A compreensão dos fundamentos das artes
envolve conhecer conceitos de linguagem, processos
simbólicos e o papel formativo das manifestações
artísticas na vida humana.
Considerando esses princípios, assinale a alternativa
que expressa corretamente essa função formadora
das artes.

Question

A compreensão dos fundamentos das artes
envolve conhecer conceitos de linguagem, processos
simbólicos e o papel formativo das manifestações
artísticas na vida humana.
Considerando esses princípios, assinale a alternativa
que expressa corretamente essa função formadora
das artes. Alternativa A: As manifestações artísticas têm função exclusivamente estética, independente de processos
sociais ou subjetivos. Ou Alternativa B: As manifestações artísticas ampliam a sensibilidade, estimulam a imaginação, desenvolvem
o pensamento crítico e contribuem para a
formação cultural e ética dos sujeitos em suas
relações sociais. Ou Alternativa C: As artes devem ser compreendidas apenas
como entretenimento e lazer, sem papel
pedagógico. Ou Alternativa D: A linguagem artística tem o objetivo central de
padronizar modos de expressão, garantindo
uniformidade cultural. Ou Alternativa E: A arte deve ser restrita aos especialistas, pois
possui códigos inacessíveis ao público geral.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] As manifestações artísticas ampliam a sensibilidade, estimulam a imaginação, desenvolvem
o pensamento crítico e contribuem para a
formação cultural e ética dos sujeitos em suas
relações sociais. Gabarito: BFundamento decisivo: O enunciado exige identificar qual alternativa corresponde à função formadora das artes, isto é, à compreensão da arte como linguagem simbólica e formativa, em oposição às opções que a reduzem, restringem ou a transformam em padronização.Tema central: função formadora da arteAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque reduz a arte a uma função exclusivamente estética e desconsidera sua relação com processos subjetivos e sociais. O erro está na exclusividade atribuída ao aspecto estético, o que nega a função formadora ampla das artes.BCertaA alternativa B está correta porque corresponde ao conceito de função formadora da arte no ensino: a arte não atua só no plano estético, mas também no desenvolvimento da sensibilidade, da imaginação e da reflexão crítica, além de participar da formação cultural dos sujeitos em suas relações sociais. Esse é exatamente o critério conceitual cobrado na questão.CErradaEstá errada porque limita a arte a entretenimento e lazer, excluindo seu papel pedagógico e formativo. Isso confronta diretamente o conceito cobrado, segundo o qual a arte participa da formação sensível, crítica, cultural e social.DErradaEstá errada porque atribui à linguagem artística a finalidade de padronizar modos de expressão e garantir uniformidade cultural. Isso contraria a natureza expressiva, plural e criadora da linguagem artística.EErradaEstá errada porque restringe a arte aos especialistas, como se seus códigos fossem inacessíveis ao público geral. Isso é incompatível com a dimensão pública, cultural, comunicativa e formativa da arte.Pegadinha da questãoA questão explora reduções indevidas da arte por meio de termos absolutos como “exclusivamente”, “apenas” e “restrita”, além de confundir formação cultural com padronização cultural.Dica para questões semelhantesEm questões sobre arte, procure a alternativa que reconheça sua dimensão formativa, simbólica e social.Desconfie de opções que reduzam a arte a uma única finalidade, como estética isolada, lazer ou técnica especializada.

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A compreensão dos fundamentos das artes envolve conhecer co...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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