Questões de Concurso
De 2019
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Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Instrutor de Dança Coreográfica |
Q4327524
Artes Cênicas
Leia com atenção:
(__) - A coreografia é a arte da composição estética dos movimentos corporais, cuja origem se dá quando surge a necessidade de apresentar uma ideia ou sentimento a um público, através de movimentos corporais expressivos, passando de ritualísticos para cênicos ou espetaculares. A arte de coreografar se desenvolveu, paralelamente com a arte teatral, quando vai deixando de ser um ato de catarse e de elo com o divino, para servir de diversão e propagação cultural;
(__) - Os étimos gregos khorus (círculo) e graphe (escrita, representação), fundamentam a palavra coreografia. O elemento círculo é uma referência as danças circulares e a orquestra, local onde o coro teatral grego dançava. Coreografar é desenhar/gravar o espaço com o movimento corporal;
(__) - O profissional que cria as coreografias é denominado coreógrafo e o que registra esses movimentos graficamente é o cenógrafo. A cenografia é a escrita da dança, que pode ser em pentagrama (partitura), como no Sistema Benesh ou em símbolos próprios de uma metodologia como, por exemplo, no método Laban Notation. Toda linguagem artística possui elementos estéticos específicos, assim como nas linguagens das Artes Visuais, do Teatro e da Música, a linguagem da Dança também possui seus códigos fundamentais;
(__) - A montagem de uma coreografia exige do artista um domínio dos elementos estéticos ainda não codificados por nenhum dos estudiosos da dança.
Levando-se em consideração que V significa Verdadeiro e F significa Falso, a sequência das proposições acima é:
(__) - A coreografia é a arte da composição estética dos movimentos corporais, cuja origem se dá quando surge a necessidade de apresentar uma ideia ou sentimento a um público, através de movimentos corporais expressivos, passando de ritualísticos para cênicos ou espetaculares. A arte de coreografar se desenvolveu, paralelamente com a arte teatral, quando vai deixando de ser um ato de catarse e de elo com o divino, para servir de diversão e propagação cultural;
(__) - Os étimos gregos khorus (círculo) e graphe (escrita, representação), fundamentam a palavra coreografia. O elemento círculo é uma referência as danças circulares e a orquestra, local onde o coro teatral grego dançava. Coreografar é desenhar/gravar o espaço com o movimento corporal;
(__) - O profissional que cria as coreografias é denominado coreógrafo e o que registra esses movimentos graficamente é o cenógrafo. A cenografia é a escrita da dança, que pode ser em pentagrama (partitura), como no Sistema Benesh ou em símbolos próprios de uma metodologia como, por exemplo, no método Laban Notation. Toda linguagem artística possui elementos estéticos específicos, assim como nas linguagens das Artes Visuais, do Teatro e da Música, a linguagem da Dança também possui seus códigos fundamentais;
(__) - A montagem de uma coreografia exige do artista um domínio dos elementos estéticos ainda não codificados por nenhum dos estudiosos da dança.
Levando-se em consideração que V significa Verdadeiro e F significa Falso, a sequência das proposições acima é:
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Instrutor de Dança Coreográfica |
Q4327523
Direito Constitucional
É um princípio sob os quais será ministrado o ensino:
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Instrutor de Dança Coreográfica |
Q4327522
Psicologia
Para ter um relacionamento intrapessoal saudável, um indivíduo deve exercitar certas áreas.
Não é uma delas:
Não é uma delas:
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Instrutor de Dança Coreográfica |
Q4327521
Relações Humanas
Podemos afirmar sobre relacionamento interpessoal:
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Instrutor de Dança Coreográfica |
Q4327520
Educação Artística
“Na composição coreográfica em dança observa-se um diálogo entre os elementos técnica,
movimento humano e expressividade, implicando numa situação _____ entre uma concepção
_____ de movimento e expressão, o uso vulgar e _____ de técnica e a concepção fenomenológica
da expressividade humana e do se-movimentar.”
Preenchem adequadamente as lacunas acima as respectivas palavras:
Preenchem adequadamente as lacunas acima as respectivas palavras:
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Instrutor de Dança Coreográfica |
Q4327519
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
É assegurado ao adolescente, entre outras, as seguintes garantias:
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Instrutor de Dança Coreográfica |
Q4327518
Saúde Pública
Não é válido sobre a higiene corporal:
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Instrutor de Dança Coreográfica |
Q4327517
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Leia com atenção:
(__) - Salvo determinação em contrário da autoridade judiciária competente, as entidades que desenvolvem programas de acolhimento familiar ou institucional, se necessário com o auxílio do Conselho Tutelar e dos órgãos de assistência social, desestimularão o contato da criança ou adolescente com seus pais e parentes;
(__) - As pessoas jurídicas de direito público e as organizações não governamentais responderão pelos danos que seus agentes causarem às crianças e aos adolescentes, caracterizado o descumprimento dos princípios norteadores das atividades de proteção específica;
(__) - Será prestada assistência judiciária integral e gratuita àqueles que dela necessitarem;
(__) - Nenhum adolescente a quem se atribua a prática de ato infracional, ainda que ausente ou foragido, necessitará de defensor.
Levando-se em consideração que V significa Verdadeiro e F significa Falso, a sequência das proposições acima é:
(__) - Salvo determinação em contrário da autoridade judiciária competente, as entidades que desenvolvem programas de acolhimento familiar ou institucional, se necessário com o auxílio do Conselho Tutelar e dos órgãos de assistência social, desestimularão o contato da criança ou adolescente com seus pais e parentes;
(__) - As pessoas jurídicas de direito público e as organizações não governamentais responderão pelos danos que seus agentes causarem às crianças e aos adolescentes, caracterizado o descumprimento dos princípios norteadores das atividades de proteção específica;
(__) - Será prestada assistência judiciária integral e gratuita àqueles que dela necessitarem;
(__) - Nenhum adolescente a quem se atribua a prática de ato infracional, ainda que ausente ou foragido, necessitará de defensor.
Levando-se em consideração que V significa Verdadeiro e F significa Falso, a sequência das proposições acima é:
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Instrutor de Dança Coreográfica |
Q4327516
Pedagogia
Não é um preceito que a Constituição Federal contempla:
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Educação Infantil |
Q4327352
Pedagogia
Pode-se dizer que o "sujeito epistêmico" protagoniza o papel central do modelo piagetiano, pois
a grande preocupação da teoria é desvendar os mecanismos processuais do pensamento do
homem, desde o início da sua vida até a idade adulta. Nesse sentido, a compreensão dos
mecanismos de constituição do conhecimento que deverão formar no sujeito, a seguinte estrutura
de pensamento:
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Educação Infantil |
Q4327351
Pedagogia
A partir da teoria do desenvolvimento de Jean Piaget, leia o trecho a seguir e responda:
“A __________________consiste na tentativa do indivíduo em solucionar uma determinada situação a partir da estrutura cognitiva que ele possui naquele momento específico da sua existência. Representa um processo contínuo na medida em que o indivíduo está em constante atividade de interpretação da realidade que o rodeia e, consequentemente, tendo que se adaptar a ela.”
A palavra que completa a lacuna acima pode ser identificada na seguinte alternativa:
“A __________________consiste na tentativa do indivíduo em solucionar uma determinada situação a partir da estrutura cognitiva que ele possui naquele momento específico da sua existência. Representa um processo contínuo na medida em que o indivíduo está em constante atividade de interpretação da realidade que o rodeia e, consequentemente, tendo que se adaptar a ela.”
A palavra que completa a lacuna acima pode ser identificada na seguinte alternativa:
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Educação Infantil |
Q4327350
Pedagogia
Walter Benjamim procura realizar uma diferenciação entre a experiência dos seres humanos
adultos e das crianças, tendo como centro de discussão seu conceito de experiência. Assinale a
alternativa que descreve corretamente como Benjamim descreve a construção da experiência
infantil:
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Educação Infantil |
Q4327349
Pedagogia
Segundo a teoria de desenvolvimento de Jean Piaget, o estágio que vai do nascimento até os
dois anos de idade, no qual a criança descobre o mundo por meio de seu corpo, percebendo e
coordenando suas primeiras experiências, é chamado de:
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Educação Infantil |
Q4327348
Pedagogia
De acordo com Lev Vygotsky a brincadeira é entendida como atividade social da criança, e é
essencial para a construção de sua personalidade e compreensão da realidade na qual se insere.
Vygotsky salienta que a brincadeira apresenta três características:
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Educação Infantil |
Q4327347
Pedagogia
Para Piaget, o conhecimento se constrói a partir de uma ação organizada e intensa da criança
com o objeto. É o resultado da adaptação da criança ao seu mundo por meio de mecanismos
reguladores:
I. É desenvolvido o olhar, o pegar, o andar que tornam possível ao longo do segundo ano de vida, uma maior exploração do ambiente;
II. Assimilação que envolve o exercício dos esquemas já construídos e a interação com dados novos;
III. A criança desenvolve a inteligência prática e a capacidade de simbolizar, fazendo com que a criança tenha uma nova relação com o real;
IV. Esquemas de ação que são as experiências que podem ser generalizadas e cruzadas para outra função, ou melhor, aquilo que é comum nas ações tomadas pelo ser humano frente a uma nova situação;
V. Acomodação quando o ser humano se ajusta a esses dados agrupando-os e transformando seus esquemas iniciais.
Estão corretos:
I. É desenvolvido o olhar, o pegar, o andar que tornam possível ao longo do segundo ano de vida, uma maior exploração do ambiente;
II. Assimilação que envolve o exercício dos esquemas já construídos e a interação com dados novos;
III. A criança desenvolve a inteligência prática e a capacidade de simbolizar, fazendo com que a criança tenha uma nova relação com o real;
IV. Esquemas de ação que são as experiências que podem ser generalizadas e cruzadas para outra função, ou melhor, aquilo que é comum nas ações tomadas pelo ser humano frente a uma nova situação;
V. Acomodação quando o ser humano se ajusta a esses dados agrupando-os e transformando seus esquemas iniciais.
Estão corretos:
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Educação Infantil |
Q4327346
Pedagogia
Abordagem Pikler Lóczy enfatiza a importância das atividades de cuidado, quando o bebê ou a
criança ainda pequena tem a oportunidade de estar só com um adulto disponível e pronto para dar
uma atenção diferenciada e completa a ela. Nesse sentido, a alternativa que descreve corretamente
o que é proporcionado à criança nestes momentos é:
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Educação Infantil |
Q4327345
Pedagogia
A transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental deve ser realizada com muita
atenção, para que haja equilíbrio entre as mudanças introduzidas na vida dos alunos. Conforme
estabelecido na Base Nacional Comum Curricular, esta transição deve ser feita de modo a garantir
os seguintes aspectos:
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Educação Infantil |
Q4327344
Pedagogia
Na educação infantil, como define a Base Nacional Comum Curricular, os objetivos de
aprendizagem e desenvolvimento, no campo “o eu, o outro e o nós”, específicos para crianças
pequenas (de 4 anos a 5 anos e 11 meses) é incorreta a alternativa:
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Educação Infantil |
Q4327343
Pedagogia
Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se são os seis elementos que
devem estar presentes nos eixos estruturantes da educação infantil conforme definido na Base
Nacional Comum Curricular. Em conjunto se referem à:
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Educação Infantil |
Q4327342
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Partindo da leitura da lei n° 8.069/90, fica estabelecido que a atenção odontológica à criança
em sua função educativa protetiva, será prestada dos seguintes modos:
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