atravessam o universo da cultura de movimento.
IV. Técnicas de movimentos para realização de ações motoras proficientes, com o intuito de formar futuros atletas para representar o país em megaeventos esportivos.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Gaspar - SC
Prova:
IESES - 2023 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Educação Física |
Q3646519
Educação Física
“[...]se fossemos questionados sobre quais são os
objetivos para o ensino de Educação Física, diríamos
que é um patrimônio cultural da humanidade que
merece ser preservado, transmitido e transformado
pelas novas gerações e que as finalidades de seu em
ensino perpassam a promoção da saúde, a vivência do
lazer e a apreciação crítica” (DARIDO, 2013, p.44). A
concepção de ensino da Educação Física descrita no
texto, refere-se à:
Ano: 2023
Banca:
ISBA
Órgão:
Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL
Prova:
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Educador Físico |
Q3635392
Educação Física
Sobre o esporte adaptado, analise as
afirmativas abaixo e assinale a alternativa
correta.
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Água Branca - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Água Branca - PB - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |
Q3634545
Educação Física
Tendo em vista a sistematização da Educação Física escolar brasileira a partir do século XIX, ordene dos mais iniciais aos mais
recentes, os conteúdos de ensino que foram historicamente hegemônicos na prática pedagógica da área:
I – Esportes.
II – Ginásticas.
III – Manifestações culturais do movimento.
IV– Condutas motoras.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
I – Esportes.
II – Ginásticas.
III – Manifestações culturais do movimento.
IV– Condutas motoras.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Água Branca - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Água Branca - PB - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |
Q3634544
Educação Física
A observação do desempenho motor é fundamental para a avaliação da aprendizagem de uma habilidade motora. Existem
características gerais de desempenho, que podem ser observadas na aprendizagem das habilidades motoras. Associe as características
de desempenho listadas à esquerda às manifestações do comportamento motor correspondentes:
A sequência CORRETAque preenche os parênteses está na alternativa:
A sequência CORRETAque preenche os parênteses está na alternativa:
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Dois Vizinhos - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Professor de Educação Física |
Q3613028
Educação Física
Ao longo dos anos tivemos algumas
tendências e correntes da Educação Física
brasileira. Existe pelo menos um ponto em
comum entre as várias concepções de
Educação Física, a insistência na tese da
Educação Física como atividade capaz de
garantir a aquisição e manutenção da saúde
individual. Com maior ou menor ênfase, as
concepções de Educação Física, de um modo
geral, não deixam de resgatar versões que,
em última instância, estariam presas no lema
“mente sã em corpo são”. Assim, Analise as
afirmativas e assinale a alternativa sobre
tendências da educação física brasileira:
I - Na Educação Física Higienista, a ênfase em relação à questão da saúde esteve em primeiro plano. Para tal concepção, coube à Educação Física um papel fundamental na formação de homens e mulheres sadios, fortes, dispostos à ação.
II - Na Educação Física Militarista objetivou a obtenção de uma juventude capaz de suportar o combate, a luta, a guerra. Para tal concepção, a Educação Física foi suficientemente rígida para elevar a Nação à condição de servidora e defensora da Pátria.
III - A Educação Física Pedagogicista foi, pois, a concepção que voltou-se para o culto do atleta herói, aquele que a despeito de todas as dificuldades chegou ao podium.
IV - A Educação Física Competitivista reclamou da sociedade a necessidade de encarar a Educação Física não somente como uma prática capaz de promover saúde ou de disciplinar a juventude, mas de encarar a Educação Física como uma prática eminentemente educativa.
I - Na Educação Física Higienista, a ênfase em relação à questão da saúde esteve em primeiro plano. Para tal concepção, coube à Educação Física um papel fundamental na formação de homens e mulheres sadios, fortes, dispostos à ação.
II - Na Educação Física Militarista objetivou a obtenção de uma juventude capaz de suportar o combate, a luta, a guerra. Para tal concepção, a Educação Física foi suficientemente rígida para elevar a Nação à condição de servidora e defensora da Pátria.
III - A Educação Física Pedagogicista foi, pois, a concepção que voltou-se para o culto do atleta herói, aquele que a despeito de todas as dificuldades chegou ao podium.
IV - A Educação Física Competitivista reclamou da sociedade a necessidade de encarar a Educação Física não somente como uma prática capaz de promover saúde ou de disciplinar a juventude, mas de encarar a Educação Física como uma prática eminentemente educativa.
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Dois Vizinhos - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Professor de Educação Física |
Q3613024
Educação Física
Em contraposição aos métodos
Tradicionais, por volta de 1990 são criados
métodos que invertem o conceito de ensino
dos esportes ao priorizar a tática no processo
de ensino aprendizagem e considerar a
interação entre elementos técnicos e táticos,
procurando estabelecer uma relação entre
percepção e ação, expressados de modo
formal-intencional e incidental. Segundo Saad
(2002), os métodos Ativos, ou as Novas
Abordagens Metodológicas consideram as
experiências vividas pelos alunos e seus
interesses. Assim, assinale a alternativa que
aponta um método Ativo/Nova Abordagem
Metodológica:
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Dois Vizinhos - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Professor de Educação Física |
Q3613022
Educação Física
Desde a década de 1960 entrou em cena
um novo elemento dinamizador da cultura
corporal de movimento, a televisão. Dotada de
enorme capacidade técnica para produzir
discursos audiovisuais, cuja principal
característica é a espetacularização das
imagens, a televisão, aliada a interesses
comerciais, encontrou no esporte a matériaprima ideal, criando o esporte telespetáculo,
podendo ser definido, conforme Betti (1998)
como uma realidade textual relativamente
autônoma (face à prática “real” do esporte) que é construída pela codificação e mediação
dos eventos esportivos efetuadas pelo
enquadramento das câmaras televisivas,
edição das imagens e comentários, sons e
efeitos gráfico-computacionais que se
acrescentam a elas. Assim, analise as
afirmativas e assinale a alternativa correta:
I - As transmissões televisivas tem a lógica da espetacularização do esporte.
II - O telespetáculo é ligado aos interesses econômicos das grandes empresas midiáticas e às possibilidades tecnológicas de produção e emissão de imagens.
III - A espetacularização do esporte se tornou produto vendido pela televisão e por outras mídias (jornais, revistas, sites da internet etc.).
IV - A espetacularização do esporte promoveu a possibilidade da associação do esporte a uma infinidade de produtos, do açúcar (“energia”) aos serviços bancários (“velocidade”), passando pelos materiais esportivos propriamente ditos (bolas, vestimentas etc.) é amplamente explorada pela publicidade.
I - As transmissões televisivas tem a lógica da espetacularização do esporte.
II - O telespetáculo é ligado aos interesses econômicos das grandes empresas midiáticas e às possibilidades tecnológicas de produção e emissão de imagens.
III - A espetacularização do esporte se tornou produto vendido pela televisão e por outras mídias (jornais, revistas, sites da internet etc.).
IV - A espetacularização do esporte promoveu a possibilidade da associação do esporte a uma infinidade de produtos, do açúcar (“energia”) aos serviços bancários (“velocidade”), passando pelos materiais esportivos propriamente ditos (bolas, vestimentas etc.) é amplamente explorada pela publicidade.
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Dois Vizinhos - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Professor de Educação Física |
Q3613021
Educação Física
Quando se diz que a Educação Física é um
fenômeno cultural, não se quer dizer que os
dados biológicos não estão presentes ou não
são importantes, mas que estes últimos não
são suficientes para a compreensão, por
exemplo, do esporte. O surgimento e
ascensão do esporte como um importante
fenômeno pode ser explicado pelos
predicados intrínsecos (lúdicos e agonísticos)
presentes nas diversas modalidades
esportivas, aliados ao contexto de liberalismo
e industrialização da Europa no século XIX,
daí espalhando-se para todo o mundo (BETTI,
2009). A respeito do relatado no enunciado da
questão assinale a alternativa correta:
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Montividiu - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Professor - Educação Física |
Q3603752
Educação Física
No âmbito da complexa sistematização conceitual
da abordagem crítico-superadora da Educação Física
está o conceito de currículo ampliado. Indique a
alternativa que contempla corretamente tal conceito:
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Montividiu - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Professor - Educação Física |
Q3603751
Educação Física
Foi a abordagem crítico-superadora da educação
física que cunhou o conceito de cultura corporal.
Identifica a alternativa que contempla corretamente o
referido conceito:
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Montividiu - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Professor - Educação Física |
Q3603750
Educação Física
Identifique a alternativa que corresponde
corretamente à concepção filosófica que trata sobre o
surgimento do ser humano, conforme preconiza a
abordagem crítico-superadora da Educação Física:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Ibiraiaras - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Ibiraiaras - RS - Professor/Educação Física |
Q3581999
Educação Física
O método ginástico que teve como base os estudos dos alemães Jah e Guts Muths,
apresentando uma preocupação com o desenvolvimento social e objetivando formar o homem
“completo e universal”, foi o método:
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