Questões de Concurso
Para educação física
Foram encontradas 31.564 questões
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Ano: 2023
Banca:
FUNDMED - RS
Órgão:
HCPA
Provas:
FUNDMED - RS - 2023 - HCPA - Residência Multiprofissional - Educação Física - COREMU
|
FUNDMED - RS - 2023 - HCPA - Residência Multiprofissional - Nutrição - COREMU |
FUNDMED - RS - 2023 - HCPA - Residência Multiprofissional - Enfermagem - COREMU |
FUNDMED - RS - 2023 - HCPA - Residência Multiprofissional - Psicologia - COREMU |
FUNDMED - RS - 2023 - HCPA - Residência Multiprofissional - Serviço Social - COREMU |
FUNDMED - RS - 2023 - HCPA - Residência Multiprofissional - Terapia Ocupacional - COREMU |
FUNDMED - RS - 2023 - HCPA - Residência Multiprofissional - Farmácia - COREMU |
FUNDMED - RS - 2023 - HCPA - Residência Multiprofissional - Fisioterapia - COREMU |
FUNDMED - RS - 2023 - HCPA - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia - COREMU |
Q4296944
Educação Física
Sobre os conceitos de saúde e doença ao longo da história, correlacione as colunas da tabela abaixo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vargem Alta - ES
Prova:
IDCAP - 2023 - Prefeitura de Vargem Alta - ES - Profissional do Magistério – Docência – Educação Infantil e Ensino Fundamental – Educação Física |
Q4273406
Educação Física
"Coordenação motora é a capacidade que uma pessoa
tem de realizar movimentos articulados com os músculos
esqueléticos, permitindo que a mesma domine seu corpo
no espaço e controle seus movimentos. Ou seja, a
coordenação é a capacidade de sincronizar vários
movimentos por meio do cérebro, músculos e
articulações". A coordenação motora pode ser
classificada em fina e grossa, assina a alternativa que
apresenta somente exemplos de coordenação motora
fina:
[Disponível em: https://drapaulagirotto.com.br/. Acesso: 25/11/2023]
[Disponível em: https://drapaulagirotto.com.br/. Acesso: 25/11/2023]
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vargem Alta - ES
Prova:
IDCAP - 2023 - Prefeitura de Vargem Alta - ES - Profissional do Magistério – Docência – Educação Infantil e Ensino Fundamental – Educação Física |
Q4273405
Educação Física
Sobre os conhecimentos de técnicas e regras desportivas no Basquetebol, analise alternativas a seguir e assinale a INCORRETA.
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vargem Alta - ES
Prova:
IDCAP - 2023 - Prefeitura de Vargem Alta - ES - Profissional do Magistério – Docência – Educação Infantil e Ensino Fundamental – Educação Física |
Q4273402
Educação Física
Considere as afirmativas relacionadas ao tema
Educação Física escolar e cidadania, de acordo com os
Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs, 1998).
Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)A concepção de cultura corporal de movimento amplia a contribuição da Educação Física escolar para o pleno exercício da cidadania, na medida em que, tomando seus conteúdos e as capacidades que se propõe a desenvolver como produtos socioculturais, afirma como direito de todos o acesso e a participação no processo de aprendizagem.
(__)O princípio da inclusão do aluno é o eixo fundamental que norteia a concepção e a ação pedagógica da Educação Física escolar, considerando todos os aspectos ou elementos, seja na sistematização de conteúdos e objetivos, seja no processo de ensino e aprendizagem, para evitar a exclusão ou alienação na relação com a cultura corporal de movimento.
(__)No âmbito da Educação Física, os conhecimentos construídos devem possibilitar a análise crítica dos valores sociais, como os padrões de beleza e saúde, desempenho, competição exacerbada, que se tornaram dominantes na sociedade, e do seu papel como instrumento de exclusão e discriminação social.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
(__)A concepção de cultura corporal de movimento amplia a contribuição da Educação Física escolar para o pleno exercício da cidadania, na medida em que, tomando seus conteúdos e as capacidades que se propõe a desenvolver como produtos socioculturais, afirma como direito de todos o acesso e a participação no processo de aprendizagem.
(__)O princípio da inclusão do aluno é o eixo fundamental que norteia a concepção e a ação pedagógica da Educação Física escolar, considerando todos os aspectos ou elementos, seja na sistematização de conteúdos e objetivos, seja no processo de ensino e aprendizagem, para evitar a exclusão ou alienação na relação com a cultura corporal de movimento.
(__)No âmbito da Educação Física, os conhecimentos construídos devem possibilitar a análise crítica dos valores sociais, como os padrões de beleza e saúde, desempenho, competição exacerbada, que se tornaram dominantes na sociedade, e do seu papel como instrumento de exclusão e discriminação social.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vargem Alta - ES
Prova:
IDCAP - 2023 - Prefeitura de Vargem Alta - ES - Profissional do Magistério – Docência – Educação Infantil e Ensino Fundamental – Educação Física |
Q4273401
Educação Física
Acerca das Dimensões biológicas aplicadas à Educação
Física e ao Esporte e as mudanças fisiológicas
resultantes da atividade física, assinale a alternativa
INCORRETA.
I.Por meio do treinamento, o esportista adquire a capacidade de acionar, simultaneamente e em menor número, as unidades motoras de um músculo, assim como de contraí-las.
II.Não existe um conjunto de adaptações funcionais e morfológicas, que fazem parte da periodização, que se destaca de forma isolada, ou seja, não há treinamentos que promovam apenas adaptações neurais sem as musculares, nem morfológicas sem as funcionais.
III.Fala-se de uma melhoria da coordenação muscular (WEINECK, 1986). Ao contrário da pessoa não treinada, que só pode colocar em ação ao mesmo tempo uma certa porcentagem de suas fibras musculares ativáveis, a cota de fibras musculares contraídas sincronicamente pelas pessoas treinadas − e portanto, a força total do músculo − é nitidamente mais alta.
[Fisiologia do exercício. − Brasília: Fundação Vale, UNESCO, 2013. 74 p. − (Cadernos de referência de esporte; 2).]
É correto o que se afirma em:
I.Por meio do treinamento, o esportista adquire a capacidade de acionar, simultaneamente e em menor número, as unidades motoras de um músculo, assim como de contraí-las.
II.Não existe um conjunto de adaptações funcionais e morfológicas, que fazem parte da periodização, que se destaca de forma isolada, ou seja, não há treinamentos que promovam apenas adaptações neurais sem as musculares, nem morfológicas sem as funcionais.
III.Fala-se de uma melhoria da coordenação muscular (WEINECK, 1986). Ao contrário da pessoa não treinada, que só pode colocar em ação ao mesmo tempo uma certa porcentagem de suas fibras musculares ativáveis, a cota de fibras musculares contraídas sincronicamente pelas pessoas treinadas − e portanto, a força total do músculo − é nitidamente mais alta.
[Fisiologia do exercício. − Brasília: Fundação Vale, UNESCO, 2013. 74 p. − (Cadernos de referência de esporte; 2).]
É correto o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vargem Alta - ES
Prova:
IDCAP - 2023 - Prefeitura de Vargem Alta - ES - Profissional do Magistério – Docência – Educação Infantil e Ensino Fundamental – Educação Física |
Q4273400
Educação Física
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) apresenta
dentro da unidade temática Esportes sete categorias,
uma dessas é a de esporte de Rede/quadra dividida ou
parede de rebote. Nessa categoria a BNCC cita como
exemplo a (s) modalidade (s):
I.Badminton. II.Pelota basca. III.Softbol. IV.Críquete.
É correto o que se afirma em:
I.Badminton. II.Pelota basca. III.Softbol. IV.Críquete.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vargem Alta - ES
Prova:
IDCAP - 2023 - Prefeitura de Vargem Alta - ES - Profissional do Magistério – Docência – Educação Infantil e Ensino Fundamental – Educação Física |
Q4273399
Educação Física
Sobre o tema: Metodologia e Didática do Ensino da
Educação Física: evolução, contextualização social,
processo ensino-aprendizagem e metodologias ativas,
analise a situação a seguir: A professora Marta com o
intuito de trabalhar a modalidade Futebol de campo com
seus alunos, e tendo por base uma abordagem didática
que valoriza a inclusão deve incentivar e priorizar o (s):
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vargem Alta - ES
Prova:
IDCAP - 2023 - Prefeitura de Vargem Alta - ES - Profissional do Magistério – Docência – Educação Infantil e Ensino Fundamental – Educação Física |
Q4273398
Educação Física
Com base no tema Esporte e mídia na Educação Física
Escolar, podemos afirmar que:
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vargem Alta - ES
Prova:
IDCAP - 2023 - Prefeitura de Vargem Alta - ES - Profissional do Magistério – Docência – Educação Infantil e Ensino Fundamental – Educação Física |
Q4273397
Educação Física
Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) as
competências específicas de Educação Física para o
Ensino Fundamental são, EXCETO:
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vargem Alta - ES
Prova:
IDCAP - 2023 - Prefeitura de Vargem Alta - ES - Profissional do Magistério – Docência – Educação Infantil e Ensino Fundamental – Educação Física |
Q4273396
Educação Física
"A Ginástica sempre foi proposta como prática corporal
nos mais diferentes locais e períodos históricos. O termo
Ginástica veio ganhando diferentes definições de acordo
com épocas, culturas e interesses diversos (FIORIN,
2002). Em alguns momentos, chegou a designar toda e
qualquer atividade física sistematizada, abrangendo
desde exercícios militares até práticas esportivas."
[EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Año 18,
Nº 190, Marzo de 2014. http://www.efdeportes.com/].
Sobre as dimensões históricas da Educação Física analise as características a seguir acerca das escolas de
ginástica no século XIX.
I.Inspirado nas doutrinas pedagógicas de Jean Jacques Rousseau e John Locke, Johann Bernard Basedow iniciou um processo de estruturação, que denominou esse método e posteriormente atingiu o ápice com os trabalhos de Guts-Muths, que foi considerado o Pai da Ginástica.
II.Nessa escola a ginástica surge com o objetivo de preparação para a defesa da pátria.
III.Com o desenvolvimento dessa escola, Friedrich Ludwig Christoph Jahn criou a primeira escola de ginástica artística, no ano de 1811.
As características citadas acima se referem a escola:
I.Inspirado nas doutrinas pedagógicas de Jean Jacques Rousseau e John Locke, Johann Bernard Basedow iniciou um processo de estruturação, que denominou esse método e posteriormente atingiu o ápice com os trabalhos de Guts-Muths, que foi considerado o Pai da Ginástica.
II.Nessa escola a ginástica surge com o objetivo de preparação para a defesa da pátria.
III.Com o desenvolvimento dessa escola, Friedrich Ludwig Christoph Jahn criou a primeira escola de ginástica artística, no ano de 1811.
As características citadas acima se referem a escola:
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vargem Alta - ES
Prova:
IDCAP - 2023 - Prefeitura de Vargem Alta - ES - Profissional do Magistério – Docência – Educação Infantil e Ensino Fundamental – Educação Física |
Q4273394
Educação Física
Sobre a substituição no Voleibol de Quadra, considere
as assertivas a seguir, com base nas Regras Oficiais de
Voleibol 2021-2024, aprovado pelo 37° Congresso
Mundial da Federação Internacional de Voleibol (FIVB):
I.A substituição é o ato pelo qual um jogador, excetuando-se o Líbero e o jogador regular o qual tenha realizado a troca, após de ter sido registrado pelo apontador, entra no jogo para ocupar a posição de outro jogador que deve deixar a quadra neste momento.
II.Um jogador da formação inicial pode deixar o jogo e retornar, mas somente uma vez no set e para sua posição original na formação.
III.Um jogador reserva pode entrar no jogo no lugar de um jogador da formação inicial, mas somente uma vez por set, e só pode ser substituído pelo mesmo jogador titular.
É correto o que se afirma em:
I.A substituição é o ato pelo qual um jogador, excetuando-se o Líbero e o jogador regular o qual tenha realizado a troca, após de ter sido registrado pelo apontador, entra no jogo para ocupar a posição de outro jogador que deve deixar a quadra neste momento.
II.Um jogador da formação inicial pode deixar o jogo e retornar, mas somente uma vez no set e para sua posição original na formação.
III.Um jogador reserva pode entrar no jogo no lugar de um jogador da formação inicial, mas somente uma vez por set, e só pode ser substituído pelo mesmo jogador titular.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vargem Alta - ES
Prova:
IDCAP - 2023 - Prefeitura de Vargem Alta - ES - Profissional do Magistério – Docência – Educação Infantil e Ensino Fundamental – Educação Física |
Q4273393
Educação Física
Considere as afirmativas relacionadas a Metodologia e
Didática do Ensino da Educação Física. Registre V, para
verdadeiras, e F, para falsas:
(__)O processo de avaliação em Educação Física, com vistas a valorizar práticas educativas atuais deve se ater a instrumentos avaliativos que valorizem o foco quantitativo em detrimento do qualitativo.
(__)A professora de Educação Física Daiane dos Santos aplicou uma atividade recreativa avaliativa antes de iniciar o ensino da Ginástica Artística (GA) com o intuito de coletar dados acerca do conhecimento dos alunos sobre a GA, de posse desses dados formalizou a futura intervenção. O instrumento utilizado pela professora, nesse caso, é a avaliação somativa.
(__)O professor, nas aulas de Educação Física, deve banir metodologias que priorizem a seletividade e fomentem preconceitos, estereótipos e comportamentos intolerantes, esses devem ser abordados no ambiente escolar de forma reflexiva como forma de eliminar tais comportamentos.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
(__)O processo de avaliação em Educação Física, com vistas a valorizar práticas educativas atuais deve se ater a instrumentos avaliativos que valorizem o foco quantitativo em detrimento do qualitativo.
(__)A professora de Educação Física Daiane dos Santos aplicou uma atividade recreativa avaliativa antes de iniciar o ensino da Ginástica Artística (GA) com o intuito de coletar dados acerca do conhecimento dos alunos sobre a GA, de posse desses dados formalizou a futura intervenção. O instrumento utilizado pela professora, nesse caso, é a avaliação somativa.
(__)O professor, nas aulas de Educação Física, deve banir metodologias que priorizem a seletividade e fomentem preconceitos, estereótipos e comportamentos intolerantes, esses devem ser abordados no ambiente escolar de forma reflexiva como forma de eliminar tais comportamentos.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vargem Alta - ES
Prova:
IDCAP - 2023 - Prefeitura de Vargem Alta - ES - Profissional do Magistério – Docência – Educação Infantil e Ensino Fundamental – Educação Física |
Q4273392
Educação Física
Considere a seguinte situação de acordo com as Regras
Oficial do Futebol de Campo em consonância com a
International Football Association Board (IFAB), órgão
que regulamenta as regras do Futebol. Registre V, para
verdadeiras, e F, para falsas. Não haverá infração por
impedimento quando um jogador receber a bola
diretamente de um:
(__)Tiro de meta. (__)Arremesso lateral. (__)Escanteio.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
(__)Tiro de meta. (__)Arremesso lateral. (__)Escanteio.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vargem Alta - ES
Prova:
IDCAP - 2023 - Prefeitura de Vargem Alta - ES - Profissional do Magistério – Docência – Sala de AEE |
Q4272397
Educação Física
Sobre as fases que foram marcantes ao longo da
formação da Educação Física brasileira e na busca da
caracterização dos pressupostos teóricos que lhe servem
de fundamento, mantém-se historicamente ao longo dos
anos em busca de adequações e características
específicas do pensar a prática da EF. Sobre essas
fases, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras
(V) ou falsas (F):
(__)Fase Higienista, preocupava em colocar a EF como agente potencializadora de saneamento público, dava ênfase à questão da saúde, e tinha a EF como importante papel de formação de homens sadios e fortes.
(__)Fase Pedagogicista, deixando outras práticas corporais em segundo plano, a instituição escola passou a ter caráter de rendimento atlético.
(__)Fase Militarista, existiu uma preocupação com a saúde numa perspectiva diferente da atual, mas o objetivo principal desta fase era à obtenção de uma juventude forte e saudável que fosse capaz de suportar o combate, a luta e a guerra.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento está correta:
(__)Fase Higienista, preocupava em colocar a EF como agente potencializadora de saneamento público, dava ênfase à questão da saúde, e tinha a EF como importante papel de formação de homens sadios e fortes.
(__)Fase Pedagogicista, deixando outras práticas corporais em segundo plano, a instituição escola passou a ter caráter de rendimento atlético.
(__)Fase Militarista, existiu uma preocupação com a saúde numa perspectiva diferente da atual, mas o objetivo principal desta fase era à obtenção de uma juventude forte e saudável que fosse capaz de suportar o combate, a luta e a guerra.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento está correta:
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Foz do Jordão - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Foz do Jordão - PR - Professor de Educação Física |
Q4265137
Educação Física
A Base Nacional Comum Curricular
(BNCC) é um documento de caráter normativo
que define o conjunto orgânico e progressivo
de aprendizagens essenciais que todos os
alunos devem desenvolver ao longo das
etapas e modalidades da Educação Básica, de
modo a que tenham assegurados seus
direitos de aprendizagem e desenvolvimento,
em conformidade com o que preceitua o Plano
Nacional de Educação (PNE). Ao longo da
Educação Básica, as aprendizagens
essenciais definidas na BNCC devem
concorrer para assegurar aos estudantes o
desenvolvimento de dez competências gerais,
que consubstanciam, no âmbito pedagógico,
os direitos de aprendizagem e
desenvolvimento. A respeito das
competências gerais da educação básica
analise as afirmativas e assinale a alternativa
correta:
I - Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva é uma competência geral da educação básica.
II - Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários é uma competência geral da educação básica.
III - Na Educação Básica, única e exclusivamente o Ensino Médio, os alunos devem desenvolver as dez competências gerais da Educação Básica, que pretendem assegurar, como resultado do seu processo de aprendizagem e desenvolvimento, uma formação humana integral que vise à construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
IV - Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza é uma competência geral da educação básica.
I - Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva é uma competência geral da educação básica.
II - Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários é uma competência geral da educação básica.
III - Na Educação Básica, única e exclusivamente o Ensino Médio, os alunos devem desenvolver as dez competências gerais da Educação Básica, que pretendem assegurar, como resultado do seu processo de aprendizagem e desenvolvimento, uma formação humana integral que vise à construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
IV - Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza é uma competência geral da educação básica.
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Foz do Jordão - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Foz do Jordão - PR - Professor de Educação Física |
Q4265135
Educação Física
A prática do voleibol é possível através da
execução dos fundamentos da modalidade,
estes contribuem para que o jogo aconteça
(MARQUES Jr., 2006). A respeito dos
fundamentos do voleibol analise as
afirmativas e assinale a alternativa correta:
I - O fundamento saque é aquele pelo qual se inicia a partida de voleibol bem como cada rally do jogo.
II - O fundamento bloqueio é um recurso defensivo do voleibol que apresenta duas finalidades distintas: interceptar diretamente o ataque adversário e impedir que o ataque adversário seja direcionado para uma determinada região da quadra, favorecendo assim, o posicionamento da defesa.
III - O fundamento ataque é aquele pelo qual ocorre pela participação defensiva da equipe em determinado rally.
IV - O fundamento levantamento é o responsável, na maioria das vezes, pela preparação do ataque. Por isso é muito importante aprender bem esse fundamento, pois, apesar de ser de uso típico dos levantadores, vez por outra, os atacantes também são obrigados a utilizá-los.
I - O fundamento saque é aquele pelo qual se inicia a partida de voleibol bem como cada rally do jogo.
II - O fundamento bloqueio é um recurso defensivo do voleibol que apresenta duas finalidades distintas: interceptar diretamente o ataque adversário e impedir que o ataque adversário seja direcionado para uma determinada região da quadra, favorecendo assim, o posicionamento da defesa.
III - O fundamento ataque é aquele pelo qual ocorre pela participação defensiva da equipe em determinado rally.
IV - O fundamento levantamento é o responsável, na maioria das vezes, pela preparação do ataque. Por isso é muito importante aprender bem esse fundamento, pois, apesar de ser de uso típico dos levantadores, vez por outra, os atacantes também são obrigados a utilizá-los.
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Foz do Jordão - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Foz do Jordão - PR - Professor de Educação Física |
Q4265134
Educação Física
No cotidiano escolar, é notória a ênfase
dada à transmissão de conhecimentos
científicos e técnicos. Contudo, a educação
pode abranger outros processos formativos
com vistas ao pleno desenvolvimento do
educando, não apenas no sentido de qualificálo para o trabalho, mas, principalmente,
prepará-lo para o exercício da cidadania. A
respeito dos aspectos da competição e
cooperação no cenário escolar analise as
afirmativas e assinale a alternativa correta:
I - Os jogos cooperativos surgiram como uma abordagem filosófico-pedagógica, com o intuito de contribuir para a “desnaturalização” da competição fortemente presente na sociedade moderna e, em particular, na cultura ocidental.
II - A excessiva valorização do individualismo e da competição estimula o comportamento competitivo, fazendo com que as pessoas sintam-se desafiadas a competir também em lugares e momentos desnecessários, como se só houvesse tal opção.
III - Tanto a competição quanto a cooperação representam comportamentos aprendidos dentro de uma dada sociedade e cultura. Logo, não podem ser tomados como características naturais da espécie e sim construções sociais e culturais que, como tais, são transmitidas, modificadas e resignificadas com o tempo.
IV - A educação formal pode e deve contribuir à transmissão de valores como respeito, amizade e solidariedade, com a finalidade de sempre buscar equalizar a balança formada pela dupla competição X cooperação.
I - Os jogos cooperativos surgiram como uma abordagem filosófico-pedagógica, com o intuito de contribuir para a “desnaturalização” da competição fortemente presente na sociedade moderna e, em particular, na cultura ocidental.
II - A excessiva valorização do individualismo e da competição estimula o comportamento competitivo, fazendo com que as pessoas sintam-se desafiadas a competir também em lugares e momentos desnecessários, como se só houvesse tal opção.
III - Tanto a competição quanto a cooperação representam comportamentos aprendidos dentro de uma dada sociedade e cultura. Logo, não podem ser tomados como características naturais da espécie e sim construções sociais e culturais que, como tais, são transmitidas, modificadas e resignificadas com o tempo.
IV - A educação formal pode e deve contribuir à transmissão de valores como respeito, amizade e solidariedade, com a finalidade de sempre buscar equalizar a balança formada pela dupla competição X cooperação.
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Foz do Jordão - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Foz do Jordão - PR - Professor de Educação Física |
Q4265133
Educação Física
Historicamente a Educação física teve
diferentes correntes e tendências ao longo
dos anos. Em uma dessas correntes tinha
como concepção reclamar da sociedade a
necessidade de encarar a Educação Física
não somente como uma prática capaz de
promover saúde ou de disciplinar a juventude,
mas de encarar a Educação Física como uma
prática eminentemente educativa. E, mais que
isto, ela advogou a “educação do movimento”
como a única forma capaz de promover a
chamada “educação integral”. A respeito das
características apontadas neste enunciado
assinale a alternativa correta que apresenta a
corrente, tendência da educação física que
apresenta estas características:
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Foz do Jordão - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Foz do Jordão - PR - Professor de Educação Física |
Q4265132
Educação Física
A aprendizagem motora é um conjunto de
processos associativos com a prática ou à
experiência, que direcionam as mudanças
relativamente permanentes nas capacidades
para uma execução habilidosa (SCHMIDT,
1993). Esse autor explica também que esse
tipo de aprendizagem pode ser identificado
como um conjunto de alterações em
processos internos que determinam a
capacidade de um indivíduo de realizar uma
tarefa motora. À medida que aumenta o tempo
de experiência nessa tarefa, o nível de
aprendizagem motora do indivíduo aumenta, o
que é frequentemente observado por seus níveis relativamente estáveis do desempenho
motor. A identificação de estágios da
aprendizagem está presente nos principais
modelos teóricos propostos pelos estudiosos
do comportamento motor. Assim, assinale a
alternativa que aponta corretamente os
estágios de aprendizagem motora:
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Foz do Jordão - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Foz do Jordão - PR - Professor de Educação Física |
Q4265131
Educação Física
O crescimento refere-se ao aumento no tamanho do corpo causado pela multiplicação ou pelo aumento do número de células. Por definição, corresponde às alterações do corpo como um todo ou de partes específicas, em relação ao fator tempo. Para Tani et al (1988), o crescimento é um aumento do número e/ou do tamanho das células que compõem os diversos tecidos do organismo. Para Malina e Bouchard (2002), o crescimento é resultado de um complexo mecanismo celular que envolve basicamente três fenômenos diferentes. Assim, segundo Malina e Bouchard (2002) assinale a alternativa que aponta quais são estes componentes:
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