Apreciação, contextualização e fazer artístico são eixos da...
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Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Arte |
Q3767824
Educação Artística
Apreciação, contextualização e fazer artístico são
eixos da Abordagem Triangular para o ensino de Artes.
A Abordagem Triangular foi proposta por:
Gabarito comentado
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Gabarito: E
Fundamento decisivo: O enunciado pedia a autoria da Abordagem Triangular, e a evidência decisiva é o fato consolidado de que essa abordagem foi proposta por Ana Mae Barbosa. Isso leva diretamente à alternativa E.
Tema central: Autoria da Abordagem Triangular
Análise das alternativas
A
Errada
Incorreta. Paulo Freire não é o proponente da Abordagem Triangular. O critério decisivo era a autoria da abordagem citada, e esse nome não corresponde à autora pedida.
B
Errada
Incorreta. Emilia Ferreiro não formulou a Abordagem Triangular. A eliminação decorre do confronto direto entre o nome apresentado e a autoria efetiva da abordagem.
C
Errada
Incorreta. Marilena Chaui não é autora da Abordagem Triangular. O erro está em atribuir a ela uma proposição cuja autoria, no campo da Arte/Educação, é outra.
D
Errada
Incorreta. Maria Montessori não propôs a Abordagem Triangular. Pelo critério de autoria específica da abordagem, essa alternativa não se sustenta.
E
Certa
A alternativa E está correta porque o critério cobrado era a autoria específica da Abordagem Triangular no ensino de Arte. Na bibliografia de Arte/Educação, essa formulação é associada de modo clássico e estável a Ana Mae Barbosa, o que corresponde exatamente ao que o enunciado exigia identificar.
Pegadinha da questão
A confusão real era trocar a autora da Abordagem Triangular por educadores ou intelectuais muito conhecidos de outras áreas, marcando por familiaridade do nome e não por vínculo direto com a proposta de ensino de Arte.
Dica para questões semelhantes
- Quando a questão pedir quem propôs uma abordagem, resolva pelo critério de autoria específica, não por notoriedade geral do nome.
- Em temas de Arte/Educação, trate a associação entre Abordagem Triangular e Ana Mae Barbosa como correspondência direta de identificação.
- Se as alternativas trouxerem autores famosos de campos distintos, elimine os nomes que não tenham vínculo direto com a formulação cobrada no enunciado.
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