Questões de Concurso
Para jornalista
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Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRQ - 5ª REGIÃO (RS)
Prova:
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Jornalista |
Q4219934
Relações Públicas
No contexto da comunicação organizacional, a crise de
imagem pode ser compreendida como uma situação que
afeta a reputação de uma instituição perante seus públicos.
Com base nessa informação, assinale a opção correta.
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRQ - 5ª REGIÃO (RS)
Prova:
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Jornalista |
Q4219933
Jornalismo
Texto associado
No jornalismo, as declarações das fontes são recortadas
e adaptadas segundo a história que a notícia vai contar.
Certamente se espera algum grau de fidelidade – caso
contrário, estaríamos falando de ficção, e não de jornalismo,
no entanto, mesmo quando se busca ser fiel ao que a fonte
disse, há sempre uma reorganização de suas declarações.
MARTINO, Luís Mauro Sá. Ética, mídia e comunicação: relações sociais
em um mundo conectado. Luís Mauro Sá Martino, Ângela Cristina
Salgueiro Marques. São Paulo: Summus, 2018 (com adaptações).
Com base nos critérios de seleção dos conteúdos
noticiosos, na relação entre a fidelidade às falas das fontes
e no processo de construção da narrativa jornalística,
assinale a opção correta.
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRQ - 5ª REGIÃO (RS)
Prova:
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Jornalista |
Q4219932
Jornalismo
No campo do jornalismo, os diferentes formatos de
produção textual possuem características próprias quanto
aos objetivos, à linguagem empregada e ao tratamento
da informação. Considerando essa informação e as
especificidades apresentadas, assinale a opção correta.
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRQ - 5ª REGIÃO (RS)
Prova:
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Jornalista |
Q4219931
Jornalismo
A produção da notícia envolve etapas que contribuem
para a qualidade, a credibilidade e o compromisso ético da
informação jornalística. A partir dessa informação, assinale
a opção correta, à luz dos princípios deontológicos que
norteiam a atividade jornalística.
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRQ - 5ª REGIÃO (RS)
Prova:
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Jornalista |
Q4219930
Português
Texto associado
A realidade que conhecemos resulta da edição do mundo.
Essa parte construída, reelaborada pelos “produtores”
dos meios (empresários, profissionais de mídia, donos do
aparato tecnológico, entre outros), pode ser, muitas vezes,
tão pequena e tão plena de interpretações implícitas que
se distancia extensamente do fato “narrado”, procurando
atender aos objetivos tanto dos que detêm os meios de
comunicação como, no afã de agradar ao público, atendê‑lo
no que lhe é mais caro: o espetáculo e a satisfação
dos estereótipos morais ultrapassados. Esse processo
metonímico – a parte pelo todo – acaba tendo força da
“verdade”, da “objetividade”, da totalidade. E desse modo
esse “mundo todo” será reproduzido e se incorporará
à história vivida. Essa fabricação da realidade em que
vive implica uma aparentemente eterna reprodução do
que está, com as consequências que o cotidiano registra.
Ou seja: a mídia faz parte integrante da que o cotidiano
registra. Ou seja: a mídia faz parte da realidade, elaborando
uma visão mediada dessa realidade. Tendo o poder de,
concomitantemente, divulgá‑la, pode‑se afirmar que a
mídia contribui para criar a realidade que ela se propõe
a “descrever”.
BACCEGA, Maria Aparecida. Apresentação. In: BARROS FILHO,
Clóvis de. Ética na comunicação. 1. ed. São Paulo: Summus, 2021.
Com base nesse texto e nos princípios deontológicos que
orientam o processo de produção da notícia, assinale a
opção correta.
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRQ - 5ª REGIÃO (RS)
Provas:
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Advogado
|
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Analista de Informática |
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Contador |
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Agente Fiscal |
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Jornalista |
Q4219789
Raciocínio Lógico
Em uma cesta de frutas, algumas frutas são maçãs e
algumas são verdes. Sabe‑se que: ao serem retiradas todas
as maçãs, restam 18 frutas; ao serem retiradas todas as
frutas verdes, restam 21 frutas; ao serem retiradas todas
as frutas que não são maçãs, restam 14 frutas; e, ao serem
retiradas apenas as maçãs verdes, restam 29 frutas.
A partir dessa situação hipotética, assinale a opção que apresenta corretamente o número de maçãs verdes contidas nessa cesta.
A partir dessa situação hipotética, assinale a opção que apresenta corretamente o número de maçãs verdes contidas nessa cesta.
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRQ - 5ª REGIÃO (RS)
Provas:
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Advogado
|
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Analista de Informática |
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Contador |
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Agente Fiscal |
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Jornalista |
Q4219788
Raciocínio Lógico
Assinale a opção que apresenta corretamente a
negação da proposição “Nenhum brasileiro torce para a
seleção argentina”.
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRQ - 5ª REGIÃO (RS)
Provas:
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Advogado
|
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Analista de Informática |
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Contador |
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Agente Fiscal |
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Jornalista |
Q4219787
Matemática
O consumo mensal de água na casa de Dalila é de
18,5 m³.
Considerando essa situação hipotética, assinale a opção que apresenta corretamente a quantidade de litros de água consumida em um ano, sabendo‑se que o consumo apresentado fora mantido.
Considerando essa situação hipotética, assinale a opção que apresenta corretamente a quantidade de litros de água consumida em um ano, sabendo‑se que o consumo apresentado fora mantido.
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRQ - 5ª REGIÃO (RS)
Provas:
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Advogado
|
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Analista de Informática |
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Contador |
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Agente Fiscal |
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Jornalista |
Q4219786
Matemática
Augusta fez um bolo em formato cilíndrico, com 10 cm de
raio e 6 cm de altura. Para decorar o bolo, foi feito um furo
cilíndrico central, com 5 cm de raio e a mesma altura do
bolo. Depois disso, o bolo foi dividido em 9 pedaços iguais.
Com base nessa situação hipotética, assinale a opção que apresenta corretamente o volume de cada pedaço.
Com base nessa situação hipotética, assinale a opção que apresenta corretamente o volume de cada pedaço.
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRQ - 5ª REGIÃO (RS)
Provas:
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Advogado
|
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Analista de Informática |
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Contador |
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Agente Fiscal |
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Jornalista |
Q4219785
Matemática
Cláudia, Marcos e Paula vão disputar uma maratona. A
probabilidade de Cláudia concluir a prova é de 80%, a de
Paula é de 70% e a de Marcos é de 60%.
Considerando essa situação hipotética e que esses eventos sejam independentes, assinale a opção que apresenta corretamente a probabilidade de nenhum dos 3 concluir a maratona.
Considerando essa situação hipotética e que esses eventos sejam independentes, assinale a opção que apresenta corretamente a probabilidade de nenhum dos 3 concluir a maratona.
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRQ - 5ª REGIÃO (RS)
Provas:
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Advogado
|
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Analista de Informática |
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Contador |
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Agente Fiscal |
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Jornalista |
Q4219784
Matemática
Um barco de passeio pode transportar 10 adultos ou 15
crianças, mantendo o mesmo limite de carga. Em uma
viagem, o barco já levará 6 adultos.
Em consonância com essa situação hipotética, assinale a opção que apresenta corretamente o maior número de crianças que ainda poderá ser transportado nessa viagem.
Em consonância com essa situação hipotética, assinale a opção que apresenta corretamente o maior número de crianças que ainda poderá ser transportado nessa viagem.
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRQ - 5ª REGIÃO (RS)
Provas:
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Advogado
|
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Analista de Informática |
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Contador |
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Agente Fiscal |
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Jornalista |
Q4219783
Matemática
Durante uma aula, os alunos perguntaram a idade da
professora Sarita. Enigmática, ela respondeu: “O triplo da
idade que eu tinha há 5 anos é igual ao dobro da idade que
terei daqui a 10 anos, acrescido de 32”.
Considerando essa situação hipotética, assinale a opção que apresenta corretamente a idade atual da professora Sarita.
Considerando essa situação hipotética, assinale a opção que apresenta corretamente a idade atual da professora Sarita.
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRQ - 5ª REGIÃO (RS)
Provas:
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Advogado
|
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Analista de Informática |
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Contador |
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Agente Fiscal |
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Jornalista |
Q4219782
Matemática
Gael pensou em um número inteiro de 3 algarismos. Ao
multiplicar esse número por 9, ele obteve um resultado
terminado em 548.
Com base nessa situação hipotética, assinale a opção que apresenta corretamente a soma dos algarismos do número pensado por Gael.
Com base nessa situação hipotética, assinale a opção que apresenta corretamente a soma dos algarismos do número pensado por Gael.
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRQ - 5ª REGIÃO (RS)
Provas:
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Advogado
|
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Analista de Informática |
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Contador |
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Agente Fiscal |
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Jornalista |
Q4219781
Raciocínio Lógico
Um ninja desejava invadir um templo. Para isso, ele poderia
escolher entre 3 passagens secretas para entrar no pátio,
depois entre 4 corredores para chegar ao salão principal e,
por fim, entre 5 escadas para alcançar a torre central.
A partir dessa situação hipotética, assinale a opção que apresenta corretamente o número de maneiras diferentes de o ninja entrar no templo e chegar à torre central.
A partir dessa situação hipotética, assinale a opção que apresenta corretamente o número de maneiras diferentes de o ninja entrar no templo e chegar à torre central.
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRQ - 5ª REGIÃO (RS)
Provas:
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Advogado
|
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Analista de Informática |
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Contador |
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Agente Fiscal |
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Jornalista |
Q4219780
Matemática
Em um condomínio, 12 moradores estavam disponíveis para
compor uma comissão que participaria de uma reunião na
qual se discutiriam melhorias no prédio. Nesse contexto,
seriam escolhidos 4 moradores para essa comissão.
Com base nessa situação hipotética e sabendo‑se que Poliana e Simone não aceitariam participar juntas, assinale a opção que apresenta corretamente o número de comissões distintas que podem ser formadas.
Com base nessa situação hipotética e sabendo‑se que Poliana e Simone não aceitariam participar juntas, assinale a opção que apresenta corretamente o número de comissões distintas que podem ser formadas.
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRQ - 5ª REGIÃO (RS)
Provas:
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Advogado
|
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Analista de Informática |
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Contador |
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Agente Fiscal |
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Jornalista |
Q4219779
Português
Texto associado
A evolução das tecnologias de informação, aliada
à crescente capacidade de coleta e armazenamento de
dados, intensificou os debates sobre a posse e o uso ético
dessas informações. A dicotomia entre as esferas pública e
privada mostra‑se cada vez mais complexa e desafiadora,
especialmente no contexto digital. Entretanto, considerar
que dados de fácil acesso, como registros pessoais de
usuários nas redes sociais, são informações públicas que
podem ser utilizadas sem autorização e consentimento é
uma interpretação equivocada e descontextualizada.
A separação entre o público e o privado tornou‑se
um dos principais debates éticos e políticos dos séculos XX
e XXI. A construção e a aplicação dessa dualidade foram
cruciais para as estruturas econômicas capitalistas e para
a consolidação do ideal liberal da democracia burguesa
nesse período. Todavia, na contemporaneidade, o rápido
desenvolvimento tecnológico, especialmente no que tange
à capacidade de registrar, armazenar e acessar informações,
originou novos desafios sociais relacionados à posse e ao
uso de dados. Com isso, o conflito entre o bem coletivo e
o individual tem ocupado lugar central nas discussões das
Ciências Humanas.
A filósofa Hannah Arendt, em sua obra A Condição
Humana, fez uma análise do conceito de público no
âmbito da política e da ética. Ela considerou o público
como um espaço compartilhado onde os humanos
se reúnem para interagir e construir uma realidade
social, sustentada na pluralidade de perspectivas e
pela busca de um entendimento mútuo. Nesse ínterim,
o público contrapõe‑se ao privado, que pertence ao
espaço da necessidade (biológica, laboral e familiar) e
da intimidade (espaço seguro para o amadurecimento
emocional e das relações autênticas, garantidor da
privacidade e da liberdade).
Nos campos da Ética, o público é aquilo que
diz respeito ao interesse do coletivo em detrimento dos
interesses pessoais. Todavia, com o surgimento da Internet,
e em especial das redes sociais, passou‑se a entender por
público aquilo que pode ser divulgado sobre uma pessoa.
Logo publicar textos, fotos, áudios e vídeos nas redes
sociais significa que qualquer pessoa, com acesso ao site
ou à rede social, pode visualizar essas informações em um
local específico. Entretanto, o acesso público à informação
não significa que o usuário as cede para usos alheios a seu
conhecimento e a sua autorização.
Meucci, A. Dados públicos e ética na pesquisa:
um ensaio sobre a privacidade contextual.
Internet: <doi.org> (com adaptações).
Assinale a opção que apresenta a proposta correta de
reescrita para o trecho “Ela considerou o público como
um espaço compartilhado onde os humanos se reúnem
para interagir e construir uma realidade social, sustentada
na pluralidade de perspectivas e pela busca de um
entendimento mútuo.”, mantendo‑se a correção gramatical
e o sentido original do texto.
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRQ - 5ª REGIÃO (RS)
Provas:
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Advogado
|
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Analista de Informática |
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Contador |
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Agente Fiscal |
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Jornalista |
Q4219778
Português
Texto associado
A evolução das tecnologias de informação, aliada
à crescente capacidade de coleta e armazenamento de
dados, intensificou os debates sobre a posse e o uso ético
dessas informações. A dicotomia entre as esferas pública e
privada mostra‑se cada vez mais complexa e desafiadora,
especialmente no contexto digital. Entretanto, considerar
que dados de fácil acesso, como registros pessoais de
usuários nas redes sociais, são informações públicas que
podem ser utilizadas sem autorização e consentimento é
uma interpretação equivocada e descontextualizada.
A separação entre o público e o privado tornou‑se
um dos principais debates éticos e políticos dos séculos XX
e XXI. A construção e a aplicação dessa dualidade foram
cruciais para as estruturas econômicas capitalistas e para
a consolidação do ideal liberal da democracia burguesa
nesse período. Todavia, na contemporaneidade, o rápido
desenvolvimento tecnológico, especialmente no que tange
à capacidade de registrar, armazenar e acessar informações,
originou novos desafios sociais relacionados à posse e ao
uso de dados. Com isso, o conflito entre o bem coletivo e
o individual tem ocupado lugar central nas discussões das
Ciências Humanas.
A filósofa Hannah Arendt, em sua obra A Condição
Humana, fez uma análise do conceito de público no
âmbito da política e da ética. Ela considerou o público
como um espaço compartilhado onde os humanos
se reúnem para interagir e construir uma realidade
social, sustentada na pluralidade de perspectivas e
pela busca de um entendimento mútuo. Nesse ínterim,
o público contrapõe‑se ao privado, que pertence ao
espaço da necessidade (biológica, laboral e familiar) e
da intimidade (espaço seguro para o amadurecimento
emocional e das relações autênticas, garantidor da
privacidade e da liberdade).
Nos campos da Ética, o público é aquilo que
diz respeito ao interesse do coletivo em detrimento dos
interesses pessoais. Todavia, com o surgimento da Internet,
e em especial das redes sociais, passou‑se a entender por
público aquilo que pode ser divulgado sobre uma pessoa.
Logo publicar textos, fotos, áudios e vídeos nas redes
sociais significa que qualquer pessoa, com acesso ao site
ou à rede social, pode visualizar essas informações em um
local específico. Entretanto, o acesso público à informação
não significa que o usuário as cede para usos alheios a seu
conhecimento e a sua autorização.
Meucci, A. Dados públicos e ética na pesquisa:
um ensaio sobre a privacidade contextual.
Internet: <doi.org> (com adaptações).
Assinale a opção cuja proposta de reescrita da oração “A
filósofa Hannah Arendt, em sua obra A Condição Humana,
fez uma análise do conceito de público no âmbito da
política e da ética.” mantém a correção gramatical e o
sentido original do texto.
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRQ - 5ª REGIÃO (RS)
Provas:
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Advogado
|
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Analista de Informática |
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Contador |
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Agente Fiscal |
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Jornalista |
Q4219777
Português
Texto associado
A evolução das tecnologias de informação, aliada
à crescente capacidade de coleta e armazenamento de
dados, intensificou os debates sobre a posse e o uso ético
dessas informações. A dicotomia entre as esferas pública e
privada mostra‑se cada vez mais complexa e desafiadora,
especialmente no contexto digital. Entretanto, considerar
que dados de fácil acesso, como registros pessoais de
usuários nas redes sociais, são informações públicas que
podem ser utilizadas sem autorização e consentimento é
uma interpretação equivocada e descontextualizada.
A separação entre o público e o privado tornou‑se
um dos principais debates éticos e políticos dos séculos XX
e XXI. A construção e a aplicação dessa dualidade foram
cruciais para as estruturas econômicas capitalistas e para
a consolidação do ideal liberal da democracia burguesa
nesse período. Todavia, na contemporaneidade, o rápido
desenvolvimento tecnológico, especialmente no que tange
à capacidade de registrar, armazenar e acessar informações,
originou novos desafios sociais relacionados à posse e ao
uso de dados. Com isso, o conflito entre o bem coletivo e
o individual tem ocupado lugar central nas discussões das
Ciências Humanas.
A filósofa Hannah Arendt, em sua obra A Condição
Humana, fez uma análise do conceito de público no
âmbito da política e da ética. Ela considerou o público
como um espaço compartilhado onde os humanos
se reúnem para interagir e construir uma realidade
social, sustentada na pluralidade de perspectivas e
pela busca de um entendimento mútuo. Nesse ínterim,
o público contrapõe‑se ao privado, que pertence ao
espaço da necessidade (biológica, laboral e familiar) e
da intimidade (espaço seguro para o amadurecimento
emocional e das relações autênticas, garantidor da
privacidade e da liberdade).
Nos campos da Ética, o público é aquilo que
diz respeito ao interesse do coletivo em detrimento dos
interesses pessoais. Todavia, com o surgimento da Internet,
e em especial das redes sociais, passou‑se a entender por
público aquilo que pode ser divulgado sobre uma pessoa.
Logo publicar textos, fotos, áudios e vídeos nas redes
sociais significa que qualquer pessoa, com acesso ao site
ou à rede social, pode visualizar essas informações em um
local específico. Entretanto, o acesso público à informação
não significa que o usuário as cede para usos alheios a seu
conhecimento e a sua autorização.
Meucci, A. Dados públicos e ética na pesquisa:
um ensaio sobre a privacidade contextual.
Internet: <doi.org> (com adaptações).
A coerência e a coesão do texto seriam mantidas, caso a
conjunção “todavia”, em “Todavia, com o surgimento
da Internet, e em especial das redes sociais, passou‑se a
entender por público aquilo que pode ser divulgado sobre
uma pessoa”, fosse substituída por
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRQ - 5ª REGIÃO (RS)
Provas:
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Advogado
|
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Analista de Informática |
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Contador |
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Agente Fiscal |
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Jornalista |
Q4219776
Português
Texto associado
A evolução das tecnologias de informação, aliada
à crescente capacidade de coleta e armazenamento de
dados, intensificou os debates sobre a posse e o uso ético
dessas informações. A dicotomia entre as esferas pública e
privada mostra‑se cada vez mais complexa e desafiadora,
especialmente no contexto digital. Entretanto, considerar
que dados de fácil acesso, como registros pessoais de
usuários nas redes sociais, são informações públicas que
podem ser utilizadas sem autorização e consentimento é
uma interpretação equivocada e descontextualizada.
A separação entre o público e o privado tornou‑se
um dos principais debates éticos e políticos dos séculos XX
e XXI. A construção e a aplicação dessa dualidade foram
cruciais para as estruturas econômicas capitalistas e para
a consolidação do ideal liberal da democracia burguesa
nesse período. Todavia, na contemporaneidade, o rápido
desenvolvimento tecnológico, especialmente no que tange
à capacidade de registrar, armazenar e acessar informações,
originou novos desafios sociais relacionados à posse e ao
uso de dados. Com isso, o conflito entre o bem coletivo e
o individual tem ocupado lugar central nas discussões das
Ciências Humanas.
A filósofa Hannah Arendt, em sua obra A Condição
Humana, fez uma análise do conceito de público no
âmbito da política e da ética. Ela considerou o público
como um espaço compartilhado onde os humanos
se reúnem para interagir e construir uma realidade
social, sustentada na pluralidade de perspectivas e
pela busca de um entendimento mútuo. Nesse ínterim,
o público contrapõe‑se ao privado, que pertence ao
espaço da necessidade (biológica, laboral e familiar) e
da intimidade (espaço seguro para o amadurecimento
emocional e das relações autênticas, garantidor da
privacidade e da liberdade).
Nos campos da Ética, o público é aquilo que
diz respeito ao interesse do coletivo em detrimento dos
interesses pessoais. Todavia, com o surgimento da Internet,
e em especial das redes sociais, passou‑se a entender por
público aquilo que pode ser divulgado sobre uma pessoa.
Logo publicar textos, fotos, áudios e vídeos nas redes
sociais significa que qualquer pessoa, com acesso ao site
ou à rede social, pode visualizar essas informações em um
local específico. Entretanto, o acesso público à informação
não significa que o usuário as cede para usos alheios a seu
conhecimento e a sua autorização.
Meucci, A. Dados públicos e ética na pesquisa:
um ensaio sobre a privacidade contextual.
Internet: <doi.org> (com adaptações).
A respeito das relações sintáticas do texto, assinale a
opção correta.
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRQ - 5ª REGIÃO (RS)
Provas:
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Advogado
|
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Analista de Informática |
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Contador |
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Agente Fiscal |
Quadrix - 2026 - CRQ - 5ª REGIÃO (RS) - Jornalista |
Q4219775
Português
Texto associado
A evolução das tecnologias de informação, aliada
à crescente capacidade de coleta e armazenamento de
dados, intensificou os debates sobre a posse e o uso ético
dessas informações. A dicotomia entre as esferas pública e
privada mostra‑se cada vez mais complexa e desafiadora,
especialmente no contexto digital. Entretanto, considerar
que dados de fácil acesso, como registros pessoais de
usuários nas redes sociais, são informações públicas que
podem ser utilizadas sem autorização e consentimento é
uma interpretação equivocada e descontextualizada.
A separação entre o público e o privado tornou‑se
um dos principais debates éticos e políticos dos séculos XX
e XXI. A construção e a aplicação dessa dualidade foram
cruciais para as estruturas econômicas capitalistas e para
a consolidação do ideal liberal da democracia burguesa
nesse período. Todavia, na contemporaneidade, o rápido
desenvolvimento tecnológico, especialmente no que tange
à capacidade de registrar, armazenar e acessar informações,
originou novos desafios sociais relacionados à posse e ao
uso de dados. Com isso, o conflito entre o bem coletivo e
o individual tem ocupado lugar central nas discussões das
Ciências Humanas.
A filósofa Hannah Arendt, em sua obra A Condição
Humana, fez uma análise do conceito de público no
âmbito da política e da ética. Ela considerou o público
como um espaço compartilhado onde os humanos
se reúnem para interagir e construir uma realidade
social, sustentada na pluralidade de perspectivas e
pela busca de um entendimento mútuo. Nesse ínterim,
o público contrapõe‑se ao privado, que pertence ao
espaço da necessidade (biológica, laboral e familiar) e
da intimidade (espaço seguro para o amadurecimento
emocional e das relações autênticas, garantidor da
privacidade e da liberdade).
Nos campos da Ética, o público é aquilo que
diz respeito ao interesse do coletivo em detrimento dos
interesses pessoais. Todavia, com o surgimento da Internet,
e em especial das redes sociais, passou‑se a entender por
público aquilo que pode ser divulgado sobre uma pessoa.
Logo publicar textos, fotos, áudios e vídeos nas redes
sociais significa que qualquer pessoa, com acesso ao site
ou à rede social, pode visualizar essas informações em um
local específico. Entretanto, o acesso público à informação
não significa que o usuário as cede para usos alheios a seu
conhecimento e a sua autorização.
Meucci, A. Dados públicos e ética na pesquisa:
um ensaio sobre a privacidade contextual.
Internet: <doi.org> (com adaptações).
Quanto ao emprego dos verbos e às relações de
concordância verbal e nominal, assinale a opção correta.
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