Questões de Concurso para Artes

Q1831187

Ano: 2019 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Marabá - PA Prova: FADESP - 2019 - Prefeitura de Marabá - PA - Professor Licenciado em Artes |

Q1831187 Artes Visuais

A holografia, cuja base teórica foi descoberta em 1948 pelo cientista húngaro Dennis Gabor e colocada em prática pela introdução da tecnologia a laser em 1960, foi considerada naquela época como o futuro da fotografia, no entanto, continua curiosamente isolada. Logo que inventada, essa técnica podia ser definida da seguinte maneira:

A

A holografia era uma técnica que utilizava um raio laser em sobreposição às duas imagens digitais com o uso das lentes que permitiam a projeção de imagens tridimensionais.

B

A holografia era uma técnica que utilizava um raio laser que, ao incidir sobre a imagem digital, produzia halos que se sobrepunham e formavam uma imagem tridimensional.

C

A holografia era uma técnica que utilizava um raio laser dividido em duas partes para criar um padrão complexo de interferência sobre o negativo fotográfico sem o uso das lentes.

D

A holografia era uma técnica que utilizava o raio laser dividido em três partes para a captura das faces da imagem digital – altura, comprimento e profundidade –, transformando-as em uma única imagem volumétrica sólida.

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Q1831186

Ano: 2019 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Marabá - PA Prova: FADESP - 2019 - Prefeitura de Marabá - PA - Professor Licenciado em Artes |

Q1831186 Artes Visuais

Sobre as técnicas de comunicação visual estabelecidas por Donis A. Dondis em uma de suas publicações, a respeito de cada técnica e de seu oposto definidos em termos de polaridade, é correto afirmar o seguinte:

A

Equilíbrio e Instabilidade: O equilíbrio é uma estratégia de design em que existe um centro de suspensão a meio caminho entre dois pesos. A instabilidade é a ausência de equilíbrio e uma formulação visual extremamente inquietante e provocadora.

B

Atividade e Estase: A Atividade como técnica visual deve refletir o movimento através da representação ou da sugestão. A Estase busca refletir o movimento moroso da representação visual que convida o observador a uma experiência de contemplação.

C

Transparência e Opacidade: A Transparência é a visualização de camadas subjacentes de uma obra pictórica por técnicas de subtração mecânica das camadas plásticas, e a Opacidade é o bloqueio total dos elementos que são visualmente substituídos por sobreposição de uma “veladura”.

D

Agudeza e Difusão: a Agudeza está relacionada aos contornos geométricos das formas, com predominância de ângulos agudos, e a Difusão preocupa-se com uma atmosfera de sentimento e calor a partir da fusão da imagem construída por pontos proximais.

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Q1831185

Ano: 2019 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Marabá - PA Prova: FADESP - 2019 - Prefeitura de Marabá - PA - Professor Licenciado em Artes |

Q1831185 Artes Visuais

Primitivismo, Expressionismo, Classicismo, Estilo Ornamental e Funcionalidade são considerados por Donis A. Dondis, em seu livro “Sintaxe da Linguagem Visual”, como categorias do estilo visual. Duas das categorias elencadas pelo autor são as seguintes:

A

No Primitivismo havia uma preocupação em retratar a realidade visível a partir da representação plana de figuras humanas, com exacerbada preocupação na tridimensionalidade dos elementos simbólicos zoomórficos utilizando a perspectiva atmosférica. No Expressionismo há intencionalidade do exagero na representação que busca provocar a emoção. O estilo vai além da racionalidade e atinge o místico, a partir de uma visão interior da realidade que é saturada de paixão e intensificada pelo sentimento.

B

O estilo gótico arquitetônico das igrejas da Idade Média é um exemplo da categoria do estilo visual - Expressionismo. O Classicismo é influenciado pela arte grega e romana, produzindo um estilo em que a beleza é buscada na realidade e a verdade pura é inspirada na filosofia e na ciência.

C

O Estilo Ornamental contempla muitos períodos e escolas de arte e design, como, por exemplo, Art Nouveau, estilo vitoriano e romano tardio. Sua característica mais premente é a simplificação de formas e a economia de detalhes, estabelecendo um cenário “clean”. A busca da beleza nas qualidades temáticas e expressivas da estrutura básica e secundária de uma obra visual pode ser encontrada na Bauhaus, enquadrando o movimento na categoria Funcionalidade.

D

O exagero de detalhes é uma tendência para a representacionalidade, no sentido de fazer com que as coisas se pareçam mais reais: o Expressionismo utilizava desse recurso – do exagero -, propositadamente com o objetivo de distorcer a realidade. O Primitivismo está relacionado às questões cognitivas do homem de 30 séculos atrás no que condiz com o seu aparato neuronal reduzido, que o impossibilitava de retratar um pensamento abstrato. Tal constatação é detectada na simplificação de formas e no predomínio das cores primárias.

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Q1831184

Ano: 2019 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Marabá - PA Prova: FADESP - 2019 - Prefeitura de Marabá - PA - Professor Licenciado em Artes |

Q1831184 Artes Plásticas

A fotografia, uma invenção do século XIX, alterou dramaticamente a percepção e a experiência que a humanidade tinha do mundo, e o efeito se manteve até hoje. Levou um certo tempo, mas a fotografia conseguiu aceitação do público do cenário das artes visuais. Muitos fotógrafos artistas conseguiram deixar um grande legado para a história mundial da fotografia. Um exemplo disso é o brasileiro Sebastião Salgado. Alguns fotógrafos do cenário paraense também se destacaram nacional e internacionalmente, como

A

Evandro Teixeira, Luiz Braga e Pedro David.

B

Paulo Santos, Miguel Rio Branco e Pedro Cunha.

C

Elza Lima, Tiago Santana e João Ripper.

D

Luiz Braga, Paula Sampaio e Miguel Chikaoka.

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Q1831183

Ano: 2019 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Marabá - PA Prova: FADESP - 2019 - Prefeitura de Marabá - PA - Professor Licenciado em Artes |

Q1831183 Artes Plásticas

Segundo historiadores da arte, após a Semana de Arte Moderna e da agitação que ela provocou nos meios artísticos brasileiros, aos poucos foi surgindo um grupo de artistas plásticos que se caracterizou pela valoração da cultura brasileira. Um artista pernambucano estudou pintura na Escola Nacional de Belas Artes do Rio de Janeiro, porém abandonou as orientações acadêmicas para buscar um caminho pessoal: usando com frequência azuis e vermelhos em suas obras, deu um tratamento surrealista às cenas da vida nordestina. A partir de 1937 o pintor viveu na Europa e se ligou primeiramente ao surrealismo e posteriormente à Segunda Guerra Mundial, ao abstracionismo. Quem foi este artista? Trata-se de

A

Cândido Portinari.

B

Cícero Dias.

C

José Pancetti.

D

Bruno Giorgi.

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Q1831182

Ano: 2019 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Marabá - PA Prova: FADESP - 2019 - Prefeitura de Marabá - PA - Professor Licenciado em Artes |

Q1831182 Artes Visuais

Sobre o processo de composição considere as afirmações a seguir.
1- A regra dos terços divide o retângulo em quatro partes iguais, com quatro linhas e quatro pontos de ouro. 2- O resultado das decisões compositivas determinam o objetivo e o significado da manifestação visual e tem fortes implicações com o que é recebido pelo espectador. 3- A composição é responsável em grande parte pela harmonia ou não da estética visual de uma obra. 4- A composição assimétrica geralmente é monótona, principalmente se colocada em linhas de ouro. 5- Não há regras absolutas: o que existe é um alto grau de compreensão do que pode acontecer em termos de significados, se fizermos determinadas ordenações das partes que nos permitam organizar e orquestrar os meios visuais.
Está correto o que se afirma em

A

1, 3 e 5.

B

2, 3 e 4.

C

2, 3 e 5.

D

1, 4 e 5.

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Q1831181

Ano: 2019 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Marabá - PA Prova: FADESP - 2019 - Prefeitura de Marabá - PA - Professor Licenciado em Artes |

Q1831181 Artes Visuais

O ponto é a unidade de comunicação visual mais simples e irredutivelmente mínima dentro de uma composição imagética. No final do século XIX, usando apenas quatro bisnagas de tintas (amarelo, azul, vermelho e preto), um artista pós-impressionista criou pinturas com técnica que marcava a tela com pequenos pontos coloridos lado a lado, em que o processo de fusão se concretiza nos olhos do espectador. Esse procedimento ficou conhecido como pontilhismo. Este processo em quadricromia em telas extremamente grandes, como a obra “Tarde de Domingo na Ilha de La Grande Jatte”, de 1884/1886, é de autoria de um precursor do pontilhismo chamado

A

Claude Monet.

B

Camile Pissarro.

C

Paul Signat.

D

George Seurat.

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Q1831180

Ano: 2019 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Marabá - PA Prova: FADESP - 2019 - Prefeitura de Marabá - PA - Professor Licenciado em Artes |

Q1831180 Artes Plásticas

Entre os artistas pioneiros da arte não figurativa destaca-se Wassily Kandinsky. Preocupado com os elementos visuais que constituem uma obra de arte, Kandinsky não só desenvolveu o seu trabalho com foco nessas questões, como também escreveu ensaios e reflexões a esse respeito. Acerca da expressão artística, Kandinsky também evidenciou, em suas reflexões, a possível relação entre a pintura e a música. Isso também influenciou vários outros artistas. Essa relação entre a pintura e a música gerou um novo estilo, chamado

A

orfismo.

B

raionismo.

C

concretismo.

D

abstracionismo sensível.

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Q1831179

Ano: 2019 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Marabá - PA Prova: FADESP - 2019 - Prefeitura de Marabá - PA - Professor Licenciado em Artes |

Q1831179 Artes Plásticas

O artista Willem de Kooning é um dos grandes mestres do

A

surrealismo abstrato.

B

abstracionismo.

C

expressionismo abstrato.

D

expressionismo.

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Q1831178

Ano: 2019 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Marabá - PA Prova: FADESP - 2019 - Prefeitura de Marabá - PA - Professor Licenciado em Artes |

Q1831178 Artes Visuais

Existem vários métodos para a impressão de uma gravura, e um dos mais antigos é, sem dúvida, a xilogravura. Essa técnica consiste em talhar um desenho em uma matriz de madeira. Os elementos visuais mais predominantes no resultado dessa técnica são

A

ponto, volume e cor.

B

linha e textura.

C

cor e forma.

D

forma e volume.

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Q1831177

Ano: 2019 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Marabá - PA Prova: FADESP - 2019 - Prefeitura de Marabá - PA - Professor Licenciado em Artes |

Q1831177 Artes Visuais

O desenho é uma importante linguagem para se expressar. Desenhar o que vemos ou que imaginamos nos ajuda aprender a ver o mundo e elaborar nossos sentimentos e impressões sobre ele. O pintor Henri Matisse afirmava que seu desenho era a melhor tradução para suas emoções. Matisse disse que desenhar era um ato gestual, mas com a vantagem da permanência. Ao final de sua vida Matisse ficou muito doente e adaptou o seu desenho para a técnica da/do/de

A

xilogravura.

B

aquarela.

C

recortes e colagens.

D

desenho a carvão.

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Q1831176

Ano: 2019 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Marabá - PA Prova: FADESP - 2019 - Prefeitura de Marabá - PA - Professor Licenciado em Artes |

Q1831176 Artes Plásticas

Um dos pintores da era romântica combinava, em suas pinturas, a representação fiel da realidade com seu clima e a sua atmosfera, aplicando tons claros, como amarelo, laranja e levando a imagem a quase um dourado. Alguns historiadores da arte afirmam que se antecipou em algumas décadas ao impressionismo com suas paisagens. Trata-se de

A

William Turner.

B

Francisco Goya.

C

Eugène Delacroix.

D

Èdouard Manet.

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Q1826164

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Artes |

Q1826164 Educação Artística

Na disciplina de Ensino da Arte, na Educação Básica, paralelamente à produção artística, o aluno do Ensino Fundamental deve ter acesso ao conhecimento e compreensão da História da Arte. Tratando-se da arte brasileira, qual alternativa indica CORRETAMENTE conteúdos, artistas ou obras relevantes para sua formação.

A

Impressionismo - Fonte - Arte Plumária.

B

Semana de Arte Moderna - Barroco Brasileiro - Hélio Oiticica.

C

Visualidade Africana - A dança - Esculturas Zoomórficas.

D

Lucio Fontana - Arte Rupestre - As meninas.

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Q1826163

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Artes |

Q1826163 Educação Artística

A LDB 9.394/96 em seu artigo 26, parágrafo 6º, determina que as Artes Visuais, a Música, a Dança e o Teatro fazem parte do ensino da arte como:

A

Linguagens.

B

Conteúdos.

C

Atividades interdisciplinares.

D

Componentes extracurriculares.

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Q1826162

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Artes |

Q1826162 Educação Artística

A LDB 9.394/96 em seu artigo 26, parágrafo 2º, já alterado pela Lei 13.415/2017, determina que o ensino de artes deverá fazer parte do currículo da seguinte forma:

A

É obrigatório apenas no Ensino Fundamental.

B

É obrigatório apenas no Ensino Fundamental e Médio.

C

É obrigatório no Ensino Fundamental e facultativo na Educação Infantil.

D

É obrigatório na Educação Básica.

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Q1826161

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Artes |

Q1826161 Educação Artística

A Lei 11.645/2008, já incorporada à LDB n.9.394/96, é considerada mais uma conquista no âmbito da educação básica, pois:

A

Estabelece a obrigatoriedade do ensino da história e cultura afro-brasileira e africana na Educação do Ensino Fundamental e Médio.

B

Torna obrigatório o ensino de música no Ensino Fundamental e Médio.

C

Determina que o ensino da arte constituirá componente curricular obrigatório, nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos.

D

Estabelece o ensino da história e cultura afro-brasileira e indígena, no ensino Fundamental e Médio.

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Q1826160

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Artes |

Q1826160 Educação Artística

De acordo com a Lei 13.146/2015, a pessoa com deficiência tem direito a participação em atividades artísticas e culturais “inclusive no sistema escolar em igualdade de condições com as demais pessoas.”. (BRASIL, 2015, art. 43, inciso III) Isso implica:

A

Oportunizar, nas classes, múltiplas situações para trabalho de grupo com os alunos e com a comunidade, sem a necessidade de uma atenta orientação individual.

B

Desenvolver práticas que determinem o mesmo conteúdo para todos, uma vez que todos aprendem do mesmo modo.

C

Proporcionar práticas flexíveis, uma vez que as pessoas aprendem de modo diferente.

D

Oportunizar o alcance da excelência de trabalho em arte, julgando por critérios abrandados pela piedade face à deficiência e não por critérios estéticos.

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Q1826159

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Artes |

Q1826159 Educação Artística

Quando falamos de patrimônio, devemos ter em mente a diversidade do conceito que compreende e engloba diversas manifestações da cultural local. Por exemplo, “o termo patrimônio histórico, cujo conceito focava o monumento, a materialidade, aos poucos vem sendo substituído por um termo mais amplo, mais abrangente, o chamado patrimônio cultural, entendido como o conjunto dos bens culturais” (TOMAZ, 2010, p. 7) Dessa forma, é CORRETO afirmar que:

A

A arte, a dança, a gastronomia e tantos outras atividades podem ser reconhecidas também como patrimônio cultural.

B

Os patrimônios históricos e culturais já não ligam a sociedade do presente com a do passado e por isso não agregam valores ao ensino da arte.

C

Os patrimônios de natureza imaterial podem ser imóveis como as cidades históricas, sítios arqueológicos e paisagísticos e bens individuais; ou móveis, como coleções arqueológicas, acervos museológicos, documentais, bibliográficos, arquivísticos, videográficos, fotográficos e cinematográficos.

D

Os bens culturais de natureza material dizem respeito à práticas e domínios da vida social, entre elas as formas de expressão cênicas, plásticas, musicais ou lúdicas.

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Q1826158

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Artes |

Q1826158 Artes Cênicas

Na linguagem do teatro existem especificidades que precisam ser de conhecimento básico de todo professor de artes. A exemplo os jogos teatrais que são procedimentos lúdicos com regras explícitas e que diferem dos jogos dramáticos que são caracterizados pela espontaneidade. Para entender esta diferença é preciso lembrar que a palavra teatro tem sua origem no vocábulo grego theatron, que significa “local de onde se vê”. Já a palavra drama, também oriunda da língua grega, quer dizer “eu faço, eu luto”. A partir destes conceitos assinale as características dos jogadores no jogo teatral.

A

Os jogadores são fazedores da situação imaginária, todos são atores.

B

Os jogadores dividem-se em “atores” e “observadores”.

C

Os jogadores se tornam apenas observadores da ação cênica do diretor.

D

Os jogadores atuam sem regras.

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Q1826157

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Artes |

Q1826157 Educação Artística

O planejamento de ensino faz parte do cotidiano dos professores. Na medida que o processo de ensino e aprendizagem da Arte não deve estar baseado no espontaneísmo e no improviso, destaque os elementos básicos do planejamento:

A

Conteúdo, avaliação, objetivos e justificativa.

B

Conteúdo, avaliação e cronograma.

C

Conteúdo e metodologia.

D

Conteúdo, objetivos, metodologia e avaliação.

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