Questões de Educação Artística para Concurso - Página 9

Q4200776

Ano: 2026 Banca: FAMA - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: FAMA - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a de Artes |

Q4200776 Educação Artística

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece seis dimensões do conhecimento para o componente curricular da Arte, que orientam os processos de aprendizagem no Ensino Fundamental. Assinale a alternativa que apresenta apenas dimensões previstas pela BNCC.

A

Criação, Técnica, Estética, Expressão, Fruição e Reflexão.

B

Criação, Análise, Estesia, Representação, Fruição e Reflexão.

C

Criação, Crítica, Estesia, Expressão, Fruição e Reflexão.

D

Composição, Crítica, Estesia, Expressão, Performance e Reflexão.

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Q4200775

Ano: 2026 Banca: FAMA - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: FAMA - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a de Artes |

Q4200775 Educação Artística

Entre as danças populares brasileiras, algumas expressam tradições culturais de diferentes regiões do país. Sobre isso, assinale a alternativa correta:

A

O fandango caiçara é uma manifestação tradicional presente no litoral do Paraná e de São Paulo, envolvendo música, sapateado e coreografias realizadas em pares, fileiras ou formações de rodas coletivas.

B

O frevo é uma dança típica do Rio Grande do Sul, com movimentos lentos e música de viola caipira.

C

A catira é uma dança amazônica que utiliza instrumentos de sopro como característica principal.

D

O maracatu é uma dança teatral italiana incorporada ao carnaval carioca durante o século XIX.

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Q4200774

Ano: 2026 Banca: FAMA - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: FAMA - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a de Artes |

Q4200774 Educação Artística

Sobre os elementos da dança presentes na BNCC, assinale V para Verdadeiro e F para Falso:

( ) A BNCC destaca o corpo e seus movimentos como elementos centrais da prática da dança.
( ) A BNCC aborda o tempo, incluindo ritmo e duração, como componente essencial na construção das sequências de movimentos.
( ) A BNCC considera o espaço, como deslocamentos, níveis e direções, um dos elementos estruturantes da dança.
( ) A BNCC utiliza explicitamente o termo “energia” como uma das dimensões da dança.

A

V – F – V – F

B

V – V – V – F

C

F – V – V – V

D

F – F – V – V

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Q4200770

Ano: 2026 Banca: FAMA - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: FAMA - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a de Artes |

Q4200770 Educação Artística

Sobre a Semana de Arte Moderna realizada em 1922, assinale a alternativa correta:

A

A Semana de Arte Moderna reforçou a estética acadêmica tradicional, mantendo o estilo europeu sem inovações.

B

A Semana de Arte Moderna teve como foco principal o ensino de habilidades manuais por meio da cópia de modelos artísticos.

C

A Semana de Arte Moderna surgiu como comemoração oficial ao centenário da independência, mantendo o repertório clássico europeu.

D

A Semana de Arte Moderna marcou a ruptura com os padrões estéticos acadêmicos, promovendo a experimentação, a liberdade criadora e a valorização de elementos da cultura brasileira.

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Q4200766

Ano: 2026 Banca: FAMA - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: FAMA - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a de Artes |

Q4200766 Educação Artística

Na dança, existem elementos essenciais para a construção do movimento expressivo: o corpo em ação, sua relação com o espaço e a organização temporal dos movimentos. Esses elementos são:

A

Inércia corporal, tempo e espaço.

B

Tempo, solfejo e espaço.

C

Espaço, criação e fruição.

D

Movimento corporal, tempo e espaço.

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Q4200765

Ano: 2026 Banca: FAMA - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: FAMA - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a de Artes |

Q4200765 Educação Artística

Os elementos visuais são a base da composição nas Artes Visuais e contribuem para a construção de significados nas imagens. Entre as alternativas abaixo, assinale os principais elementos visuais segundo à abordagem pedagógica adotada na BNCC/Arte-Educação para o ensino de Arte:

A

espaço, linha, música, plano, textura e cor.

B

ponto, linha, forma, plano (ou espaço), textura e cor.

C

desenho, música, forma, plano, textura e cor.

D

ponto, linha, reverberação, plano, estética e cor.

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Q4200763

Ano: 2026 Banca: FAMA - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: FAMA - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a de Artes |

Q4200763 Educação Artística

Considerando as diferentes linguagens artísticas previstas na BNCC – para o Ensino Fundamental Anos Iniciais, analise as afirmações abaixo e assinale V para verdadeiro e F para falso:

( ) Nas artes visuais, os elementos constitutivos incluem ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.

( ) Os elementos que constituem a linguagem musical são ponto, linha, forma, textura e espaço.

( ) Variadas entonações de voz, diferentes fisicalidades, diversidade de personagens e narrativas, etc são elementos teatrais.

( ) Na música, os elementos constitutivos incluem altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.

A

V – F – F – V

B

V – V – V – F

C

V – F – V – V

D

V – V – F – V

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Q4200762

Ano: 2026 Banca: FAMA - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: FAMA - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a de Artes |

Q4200762 Educação Artística

Sobre o Ensino de Arte, considerando o que estabelecem a Lei de Diretrizes e Bases – LDB/1996 e a Base Nacional Comum Curricular - BNCC para o Ensino Fundamental, assinale a alternativa correta:

A

A LDB/1996 estabelece que Arte é opcional na Educação Básica.

B

A LDB/1996 torna a Arte componente curricular obrigatório e a BNCC organiza seu ensino em quatro linguagens: artes visuais, dança, música e teatro.

C

A BNCC define apenas a música como linguagem obrigatória na escola.

D

A Arte deve ser ofertada somente nos anos finais do Ensino Fundamental.

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Q4197755

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Clevelândia - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: Prefeitura de Clevelândia - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a Arte |

Q4197755 Educação Artística

Uma professora organiza uma mostra artística em que os estudantes apresentam músicas, pinturas, performances e danças inspiradas nas tradições culturais de diferentes povos presentes no município. Essa proposta está alinhada ao ensino de Arte por:

A

Valorizar a identidade cultural, a diversidade e as manifestações populares, promovendo respeito às diferentes culturas.

B

Priorizar apenas manifestações estrangeiras.

C

Restringir a produção artística aos estudantes com habilidades técnicas.

D

Eliminar conteúdos relacionados ao patrimônio cultural.

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Q4197753

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Clevelândia - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: Prefeitura de Clevelândia - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a Arte |

Q4197753 Educação Artística

Frevo, maracatu, catira e pau-de-fita são exemplos que demonstram:

A

Apenas estilos musicais eruditos.

B

A diversidade das manifestações culturais e das danças populares brasileiras.

C

Exclusivamente práticas esportivas.

D

Gêneros literários regionais.

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Q4197751

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Clevelândia - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: Prefeitura de Clevelândia - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a Arte |

Q4197751 Educação Artística

Ao abordar a arte produzida no Paraná, o professor incentiva os estudantes a pesquisarem artistas locais, manifestações culturais regionais e patrimônios do estado.
Essa proposta contribui principalmente para:

A

A reprodução exclusiva de modelos internacionais

B

A substituição dos conteúdos nacionais.

C

O fortalecimento da identidade cultural e da valorização da produção artística regional.

D

O ensino exclusivamente técnico da Arte.

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Q4197750

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Clevelândia - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: Prefeitura de Clevelândia - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a Arte |

Q4197750 Educação Artística

Ao trabalhar o Modernismo brasileiro, o professor apresenta obras de Tarsila do Amaral, destacando características como cores intensas, valorização da cultura nacional e inovação estética. Essas características são típicas do:

A

Barroco.

B

Modernismo.

C

Arcadismo.

D

Romantismo.

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Q4197749

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Clevelândia - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: Prefeitura de Clevelândia - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a Arte |

Q4197749 Educação Artística

A Semana de Arte Moderna de 1922 representou um marco na cultura brasileira porque:

A

Defendeu exclusivamente os modelos acadêmicos europeus.

B

Incentivou a valorização da identidade cultural brasileira e a renovação da produção artística.

C

Proibiu manifestações populares na arte.

D

Determinou o encerramento do movimento modernista.

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Q4197747

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Clevelândia - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: Prefeitura de Clevelândia - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a Arte |

Q4197747 Educação Artística

Em uma atividade sobre expressão corporal, a professora solicita que os alunos explorem deslocamentos, níveis, direções, tempo e intensidade dos movimentos. Esses aspectos correspondem aos principais elementos da linguagem da:

A

Música.

B

Dança.

C

Pintura.

D

Escultura.

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Q4197745

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Clevelândia - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: Prefeitura de Clevelândia - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a Arte |

Q4197745 Educação Artística

Em uma sequência didática sobre linguagem visual, a professora propõe atividades envolvendo ponto, linha, forma, textura, cor e volume. Esses conteúdos correspondem aos principais elementos das:

A

Danças tradicionais.

B

Artes cênicas.

C

Artes Visuais.

D

Linguagens musicais.

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Q4197741

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Clevelândia - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: Prefeitura de Clevelândia - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a Arte |

Q4197741 Educação Artística

Durante o planejamento anual, uma professora organizou as aulas de Arte considerando as quatro linguagens previstas na BNCC, garantindo experiências em Artes Visuais, Dança, Música e Teatro. Essa organização está de acordo com o entendimento de que:

A

Apenas Artes Visuais constitui componente curricular obrigatório na Educação Básica.

B

As quatro linguagens devem integrar o ensino de Arte como possibilidades de criação, expressão e apreciação estética dos estudantes.

C

Música e Teatro são conteúdos optativos, podendo ser substituídos por atividades recreativas.

D

A escolha das linguagens depende exclusivamente da infraestrutura disponível na escola.

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Q4196971

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Educação Básica |

Q4196971 Educação Artística

No Ensino Fundamental, o componente curricular Arte organiza-se a partir de determinadas linguagens e formas de aprendizagem. Assinale a alternativa correta.

A

No Ensino Fundamental, o componente curricular Arte está centrado nas linguagens das Artes visuais, Dança, Música e Teatro.

B

No Ensino Fundamental, o componente curricular Arte prioriza exclusivamente as Artes visuais, por serem consideradas a principal linguagem artística escolar.

C

No Ensino Fundamental, o componente curricular Arte está restrito à produção de obras artísticas, sem articulação com leitura ou reflexão sobre formas de expressão.

D

No Ensino Fundamental, o componente curricular Arte está centrado apenas no ensino técnico de música e teatro, desconsiderando outras linguagens artísticas.

E

No Ensino Fundamental, o componente curricular Arte organiza-se sem relação entre linguagens artísticas e processos de criação ou expressão.

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Q4185171

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bento Gonçalves - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bento Gonçalves - RS - Professor Área II - Artes |

Q4185171 Educação Artística

No Renascimento, a busca por novas formas musicais incentivou a construção de novos instrumentos musicais, contribuindo para o(a):

A

Desenvolvimento da monofonia simples e limitada à voz humana.

B

Avanço da polifonia, com múltiplas linhas melódicas independentes.

C

Desenvolvimento de ritmos estáticos, repetitivos, sem variação melódica.

D

Superioridade da música instrumental, desvinculada da voz.

E

Utilização estrita de escalas pentatônicas.

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Q4185170

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bento Gonçalves - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bento Gonçalves - RS - Professor Área II - Artes |

Q4185170 Educação Artística

O Neoclassicismo foi um período artístico do final do século XVIII que surgiu como reação ao Barroco, buscando inspiração nos ideais iluministas. A pintura neoclássica tinha a função de:

A

Retratar a realidade cotidiana de maneira objetiva, honesta e sem idealizações

B

Capturar de forma espontânea e imediata os efeitos fugazes da luz, da cor e da atmosfera em um determinado momento.

C

Expressar a subjetividade, as emoções intensas e a visão individual do artista.

D

Refletir o estilo de vida luxuoso, a elegância e o gosto por prazeres descontraídos da aristocracia.

E

Educar, moralizar e transmitir valores cívicos, éticos e patrióticos.

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Q4185169

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bento Gonçalves - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bento Gonçalves - RS - Professor Área II - Artes |

Q4185169 Educação Artística

Sobre o ensino de Arte e o desenvolvimento do aparelho motor e da expressão criativa, analise as assertivas abaixo:
I. A criatividade é estimulada quando as crianças são incentivadas a explorar diferentes materiais e técnicas artísticas, permitindo-lhes experimentar e inovar.
II. As atividades artísticas são recreativas, tendo como objetivo ensinar técnicas específicas e não apresentam relação ou contribuição com o desenvolvimento motor.
III. A aula de Arte na escola oferece oportunidades para as crianças expressarem sua criatividade e desenvolverem habilidades sociais, emocionais e motoras.
IV. A arte, ao integrar movimentos corporais em atividades criativas, promove um desenvolvimento motor equilibrado, facilitando o controle do corpo e a postura.
Quais estão corretas?

A

Apenas II e III.

B

Apenas I, II e IV.

C

Apenas I, III e IV.

D

Apenas II, III e IV.

E

I, II, III e IV.

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Questões de Concurso Sobre educação artística

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