No planejamento do professor, é fundamental definir os objet...
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Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Morro da Fumaça - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Professor de Arte |
Q3771410
Educação Artística
No planejamento do professor, é fundamental definir os objetivos da aula. De acordo com os Parâmetros
Curriculares Nacionais (PCNs), o ensino de Arte deve
abranger três tipos de conteúdos. Quais são eles?
Gabarito comentado
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Gabarito: E
Fundamento decisivo: A questão cobrava a tipologia de conteúdos prevista nos PCNs para o ensino de Arte; como essa classificação é conceituais, procedimentais e atitudinais, a alternativa E é a correspondente.
Tema central: Tipologia de conteúdos
Análise das alternativas
A
Errada
Incorreta porque apresenta linguagens artísticas, e não tipos de conteúdos. A questão exigia uma classificação curricular de conteúdos, não a enumeração de áreas de trabalho em Arte.
B
Errada
Incorreta porque traz habilidades/áreas básicas de outra natureza, sem correspondência com a classificação tripartite dos conteúdos nos PCNs de Arte. Não responde à tipologia pedida.
C
Errada
Incorreta porque lista disciplinas escolares. O enunciado não pedia componentes curriculares, mas os tipos de conteúdos definidos pelos PCNs.
D
Errada
Incorreta porque usa uma classificação que não corresponde à nomenclatura adotada pelos PCNs para tipos de conteúdos. Para esse ponto, a classificação correta é conceituais, procedimentais e atitudinais.
E
Certa
A alternativa E está correta porque reproduz a classificação de conteúdos adotada pelos PCNs para o planejamento do ensino: conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi trocar tipologia de conteúdos por linguagens artísticas, disciplinas escolares ou uma classificação administrativa que não é a dos PCNs.
Dica para questões semelhantes
- Quando a questão falar em 'tipos de conteúdos' nos PCNs, procure uma classificação curricular, não uma lista de disciplinas ou linguagens.
- Diferencie conteúdo conceitual, procedimental e atitudinal de áreas de ensino como Música, Dança e Teatro.
- Se a alternativa trouxer nomes de componentes curriculares ou categorias administrativas, confronte com a nomenclatura específica dos PCNs antes de marcar.
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