A psicologia do trabalho reconhece que o sofrimento psíquico não pode ser compreendido apenas no plano individual, mas na interface com as condições laborais. Na interlocução entre psicologia e saúde do trabalhador, compreende-se que o magistério é uma profissão atravessada por riscos psicossociais específicos. Com base nesse entendimento, o posicionamento alinhado às concepções atuais da psicologia do trabalho é:

A clínica da terceira idade, na interlocução com a psicologia, rompe com a concepção reducionista da velhice como etapa exclusivamente de declínio. No contexto de práticas intergeracionais, a ação CORRETA do psicólogo, segundo referenciais contemporâneos da psicologia do envelhecimento, é:

Na interlocução entre psicologia social e políticas públicas, entende-se que a promoção da saúde envolve múltiplas dimensões além do aspecto biomédico. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa CORRETA.

Leia a situação hipotética abaixo.

Um psicólogo realiza entrevistas clínicas com uma adolescente em medida socioeducativa. Durante o terceiro encontro, a jovem revela episódios de violência intrafamiliar, mas pede que o profissional não comunique nada à instituição. Nesse contexto, e considerando as técnicas de entrevista e a ética profissional, o psicólogo tem que:

Leia a situação hipotética abaixo.

Em u grupo terapêutico de usuários de CAPS, coordenado por um psicólogo, a instituição solicita relatórios individuais de cada participante, enquanto a equipe de enfermagem cobra foco apenas na adesão medicamentosa. Alguns usuários trazem relatos de sofrimento relacionados ao racismo institucional, outros permanecem em silêncio, mas comparecem assiduamente.

Nesse contexto, e considerando os fatores terapêuticos, a ética profissional e as políticas públicas de saúde mental no SUS, assinale a alternativa CORRETA.

Analise as proposições a seguir sobre a psicoterapia de grupo, à luz dos referenciais contemporâneos (Yalom, 2006; Kaës, 2011):

I. O silêncio de alguns membros deve ser entendido de forma contextual, podendo representar resistência, elaboração interna ou função coesiva no grupo.

II. A heterogeneidade dos participantes é um recurso terapêutico, pois favorece a percepção de universalidade e amplia oportunidades de aprendizagem interpessoal.

III. A exigência institucional de relatórios individuais sobre cada membro pode gerar tensões éticas, já que coloca em risco a confiança grupal, ainda que seja possível negociar formatos de devolutiva coletiva.

IV. A coesão grupal se estabelece de forma automática à medida que o grupo se reúne, sendo relativamente independente da condução do coordenador ou das condições institucionais.

Está CORRETO o que se afirma em:

Leia a situação hipotética abaixo.

Um casal procura psicoterapia familiar após episódios recorrentes de violência verbal entre pais e filhos. Durante as sessões percebe-se que, os pais tendem a formar uma coalizão rígida contra os adolescentes. A comunicação é circular, marcada por acusações mútuas e ausência de escuta. Há histórico de exclusão de um dos avós do convívio, considerado "culpado" por conflitos antigos.

Considerando os referenciais da psicoterapia familiar sistêmica e da teoria estrutural de Minuchin, a intervenção é:

Leia as afirmativas abaixo.

I. Na Psicanálise, o sintoma é expressão do inconsciente; o contrato terapêutico tende a ser aberto e de longa duração, sustentado pela livre associação e pela interpretação da transferência.

II. Na Gestalt-terapia, o foco recai sobre o aqui-agora e a ampliação da awareness; o contrato é mais flexível, delimitando objetivos de trabalho, com uso de técnicas vivenciais e experimentais.

III. No Behaviorismo clínico, o comportamento é entendido como função das contingências históricas e atuais; o contrato terapêutico é explícito, com metas observáveis e mensuráveis, orientando técnicas de análise funcional e modificação de contingências.

IV. Em Reich, o sofrimento relaciona-se à couraça muscular e ao bloqueio da energia vital; o contrato organiza-se em torno de um processo terapêutico que integra técnicas corporais e análise das dinâmicas relacionais e sociais.

Com base nas proposições apresentadas (I a IV), avalie criticamente como cada abordagem articula concepção de sofrimento, contrato terapêutico e técnicas de intervenção e assinale a alternativa que integra essas perspectivas de modo CORRETO.

O gráfico abaixo mostra a evolução dos escores de ansiedade (escala padronizada de 0–30) em três grupos de pacientes em psicoterapia breve (10 sessões, foco em ansiedade laboral): Grupo A: queda rápida e estabilização; Grupo B: queda gradual contínua; Grupo C: melhora inicial seguida de piora.


Considerando os fundamentos da psicoterapia breve e a literatura recente (Fiorini, 2020; Knijnik, 2021), a interpretação CORRETA desses resultados é:

Leia a situação hipotética abaixo.

Em um ambulatório oncológico, um paciente adulto de 42 anos recebeu diagnóstico de câncer de pulmão em estágio inicial. Na entrevista psicológica, demonstrou aparente tranquilidade, relatando adesão irrestrita às orientações médicas, mas descreveu insônia frequente, irritabilidade com familiares e evitação de conversas sobre a doença. Nesse contexto, e considerando a psicopatologia geral e o processo de enfrentamento do adoecimento, a intervenção adequada é: 

Leia a situação hipotética abaixo.

Uma rede de atenção primária quer adotar um instrumento de triagem de ansiedade com decisão encaminhar/não encaminhar. Em estudo local, o ponto de corte 15 gerou sensibilidade 0,78 e especificidade 0,82; a prevalência estimada é 20%; o erro-padrão de medida (EPM) próximo ao corte é 2 pontos. A gestão considera o falso-negativo mais custoso que o falso-positivo. Nesse contexto, e considerando os fundamentos de medida e decisão, a estratégia mais adequada para iniciar o uso institucional, mantendo justiça e precisão é: 

Leia a situação hipotética abaixo.

Uma secretaria estadual precisa escolher um teste de atenção sustentada para adolescentes em escolas públicas, visando identificar riscos acadêmicos e planejar intervenções. Os instrumentos disponíveis são:

Teste A: normas de 2005 em adultos, sem estudo local em adolescentes; validade preditiva moderada em amostras internacionais.

Teste B: normas regionais em adolescentes, consistência interna aceitável, manual completo, mas sem estudo de invariância entre gêneros.

Teste C: normas nacionais atualizadas, validade convergente robusta, dados de estrutura interna satisfatórios, mas indícios de viés de funcionamento diferencial (DIF) por nível socioeconômico.

Sabendo que a decisão envolve políticas públicas, exigência de justiça distributiva e comparabilidade entre subgrupos, a estratégia CORRETA é: 

Leia a situação hipotética abaixo.

Um órgão público encurtará um inventário de estresse de 30 para 12 itens, preservando comparabilidade histórica. Há calibração prévia em TRI, Teoria de Resposta ao Item, e suspeita de funcionamento diferencial do item (DIF) por escolaridade. Considerando fundamentos da medida, o plano mais consistente com precisão, equidade e vínculo métrico é:

Marque a opção em que a frase está pontuada de forma a manter a ideia restritiva em “que foram revisados” e a isolar corretamente o trecho “se aprovados”.

Um psicólogo foi contratado para realizar uma avaliação psicológica em um grupo de funcionários de uma empresa, com o objetivo de subsidiar decisões sobre treinamentos e desenvolvimento de equipes. Considerando as etapas essenciais da avaliação psicológica e os limites do processo avaliativo, analise as assertivas abaixo:

I. É suficiente aplicar um único teste psicológico validado pelo CFP para compreender plenamente o funcionamento psicológico do grupo.
II. Os passos mínimos da avaliação incluem o levantamento dos objetivos da avaliação, coleta de informações por diferentes meios, integração das informações para elaboração de hipóteses e comunicação cuidadosa dos resultados.
III. A avaliação psicológica permite prever com certeza absoluta o comportamento futuro de indivíduos ou grupos.
IV. A integração das informações deve ser ampla, podendo recorrer a diferentes instrumentos e estratégias para maximizar a qualidade do processo.

Quais estão corretas?

Sobre a Psicoterapia Breve, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Deve respeitar a demanda do paciente, ou seja, sua disposição e interesse por um trabalho com tempo limitado.
( ) O tipo de personalidade do paciente é um fator decisivo que impede ou favorece a sua indicação.
( ) Limites de tempo pré-determinados, como mudanças de cidade ou exames importantes, são situações que justificam a sua indicação.
( ) Pacientes em crise nunca podem ser atendidos com Psicoterapia Breve, porque sempre exigem terapia longa.
( ) Pode ser breve no tempo, mas profunda em seus propósitos, servindo também como porta de entrada para uma terapia mais longa.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

No modelo das quatro tarefas em Psicoterapia Breve, o terapeuta realiza, nas sessões iniciais: intervenção inicial com base na angústia do paciente, verificação da crise, definição do foco e decisão sobre a indicação. Em relação aos objetivos do modelo, assinale a alternativa que descreve corretamente a função da quarta tarefa.

No Exame do Estado Mental, a avaliação da orientação é um instrumento valioso para a verificação das perturbações do nível de consciência. Sobre a orientação e suas alterações, assinale a alternativa correta.

João, 15 anos, apresenta comportamento problemático há mais de um ano. Com frequência, mente para obter dinheiro, já furtou objetos de colegas sem confrontá-los e tem desrespeitado constantemente os professores e os pais, permanecendo fora de casa à noite mesmo com proibições. Recentemente, iniciou brigas físicas com outros adolescentes na escola e demonstrou insensibilidade quando uma colega se machucou durante uma dessas brigas. Os pais relatam que, apesar de repetidas tentativas de disciplina, ele não demonstra remorso e continua a se envolver em comportamentos agressivos e desafiadores. O prejuízo é evidente no rendimento escolar e nas relações familiares. João não apresenta sintomas de alucinações, crises de humor prolongadas nem alterações perceptivas. O diagnóstico mais compatível com o comportamento de João, de acordo com o DSM-5-TR, é o de Transtorno

De acordo com os critérios diagnósticos do DSM-5-TR para o Transtorno Depressivo Maior, assinale a alternativa INCORRETA.