Questões de Concurso para Educador Social

Q3817341

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Provas: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Educador-Social - Edital nº 8 | Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Odonto Cirurgiao Bucomaxilofacial - Edital nº 8 | Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I - Edital nº 8 |

Q3817341 Matemática

Uma outra empresa distribui um bônus anual entre seus três departamentos: A, B e C. O departamento A recebe 3/8 do total; o departamento B recebe 5/12 do total; e o restante vai para o departamento C. Se o valor total do bônus foi de R$96.000,00, quanto recebeu o departamento C?

A

R$20.000,00

B

R$36.000,00

C

R$40.000,00

D

R$76.000,00

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Q3817340

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Provas: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Educador-Social - Edital nº 8 | Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Odonto Cirurgiao Bucomaxilofacial - Edital nº 8 | Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I - Edital nº 8 |

Q3817340 Matemática

Uma empresa oferece aos seus funcionários um bônus anual calculado da seguinte forma: 10% sobre o salário base mensal recebido durante o ano, acrescido de 5% sobre o total de vendas que o funcionário realizou no ano. Um funcionário com salário base de R$6.000,00 mensais, realizou R$240.000,00 em vendas no ano. No entanto, sobre o valor total do bônus incide um desconto, referente a imposto, de 27,5%. Qual será o valor líquido recebido pelo funcionário como bônus?

A

R$7.200,00

B

R$12.000,00

C

R$13.920,00

D

R$19.280,00

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Q3817339

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Provas: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Educador-Social - Edital nº 8 | Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Odonto Cirurgiao Bucomaxilofacial - Edital nº 8 | Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I - Edital nº 8 |

Q3817339 Matemática

Assinale a alternativa que contém o produto das raízes da equação: 2x² - 4x - 6 = 0

A

-3

B

+3

C

+2

D

+4

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Q3817338

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Provas: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Educador-Social - Edital nº 8 | Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Odonto Cirurgiao Bucomaxilofacial - Edital nº 8 | Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I - Edital nº 8 |

Q3817338 Português

Considere o seguinte trecho, extraído de uma correspondência oficial, e identifique a inadequação que compromete a uniformidade e a concisão da comunicação oficial.

"Solicito, com o devido respeito e acatamento, a Vossa Senhoria, a liberação dos recursos financeiros que foram previamente aprovados por este setor. Visto que a celeridade do processo é de suma importância, a colaboração de Vossa Excelência será indispensável para que possamos dar continuidade aos nossos trabalhos, em tempo hábil. Sem mais para o momento, e na certeza de poder contar com a atenção de Vossa Excelência, renovo os protestos de estima e consideração."

A

O uso de um vocabulário excessivamente formal e a ausência de um fecho padrão.

B

A repetição desnecessária de informações e o uso de uma linguagem coloquial.

C

A mistura de pronomes de tratamento ("Vossa Senhoria" e "Vossa Excelência") e a prolixidade das expressões.

D

A falta de fecho adequado e a linguagem inadequada para o contexto formal.

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Q3817337

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Provas: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Educador-Social - Edital nº 8 | Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Odonto Cirurgiao Bucomaxilofacial - Edital nº 8 | Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I - Edital nº 8 |

Q3817337 Português

Assinale a única alternativa em que o sinal indicativo de crase está empregado corretamente de acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa.

A

O documento foi enviado à Sua Excelência, a Ministra.

B

Compareceu à festa à fantasia.

C

Os manifestantes gritavam à favor do presidente.

D

A palestra foi dirigida à jovens universitários.

Q3817336

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Provas: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Educador-Social - Edital nº 8 | Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Odonto Cirurgiao Bucomaxilofacial - Edital nº 8 | Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I - Edital nº 8 |

Q3817336 Português

Assinale a alternativa em que todas as palavras estão grafadas corretamente de acordo com a ortografia oficial da Língua Portuguesa.

A

Exceção, êxito, espectativa.

B

Concessão, excesso, assessoria.

C

Jejum, geito, majestade.

D

Compreensão, pretenção, expansão.

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Q3817335

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Q3817335 Português

Assinale a alternativa em que a palavra destacada está utilizada de forma correta, de acordo com seu significado.

A

A equipe de futebol absolveu a vitória com um gol no último minuto.

B

O juiz absolveu a água do copo rapidamente.

C

O papel toalha absolveu toda a água derramada na mesa.

D

O padre absolveu o confessor de todos os pecados.

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Q3817334

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Q3817334 Português

Leia o trecho da canção "Tocando em Frente", de Almir Sater e Renato Teixeira:

"Conhecer as manhas e as manhãs, O sabor das massas e das maçãs. É preciso amor pra poder pulsar, É preciso paz pra poder sorrir. É preciso a chuva para florir."

No fragmento da canção, a principal mensagem dos autores é:

A

A busca pelo autoconhecimento é o único caminho para se alcançar a felicidade plena.

B

O amor, a paz e a chuva são elementos essenciais para que a vida humana e a natureza se desenvolvam.

C

A vida é uma jornada de aprendizado contínuo, na qual cada experiência é fundamental.

D

A simplicidade da vida no campo oferece todas as lições necessárias para o crescimento pessoal.

Q3817333

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Q3817333 Português

Texto associado

Outro de elevador

“ Ascende”, dizia o ascensorista. Depois: “ Eleva-se.” “Para cima.” “Para o alto.” Escalando.” Quando perguntavam: “Sobe ou desce?”, respondia: “A primeira alternativa.” Depois dizia “Descende”, “Ruma para baixo”, “Cai controladamente.” “ A segunda alternativa.” “ Gosto de improvisar”, justificava-se. Mas como toda a arte tende para o excesso, chegou ao preciosismo. Quando perguntavam “Sobe?”, respondia: “É o que veremos..." Nem todo o mundo compreendia, mas alguns os instigavam. Quando comentavam que devia ser uma chatice trabalhar em elevador, ele respondia: “Tem seus altos e baixos”, como esperavam. Respondia, criticamente, que era melhor que trabalhar em escala, ou que não se importava, embora o seu sonho fosse um dia, comandar alguma coisa que andasse para os lados. E quando ele perdeu o emprego, porque substituíram o elevador antigo do prédio por um moderno automático, daqueles que têm música ambiental, disse: “Era só me pedirem – eu também canto.”

(Luis Fernando Veríssimo – jornal O Globo, 2002)

A partir da oração “Gosto de improvisar”, assinale a alternativa que indica a classe do sujeito a qual o verbo se refere.

A

Sujeito indeterminado.

B

Oração sem sujeito.

C

Sujeito simples (“de improvisar”).

D

Sujeito desinencial ou oculto (eu).

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Q3817332

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Q3817332 Português

Texto associado

Outro de elevador

“ Ascende”, dizia o ascensorista. Depois: “ Eleva-se.” “Para cima.” “Para o alto.” Escalando.” Quando perguntavam: “Sobe ou desce?”, respondia: “A primeira alternativa.” Depois dizia “Descende”, “Ruma para baixo”, “Cai controladamente.” “ A segunda alternativa.” “ Gosto de improvisar”, justificava-se. Mas como toda a arte tende para o excesso, chegou ao preciosismo. Quando perguntavam “Sobe?”, respondia: “É o que veremos..." Nem todo o mundo compreendia, mas alguns os instigavam. Quando comentavam que devia ser uma chatice trabalhar em elevador, ele respondia: “Tem seus altos e baixos”, como esperavam. Respondia, criticamente, que era melhor que trabalhar em escala, ou que não se importava, embora o seu sonho fosse um dia, comandar alguma coisa que andasse para os lados. E quando ele perdeu o emprego, porque substituíram o elevador antigo do prédio por um moderno automático, daqueles que têm música ambiental, disse: “Era só me pedirem – eu também canto.”

(Luis Fernando Veríssimo – jornal O Globo, 2002)

Frase para análise:

"...daqueles que têm música ambiental."

A forma verbal "têm", na frase acima, possui acento gráfico em razão de uma regra de acentuação específica. Assinale a alternativa que apresenta a justificativa correta para o uso desse acento.

A

Acentua-se por ser uma palavra paroxítona terminada em ditongo.

B

É acentuada para indicar que a vogal tônica forma um hiato com a vogal anterior.

C

O acento é um acento diferencial, utilizado para distinguir a terceira pessoa do plural da terceira pessoa do singular do verbo "ter".

D

Acentua-se para marcar a concordância com o substantivo plural "aqueles", que antecede o verbo.

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Q3817331

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Q3817331 Português

Texto associado

Outro de elevador

“ Ascende”, dizia o ascensorista. Depois: “ Eleva-se.” “Para cima.” “Para o alto.” Escalando.” Quando perguntavam: “Sobe ou desce?”, respondia: “A primeira alternativa.” Depois dizia “Descende”, “Ruma para baixo”, “Cai controladamente.” “ A segunda alternativa.” “ Gosto de improvisar”, justificava-se. Mas como toda a arte tende para o excesso, chegou ao preciosismo. Quando perguntavam “Sobe?”, respondia: “É o que veremos..." Nem todo o mundo compreendia, mas alguns os instigavam. Quando comentavam que devia ser uma chatice trabalhar em elevador, ele respondia: “Tem seus altos e baixos”, como esperavam. Respondia, criticamente, que era melhor que trabalhar em escala, ou que não se importava, embora o seu sonho fosse um dia, comandar alguma coisa que andasse para os lados. E quando ele perdeu o emprego, porque substituíram o elevador antigo do prédio por um moderno automático, daqueles que têm música ambiental, disse: “Era só me pedirem – eu também canto.”

(Luis Fernando Veríssimo – jornal O Globo, 2002)

"Nem todo o mundo compreendia, mas alguns o instigavam."

Considerando a estrutura e o sentido da oração acima, a palavra “Nem” atua como um advérbio de negação que:

A

enfatiza a restrição do universo de pessoas que compreendiam o ascensorista, negando que a totalidade das pessoas o fizesse.

B

estabelece uma ideia de adição adversativa, funcionando como sinônimo de "embora não", conectando a falta de compreensão ao estímulo.

C

indica uma ideia de intensidade, acentuando o grau de incompreensão do ascensorista por parte das pessoas.

D

introduz uma exceção ao universo de pessoas, indicando que a compreensão era parcial e dependia da condição de cada um.

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Q3817330

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Q3817330 Português

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Outro de elevador

“ Ascende”, dizia o ascensorista. Depois: “ Eleva-se.” “Para cima.” “Para o alto.” Escalando.” Quando perguntavam: “Sobe ou desce?”, respondia: “A primeira alternativa.” Depois dizia “Descende”, “Ruma para baixo”, “Cai controladamente.” “ A segunda alternativa.” “ Gosto de improvisar”, justificava-se. Mas como toda a arte tende para o excesso, chegou ao preciosismo. Quando perguntavam “Sobe?”, respondia: “É o que veremos..." Nem todo o mundo compreendia, mas alguns os instigavam. Quando comentavam que devia ser uma chatice trabalhar em elevador, ele respondia: “Tem seus altos e baixos”, como esperavam. Respondia, criticamente, que era melhor que trabalhar em escala, ou que não se importava, embora o seu sonho fosse um dia, comandar alguma coisa que andasse para os lados. E quando ele perdeu o emprego, porque substituíram o elevador antigo do prédio por um moderno automático, daqueles que têm música ambiental, disse: “Era só me pedirem – eu também canto.”

(Luis Fernando Veríssimo – jornal O Globo, 2002)

A crônica de Veríssimo apresenta um ascensorista que utiliza a linguagem de forma elaborada e incomum para sua função. A partir da análise do uso da linguagem pelo personagem, assinale a alternativa que melhor descreve o propósito dessa atitude.

A

A atitude do personagem é uma forma de subverter a monotonia de sua profissão, transformando a rotina em uma expressão de sua individualidade e criatividade.

B

O uso da linguagem rebuscada serve apenas para confundir os passageiros e demonstrar a superioridade intelectual do ascensorista sobre eles.

C

O personagem tenta, por meio de sua fala, atrair a atenção dos passageiros para que eles o ajudem a encontrar um emprego mais adequado aos seus talentos.

D

A linguagem é utilizada como um mecanismo de defesa para esconder a insatisfação do personagem com sua vida e seu desejo de ter uma profissão diferente.

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Q3817329

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Provas: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Educador-Social - Edital nº 8 | Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Odonto Cirurgiao Bucomaxilofacial - Edital nº 8 | Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I - Edital nº 8 |

Q3817329 Português

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Outro de elevador

“ Ascende”, dizia o ascensorista. Depois: “ Eleva-se.” “Para cima.” “Para o alto.” Escalando.” Quando perguntavam: “Sobe ou desce?”, respondia: “A primeira alternativa.” Depois dizia “Descende”, “Ruma para baixo”, “Cai controladamente.” “ A segunda alternativa.” “ Gosto de improvisar”, justificava-se. Mas como toda a arte tende para o excesso, chegou ao preciosismo. Quando perguntavam “Sobe?”, respondia: “É o que veremos..." Nem todo o mundo compreendia, mas alguns os instigavam. Quando comentavam que devia ser uma chatice trabalhar em elevador, ele respondia: “Tem seus altos e baixos”, como esperavam. Respondia, criticamente, que era melhor que trabalhar em escala, ou que não se importava, embora o seu sonho fosse um dia, comandar alguma coisa que andasse para os lados. E quando ele perdeu o emprego, porque substituíram o elevador antigo do prédio por um moderno automático, daqueles que têm música ambiental, disse: “Era só me pedirem – eu também canto.”

(Luis Fernando Veríssimo – jornal O Globo, 2002)

A crônica de Luís Fernando Veríssimo ironiza a perda de individualidade e criatividade no mundo moderno. No desfecho do texto, o ascensorista é substituído por um elevador automático com música. A sua fala final — "Era só me pedirem ― eu também canto!" — encerra a narrativa com uma crítica que ressalta a:

A

vaidade do personagem, que se considera superior à tecnologia e ao padrão de serviço imposto pela modernidade.

B

sua capacidade de adaptar-se às novas exigências do mercado de trabalho, mostrando-se preparado para atuar em qualquer área.

C

perda da função humana em prol da eficiência e da automação, que substituem a singularidade da arte e da criatividade pela previsibilidade e padronização.

D

resiliência do personagem diante da adversidade, aceitando a derrota com bom humor e conformando-se com a substituição do seu trabalho.

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Q3790150

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Educador Social |

Q3790150 Serviço Social

De acordo com a Norma Operacional Básica do SUAS (NOB-SUAS/2012), são seguranças afiançadas pelo Sistema Único de Assistência Social (SUAS). Assinale a alternativa INCORRETA:

A

A segurança de renda é operada por meio da concessão de auxílios financeiros e benefícios continuados, voltados a cidadãos fora do sistema contributivo de proteção social e que enfrentam vulnerabilidades do ciclo de vida ou incapacidade para a vida independente e para o trabalho.

B

O convívio ou vivência familiar, comunitária e social exige a oferta pública de serviços que assegurem oportunidades e ação profissional para fortalecimento de laços e exercício de vínculos sociais.

C

A segurança de desenvolvimento da autonomia envolve ações profissionais e sociais para o protagonismo, a cidadania, a conquista de graus de independência pessoal e a melhoria da qualidade dos laços sociais.

D

Acolhida, como segurança afiançada pelo SUAS, consiste exclusivamente na concessão de benefícios e auxílios financeiros às famílias em situação de vulnerabilidade social, sendo dispensável a oferta de espaços de recepção, escuta qualificada e rede de serviços.

E

O apoio e auxílio, como segurança, refere-se à oferta de benefícios eventuais em bens materiais ou em pecúnia, em caráter transitório, para famílias, seus membros e indivíduos em risco circunstancial.

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Q3790149

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Educador Social |

Q3790149 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

Os artigos 11 e 12 do Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8069/1990) estabelecem o direito à saúde de crianças e adolescentes. Leia as alternativas abaixo e marque a alternativa CORRETA.

A

É assegurado acesso integral às linhas de cuidado voltadas à saúde da criança e do adolescente, por intermédio do Sistema Único de Saúde, garantindo o acesso a ações e serviços para promoção, proteção e recuperação da saúde apenas daqueles em situação de vulnerabilidade socioeconômica.

B

A criança e o adolescente com deficiência serão atendidos, sem discriminação ou segregação, apenas em suas necessidades gerais de saúde, não se garantindo aquelas específicas de habilitação e reabilitação.

C

Incumbe ao poder público fornecer gratuitamente, somente àqueles em situação de vulnerabilidade socioeconômica, medicamentos, órteses, próteses e outras tecnologias assistivas relativas ao tratamento, habilitação ou reabilitação para crianças e adolescentes, de acordo com as linhas de cuidado voltadas às suas necessidades específicas.

D

Os profissionais que atuam no cuidado diário ou frequente de crianças na primeira infância estão dispensados de formação específica e permanente para a detecção de sinais de risco para o desenvolvimento psíquico, bem como para o acompanhamento que se fizer necessário, pois é de competência exclusiva de profissionais de saúde.

E

Os estabelecimentos de atendimento à saúde, inclusive as unidades neonatais, de terapia intensiva e de cuidados intermediários, deverão proporcionar condições para a permanência em tempo integral de um dos pais ou responsável, nos casos de internação de criança ou adolescente.

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Q3790148

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Educador Social |

Q3790148 Serviço Social

Assinale a alternativa correta sobre o Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos para Pessoas Idosas (SCFVI), considerando o proposto pelo documento Orientações Técnicas Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos para Pessoas Idosas (versão preliminar).

A

O SCFVI funciona de forma independente, sem necessidade de articulação com o PAIF ou outros serviços da rede socioassistencial.

B

O SCFVI promove convivência entre pessoas idosas, mas não se relaciona com suas famílias nem atua na mobilização para a cidadania.

C

O SCFVI deve articular-se com o PAIF e com a rede de proteção social básica, fortalecendo vínculos familiares e comunitários, promovendo cidadania e acompanhando pessoas idosas em situação de vulnerabilidade.

D

O SCFVI tem como principal função elaborar relatórios e registrar frequência, sendo secundário o contato direto com os usuários ou suas famílias.

E

O SCFVI pode desenvolver atividades em espaços públicos ou privados, mas a articulação com o PAIF é opcional, dependendo da disponibilidade do CRAS.

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Q3790147

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Educador Social |

Q3790147 Serviço Social

De acordo com o documento “Concepção de Convivência e Fortalecimento de Vínculos” (Ministério de Desenvolvimento Social e Combate à Fome, 2014), que discute a convivência e fortalecimento de vínculos, no âmbito da política pública de assistência social, pode-se afirmar que:

A

A convivência é entendida como atributo da condição humana, em que sujeitos de direito se constituem nas relações, podendo fortalecer-se mutuamente por meio de encontros que mobilizam, transformam e geram afetos.

B

A convivência é uma característica exclusivamente familiar, construída apenas a partir de laços biológicos e de origem.

C

O fortalecimento de vínculos se restringe à oferta de benefícios materiais, sendo as dimensões afetivas e relacionais secundárias no processo de proteção social.

D

A afetividade é uma característica interna do indivíduo, pré-definida por sua personalidade, não estando relacionada às condições sociais, políticas e econômicas em que vive.

E

O papel dos profissionais da política de assistência social é garantir vínculos apenas no plano institucional, sendo desnecessário reconhecer os saberes populares e as experiências concretas dos usuários.

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Q3790146

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Educador Social |

Q3790146 Serviço Social

De acordo com o documento Concepção de Convivência e Fortalecimento de Vínculos (MDS, 2014), o fortalecimento de vínculos deve ser entendido como:

A

Um processo restrito às relações familiares, uma vez que somente estas são consideradas fontes legítimas de proteção social

B

Uma ação de caráter filantrópico e caritativo, voltada à satisfação de necessidades imediatas sem compromisso com a autonomia dos usuários.

C

Estratégia exclusiva de enfrentamento da pobreza material, desvinculada das dimensões relacionais, culturais e territoriais.

D

Conjunto de intervenções que privilegia apenas os vínculos institucionais com profissionais da assistência social, em detrimento das demais formas de relação social.

E

Resultado do trabalho social que intervém nas situações de vulnerabilidade relacional, produzindo proteção socioassistencial.

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Q3790145

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Educador Social |

Q3790145 Estatuto da Pessoa Idosa - Lei nº 10.741 de 2003

O Estatuto da Pessoa Idosa (Lei Federal no. 10.741/03) estabelece medidas de proteção à pessoa idosa sempre que seus direitos forem ameaçados ou violados. Assinale a alternativa que corretamente descreve essas medidas:

A

As medidas de proteção podem ser aplicadas isoladamente ou cumulativamente, considerando sempre os fins sociais e o fortalecimento dos vínculos familiares e comunitários.

B

Medidas de proteção só podem ser aplicadas quando houver abuso por parte da família ou entidade de atendimento, não se estendendo a ações ou omissões do Estado ou da sociedade.

C

O Ministério Público ou o Poder Judiciário não têm competência para determinar medidas de proteção à pessoa idosa, cabendo exclusivamente à família ou ao curador

D

As medidas de proteção incluem apenas orientação e acompanhamento temporário, sem possibilidade de inclusão em programas comunitários ou abrigos.

E

As medidas de proteção são aplicáveis apenas em razão da condição de saúde da pessoa idosa, não abrangendo situações de violação de direitos decorrentes de discriminação ou abandono.

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Q3790144

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Educador Social |

Q3790144 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

Tendo em vista que o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) estabelece direitos fundamentais relacionados à convivência familiar e comunitária, assinale a alternativa CORRETA

A

A criança e o adolescente podem ser criados exclusivamente em instituições públicas de acolhimento, dispensando a convivência familiar.

B

A convivência familiar não é obrigatória, desde que a criança ou adolescente tenha acesso a educação e saúde adequadas.

C

O desenvolvimento integral da criança ou adolescente pode ser garantido mesmo que não haja vínculo com sua família ou comunidade

D

A criança ou adolescente pode ser criada apenas em família substituta, sem necessidade de contato com a família biológica.

E

É direito da criança e do adolescente ser criado e educado prioritariamente no seio de sua família, podendo, excepcionalmente, ser colocado em família substituta.

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