Questões de Educação Artística para Concurso - Página 6

Q4045437

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de Artes |

Q4045437 Educação Artística

As metodologias de ensino da Arte, no contexto educacional contemporâneo, fundamentam-se na compreensão da arte como linguagem, conhecimento e prática cultural, superando modelos exclusivamente tecnicistas ou baseados na reprodução mecânica de técnicas. Abordagens atuais valorizam processos investigativos, mediação crítica, produção autoral e articulação entre fazer, apreciar e contextualizar, promovendo a construção de sentidos e o desenvolvimento da autonomia estética dos estudantes. Considerando princípios metodológicos reconhecidos no ensino de Arte na educação básica, assinale a alternativa CORRETA:

A

A metodologia mais adequada fundamenta-se na demonstração técnica do professor, priorizando a repetição de modelos formais como estratégia central de aprendizagem artística.

B

A prática pedagógica em Arte deve privilegiar exclusivamente a apreciação de obras consagradas, reduzindo a produção discente a exercícios complementares sem autonomia criativa.

C

O ensino de Arte deve concentrar-se na livre expressão espontânea do aluno, evitando referências históricas e análises críticas que possam interferir na criatividade individual.

D

A organização didática deve articular produção artística, leitura de imagens e contextualização histórico-cultural, favorecendo processos reflexivos e construção de significados pelos estudantes.

E

A avaliação em Arte deve restringir-se à verificação da habilidade manual e da fidelidade técnica aos padrões estéticos apresentados previamente em aula.

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Q4045435

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de Artes |

Q4045435 Educação Artística

O avanço das tecnologias digitais expandiu as fronteiras da criação artística, redefinindo as relações entre autoria, materialidade e interatividade. Na arte contemporânea, a convergência entre algoritmos e redes virtuais deslocou a obra de sua condição de objeto estático para a de experiência dinâmica e processual. Nesse cenário, a mediação tecnológica deixa de ser apenas uma ferramenta instrumental para tornar-se elemento constitutivo da linguagem, tensionando os modos de recepção e significação estética. Considerando as intersecções entre arte e tecnologias digitais, assinale a alternativa CORRETA:

A

Produções artísticas em ambiente virtual distinguem-se sobretudo pelo suporte expositivo, mantendo referenciais vinculados à materialidade característica das linguagens modernas.

B

A arte digital compreende práticas em que recursos computacionais, entre outros, participam da concepção, produção ou interação da obra.

C

A utilização de tecnologias na arte concentra-se predominantemente na etapa de divulgação, exercendo influência secundária sobre processos criativos e sobre a organização da linguagem visual.

D

Obras digitais são definidas exclusivamente pela ausência de autoria individual, independentemente do uso efetivo de sistemas tecnológicos.

E

A arte mediada por tecnologia caracteriza-se pela reprodução fiel de técnicas tradicionais, mantendo inalterados os princípios estéticos clássicos.

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Q4045433

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de Artes |

Q4045433 Educação Artística

No contexto da arte contemporânea, a leitura de obras que operam por fragmentação, sobreposição de planos e ambiguidade figurativa exige do observador uma postura ativa na reconstrução de sentidos. Ao mediar a análise de recursos compositivos, contrastes cromáticos e jogos de luz e sombra, o docente de Arte fomenta a alfabetização visual e a fruição estética. À luz das teorias da recepção e da crítica de arte no contexto escolar, assinale a alternativa CORRETA sobre o tema apreciação estética e leitura de imagens:

A

A construção de significados na leitura de imagem é um processo passivo de absorção dos estímulos cromáticos e luminosos, sendo a função do professor de Arte garantir que a interpretação da turma convirja para um significado único e padronizado.

B

A interpretação estética de obras fragmentadas deve priorizar a identificação do contexto biográfico do artista, visto que a intencionalidade original do criador constitui o único parâmetro objetivo para validar a leitura da imagem no ensino de Arte.

C

A leitura crítica integra a análise dos elementos de visualidade às intenções expressivas do autor, permitindo que a polissemia da obra contemporânea resulte em autonomia interpretativa e na construção de sentidos múltiplos pelo estudante.

D

A análise da produção artística atual deve restringir-se à descrição morfológica dos componentes visuais, evitando interferências da percepção individual para assegurar que a apreciação estética mantenha a neutralidade necessária à escola.

E

A decodificação de imagens contemporâneas ocorre de forma linear e hierárquica, onde a identificação técnica dos elementos formais precede obrigatoriamente qualquer atribuição de sentido subjetivo ou emocional pelo observador da obra.

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Q4045423

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de Artes |

Q4045423 Educação Artística

Diversas cidades brasileiras preservam construções que representam períodos importantes de sua história. Igrejas, casarões e prédios públicos antigos revelam características arquitetônicas que ajudam a compreender transformações sociais, econômicas e culturais ocorridas ao longo do tempo. Em municípios sertanejos como Pão de Açúcar, edificações religiosas e estruturas urbanas tradicionais compõem o conjunto do patrimônio cultural material local. Nesse contexto, indique a alternativa que cita CORRETAMENTE a principal relevância das edificações históricas para o patrimônio cultural?

A

Padronizar o estilo urbano das cidades do interior.

B

Eliminar a diversidade arquitetônica das cidades brasileiras.

C

Substituir manifestações culturais contemporâneas da população.

D

Impedir transformações urbanas necessárias ao crescimento.

E

Representar referências materiais da história e da memória coletiva.

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Q4045420

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de Artes |

Q4045420 Educação Artística

Cidades históricas brasileiras preservam construções que representam períodos importantes de sua formação social e cultural. Em municípios do interior nordestino, igrejas, casarões antigos e prédios públicos tradicionais constituem referências arquitetônicas que ajudam a compreender a evolução urbana e a organização da sociedade ao longo do tempo. Em Pão de Açúcar, algumas dessas edificações tornaram-se símbolos locais. Nesse contexto, encontre entre as opções abaixo a principal função do patrimônio arquitetônico histórico para uma comunidade e assinale a alternativa CORRETA.

A

Impedir a realização de atividades culturais comunitárias.

B

Substituir manifestações culturais imateriais existentes.

C

Preservar referências materiais da memória histórica e cultural.

D

Uniformizar as paisagens arquitetônicas regionais.

E

Eliminar características urbanísticas antigas das cidades.

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Q4043718

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de São Lourenço do Sul - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de São Lourenço do Sul - RS - Professor de Ensino Fundamental Anos Finais - Artes (20 horas semanais) |

Q4043718 Educação Artística

Considerando as manifestações artísticas desenvolvidas durante o período medieval, assinale a alternativa CORRETA.

A

O vitral combinava função decorativa e didática, incorporando a luz natural como um elemento fundamental.

B

O afresco substituiu o mosaico em programas decorativos murais.

C

A pintura figurativa do interior das igrejas evitava narrativas bíblicas e priorizava temas seculares.

D

A arquitetura privilegiava a abstração geométrica em detrimento da função simbólica.

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Q4043715

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de São Lourenço do Sul - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de São Lourenço do Sul - RS - Professor de Ensino Fundamental Anos Finais - Artes (20 horas semanais) |

Q4043715 Educação Artística

Considerando os princípios da abordagem triangular para o ensino de arte, em uma sequência didática na qual os estudantes apreciam obras artísticas, as contextualizam historicamente e experimentam processos de criação, é CORRETO afirmar que:

A

A fruição está condicionada à contextualização histórica das obras.

B

A contextualização deve preceder a criação, estabelecendo uma hierarquia entre as dimensões.

C

A criação se organiza pela predominância do domínio técnico, enquanto a contextualização das obras ocupa uma etapa separada da produção.

D

A fruição, a contextualização e a criação podem se articular ao longo da sequência, em interação entre experimentação, diálogo e interpretação.

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Q4043714

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de São Lourenço do Sul - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de São Lourenço do Sul - RS - Professor de Ensino Fundamental Anos Finais - Artes (20 horas semanais) |

Q4043714 Educação Artística

O patrimônio cultural, no contexto artístico e histórico, reflete a identidade e a memória de um povo e abrange tanto bens materiais quanto imateriais, que requerem diferentes estratégias de reconhecimento e salvaguarda. A respeito disso, analise as afirmativas que seguem:

I. O tombamento é o procedimento técnico que consiste na escavação e remoção controlada de bens culturais de sítios arqueológicos para fins de estudo e catalogação.

II. Embora se busque preservar sua integridade, o patrimônio cultural não é fixo nem imutável, podendo ser reinterpretado de modos distintos ao longo do tempo.

III. Formas de expressão, costumes e criações artísticas são exemplos de bens imateriais que compõem o patrimônio cultural de uma sociedade.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

II e III, apenas.

C

III, apenas.

D

I, II e III.

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Q4043712

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de São Lourenço do Sul - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de São Lourenço do Sul - RS - Professor de Ensino Fundamental Anos Finais - Artes (20 horas semanais) |

Q4043712 Educação Artística

Com base na história do ensino de artes visuais no Brasil, é CORRETO afirmar que:

A

A formação de professores de Arte organizou-se nas licenciaturas em Educação Artística, estruturadas em habilitações específicas para cada linguagem artística.

B

O ensino de Arte permaneceu centrado na cópia acadêmica ao longo de todo o século XX.

C

As discussões sobre arte-educação e leitura da imagem, influenciadas pelos estudos de mediação cultural, ampliaram o debate sobre cultura, repertório e mediação docente

D

As pesquisas sobre cultura visual consolidaram uma metodologia única de ensino que dispensou a necessidade de contextualização histórica nas práticas pedagógicas.

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Q4043358

Ano: 2026 Banca: CMM - Concursos e Seletivos Órgão: Câmara de Teodoro Sampaio - SP Prova: CMM - Concursos e Seletivos - 2026 - Câmara de Teodoro Sampaio - SP - Auxiliar Administrativo |

Q4043358 Educação Artística

Organismos internacionais, como a Organização das Nações Unidas, têm como função principal:

A

Controlar governos nacionais

B

Promover cooperação internacional

C

Substituir Estados

D

Aplicar leis internas

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Q4037712

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pontão - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pontão - RS - Professor de Artes |

Q4037712 Educação Artística

Qual é a metodologia para o ensino de Arte que propõe a integração dinâmica, flexível e crítica entre a prática, a leitura e o contexto, com forte adaptação à realidade cultural do estudante?

A

Metodologia de multipropósito.

B

Discipline-Based Art Education (DBAE).

C

Abordagem triangular.

D

Método comparativo.

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Q4037691

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pontão - RS Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pontão - RS - Professor de Artes | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pontão - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pontão - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pontão - RS - Professor de Educação Infantil | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pontão - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pontão - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pontão - RS - Professor de Inglês | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pontão - RS - Professor de Matemática | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pontão - RS - Professor de Português | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pontão - RS - Professor de Séries Iniciais |

Q4037691 Educação Artística

O CTG Recanto dos Tropeiros, no município de Pontão, está relacionado à valorização das tradições gaúchas e à organização sociocultural da comunidade local. Considerando sua formação e atuação, assinale a alternativa correta.

A

Foi constituído formalmente como associação no ano de 1995, com a finalidade de promover as tradições gaúchas.

B

Sua construção ocorreu integralmente por iniciativa da Administração Municipal, sem envolvimento comunitário.

C

Sua fundação formal ocorreu no início da década de 1980, acompanhando a formação inicial do município.

D

Desenvolve atividades restritas à realização de eventos campeiros, sem inserção em ações culturais e educativas.

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Q4031133

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bom Jesus - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bom Jesus - RS - Professor de Educação Infantil |

Q4031133 Educação Artística

A aproximação das crianças com a arte contemporânea, seja em visitas a museus ou em propostas na própria escola, oferece oportunidades singulares de mediação cultural. Ao interagir em propostas na própria escola, oferece oportunidades singulares de mediação cultural. Ao interagir com instalações, performances e obras contemporâneas, o significado pedagógico dessas experiências para a criança pequena está relacionada a:

A

Necessidade de decodificar as intenções conceituais do artista para que a criança compreenda a mensagem que a obra pretende transmitir.

B

Possibilidade de vivenciar a arte como um campo de experimentação sensorial e de atribuição de sentidos próprios a partir de suas percepções.

C

Oportunidade de exercitar o comportamento social adequado em espaços públicos, como o silêncio e a distância necessários diante das obras de valor histórico.

D

Iniciação ao pensamento crítico por meio do estudo cronológico dos movimentos artísticos, permitindo que a criança classifique a obra dentro de um estilo específico.

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Q4028134

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Nova Odessa - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q4028134 Educação Artística

No ensino de Música, a ampliação dos conhecimentos envolve diferentes formas de interação com materiais sonoros e com a diversidade cultural. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

A produção dos conhecimentos musicais ocorre exclusivamente pela memorização de partituras e regras formais da teoria musical.

B

A ampliação dos conhecimentos musicais depende apenas da execução técnica de obras consagradas, sem necessidade de experimentação.

C

A ampliação e a produção dos conhecimentos musicais passam pela percepção, experimentação, reprodução, manipulação e criação de materiais sonoros diversos, possibilitando inserção e participação crítica na sociedade.

D

O ensino de Música deve concentrar-se apenas nos sons distantes da cultura dos alunos, para garantir neutralidade estética.

E

A vivência musical não se relaciona à diversidade cultural nem contribui para a participação social dos estudantes.

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Q4028133

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Nova Odessa - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q4028133 Educação Artística

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, assinale a alternativa correta sobre o aprendizado da Arte no Ensino Fundamental – Anos Finais:

A

O componente Arte deve contribuir com o aprofundamento das aprendizagens nas diferentes linguagens – e no diálogo entre elas e com as outras áreas do conhecimento –, com vistas a possibilitar aos estudantes maior autonomia nas experiências e vivências artísticas.

B

O componente Arte deve restringir-se à reprodução técnica de conteúdos próprios de cada linguagem, evitando articulações interdisciplinares.

C

O aprofundamento das aprendizagens nas diferentes linguagens deve ocorrer de forma independente do contexto cultural dos estudantes.

D

As linguagens artísticas devem ser trabalhadas de forma isolada, sem relação entre si ou com outras áreas do conhecimento, a fim de preservar sua especificidade.

E

As práticas artísticas devem limitar-se ao espaço da sala de aula, sem integração com a comunidade ou o entorno escolar.

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Q4028129

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Nova Odessa - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q4028129 Educação Artística

No campo dos procedimentos pedagógicos em Arte, discute-se a formação do arte-educador e a importância da articulação entre produção artística, reflexão crítica e contextualização histórica. Com base nessa perspectiva, analise os itens abaixo.

I - A ausência de reflexão histórica sobre a significação do próprio trabalho pode levar o criador a atitudes onipotentes, julgando-se capaz de criar do nada e isolando-se pela falta de parâmetros históricos de avaliação.
II - O ensino de Arte deve concentrar-se exclusivamente na prática técnica, sendo dispensável a contextualização histórica e cultural da produção artística.
III - Na educação do arte-educador, é importante não só desenvolver o fazer artístico, mas também fornecer informações que o tornem apto a uma leitura individual e cultural desse fazer.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

III apenas.

B

I e II apenas.

C

II e III apenas.

D

I e III apenas.

E

I, II e III.

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Q4028128

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Nova Odessa - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q4028128 Educação Artística

No ensino de Arte, a compreensão das produções visuais exige a articulação entre passado e presente, reconhecendo que os processos artísticos não surgem de forma isolada ou fragmentada. Considerando essa perspectiva de Ana Mae Barbosa, assinale a alternativa correta.

A

O estudo da Arte pode prescindir do conhecimento histórico, pois cada geração cria de forma totalmente inédita e desvinculada do passado.

B

A consciência histórica é pouco relevante no ensino das Artes, uma vez que o foco deve estar exclusivamente nas técnicas contemporâneas.

C

A fragmentação do estudo da Arte favorece a compreensão dos temas recorrentes, dispensando referências ao passado.

D

A consciência histórica é muito importante no ensino das Artes e Culturas Visuais. Há uma tendência das teorias e dos processos metodológicos para a mediocrização. Só a História nos salva. A História é regenerativa e potencializadora.

E

A História limita-se ao registro cronológico de obras, não contribuindo para a potencialização do ensino de Arte.

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Q4028126

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Nova Odessa - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q4028126 Educação Artística

Com base na obra A Abordagem Triangular no Ensino das Artes e Culturas Visuais, de Ana Mae Barbosa, analise as afirmativas a seguir sobre manifestações artístico-culturais populares e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F). Em seguida, assinale a alternativa correta.

( ) O Carnaval é um evento exclusivamente turístico e comercial, desvinculado de dimensões simbólicas.
( ) O Carnaval é o maior espetáculo de Cultura Visual do Brasil, seguido do Candomblé, uma semiose ou gestalt cultural de visualidades, sabores e movimentos.
( ) Ao levar o Carnaval e o Candomblé para o museu, a autora defende a manutenção da hegemonia cultural tradicional, reforçando hierarquias estabelecidas no campo artístico.

A

V – V – V

B

V – V – F

C

F – V – V

D

F – V – F

E

F – F – F

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Q4028125

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Nova Odessa - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q4028125 Educação Artística

Observe o enunciado abaixo e assinale a alternativa que apresenta o termo que preenche corretamente a lacuna:
A BNCC propõe que a abordagem das linguagens articule seis _____________________ que, de forma indissociável e simultânea, caracterizam a singularidade da experiência artística. Elas perpassam os conhecimentos das Artes visuais, da Dança, da Música e do Teatro e as aprendizagens dos alunos em cada contexto social e cultural. Não se trata de eixos temáticos ou categorias, mas de linhas maleáveis que se interpenetram, constituindo a especificidade da construção do conhecimento em Arte na escola.

A

resumos de planejamento

B

exames completos

C

dimensões do conhecimento

D

roteiros estratégicos

E

manuais de aprendizagem

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Q4028115

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Nova Odessa - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q4028115 Educação Artística

Observe o enunciado abaixo e assinale a alternativa que apresenta o termo que preenche corretamente a lacuna:

A __________ é a expressão artística que se materializa por meio dos sons, que ganham forma, sentido e significado tanto na sensibilidade subjetiva quanto nas interações sociais.

A

Dança

B

Música

C

Pintura

D

Escultura

E

Dramaturgia

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Questões de Concurso Sobre educação artística

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