Questões de Concurso
Sobre ensino da arte em educação artística
Foram encontradas 4.133 questões
Ano: 2025
Banca:
IDESG
Órgão:
Prefeitura de Alto Rio Novo - ES
Prova:
IDESG - 2025 - Prefeitura de Alto Rio Novo - ES - PEB-II - Professor de Arte |
Q3771543
Educação Artística
A arte na educação escolar no Brasil consolidou uma virada que desloca a ênfase de produtos prontos para
processos de criação, leitura e mediação cultural. Assinale a alternativa que caracteriza, com precisão, esse
entendimento contemporâneo do ensino de Arte na escola básica.
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Morro da Fumaça - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Professor de Anos Iniciais (1° ao 5° ano) |
Q3771412
Educação Artística
Atividades lúdicas e artísticas estimulam que as crianças
se expressem livremente, sendo importantes em todas
as etapas educativas. No contexto do Ensino
Fundamental Anos Iniciais, qual afirmação melhor
expressa a relação entre arte, ludicidade e
aprendizagem?
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Morro da Fumaça - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Professor de Arte |
Q3771410
Educação Artística
No planejamento do professor, é fundamental definir os objetivos da aula. De acordo com os Parâmetros
Curriculares Nacionais (PCNs), o ensino de Arte deve
abranger três tipos de conteúdos. Quais são eles?
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Morro da Fumaça - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Professor de Arte |
Q3771409
Educação Artística
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define as
aprendizagens essenciais para a Arte na Educação
Básica. De acordo com a BNCC, quantas Unidades
Temáticas estruturam o componente de Arte no Ensino
Fundamental?
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Morro da Fumaça - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Professor de Arte |
Q3771405
Educação Artística
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB),
Lei nº 9.394/96, estabelece que o ensino da arte deve
considerar a diversidade cultural do país. De acordo com
a LDB, por que é importante valorizar as expressões
regionais, como as da cultura catarinense?
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico Artístico - Violão - Edital nº 4 |
Q3769864
Educação Artística
A compreensão dos fundamentos das artes
envolve conhecer conceitos de linguagem, processos
simbólicos e o papel formativo das manifestações
artísticas na vida humana.
Considerando esses princípios, assinale a alternativa que expressa corretamente essa função formadora das artes.
Considerando esses princípios, assinale a alternativa que expressa corretamente essa função formadora das artes.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico Artístico - Violão - Edital nº 4 |
Q3769863
Educação Artística
A BNCC compreende a Arte como um componente curricular composto por diferentes linguagens,
cada uma com modos próprios de expressão e pensamento. O documento enfatiza que o ensino deve
privilegiar processos criativos, apropriação cultural,
investigação e reflexão crítica, ampliando as experiências estéticas dos estudantes.
Assim, de acordo com a BNCC, o ensino de Arte consiste em:
Assim, de acordo com a BNCC, o ensino de Arte consiste em:
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Arte - Edital nº 4 |
Q3769860
Educação Artística
A BNCC compreende a Arte como um campo de
conhecimento composto por diferentes linguagens e
enfatiza a importância do processo criativo no desenvolvimento integral dos estudantes.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) sobre esse entendimento.
( ) A BNCC organiza o componente Arte em quatro linguagens: Artes Visuais, Dança, Música e Teatro.
( ) A BNCC valoriza processos de criação, fruição e reflexão, compreendendo o fazer artístico como espaço de investigação e expressão.
( ) Para a BNCC, o ensino de Arte deve priorizar exclusivamente a técnica disciplinar e a reprodução de modelos prontos.
( ) A BNCC define que as linguagens artísticas devem ser trabalhadas apenas no Ensino Fundamental II.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) sobre esse entendimento.
( ) A BNCC organiza o componente Arte em quatro linguagens: Artes Visuais, Dança, Música e Teatro.
( ) A BNCC valoriza processos de criação, fruição e reflexão, compreendendo o fazer artístico como espaço de investigação e expressão.
( ) Para a BNCC, o ensino de Arte deve priorizar exclusivamente a técnica disciplinar e a reprodução de modelos prontos.
( ) A BNCC define que as linguagens artísticas devem ser trabalhadas apenas no Ensino Fundamental II.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Música |
Q3768881
Educação Artística
Conforme a BNCC, as linguagens artísticas são
articuladas por dimensões do conhecimento que,
de forma indissociável e simultânea, caracterizam a
singularidade da experiência artística. Tratam-se de
linhas maleáveis que se interpenetram, constituindo
a especificidade da construção do conhecimento em
Arte na escola.
Leia atentamente o trecho a seguir:
[…] Refere-se a uma atitude intencional e investigativa que confere materialidade estética a sentimentos, ideias, desejos e representações em processos, acontecimentos e produções artísticas individuais ou coletivas. Essa dimensão trata do apreender o que está em jogo durante o fazer artístico, processo permeado por tomadas de decisão, entraves, desafios, conflitos, negociações e inquietações.
Assinale a alternativa que corresponde corretamente à dimensão do conhecimento descrita acima.
Leia atentamente o trecho a seguir:
[…] Refere-se a uma atitude intencional e investigativa que confere materialidade estética a sentimentos, ideias, desejos e representações em processos, acontecimentos e produções artísticas individuais ou coletivas. Essa dimensão trata do apreender o que está em jogo durante o fazer artístico, processo permeado por tomadas de decisão, entraves, desafios, conflitos, negociações e inquietações.
Assinale a alternativa que corresponde corretamente à dimensão do conhecimento descrita acima.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Arte |
Q3767829
Educação Artística
Analise as afirmativas abaixo sobre o componente
Arte na Base Nacional Comum Curricular.
1. Cada uma das quatro linguagens do componente curricular Arte constitui uma unidade temática que reúne objetos de conhecimento e habilidade articulados às dimensões do conhecimento.
2. As quatro linguagens do componente curricular Arte são: Artes Visuais, Artes Integradas, Artes Cênicas e Música.
3. Relaciona manifestações culturais de diferentes tempos e lugares, considerando o contexto artístico dos alunos e as produções que fazem parte de sua própria contemporaneidade.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Cada uma das quatro linguagens do componente curricular Arte constitui uma unidade temática que reúne objetos de conhecimento e habilidade articulados às dimensões do conhecimento.
2. As quatro linguagens do componente curricular Arte são: Artes Visuais, Artes Integradas, Artes Cênicas e Música.
3. Relaciona manifestações culturais de diferentes tempos e lugares, considerando o contexto artístico dos alunos e as produções que fazem parte de sua própria contemporaneidade.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Arte |
Q3767824
Educação Artística
Apreciação, contextualização e fazer artístico são
eixos da Abordagem Triangular para o ensino de Artes.
A Abordagem Triangular foi proposta por:
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Arte |
Q3767822
Educação Artística
Assinale a alternativa que indica corretamente
a dimensão do conhecimento em Arte que corresponde à definição: “O corpo em sua totalidade (emoção,
percepção, intuição, sensibilidade e intelecto) é o protagonista da experiência”, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Arte |
Q3767819
Educação Artística
Analise as afirmativas abaixo a respeito do folclore
do município de Cunha Porã e do oeste catarinense.
1. Há a presença da cultura indígena, representada pelos Kaingang com seus cantos e lendas, bem como pela cerâmica, tecelagem e cestarias, que têm como característica grafismos com significado social e identitário.
2. Há fortes traços da cultura alemã, percebidos pela dança, com seus grupos tradicionais, e pela culinária e pelo estilo enxaimel da arquitetura.
3. As festas típicas, como a Festa do Colono, são importantes para fortalecer laços comunitários e celebrar a cultura da região.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Há a presença da cultura indígena, representada pelos Kaingang com seus cantos e lendas, bem como pela cerâmica, tecelagem e cestarias, que têm como característica grafismos com significado social e identitário.
2. Há fortes traços da cultura alemã, percebidos pela dança, com seus grupos tradicionais, e pela culinária e pelo estilo enxaimel da arquitetura.
3. As festas típicas, como a Festa do Colono, são importantes para fortalecer laços comunitários e celebrar a cultura da região.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Arte |
Q3766061
Educação Artística
O Texto 1 menciona a formação de sujeitos capazes de
interagir com a diversidade. Nesse sentido, ao planejar
aulas de Arte inclusivas para alunos com deficiência
visual, qual é a estratégia metodológica mais adequada
para trabalhar a apreciação de obras bidimensionais
(pinturas)?
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Arte |
Q3766060
Educação Artística
Considerando a perspectiva de avaliação no ensino de
Arte citada implicitamente no Texto 1, analise as
afirmativas a seguir.
(__)A avaliação em Arte deve ser processual e diagnóstica, observando o percurso criativo do aluno, suas pesquisas e a evolução de seu repertório, e não apenas o produto final.
(__)O critério principal de avaliação deve ser o dom artístico inato do aluno, medido pela capacidade de desenhar de forma realista sem auxílio do professor.
(__)Portfólios, diários de bordo e registros audiovisuais são instrumentos adequados para documentar o processo de aprendizagem e favorecer a autoavaliação do estudante.
(__)A avaliação deve buscar a padronização estética, atribuindo notas maiores aos alunos que conseguem reproduzir o modelo proposto pelo professor com maior exatidão.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)A avaliação em Arte deve ser processual e diagnóstica, observando o percurso criativo do aluno, suas pesquisas e a evolução de seu repertório, e não apenas o produto final.
(__)O critério principal de avaliação deve ser o dom artístico inato do aluno, medido pela capacidade de desenhar de forma realista sem auxílio do professor.
(__)Portfólios, diários de bordo e registros audiovisuais são instrumentos adequados para documentar o processo de aprendizagem e favorecer a autoavaliação do estudante.
(__)A avaliação deve buscar a padronização estética, atribuindo notas maiores aos alunos que conseguem reproduzir o modelo proposto pelo professor com maior exatidão.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Arte |
Q3766059
Educação Artística
Ainda sobre o contexto de diversidade cultural abordado
no Texto 1, analise as assertivas abaixo sobre o ensino
das matrizes culturais brasileiras.
I.O ensino de Arte deve privilegiar exclusivamente a matriz europeia, pois é a única que possui sistematização teórica e histórica válida universalmente.
II.A Lei nº 11.6452008 torna obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio.
III.O estudo das manifestações artísticas indígenas deve ser desvinculado de seu contexto ritual e social, tratando os objetos apenas como artefatos estéticos de museu.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
I.O ensino de Arte deve privilegiar exclusivamente a matriz europeia, pois é a única que possui sistematização teórica e histórica válida universalmente.
II.A Lei nº 11.6452008 torna obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio.
III.O estudo das manifestações artísticas indígenas deve ser desvinculado de seu contexto ritual e social, tratando os objetos apenas como artefatos estéticos de museu.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Arte |
Q3766058
Educação Artística
Considerando a integração curricular mencionada no
Texto 3, analise as afirmativas sobre o trabalho com
Projetos no ensino de Arte.
(__)O trabalho com projetos favorece a interdisciplinaridade, permitindo que um tema (ex: 'Identidade') seja explorado através de produções visuais, cenas teatrais e pesquisas históricas.
(__)Em um projeto de arte, o cronograma deve ser rígido e imutável, impedindo que o interesse dos alunos desvie o foco planejado inicialmente pelo professor.
(__)A culminância do projeto (apresentação final) é a única etapa que deve ser avaliada, pois é onde o resultado estético aparece para a comunidade.
(__)Projetos culturais na escola fortalecem a relação com a comunidade, podendo envolver saberes locais e artistas da região.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)O trabalho com projetos favorece a interdisciplinaridade, permitindo que um tema (ex: 'Identidade') seja explorado através de produções visuais, cenas teatrais e pesquisas históricas.
(__)Em um projeto de arte, o cronograma deve ser rígido e imutável, impedindo que o interesse dos alunos desvie o foco planejado inicialmente pelo professor.
(__)A culminância do projeto (apresentação final) é a única etapa que deve ser avaliada, pois é onde o resultado estético aparece para a comunidade.
(__)Projetos culturais na escola fortalecem a relação com a comunidade, podendo envolver saberes locais e artistas da região.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Arte |
Q3766053
Educação Artística
No cenário de tecnologias digitais mencionado no Texto
1, qual prática pedagógica melhor exemplifica a
integração entre Arte Contemporânea e novas mídias na
escola?
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Arte |
Q3766052
Educação Artística
Encerrando a reflexão sobre Arte e Sociedade (Texto 3),
como a arte-educação pode atuar no combate a
preconceitos e estereótipos?
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Arte |
Q3766045
Educação Artística
Ainda considerando o Texto 1 e as competências
específicas de Arte na BNCC para o Ensino
Fundamental, analise as afirmativas a seguir sobre as
dimensões do conhecimento.
(__)A dimensão da 'Fruição' refere-se ao deleite, ao prazer estético e à disponibilidade para a relação continuada com produções artísticas e culturais, sem a necessidade imediata de análise crítica.
(__)A dimensão da 'Reflexão' na BNCC é entendida exclusivamente como a capacidade de memorizar datas e nomes de artistas consagrados, garantindo o repertório canônico ocidental.
(__)A 'Estesia' articula a sensibilidade e a percepção, permitindo ao aluno reconhecer-se como sujeito que sente e que é afetado pelas formas, sons, gestos e imagens.
(__)A dimensão da 'Criação' limita-se à execução técnica perfeita de uma obra de arte, desconsiderando processos de improvisação ou experimentação que não resultem em um produto final acabado.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)A dimensão da 'Fruição' refere-se ao deleite, ao prazer estético e à disponibilidade para a relação continuada com produções artísticas e culturais, sem a necessidade imediata de análise crítica.
(__)A dimensão da 'Reflexão' na BNCC é entendida exclusivamente como a capacidade de memorizar datas e nomes de artistas consagrados, garantindo o repertório canônico ocidental.
(__)A 'Estesia' articula a sensibilidade e a percepção, permitindo ao aluno reconhecer-se como sujeito que sente e que é afetado pelas formas, sons, gestos e imagens.
(__)A dimensão da 'Criação' limita-se à execução técnica perfeita de uma obra de arte, desconsiderando processos de improvisação ou experimentação que não resultem em um produto final acabado.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
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