Questões de Concurso Sobre educação artística
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Primeira coluna: Educadores musicais e/ou abordagens
A.Zoltán Kodály.
B.Émile Jaques-Dalcroze
C.Carl Orff
D.Shinichi Suzuki.
E.Maria Montessori
Segunda coluna: Principais focos
1.Movimento e expressão corporal.
2.Cantos folclóricos e desenvolvimento da linguagem musical.
3. Improvisação e criação musical.
4. Ensino de instrumentos musicais a partir da primeira infância.
5. Vínculo afetivo entre pais e filhos com o apoio da escola.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
I.A exposição a diversos gêneros musicais desde a primeira infância amplia o repertório cultural dos bebês e os torna mais sensíveis à diversidade musical.
II.Os bebês preferem, naturalmente, músicas infantis e não demonstram interesse por outros gêneros musicais.
III.A música clássica é a mais indicada para o desenvolvimento intelectual dos bebês, por ser considerada a "música universal".
IV.A música popular brasileira pode ser uma ferramenta importante para a construção da identidade cultural dos bebês.
V.A exposição a diferentes ritmos e melodias contribui para o desenvolvimento da coordenação motora e do senso rítmico dos bebês.
É correto o que se afirma em:
Primeira coluna: Gêneros musicais
A.Clássica B.Popular brasileira C.Música infantil D.Jazz E.Música ambiente
Segunda coluna: Reações e aprendizagens dos bebês
1.Estimula a calma e a concentração.
2.Favorece a socialização e a interação.
3.Desenvolve a sensibilidade para diferentes ritmos e melodias.
4.Estimula a imaginação e a criatividade.
5.Facilita a memorização de canções e a participação em atividades musicais.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
1.(__)Lev Vygotsky, fundador da abordagem pedagógica Reggio Emilia, defendia que o espaço onde a educação ocorre não é apenas um cenário, mas sim um elemento ativo e comunicativo, tão importante quanto o professor e os colegas no desenvolvimento infantil.
2.(__)A abordagem de Célestin Freinet e o movimento da Escola Nova defendem espaços que promovam autonomia, criatividade e cooperação.
3.(__)Para Erik Erikson, o desenvolvimento emocional ocorre em crises psicossociais específicas, como a construção da confiança na primeira infância e a busca por autonomia.
A sequência CORRETA é:
1.(__) Os missionários jesuítas no século XVI usavam a música como ferramenta para catequese.
2.(__) No período colonial, surgiram as primeiras escolas de música associadas às ordens religiosas, como as irmandades e seminários.
3.(__) No século XIX, com a chegada da corte portuguesa em 1808, a educação musical ganhou relevância institucional.
A sequência CORRETA é:
Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS.
1.(__) As atividades artísticas estimulam a imaginação e a criatividade, permitindo que os alunos explorem novas ideias e soluções.
2.(__) A educação artística promove a compreensão e a valorização das diferentes manifestações culturais e artísticas, tanto locais quanto globais.
3.(__) A análise e interpretação de obras de arte incentivam os alunos a desenvolverem habilidades de pensamento crítico e reflexivo.
A sequência CORRETA é:
Acerca do ensino de Artes no Brasil do século XIX, julgue as frases abaixo:
I. A fundação da Academia Imperial de Belas Artes (AIBA) em 1816 no Rio de Janeiro foi um marco significativo na história das artes no Brasil. Criada sob a orientação da Missão Artística Francesa, que foi trazida ao Brasil pelo rei D. João VI, a academia teve como objetivo principal a formação de artistas e a disseminação de estilos e técnicas artísticas europeias no país.
II. Na segunda metade do século XIX, o romantismo começou a ganhar força na AIBA. O romantismo, com sua ênfase na emoção, individualidade e na glorificação da natureza e do passado histórico, se mostrou adequado para a expressão das aspirações nacionalistas que emergiam no Brasil durante o período imperial.
III. A AIBA promoveu inicialmente a Art Nouveau , um estilo artístico que buscava inspiração na arte clássica da Grécia e de Roma. Este estilo era caracterizado pela ênfase na harmonia, proporção, e na utilização de temas históricos e mitológicos.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).