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Ano: 2018
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CODEMIG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - CODEMIG - Engenheiro de Instalações |
Q2034402
Noções de Informática
Analise a afirmativa a seguir.
__________são programas especialmente projetados para procurar palavras-chave e ajudar as pessoas a encontrar informações em sites da rede mundial (www).
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna da afirmativa anterior.
__________são programas especialmente projetados para procurar palavras-chave e ajudar as pessoas a encontrar informações em sites da rede mundial (www).
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna da afirmativa anterior.
Ano: 2018
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CODEMIG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - CODEMIG - Engenheiro de Instalações |
Q2034397
Matemática
Observe os cálculos a seguir, em que cada figura
representa um mesmo número.
Identificando os valores das figuras, pode-se afirmar que o resultado da operação
é igual a:
Identificando os valores das figuras, pode-se afirmar que o resultado da operação
é igual a:
Ano: 2018
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CODEMIG
Provas:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - CODEMIG - Auditor
|
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - CODEMIG - Contador |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - CODEMIG - Analista de Sistemas |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - CODEMIG - Analista de Tecnologia da Informação |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - CODEMIG - Engenheiro Civil |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - CODEMIG - Analista de Pessoal |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - CODEMIG - Arquiteto |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - CODEMIG - Engenheiro de Energia |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - CODEMIG - Analista de Geoprocessamento |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - CODEMIG - Analista de Compliance |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - CODEMIG - Analista de Administração |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - CODEMIG - Engenheiro de Instalações |
Q2034387
Português
Texto associado
Acesso em: 27 set. 2017 [Fragmento adaptado].
A sociedade do medo
O filósofo Vladimir Safatle afirma que o medo se
transformou em um elemento de coesão de uma
sociedade refém de um discurso de crise permanente
[...]
No seu Quando as Ruas Queimam: Manifesto pela
Emergência, você diz que nossa época vai passar
para a história como o momento em que a crise virou
uma forma de governo. Você está falando do medo
que é gerado pela crise?
Sim, como efeito. É importante entender como o
discurso da crise se transformou num modo de gestão
social. As crises vêm para não passar. Por exemplo, nós
vivemos numa crise global há oito anos. Isso do lado
socioeconômico. No que diz respeito aos problemas de
segurança, vivemos uma situação de emergência há
quinze anos, desde 2001. Ou seja, são situações nas
quais vários direitos vão sendo flexibilizados, em que os
governos vão tendo a possibilidade de intervir na vida
privada dos seus cidadãos em nome de sua própria
segurança. É muito mais fácil você gerir uma sociedade
em crise. Então, a sociedade em crise é uma sociedade,
primeiro, amedrontada; segundo, é uma sociedade
aberta a toda forma de intervenção do poder soberano,
mesmo aqueles que quebram as regras, quebram
as normas constitucionais. Como estamos em uma
situação excepcional, essas quebras começam a virar
coisa normal. Esses discursos a respeito da luta contra a
crise são muito claros no sentido de impedir a sociedade
de reagir. Não se reage porque “a situação é de crise”.
E aí entra o medo.
Exatamente. Aí entra um pouco essa maneira de
transformar o medo num elemento fundamental da
gestão social. Ou seja, o medo produzido, em larga
medida, potencializado, administrado, gerenciado. É o
gerenciamento do medo como única forma de construir
coesão hoje em dia. Nós podemos construir coesão a
partir da partilha de ideias; só que, quando a sociedade
chega no ponto em que ela desconfia dos ideais que
lhe foram apresentados como consensuais, quando
desconfia das gramáticas sociais que são responsáveis
pela mediação dos conflitos, não resta outra coisa a não
ser um tipo de coesão negativa. Não coesão por algo
que todos afirmam, mas uma coesão através de algo
que todos negam.
Quando você fala da gestão da crise, quem são os
agentes? O poder constituído do Estado, os agentes
financeiros, o corpo social?
De fato, o discurso da maneira como eu estava colocando
pode dar um pouco a impressão de que há uma espécie
de grande sujeito por trás. Eu diria que o que acontece
é: nós partilhamos de um modo de existência que, por
não conseguir realizar as suas próprias promessas, e
também por impedir uma abertura em direção a outros
modos de existência, começa a funcionar numa chave de
conservação. É importante falar de modos de existência
porque isso tira um pouco a figura do sujeito que delibera.
Então temos, sei lá, o poder do Estado, a burocracia
que controla o poder do Estado, o capital financeiro.
É inegável que haja de fato projetos de grupos nos
modos de gestão social, mas para além disso há uma
coisa muito mais brutal: uma forma de racionalidade
que se transformou para nós em um elemento quase
natural, que faz com que todos comecem a pensar
dessa maneira. Essa forma de racionalidade, que acaba
operando esses processos de dominação, deixa uma
situação mais complexa. Não se trata simplesmente de
subverter o poder, mas de pensar de outra maneira, o
que é muito mais complicado do que pode parecer.
Quais são os instrumentos de que dispomos pra
romper com essa racionalidade, com esse circuito
baseado no medo? O que fazer?
Tenho duas colocações a fazer. A primeira é: muitos
acreditam que a melhor maneira de se contrapor a
circuitos de afetos vinculados ao medo seja constituir
outros circuitos vinculados aos afetos que seriam o
oposto ao medo – por exemplo, a esperança. Só que
aí há uma reflexão muito interessante, de toda uma
tradição filosófica, de insistir que o medo e a esperança
não são afetos contraditórios – são complementares.
O que é o medo a não ser a expectativa de um mal
que pode ocorrer? O que é a esperança a não ser a
expectativa de um bem que pode ocorrer? Quem tem a
expectativa de que um mal ocorra, também espera que
esse mal não ocorra. Da mesma maneira, quem tem a
expectativa de que um bem ocorra, teme que esse bem
não ocorra. Então, a reversão contínua de um polo a
outro, da esperança ao medo, é uma constante, porque
são dois tipos de afetos ligados a um mesmo modo de
experiência temporal. São afetos ligados à projeção de
um horizonte de expectativas. Nesse sentido, toda forma
de pensar o tempo de maneira simétrica vai produzir
resultados simétricos. Então, um outro afeto seria
necessariamente um afeto que teria uma outra relação
com a ideia de acontecimento.
[...]
Freitas, Almir. Disponível em: .
Assinale a alternativa em que a ideia entre colchetes não
está presente no respectivo trecho.
Ano: 2018
Banca:
FGV
Órgão:
Câmara de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2018 - Câmara de Salvador - BA - Analista Legislativo Municipal - Gabinete da Presidência - 02 |
Q2034373
Legislação Federal
A respeito da Lei Rouanet (Lei nº 8.313/91, MinC), assinale V para
afirmativa verdadeira e F para falsa.
( ) Essa lei prevê o Fundo Nacional de Cultura, que realiza empréstimos diretamente aos proponentes, reembolsáveis ou cedidos a fundo perdido. ( ) Com essa lei, se regulariza a prática do mecenato cultural, mediante o investimento direto de uma parte da arrecadação em projetos financiados por órgãos públicos. ( ) Essa lei cria o Fundo de Investimento Cultural e Artístico, que é um fundo de captação no mercado para apoiar projetos culturais, onde o financiamento prevê lucro para o investidor.
A sequência correta é:
( ) Essa lei prevê o Fundo Nacional de Cultura, que realiza empréstimos diretamente aos proponentes, reembolsáveis ou cedidos a fundo perdido. ( ) Com essa lei, se regulariza a prática do mecenato cultural, mediante o investimento direto de uma parte da arrecadação em projetos financiados por órgãos públicos. ( ) Essa lei cria o Fundo de Investimento Cultural e Artístico, que é um fundo de captação no mercado para apoiar projetos culturais, onde o financiamento prevê lucro para o investidor.
A sequência correta é:
Ano: 2018
Banca:
FGV
Órgão:
Câmara de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2018 - Câmara de Salvador - BA - Analista Legislativo Municipal - Gabinete da Presidência - 02 |
Q2034372
Ciência Política
Projetos de desenvolvimento institucional, científico e
tecnológico, que envolvem investigação, ensino e extensão,
financiados e apoiados por organismos estaduais.
A definição acima se refere à seguinte iniciativa institucional no âmbito das políticas culturais:
A definição acima se refere à seguinte iniciativa institucional no âmbito das políticas culturais:
Ano: 2018
Banca:
FGV
Órgão:
Câmara de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2018 - Câmara de Salvador - BA - Analista Legislativo Municipal - Gabinete da Presidência - 02 |
Q2034371
Ciência Política
Política cultural é entendida como um conjunto de princípios
operacionais, práticas administrativas e orçamentárias e os
procedimentos que fornecem uma base para a ação cultural do
Estado. Obviamente não pode haver uma política cultural para
todos os países. Cada Estado Membro determina sua própria
política cultural de acordo com os valores, objetivos e escolhas
culturais que estabelece para si mesmo.
Política cultural, um estudo preliminar, UNESCO, 1969.
Com base no texto, o argumento central dessa definição de política cultural é identificado corretamente na seguinte opção:
Política cultural, um estudo preliminar, UNESCO, 1969.
Com base no texto, o argumento central dessa definição de política cultural é identificado corretamente na seguinte opção:
Ano: 2018
Banca:
FGV
Órgão:
Câmara de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2018 - Câmara de Salvador - BA - Analista Legislativo Municipal - Gabinete da Presidência - 02 |
Q2034370
História e Geografia de Estados e Municípios
Desde 2010, a Festa da Boa Morte (Cachoeira, BA) foi
considerada:
Ano: 2018
Banca:
FGV
Órgão:
Câmara de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2018 - Câmara de Salvador - BA - Analista Legislativo Municipal - Gabinete da Presidência - 02 |
Q2034369
Artes Plásticas
A respeito do patrimônio arquitetônico baiano, objeto de
salvaguarda, observe as imagens a seguir. 
As imagens que identificam exemplares arquitetônicos modernos em linguagem art decó, objeto de processo de salvaguarda por seu valor artístico, arquitetônico e cultural são:
As imagens que identificam exemplares arquitetônicos modernos em linguagem art decó, objeto de processo de salvaguarda por seu valor artístico, arquitetônico e cultural são:
Ano: 2018
Banca:
FGV
Órgão:
Câmara de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2018 - Câmara de Salvador - BA - Analista Legislativo Municipal - Gabinete da Presidência - 02 |
Q2034368
Museologia
Atividades variadas que visam promover a aproximação entre
indivíduos ou coletividades e obras de cultura e arte em espaços
de museus. Essa aproximação é realizada para facilitar a
compreensão da obra, seu conhecimento sensível e intelectual, e
iniciar indivíduos e coletividades na prática efetiva de uma
determinada atividade cultural.
A descrição se refere:
A descrição se refere:
Ano: 2018
Banca:
FGV
Órgão:
Câmara de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2018 - Câmara de Salvador - BA - Analista Legislativo Municipal - Gabinete da Presidência - 02 |
Q2034367
Museologia
Correlacione os diversos segmentos de público às estratégias de
monitoria em museu.
1. Público seleto, formado por especialistas 2. Grande público, de condição sociocultural variada 3. Público escolar, formado por discentes e docentes 4. Público de terceira idade
( ) Uso de termos técnicos e realização de oficinas e debates com organizadores e curadores da exposição. ( ) Uso de estruturas e material específicos para garantir a inclusão de todos os grupos de visitantes. ( ) Uso de linguagem coloquial e valorização dos conhecimentos prévios, mesmo que introdutórios, dos visitantes. ( ) Uso de atividades motivadoras associadas à observação de objetos e sua manipulação, quando possível.
A relação correta, de cima para baixo, é:
1. Público seleto, formado por especialistas 2. Grande público, de condição sociocultural variada 3. Público escolar, formado por discentes e docentes 4. Público de terceira idade
( ) Uso de termos técnicos e realização de oficinas e debates com organizadores e curadores da exposição. ( ) Uso de estruturas e material específicos para garantir a inclusão de todos os grupos de visitantes. ( ) Uso de linguagem coloquial e valorização dos conhecimentos prévios, mesmo que introdutórios, dos visitantes. ( ) Uso de atividades motivadoras associadas à observação de objetos e sua manipulação, quando possível.
A relação correta, de cima para baixo, é:
Ano: 2018
Banca:
FGV
Órgão:
Câmara de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2018 - Câmara de Salvador - BA - Analista Legislativo Municipal - Gabinete da Presidência - 02 |
Q2034366
Museologia
O sentido da ação educativa em um museu de arte é
caracterizado corretamente na seguinte opção:
Ano: 2018
Banca:
FGV
Órgão:
Câmara de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2018 - Câmara de Salvador - BA - Analista Legislativo Municipal - Gabinete da Presidência - 02 |
Q2034365
Legislação Federal
A opção que identifica um exemplo de patrimônio cultural
imaterial baiano é:
Ano: 2018
Banca:
FGV
Órgão:
Câmara de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2018 - Câmara de Salvador - BA - Analista Legislativo Municipal - Gabinete da Presidência - 02 |
Q2034364
Pedagogia
Ano: 2018
Banca:
FGV
Órgão:
Câmara de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2018 - Câmara de Salvador - BA - Analista Legislativo Municipal - Gabinete da Presidência - 02 |
Q2034363
Legislação dos Municípios do Estado da Bahia
No intuito de subsidiar os professores do primeiro segmento do
Ensino Fundamental para a realização de atividades sobre a
temática do patrimônio, a Secretaria Municipal de Cultura de
Salvador selecionou a proposta a seguir.
Cada aluno deverá trazer algum objeto que considere importante e que conte a sua história ou da sua família. Depois os alunos discutirão por que o trouxeram, qual foi a importância daquele objeto em sua vida e por que merece ser guardado.
O principal objetivo de educação patrimonial intrínseco a essa atividade é:
Cada aluno deverá trazer algum objeto que considere importante e que conte a sua história ou da sua família. Depois os alunos discutirão por que o trouxeram, qual foi a importância daquele objeto em sua vida e por que merece ser guardado.
O principal objetivo de educação patrimonial intrínseco a essa atividade é:
Ano: 2018
Banca:
FGV
Órgão:
Câmara de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2018 - Câmara de Salvador - BA - Analista Legislativo Municipal - Gabinete da Presidência - 02 |
Q2034362
Sociologia
Forma dinâmica e criativa de se relacionar com o patrimônio
cultural da própria região, apropriado socialmente como recurso
para a compreensão sócio-histórica das referências culturais em
todas as suas manifestações, com o objetivo de colaborar para o
seu reconhecimento, valorização e preservação e com a formação
de cidadania, identidade cultural e memória.
Portal IPHAN.
O texto acima caracteriza práticas e objetivos pertinentes:
Portal IPHAN.
O texto acima caracteriza práticas e objetivos pertinentes:
Ano: 2018
Banca:
FGV
Órgão:
Câmara de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2018 - Câmara de Salvador - BA - Analista Legislativo Municipal - Gabinete da Presidência - 02 |
Q2034361
Turismo
A respeito da Carta de Turismo Cultural (ICOMOS, 1976), analise
as afirmativas a seguir.
I. O turismo cultural é a forma de turismo que objetiva, entre outros, o conhecimento de monumentos e de sítios históricoartísticos. II. O turismo cultural pretende fomentar um uso massivo e lucrativo do patrimônio material e imaterial e das reservas naturais. III. O turismo cultural tende a ser pensado a partir de bases sustentáveis, para contribuir com a preservação da diversidade dos bens naturais e culturais. IV. O turismo cultural possui a função estratégica de fortalecer as entidades representativas do turismo, que passam a zelar pelo restauro de monumentos.
Está correto somente o que se afirma em:
I. O turismo cultural é a forma de turismo que objetiva, entre outros, o conhecimento de monumentos e de sítios históricoartísticos. II. O turismo cultural pretende fomentar um uso massivo e lucrativo do patrimônio material e imaterial e das reservas naturais. III. O turismo cultural tende a ser pensado a partir de bases sustentáveis, para contribuir com a preservação da diversidade dos bens naturais e culturais. IV. O turismo cultural possui a função estratégica de fortalecer as entidades representativas do turismo, que passam a zelar pelo restauro de monumentos.
Está correto somente o que se afirma em:
Ano: 2018
Banca:
FGV
Órgão:
Câmara de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2018 - Câmara de Salvador - BA - Analista Legislativo Municipal - Gabinete da Presidência - 02 |
Q2034360
Marketing
Ano: 2018
Banca:
FGV
Órgão:
Câmara de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2018 - Câmara de Salvador - BA - Analista Legislativo Municipal - Gabinete da Presidência - 02 |
Q2034359
Museologia
A Casa de Cultura Jorge Amado foi fundada em 1997, em Ilhéus
(BA), no palacete em estilo neoclássico, onde o escritor morou
grande parte de sua vida. Nesse espaço cultural, o turista é
guiado pelos cômodos da casa e pode aprender sobre a cultura
do cacau, a vida e o cotidiano do escritor baiano.
Para que essa visita guiada possa ser considerada uma atividade de
educação patrimonial, é necessário que compreenda ações de:
Ano: 2018
Banca:
FGV
Órgão:
Câmara de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2018 - Câmara de Salvador - BA - Analista Legislativo Municipal - Gabinete da Presidência - 02 |
Q2034358
Museologia
A respeito do uso de redes sociais por instituições museológicas,
visando partilhar informação e estabelecer uma relação com seus
públicos, relacione os tipos de redes sociais com suas respectivas
funções.
1. Twitter 2.YouTube 3. LinkedIn 4. Issuu
( ) Ferramenta que possibilita a visualização, o carregamento e o compartilhamento de conteúdo audiovisual a respeito do museu e suas exposições. ( ) Instrumento que permite a publicação de catálogos de coleções e outros documentos para consulta, download e impressão. ( ) Plataforma que cria um perfil para o museu, com sua missão e objetivos, para associação com usuários do mesmo âmbito profissional. ( ) Serviço que oferece aos museus a oportunidade de enviar alertas e atualizações de conteúdos, através de comentários e hashtags.
A relação correta, de cima para baixo, é:
1. Twitter 2.YouTube 3. LinkedIn 4. Issuu
( ) Ferramenta que possibilita a visualização, o carregamento e o compartilhamento de conteúdo audiovisual a respeito do museu e suas exposições. ( ) Instrumento que permite a publicação de catálogos de coleções e outros documentos para consulta, download e impressão. ( ) Plataforma que cria um perfil para o museu, com sua missão e objetivos, para associação com usuários do mesmo âmbito profissional. ( ) Serviço que oferece aos museus a oportunidade de enviar alertas e atualizações de conteúdos, através de comentários e hashtags.
A relação correta, de cima para baixo, é:
Ano: 2018
Banca:
FGV
Órgão:
Câmara de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2018 - Câmara de Salvador - BA - Analista Legislativo Municipal - Gabinete da Presidência - 02 |
Q2034357
Museologia
A tecnologia digital alterou as práticas de pesquisa e
comunicação em museus, bibliotecas e arquivos. Essa mudança é
estudada hoje em uma transdisciplina conhecida como
Humanidades Digitais, que mobiliza as ferramentas das novas
tecnologias, ao mesmo tempo em que incorpora as práticas e
teorias das ciências humanas e sociais.
A respeito da relação entre museus e Humanidades Digitais (HD), é correto afirmar que:
A respeito da relação entre museus e Humanidades Digitais (HD), é correto afirmar que:
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