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I. A aprendizagem motora envolve a sintonização do sistema perceptivo às informações relevantes do ambiente que especificam as affordances, permitindo que o indivíduo perceba o que o ambiente oferece para a ação.
II. O acoplamento percepção-ação sugere que a percepção é direta e não requer processamento cognitivo complexo ou representações mentais armazenadas para interpretar o ambiente antes de agir.
III. Na abordagem ecológica, o foco do ensino deve ser a repetição mecânica de gestos técnicos isolados do contexto, pois as affordances só são percebidas após a automatização completa do movimento.
Está CORRETO o que se afirma em:
* Tabela normativa WISC IV: escore < 70 extremamente baixo.
Considerando o caso clínico e os critérios do DSM-V-TR marque a alternativa correta:
I. As(os) educadoras(es) escolhem o emprego público pelas condições de estabilidade que proporciona sem preocupação com o trabalho que terão que realizar.
II. As principais dificuldades apontadas pelas educadoras dizem respeito ao espaço das salas para a quantidade de alunos que a escola recebe e, em algumas instituições, a ausência do material necessário.
III. As(os) educadoras(es), mesmo sabendo que nem sempre seus trabalhos são valorizados, consideram que o trabalho que realizam tem importância social.
IV. A falta de materiais e de funcionários suficientes gera forte sentimento de insatisfação na categoria, mas este não se reflete de forma acentuada no comprometimento com seu trabalho.
Quais estão INCORRETAS?
( ) O diagnóstico sindromático aborda a problemática das perturbações do desenvolvimento a partir do ponto de vista da descrição dos elementos característicos e comuns, mais frequentes numa determinada população.
( ) A abordagem funcional propõe que uma avaliação precisa da criança com deficiência deve incluir uma avaliação rigorosa do seu funcionamento, excluindo elementos contextuais.
( ) Os problemas do desenvolvimento infantil foram, durante muitas décadas, abordados a partir de uma perspectiva essencialmente etiológica, ou seja, a origem da perturbação era entendida como o fator determinante na caracterização da criança.
( ) A qualidade do desenvolvimento individual da criança depende diretamente dos processos maturativos biológicos ou psicológicos, sendo, portanto, dissociada do seu contexto de desenvolvimento.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
I. A psicoterapia breve destaca-se não apenas pela sua duração limitada, mas pela clara definição de seus objetivos e, dessa forma, seu foco central é restaurar o equilíbrio pré-crise e resolver complexidades transferenciais.
II. A psicoterapia breve é baseada no "tripé" foco, atividade e planejamento; apresenta um objetivo a ser alcançado, trabalhando em situações pontuais, a partir de uma relação dialógica.
III. As etapas avaliação, aliança terapêutica e intervenção são interconectadas e se complementam ao longo do processo terapêutico.
IV. O terapeuta deve ter um papel ativo dentro de suas competências, utilizando de recursos facilitadores de investigação para interpretar e usar a transferência para fundar a direção do tratamento.