Questões Militares para Exército

Q4190786

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2026 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Português |

Q4190786 Pedagogia

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Leia o texto para responder à questão.

A uma abordagem linear, que encara o trabalho sobre textos narrativos como propedêuticos para os textos informativos e argumentativos, opomos um procedimento que concebe a progressão das aprendizagens “em espiral”.

(Schneuwly e Dolz. 2004)

O procedimento de progressão das aprendizagens em espiral, proposto por Dolz, Noverraz e Schneuwly, tem por objetivo

A

explorar a multiplicidade de gêneros e tipos textuais, sem necessariamente estabelecer comparações entre eles.

B

priorizar um gênero textual que será desenvolvido ao longo de um ciclo (ensino fundamental, por exemplo).

C

enfatizar a configuração composicional dos gêneros textuais escolares, definindo-os como modelares.

D

repetir ao longo da escolaridade os mesmos gêneros e tipos textuais, para o domínio dos alunos.

E

garantir o ensino da diversidade textual, com complexidade dos conteúdos trabalhados a cada nível.

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Q4190785

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2026 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Português |

Q4190785 Português

Leia a tira.

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(https://www.instagram.com/jeangalvao?igsh=dnRsc3kwZTFrMHEz)

A habilidade da BNCC EF69LP03 (2018) consiste em “Identificar, [...] em tirinhas, memes, charge, a crítica, ironia ou humor presente.” No plano da linguagem verbal, concorre para a produção de humor na tira

A

a ênfase dada ao fato de a vó dormir cedo, que se marca com o emprego de “super”.

B

a informalidade com que os personagens se referem à idosa, chamando-a de “A vó”.

C

a variedade linguística informal, marcada pelo emprego da expressão “Isso é tipo”.

D

a possibilidade de dupla interpretação da expressão “dorme com as galinhas”.

E

a contraposição da ideia de um personagem à de outro, com o emprego de “Também”.

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Q4190784

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2026 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Português |

Q4190784 Linguística

Em busca de uma distração durante a pandemia, a bióloga Renata Sousa-Lima, da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), entrou no Happywhale, um site de imagens de mamíferos marinhos do mundo inteiro, cada um identificado pelas manchas de suas nadadeiras caudais. Ali a pesquisadora encontrou o Raulzito, baleia-jubarte (Megaptera novaeangliae) macho batizado por sua equipe em homenagem ao cantor Raul Seixas (1945-1989), que ela tinha encontrado no arquipélago de Abrolhos, no sul da Bahia, em 2004. A foto indicava que o animal, em 2016, estava na península Antártica.

(Sarah Schmidt, “Baleias-jubarte do Brasil agora são vistas na península Antártica”. https://revistapesquisa.fapesp.br/, 01.02.2022)

Tendo por referência os estudos de Koch & Elias (2011) acerca da anáfora provida por termos lexicais pertencentes a um mesmo campo de sentido, identifique a alternativa em que se identifica a sequência hiperônimo/hipônimo.

A

animal – mamíferos marinhos – baleia-jubarte.

B

animal – baleia-jubarte – mamíferos marinhos.

C

baleia-jubarte – mamíferos marinhos – animal.

D

baleia-jubarte – animal – mamíferos marinhos.

E

mamíferos marinhos – animal – baleia-jubarte.

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Q4190783

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2026 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Português |

Q4190783 Português

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O Brasil está envelhecendo, mas ainda não sabe onde vai morar

O Brasil está envelhecendo – e rápido. Em poucas décadas, o País deixou de ser majoritariamente jovem para ingressar numa transição demográfica profunda, que redefine não apenas políticas públicas, mas também a forma como pensamos cidades, moradia e qualidade de vida. Segundo dados do IBGE, atualmente a população entre 60 e 69 anos representa cerca de 16% dos brasileiros (mais de 31 milhões de pessoas). As projeções são ainda mais contundentes: em 2060, o Brasil deverá somar 73,4 milhões de idosos, com crescimento acelerado sobretudo entre aqueles acima dos 90 anos.

Esse novo desenho etário impõe desafios estruturais. Afinal, não se trata apenas de viver mais, mas de como viver melhor. O envelhecimento da população exige respostas que vão além da saúde e da previdência: passam necessariamente pela moradia. É nesse ponto que surge um debate ainda pouco amadurecido no Brasil, mas central no mundo desenvolvido: o da moradia pensada para o envelhecimento ativo.

Isso porque envelhecer com dignidade não é apenas um conceito abstrato. É um direito. De um lado, a Organização das Nações Unidas (ONU) reconhece o direito à moradia digna como um direito humano fundamental e estabelece princípios específicos para as pessoas idosas, baseados em independência, participação social, cuidado, autorrealização e dignidade.

De outro, a Organização Mundial da Saúde (OMS) reforça esse olhar por meio do programa Cidades Amigas do Idoso, que propõe lares e ambientes adaptados às necessidades físicas, sociais e emocionais da população idosa. Ou seja, a premissa é clara: envelhecer não deve significar isolamento, perda de autonomia ou exclusão da vida comunitária.

(Caio Calfat. Em: https://www.estadao.com.br/ opiniao/espaco-aberto/o-brasil-esta-envelhecendo-masainda-nao-sabe-onde-vai-morar/, 16.03.2026. Adaptado)

Evanildo Bechara (2019) explica que “Muitos adjetivos, permanecendo imóveis na sua flexão de gênero e número, podem passar a funcionar como advérbio”. O fato gramatical exposto é comprovado com o termo destacado em:

A

... numa transição demográfica profunda... (1^o parágrafo)

B

Esse novo desenho etário impõe desafios estruturais. (2^o parágrafo)

C

O Brasil está envelhecendo – e rápido. (1^o parágrafo)

D

... o da moradia pensada para o envelhecimento ativo. (2^o parágrafo)

E

... passam necessariamente pela moradia. (2^o parágrafo)

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Q4190782

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2026 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Português |

Q4190782 Português

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O Brasil está envelhecendo, mas ainda não sabe onde vai morar

O Brasil está envelhecendo – e rápido. Em poucas décadas, o País deixou de ser majoritariamente jovem para ingressar numa transição demográfica profunda, que redefine não apenas políticas públicas, mas também a forma como pensamos cidades, moradia e qualidade de vida. Segundo dados do IBGE, atualmente a população entre 60 e 69 anos representa cerca de 16% dos brasileiros (mais de 31 milhões de pessoas). As projeções são ainda mais contundentes: em 2060, o Brasil deverá somar 73,4 milhões de idosos, com crescimento acelerado sobretudo entre aqueles acima dos 90 anos.

Esse novo desenho etário impõe desafios estruturais. Afinal, não se trata apenas de viver mais, mas de como viver melhor. O envelhecimento da população exige respostas que vão além da saúde e da previdência: passam necessariamente pela moradia. É nesse ponto que surge um debate ainda pouco amadurecido no Brasil, mas central no mundo desenvolvido: o da moradia pensada para o envelhecimento ativo.

Isso porque envelhecer com dignidade não é apenas um conceito abstrato. É um direito. De um lado, a Organização das Nações Unidas (ONU) reconhece o direito à moradia digna como um direito humano fundamental e estabelece princípios específicos para as pessoas idosas, baseados em independência, participação social, cuidado, autorrealização e dignidade.

De outro, a Organização Mundial da Saúde (OMS) reforça esse olhar por meio do programa Cidades Amigas do Idoso, que propõe lares e ambientes adaptados às necessidades físicas, sociais e emocionais da população idosa. Ou seja, a premissa é clara: envelhecer não deve significar isolamento, perda de autonomia ou exclusão da vida comunitária.

(Caio Calfat. Em: https://www.estadao.com.br/ opiniao/espaco-aberto/o-brasil-esta-envelhecendo-masainda-nao-sabe-onde-vai-morar/, 16.03.2026. Adaptado)

A concordância verbal e a concordância nominal estão em conformidade com a norma-padrão em:

A

Para 2060, faz-se projeções mais contundentes: o Brasil deverá somar 73,4 milhões de idosos. É necessário a atenção do governo e da sociedade em geral aos desafios estruturais decorrentes do novo desenho etário.

B

Há poucas décadas, o Brasil entrou numa transição demográfica profunda, e a maioria das pessoas não são mais jovens, o que reclama pensar princípios específicos para os idosos, baseados em sua dignidade e vida social.

C

Tanto a ONU quanto a OMS reconhece o direito ao envelhecimento com dignidade. É nesse ponto que surge uma discussão ainda pouca amadurecida no Brasil: a da moradia pensada para o envelhecimento ativo.

D

É imposto pelo novo desenho etário desafios estruturais. Não se tratam apenas de mais anos de vida, mas de como vivê-los melhor. Exige-se pelo envelhecimento que haja respostas para além da saúde e da previdência.

E

Hoje, existe lares e ambientes adaptados às necessidades da população idosa. Mas ainda há bastante pessoas idosas morando só, vivendo o envelhecer como isolamento, perda de autonomia ou exclusão da vida comunitária.

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Q4190781

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2026 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Português |

Q4190781 Português

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O Brasil está envelhecendo, mas ainda não sabe onde vai morar

O Brasil está envelhecendo – e rápido. Em poucas décadas, o País deixou de ser majoritariamente jovem para ingressar numa transição demográfica profunda, que redefine não apenas políticas públicas, mas também a forma como pensamos cidades, moradia e qualidade de vida. Segundo dados do IBGE, atualmente a população entre 60 e 69 anos representa cerca de 16% dos brasileiros (mais de 31 milhões de pessoas). As projeções são ainda mais contundentes: em 2060, o Brasil deverá somar 73,4 milhões de idosos, com crescimento acelerado sobretudo entre aqueles acima dos 90 anos.

Esse novo desenho etário impõe desafios estruturais. Afinal, não se trata apenas de viver mais, mas de como viver melhor. O envelhecimento da população exige respostas que vão além da saúde e da previdência: passam necessariamente pela moradia. É nesse ponto que surge um debate ainda pouco amadurecido no Brasil, mas central no mundo desenvolvido: o da moradia pensada para o envelhecimento ativo.

Isso porque envelhecer com dignidade não é apenas um conceito abstrato. É um direito. De um lado, a Organização das Nações Unidas (ONU) reconhece o direito à moradia digna como um direito humano fundamental e estabelece princípios específicos para as pessoas idosas, baseados em independência, participação social, cuidado, autorrealização e dignidade.

De outro, a Organização Mundial da Saúde (OMS) reforça esse olhar por meio do programa Cidades Amigas do Idoso, que propõe lares e ambientes adaptados às necessidades físicas, sociais e emocionais da população idosa. Ou seja, a premissa é clara: envelhecer não deve significar isolamento, perda de autonomia ou exclusão da vida comunitária.

(Caio Calfat. Em: https://www.estadao.com.br/ opiniao/espaco-aberto/o-brasil-esta-envelhecendo-masainda-nao-sabe-onde-vai-morar/, 16.03.2026. Adaptado)

Considere as passagens:

• O Brasil está envelhecendo – e rápido. (1^o parágrafo)
• Esse novo desenho etário impõe desafios estruturais. (2^o parágrafo)

Com base em Nilce Sant’anna Martins (2008), identificam-se nas passagens, correta e respectivamente, as figuras de linguagem:

A

paronomásia e metáfora.

B

metáfora e sinédoque.

C

metonímia e metáfora.

D

aliteração e metonímia.

E

sinédoque e aliteração.

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Q4190780

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2026 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Português |

Q4190780 Português

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O Brasil está envelhecendo, mas ainda não sabe onde vai morar

O Brasil está envelhecendo – e rápido. Em poucas décadas, o País deixou de ser majoritariamente jovem para ingressar numa transição demográfica profunda, que redefine não apenas políticas públicas, mas também a forma como pensamos cidades, moradia e qualidade de vida. Segundo dados do IBGE, atualmente a população entre 60 e 69 anos representa cerca de 16% dos brasileiros (mais de 31 milhões de pessoas). As projeções são ainda mais contundentes: em 2060, o Brasil deverá somar 73,4 milhões de idosos, com crescimento acelerado sobretudo entre aqueles acima dos 90 anos.

Esse novo desenho etário impõe desafios estruturais. Afinal, não se trata apenas de viver mais, mas de como viver melhor. O envelhecimento da população exige respostas que vão além da saúde e da previdência: passam necessariamente pela moradia. É nesse ponto que surge um debate ainda pouco amadurecido no Brasil, mas central no mundo desenvolvido: o da moradia pensada para o envelhecimento ativo.

Isso porque envelhecer com dignidade não é apenas um conceito abstrato. É um direito. De um lado, a Organização das Nações Unidas (ONU) reconhece o direito à moradia digna como um direito humano fundamental e estabelece princípios específicos para as pessoas idosas, baseados em independência, participação social, cuidado, autorrealização e dignidade.

De outro, a Organização Mundial da Saúde (OMS) reforça esse olhar por meio do programa Cidades Amigas do Idoso, que propõe lares e ambientes adaptados às necessidades físicas, sociais e emocionais da população idosa. Ou seja, a premissa é clara: envelhecer não deve significar isolamento, perda de autonomia ou exclusão da vida comunitária.

(Caio Calfat. Em: https://www.estadao.com.br/ opiniao/espaco-aberto/o-brasil-esta-envelhecendo-masainda-nao-sabe-onde-vai-morar/, 16.03.2026. Adaptado)

Com base no proposto por Evanildo Bechara (2019), na passagem do 4º parágrafo “Ou seja, a premissa é clara: envelhecer não deve significar isolamento, perda de autonomia ou exclusão da vida comunitária.”, os sinais de pontuação são empregados, correta e respectivamente, pelos seguintes motivos:

A

a vírgula separa expressão apositiva (Ou seja); o sinal de dois pontos indica que a ele se segue uma retificação; a vírgula separa termos em oposição (isolamento, perda).

B

a vírgula separa expressão adverbial (Ou seja); o sinal de dois pontos indica que a ele se segue uma quebra de ideia; a vírgula separa expressão explicativa (perda).

C

a vírgula separa expressão explicativa (Ou seja); o sinal de dois pontos indica que a ele se segue uma contestação; a vírgula separa aposto resumitivo (perda).

D

a vírgula separa expressão adverbial (Ou seja); o sinal de dois pontos indica que a ele se segue uma conclusão; a vírgula separa oração coordenada assindética (perda).

E

a vírgula separa expressão explicativa (Ou seja); o sinal de dois pontos indica que a ele se segue uma explicação; a vírgula separa termos em enumeração (isolamento, perda).

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Q4190779

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2026 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Português |

Q4190779 Português

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O Brasil está envelhecendo, mas ainda não sabe onde vai morar

O Brasil está envelhecendo – e rápido. Em poucas décadas, o País deixou de ser majoritariamente jovem para ingressar numa transição demográfica profunda, que redefine não apenas políticas públicas, mas também a forma como pensamos cidades, moradia e qualidade de vida. Segundo dados do IBGE, atualmente a população entre 60 e 69 anos representa cerca de 16% dos brasileiros (mais de 31 milhões de pessoas). As projeções são ainda mais contundentes: em 2060, o Brasil deverá somar 73,4 milhões de idosos, com crescimento acelerado sobretudo entre aqueles acima dos 90 anos.

Esse novo desenho etário impõe desafios estruturais. Afinal, não se trata apenas de viver mais, mas de como viver melhor. O envelhecimento da população exige respostas que vão além da saúde e da previdência: passam necessariamente pela moradia. É nesse ponto que surge um debate ainda pouco amadurecido no Brasil, mas central no mundo desenvolvido: o da moradia pensada para o envelhecimento ativo.

Isso porque envelhecer com dignidade não é apenas um conceito abstrato. É um direito. De um lado, a Organização das Nações Unidas (ONU) reconhece o direito à moradia digna como um direito humano fundamental e estabelece princípios específicos para as pessoas idosas, baseados em independência, participação social, cuidado, autorrealização e dignidade.

De outro, a Organização Mundial da Saúde (OMS) reforça esse olhar por meio do programa Cidades Amigas do Idoso, que propõe lares e ambientes adaptados às necessidades físicas, sociais e emocionais da população idosa. Ou seja, a premissa é clara: envelhecer não deve significar isolamento, perda de autonomia ou exclusão da vida comunitária.

(Caio Calfat. Em: https://www.estadao.com.br/ opiniao/espaco-aberto/o-brasil-esta-envelhecendo-masainda-nao-sabe-onde-vai-morar/, 16.03.2026. Adaptado)

De acordo com Luiz Carlos Travaglia (em MARQUESI, Sueli Cristina; Pauliukonis, Aparecida Lino e ELIAS, Vanda Maria [orgs], 2017), “o conhecimento linguístico sobre argumentação se estende hoje a um grande número de tópicos”. Dentre esses tópicos, o autor refere-se aos argumentos, que, no texto, são exemplificados com:

A

as projeções sobre a população idosa no Brasil na década de 2060, a maturidade no país e no mundo sobre as condições de envelhecimento e moradia digna e a disponibilização de moradia digna à maioria dos idosos.

B

o fato de o Brasil ser um país majoritariamente jovem, o alinhamento do Brasil às tendências mundiais sobre envelhecimento e moradia digna, os conceitos de organizações internacionais sobre o envelhecimento.

C

a contestação da existência de moradia digna aos idosos no Brasil, a contraposição entre os conceitos de moradia da Organização das Nações Unidas e da Organização Mundial da Saúde e a ratificação da ideia de envelhecer como reclusão.

D

os dados estatísticos relativos à população idosa do Brasil, o conceito da Organização das Nações Unidas sobre envelhecer com dignidade e o programa Cidades Amigas do Idoso da Organização Mundial da Saúde.

E

a ideia de saúde e previdência como pilares do envelhecimento digno, a dificuldade de conceituar o envelhecimento digno e a impossibilidade de criação de ambientes adaptados a todas as necessidades da população idosa.

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Q4190778

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2026 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Português |

Q4190778 Pedagogia

No Ensino Médio, aprofundam-se também a análise e a reflexão sobre a língua, no que diz respeito à contraposição entre uma perspectiva prescritiva única, que segue os moldes da abordagem tradicional da gramática, e a perspectiva de descrição de vários usos da língua. Ainda que continue em jogo a aprendizagem da norma-padrão, em função de situações e gêneros que a requeiram, outras variedades devem ter espaço e devem ser legitimadas. A perspectiva de abordagem do português brasileiro também deve estar presente, assim como a reflexão sobre as razões de sua ainda pouca presença nos materiais didáticos e nas escolas brasileiras.

(BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018. BRASIL)

Considerando as teorizações de Irandé Antunes (2003) e Maria Helena de Moura Neves (2013) sobre a gramática na escola, é correto afirmar que o posicionamento explicitado na BNCC encontra eco nas obras das autoras, que

A

entendem as variedades linguísticas como expedientes propícios para contrapor os usos formais aos informais, servindo estes como materiais a serem normatizados gramaticalmente.

B

reconhecem a necessidade de considerar as diversas variedades linguísticas do português para que a educação linguística ocorra de modo produtivo e significativo aos alunos.

C

propõem o abandono completo da descrição gramatical e da nomenclatura, vistas como empecilho para o bom desempenho linguístico e insuficientes para melhorar práticas de leitura e escrita.

D

consideram a produção de sentido mais relevante que a classificação gramatical, pois esta é facilmente aplicável aos fatos da língua escrita, mas não o é em relação a fatos da língua falada.

E

defendem o ensino de língua materna como sinônimo de ensino da gramática da língua, priorizando o domínio da nomenclatura e dos usos linguísticos de acordo com a norma-padrão.

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Q4190777

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2026 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Português |

Q4190777 Português

Texto associado

Leia a tira para responder à questão.

(M. Schulz, “Minduim Charles”. https://cultura.estadao.com.br/quadrinhos. 05.04.2026)

Com base na teoria de Koch & Elias (2011), no 2^o quadrinho, os termos “porque” e “como” estabelecem relações coesivas de

A

referenciação, cujos sentidos são, correta e respectivamente, de consequência e conformidade.

B

sequenciação, cujos sentidos são, correta e respectivamente, de consequência e causa.

C

referenciação, cujos sentidos são, correta e respectivamente, de causa e conformidade.

D

sequenciação, cujos sentidos são, correta e respectivamente, de conclusão e comparação.

E

sequenciação, cujos sentidos são, correta e respectivamente, de causa e comparação.

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Q4190776

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2026 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Português |

Q4190776 Português

Texto associado

Leia a tira para responder à questão.

(M. Schulz, “Minduim Charles”. https://cultura.estadao.com.br/quadrinhos. 05.04.2026)

A pergunta da menina no último quadrinho sugere que seu interlocutor

A

tem um mau desempenho na dança.

B

merece o elogio feito por Emily.

C

mente sobre o que disse Emily.

D

tem a intenção de ser modesto.

E

é superior a Fred Astaire na dança.

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Q4190766

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2026 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Português |

Q4190766 Pedagogia

Barbosa (2007) atrela a concepção de pluralidade das infâncias à compreensão da infância como

A

uma noção unitária, derivada da condição biológica do ser humano, mas percebida de modo impreciso pelo senso comum.

B

um construto acessório, ou seja, uma teorização excessiva sobre a realidade da criança, que é simples em sua essência.

C

o elemento que une diferentes grupos humanos na medida em que é uma experiência igualmente compartilhada, independentemente de seus contextos.

D

o período próprio da vida marcado pela inocência, pela imaturidade, pela alegria e pelo brincar.

E

uma experiência social e pessoal, ativamente construída e permanentemente ressignificada.

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Q4190745

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2026 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Ortopedia e Traumatologia |

Q4190745 Medicina

A síndrome do espaço quadrangular no ombro tem como característica o seguinte:

A

Dor intensa pela manhã, que melhora durante a realização de atividades da vida diária.

B

há a compressão do nervo axilar.

C

há a compressão da artéria circunflexa umeral anterior.

D

Dor posterior bem localizada, que piora com o repouso.

E

Frequente em pacientes de meia-idade.

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Q4190744

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2026 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Ortopedia e Traumatologia |

Q4190744 Medicina

Os músculos pronador redondo e flexor radial do carpo são inervados pelo mesmo nervo, que é o

A

ulnar.

B

radial.

C

mediano.

D

musculocutâneo.

E

interósseo posterior.

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Q4190743

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2026 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Ortopedia e Traumatologia |

Q4190743 Medicina

Em uma fratura de pilão tibial, após a melhora das condições das partes moles, a redução aberta e a fixação interna devem ser realizadas. Para proteger o envelope de partes moles, a distância entre a incisão posterolateral na fíbula e a incisão para a correção da fratura na tíbia deve ser de, pelo menos,

A

04 cm.

B

07 cm.

C

10 cm.

D

09 cm.

E

12 cm.

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Q4190742

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2026 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Ortopedia e Traumatologia |

Q4190742 Medicina

Na classificação funcional da mielomeningocele, qual dos tipos a seguir apresenta maior chance de deambulação sem suporte?

A

Sacral baixo.

B

Sacral alto.

C

Torácica.

D

Lombar alta.

E

Lombar baixa.

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Q4190741

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2026 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Ortopedia e Traumatologia |

Q4190741 Medicina

Quais dos ligamentos a seguir compõe a sindesmose no tornozelo?

A

tibiofibular posterior.

B

tibiocalcaneano.

C

fibulotalar anterior.

D

fibulotalar posterior.

E

mola.

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Q4190740

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2026 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Ortopedia e Traumatologia |

Q4190740 Medicina

Na classificação de Sillence para a osteogênese imperfeita, qual dos tipos a seguir apresenta alta mortalidade no período neonatal?

A

IV.

B

V.

C

VII.

D

II.

E

III.

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Q4190739

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2026 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Ortopedia e Traumatologia |

Q4190739 Medicina

Em um paciente adulto com anemia falciforme e diagnóstico de pioartrite no joelho direito, qual o agente etiológico é mais frequente?

A

Neisseria gonorrhoeae.

B

Salmonella sp.

C

Haemophilus influenzae.

D

Pseudomonas aeurginosa.

E

Streptococus sp.

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Q4190738

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2026 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Ortopedia e Traumatologia |

Q4190738 Medicina

O teste da “tecla do piano” é diagnóstico de qual lesão traumática do punho?

A

Instabilidade segmentar volar intercalda por sequela de uma fratura radiodistal.

B

Instabilidade da articulação radioulnar distal com subluxação dorsal da ulna.

C

Instabilidade da articulação radioulnar distal, com subluxação dorsal do rádio.

D

Instabilidade por uma dissociação escafossemilunar.

E

Instabilidade segmentar dorsal intercalada por fratura do escafoide.

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