O Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensi...

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Q4114255 Educação Artística
O Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021) pontua seis dimensões a serem desenvolvidas pelo professor de Artes/Música. São elas: 
Alternativas

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Gabarito: C

Fundamento decisivo: A questão exigia reconhecer a lista oficial das seis dimensões do componente Arte/Música no Currículo de Blumenau (2021); como a alternativa C reproduz exatamente criação, crítica, estesia, expressão, fruição e reflexão, ela é a correta.

Tema central: Dimensões de Arte/Música
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque substitui dois termos oficiais da lista: criação e crítica foram trocados por emancipação e associação. Como a questão cobrava a enumeração oficial, essa troca descaracteriza a classificação correta.
B
Errada
Está errada porque troca estesia por sensibilidade e reflexão por análise. Embora esses termos possam parecer próximos, a base afirma que não basta proximidade semântica; a nomenclatura curricular exata é outra.
C
Certa
A alternativa C está certa porque coincide integralmente com a nomenclatura oficial das seis dimensões do componente Arte/Música no currículo municipal citado. O critério aqui é de correspondência literal com a classificação curricular, não de aproximação semântica: a lista válida é criação, crítica, estesia, expressão, fruição e reflexão.
D
Errada
Está errada porque troca criação por emancipação. A lista oficial das seis dimensões, segundo a base, não inclui emancipação.
E
Errada
Está errada porque diverge amplamente da enumeração oficial: substitui criação, crítica, estesia e reflexão por emancipação, associação, sensibilidade e análise. O problema não é parcial, mas estrutural, porque vários termos não pertencem ao rol oficial.
Pegadinha da questão
A confusão real foi inserir termos pedagogicamente plausíveis, mas não oficiais, especialmente a troca de estesia por sensibilidade e de reflexão por análise, além da inclusão de emancipação e associação.
Dica para questões semelhantes
  • Quando a banca cobra lista de documento curricular, confira coincidência literal dos termos, não apenas sentido aproximado.
  • Se a alternativa troca nomenclatura técnica oficial por vocábulos plausíveis, ela deve ser eliminada.
  • Em questões de classificação curricular, uma única substituição já basta para invalidar a opção.

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