Assinale a alternativa INCORRETA:

Question

A

Em 1971, pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a arte é incluída no currículo escolar com o título de Educação Artística, mas é considerada “atividade educativa” e não disciplina, tratando de maneira indefinida o conhecimento.

B

Nos anos 70, os professores passam a atuar em todas as linguagens artísticas, independentemente de sua formação e habilitação. Conhecer mais profundamente cada uma das modalidades artísticas, as articulações entre elas e artistas, objetos artísticos e suas histórias não fazia parte de decisões curriculares que regiam a prática educativa em arte nessa época.

C

Acompanhado o processo de democratização vivido no país, na década de 80 aumentam as participações dos professores em associações e reflexões sobre a área, aliados aos programas de pesquisas de cursos de pósgraduação, o que faz surgir novas concepções e metodologias para o ensino e a aprendizagem de arte nas escolas.

D

Com a Lei nº. 9.394/96, revogam-se as disposições anteriores e a arte é considerada facultativa na educação básica: “O ensino da arte constituirá componente curricular facultativo, nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o desenvolvimento liberal dos alunos”.

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Alternativa [D] Com a Lei nº. 9.394/96, revogam-se as disposições anteriores e a arte é considerada facultativa na educação básica: “O ensino da arte constituirá componente curricular facultativo, nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o desenvolvimento liberal dos alunos”. Gabarito: DFundamento decisivo: O elemento decisivo era o confronto com o art. 26, § 2º, da LDB nº 9.394/96, que prevê o ensino da arte como componente curricular obrigatório.Tema central: Ensino de Arte na LDBAnálise das alternativasAErradaNão é a incorreta da questão porque está compatível com a caracterização histórico-legislativa da Educação Artística após a Lei nº 5.692/71: inclusão no currículo sob esse título e compreensão, na literatura da área, como atividade educativa, não como disciplina autônoma de conhecimento.BErradaNão é a incorreta da questão porque corresponde à caracterização da polivalência docente nos anos 70 registrada nos PCN de Arte: atuação em diferentes linguagens artísticas, independentemente de aprofundamento específico por modalidade.CErradaNão é a incorreta da questão porque acompanha o registro histórico dos PCN de Arte sobre a década de 80: ampliação da participação docente em associações, articulação com pesquisas de pós-graduação e surgimento de novas concepções e metodologias para o ensino de arte.DCertaA alternativa D é a correta da marcação porque é a incorreta da questão. Ela contraria diretamente o art. 26, § 2º, da LDB nº 9.394/96, que estabelece o ensino da arte como componente curricular obrigatório, e não facultativo.Pegadinha da questãoA confusão real foi trocar o termo legal “obrigatório” por “facultativo” e ainda apresentar entre aspas uma redação que não corresponde ao texto da LDB, inclusive com “desenvolvimento liberal” no lugar da fórmula legal.Dica para questões semelhantesQuando a alternativa citar a LDB com aspas ou linguagem de transcrição, confronte com a redação legal exata.Em questões sobre ensino de Arte na Lei nº 9.394/96, o dado decisivo é o art. 26, § 2º: componente curricular obrigatório.Diferencie alternativas de base normativa direta das histórico-interpretativas: aqui a decisão segura veio da norma, não da memória geral sobre a área.

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Assinale a alternativa INCORRETA:

Gabarito comentado

Gabarito: D

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