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Observe a tabela de norma ABNT NBR 9050 para a construção de rampas de acesso.
Admita uma escola cujo acesso principal esteja situado a 1,40 metros do nível da rua. Para tornar a escola acessível, de acordo com a norma da ABNT, foi projetada uma rampa de acesso.
Sendo projetada com um único segmento, o comprimento dessa rampa, em metros, deverá ser igual a:
Observe as imagens da sequência abaixo, numeradas de 1 a 5.

De acordo com os trechos reproduzidos acima, e considerando o debate atual sobre habitação e direito a moradia, a alternativa cujos conceitos NÃO estão relacionados diretamente ao conceito de transição urbana é:
Observe a planta abaixo.

Observe, na figura abaixo, o esquema que representa o sistema hidráulico de uma edificação.

De acordo com a definição acima, a alternativa que NÃO apresenta impedimentos à acessibilidade é:
Uma propostas que NÃO está de acordo com a Política Nacional de Mobilidade Urbana nem com a discussão atual sobre mobilidade, é:
Observe a tabela abaixo


Observe, agora, quatro representações sequenciais de cortes dessa mesma planta.

O restauro constitui o momento metodológico de reconhecimento de uma obra de arte, em sua consistência física e em sua dupla polaridade estética e histórica, com vistas à sua transmissão ao futuro. O restauro, destinado a desenvolver a unidade potencial imanente nos fragmentos, deve desenvolver sugestões implícitas nos próprios fragmentos. Tal intervenção integrativa cai naturalmente sobre a instância estética e a instância histórica que, no seu recíproco condicionamento, determinarão o momento em que se deverá parar a intervenção, a fim de serem evitados quer uma ofensa estética, quer um falso histórico. Cesare Brandi, Teoria Del Restauro, Torino: Einaudi, 2000.
Suponha que o mercado municipal de uma cidade histórica tenha sido atingido por um incêndio, tornando-se irrecuperável.
Segundo as ideias de Brandi, a intervenção adequada para a restauração deste patrimônio, e sua respectiva explicação, seria:
As dimensões de um terreno retangular são proporcionais a 3 e 4, e a medida de sua diagonal é igual a 50 m.
A área desse terreno, em m2
, equivale a:
Veja os seguintes exemplos:
TRIAENDD DAEITDNR TRAEINDD
Se todas as sequências escritas nos n pedaços de papel são distintas entre si, o maior valor possível de n é igual a:
Raramente as objeções que fazemos dizem respeito apenas aos objetos que aparecem como foco das nossas demandas.(l. 18)
A ideia central contida na frase anterior sugere que, para além do uso do shortinho, a demanda das meninas questiona:

