Questões de Concurso
Para professor - educação física
Foram encontradas 40.913 questões
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Ano: 2025
Banca:
JVL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI
Provas:
JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor de Ciências
|
JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor - Educação Física |
JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor - Educação Infantil |
JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor - Polivalência |
JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor - Português |
JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor - Geografia |
JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor - Inglês |
JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor - História |
JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor - Matemática |
Q3296787
Português
Texto associado
Leia o texto:
“O mato”
Nas cercanias de um bairro antigo, há um terreno
baldio coberto por uma profusão de plantas silvestres. De
longe, parece apenas um emaranhado confuso de mato;
mas, ao se aproximar, percebe-se a imensa variedade de
folhas, flores e caules que ali brotam.
O narrador, ao passar diante daquele terreno, sente um
misto de curiosidade e encanto. Observa que, mesmo num
espaço urbano, a natureza resiste e insiste em surgir onde
há descuido ou abandono humano.
Em meio aos arbustos, vislumbra borboletas e até
alguns pássaros de pequeno porte, que ali encontram
abrigo ou alimento. O lugar, antes visto como mero
símbolo de desordem, revela-se também habitat de vida
pulsante.
Através de lembranças de infância, o narrador recorda
quando explorava terrenos semelhantes para caçar
vagalumes ou catar frutas caídas. Nesses devaneios,
percebe o quanto a cidade se transforma, mas o mato
continua a brotar, teimoso e gratuito.
Às vezes, o mato é arrancado ou queimado para dar
lugar a construções. Porém, enquanto não surgem paredes
e cimento, a vegetação retorna, num ciclo quase
inevitável. Para o narrador, essa força silenciosa contrasta
com a pressa e a artificialidade urbanas.
Ele considera o mato um lembrete de que a natureza
não se rende facilmente: uma semente esquecida pode
florescer, um espaço vazio pode se tornar um refúgio
verde. E, nesse contraste, identifica uma forma de poesia
espontânea.
Há quem passe pelo lugar e o considere feio ou sujo.
Outros sentem receio de bichos ou insetos que possam
viver ali. O narrador, entretanto, enxerga a beleza que se
esconde nos detalhes, nas cores e movimentos.
Ao final, ele reflete sobre a finitude das coisas. Sabe
que um dia o terreno será comprado, murado ou
transformado em prédio. Mas, até lá, aquele mato
continuará existindo como testemunha da vitalidade que a
natureza mantém, mesmo em meio ao concreto.
Fonte: “O mato”, Rubem Braga. (Adaptado)
No último parágrafo, o narrador observa que, apesar de
um possível futuro empreendimento, “até lá, aquele mato
continuará existindo”. Que conclusão essa passagem
sugere?
Ano: 2025
Banca:
JVL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI
Provas:
JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor de Ciências
|
JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor - Educação Física |
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JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor - Geografia |
JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor - Inglês |
JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor - História |
JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor - Matemática |
Q3296786
Português
Texto associado
Leia o texto:
“O mato”
Nas cercanias de um bairro antigo, há um terreno
baldio coberto por uma profusão de plantas silvestres. De
longe, parece apenas um emaranhado confuso de mato;
mas, ao se aproximar, percebe-se a imensa variedade de
folhas, flores e caules que ali brotam.
O narrador, ao passar diante daquele terreno, sente um
misto de curiosidade e encanto. Observa que, mesmo num
espaço urbano, a natureza resiste e insiste em surgir onde
há descuido ou abandono humano.
Em meio aos arbustos, vislumbra borboletas e até
alguns pássaros de pequeno porte, que ali encontram
abrigo ou alimento. O lugar, antes visto como mero
símbolo de desordem, revela-se também habitat de vida
pulsante.
Através de lembranças de infância, o narrador recorda
quando explorava terrenos semelhantes para caçar
vagalumes ou catar frutas caídas. Nesses devaneios,
percebe o quanto a cidade se transforma, mas o mato
continua a brotar, teimoso e gratuito.
Às vezes, o mato é arrancado ou queimado para dar
lugar a construções. Porém, enquanto não surgem paredes
e cimento, a vegetação retorna, num ciclo quase
inevitável. Para o narrador, essa força silenciosa contrasta
com a pressa e a artificialidade urbanas.
Ele considera o mato um lembrete de que a natureza
não se rende facilmente: uma semente esquecida pode
florescer, um espaço vazio pode se tornar um refúgio
verde. E, nesse contraste, identifica uma forma de poesia
espontânea.
Há quem passe pelo lugar e o considere feio ou sujo.
Outros sentem receio de bichos ou insetos que possam
viver ali. O narrador, entretanto, enxerga a beleza que se
esconde nos detalhes, nas cores e movimentos.
Ao final, ele reflete sobre a finitude das coisas. Sabe
que um dia o terreno será comprado, murado ou
transformado em prédio. Mas, até lá, aquele mato
continuará existindo como testemunha da vitalidade que a
natureza mantém, mesmo em meio ao concreto.
Fonte: “O mato”, Rubem Braga. (Adaptado)
Segundo o texto, qual a ideia central sobre o terreno
baldio coberto de mato?
Ano: 2025
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de João Alfredo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Educação Física |
Q3294546
Educação Física
A implementação de projetos de recreação e lazer na
Educação Física pode ir além de atividades pontuais. Qual
opção expressa tal perspectiva?
Ano: 2025
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de João Alfredo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Educação Física |
Q3294545
Educação Física
Em um torneio interno de voleibol no Ensino Médio,
alunos mais experientes dominam todas as iniciativas e os
menos habilidosos quase não tocam na bola. O professor
deseja promover o equilíbrio e a evolução coletiva, mas
enfrenta a resistência dos jogadores avançados. Marque a
saída que concilia competitividade e formação integral.
Ano: 2025
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de João Alfredo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Educação Física |
Q3294544
Educação Física
Diferentes metodologias de ensino de esportes
enfatizam a dimensão procedimental, mas também o
contexto tático e cognitivo. Assinale a opção CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de João Alfredo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Educação Física |
Q3294543
Educação Física
A abordagem da Educação Física adaptada prevê
inclusão de discentes com deficiências motoras, sensoriais
ou intelectuais. Assinale a opção CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de João Alfredo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Educação Física |
Q3294542
Educação Física
Considere as afirmações sobre o futsal, relacionando
níveis avançados de ensino e aspectos didáticos:
I. Jogadores em formação devem conhecer e experimentar diferentes posições, compreendendo funções táticas variadas.
II. O professor deve proibir trocas de posição em quadra, evitando confusão tática e garantindo especialização imediata.
III. A aplicação de situações reduzidas (2x1, 3x2) amplia a leitura de jogo, permitindo trabalhar a marcação, as coberturas e as finalizações em ambientes controlados.
IV. O condicionamento físico substitui a necessidade de debates sobre funções ofensivas e defensivas, pois o cansaço determina o posicionamento.
Estão CORRETAS as afirmativas:
I. Jogadores em formação devem conhecer e experimentar diferentes posições, compreendendo funções táticas variadas.
II. O professor deve proibir trocas de posição em quadra, evitando confusão tática e garantindo especialização imediata.
III. A aplicação de situações reduzidas (2x1, 3x2) amplia a leitura de jogo, permitindo trabalhar a marcação, as coberturas e as finalizações em ambientes controlados.
IV. O condicionamento físico substitui a necessidade de debates sobre funções ofensivas e defensivas, pois o cansaço determina o posicionamento.
Estão CORRETAS as afirmativas:
Ano: 2025
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de João Alfredo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Educação Física |
Q3294541
Educação Física
Em projetos de atletismo escolar, docentes podem
trabalhar uma dimensão científica: explicar princípios
biomecânicos que afetam os gestos de corrida, salto ou
arremesso. Marque a alternativa que expressa essa
integração.
Ano: 2025
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de João Alfredo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Educação Física |
Q3294540
Educação Física
A abordagem de temas transversais (saúde, orientação
sexual, pluralidade cultural) pode ocorrer em aulas de
Educação Física. Assinale a opção CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de João Alfredo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Educação Física |
Q3294539
Psicologia
A Psicologia do Esporte afirma que fatores como
coesão de grupo, liderança e metas compartilhadas
influenciam o rendimento em equipes escolares. Assinale a
alternativa CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de João Alfredo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Educação Física |
Q3294538
Pedagogia
A Lei nº 9.394/96 (LDB) orienta a inserção da Educação
Física como parte fundamental da formação básica do
cidadão, prevendo, em certos contextos, adaptações em
função de especificidades etárias e modalidades de ensino.
Diante das diferentes configurações possíveis, analise as
seguintes proposições:
I. A obrigatoriedade da Educação Física no currículo estende-se a todas as etapas e modalidades da educação básica, mas pode ser flexibilizada em condições especiais (como para estudantes trabalhadores ou em certos períodos da EJA).
II. Os objetivos da Educação Física restringem-se ao aperfeiçoamento motor, não compreendendo dimensões socioafetivas ou cognitivas.
III. A LDB considera a Educação Física parte integrante dos componentes curriculares, dando autonomia às redes de ensino para adequar conteúdos e metodologias às realidades regionais.
IV. A dispensa da disciplina de Educação Física não encontra respaldo legal, cabendo exclusivamente à direção escolar decidir sobre sua inclusão ou exclusão do currículo.
Estão CORRETAS as alternativas:
I. A obrigatoriedade da Educação Física no currículo estende-se a todas as etapas e modalidades da educação básica, mas pode ser flexibilizada em condições especiais (como para estudantes trabalhadores ou em certos períodos da EJA).
II. Os objetivos da Educação Física restringem-se ao aperfeiçoamento motor, não compreendendo dimensões socioafetivas ou cognitivas.
III. A LDB considera a Educação Física parte integrante dos componentes curriculares, dando autonomia às redes de ensino para adequar conteúdos e metodologias às realidades regionais.
IV. A dispensa da disciplina de Educação Física não encontra respaldo legal, cabendo exclusivamente à direção escolar decidir sobre sua inclusão ou exclusão do currículo.
Estão CORRETAS as alternativas:
Ano: 2025
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de João Alfredo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Educação Física |
Q3294537
Educação Física
As aulas de basquetebol ficaram restritas ao
treinamento de arremessos estacionados e marcação
passiva. Vários alunos reclamam de monotonia e pouca
compreensão de jogo. O professor percebe que há espaço
para uma abordagem mais complexa, mas teme perder o
controle da disciplina em quadra. Qual solução conciliaria
ampliação tática e disciplina organizada?
Ano: 2025
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de João Alfredo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Educação Física |
Q3294536
Educação Física
Para além de esportes formais, a Educação Física pode
abordar atividades de aventura (arvorismo, escalada
indoor) no ambiente escolar. Marque a alternativa
CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de João Alfredo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Educação Física |
Q3294535
Educação Física
O ensino da ginástica rítmica na escola pode conciliar
elementos artísticos e a base técnica. Assinale a opção
CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de João Alfredo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Educação Física |
Q3294534
Educação Física
Analise as afirmações sobre o treinamento de
flexibilidade e sua implicação em programas escolares:
I. Os exercícios de alongamento ajudam na prevenção de lesões e na melhoria do gesto esportivo.
II. Flexibilidade é um parâmetro irrelevante em atividades físicas escolares, pois não se relaciona à saúde ou à performance.
III. Métodos como FNP (facilitação neuromuscular proprioceptiva) demandam cuidado e supervisão, mas podem potencializar ganhos, mesmo em adolescentes.
IV. A constância na prática de alongamentos e exercícios de mobilidade articular traz benefícios para a postura.
Estão CORRETAS as afirmativas:
I. Os exercícios de alongamento ajudam na prevenção de lesões e na melhoria do gesto esportivo.
II. Flexibilidade é um parâmetro irrelevante em atividades físicas escolares, pois não se relaciona à saúde ou à performance.
III. Métodos como FNP (facilitação neuromuscular proprioceptiva) demandam cuidado e supervisão, mas podem potencializar ganhos, mesmo em adolescentes.
IV. A constância na prática de alongamentos e exercícios de mobilidade articular traz benefícios para a postura.
Estão CORRETAS as afirmativas:
Ano: 2025
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de João Alfredo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Educação Física |
Q3294533
Educação Física
Em aulas de dança contemporânea no Ensino Médio,
um grupo de alunos talentosos monopoliza as criações
coreográficas, enquanto outros ficam inibidos e pouco
participam. Além disso, há resistência de parte da turma,
que prefere danças populares. Como o professor pode
equilibrar diferentes perspectivas, promovendo
engajamento e respeito às identidades artísticas?
Ano: 2025
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de João Alfredo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Educação Física |
Q3294532
Educação Física
A metodologia do jogo reduzido, amplamente estudada
no treinamento desportivo, é eficaz no desenvolvimento das
capacidades técnico-táticas no futsal escolar. Assinale a
opção CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de João Alfredo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Educação Física |
Q3294531
Educação Física
A abordagem de lutas na Educação Física pode
contribuir para o desenvolvimento de autocontrole e
respeito mútuo.
Ano: 2025
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de João Alfredo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Educação Física |
Q3294530
Educação Física
Em um projeto de natação para o 6º ano, o professor
introduziu técnicas de respiração lateral no estilo crawl.
Observou que muitos alunos apresentavam ansiedade e
receio de submergir parcialmente a cabeça. Além disso,
eles não compreendiam a lógica do rolamento corporal para
a braçada. Que medida pode conciliar aspectos emocionais
e domínio técnico?
Ano: 2025
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de João Alfredo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Educação Física |
Q3294529
Educação Física
Considere as proposições sobre avaliação formativa na
Educação Física Escolar:
I. Critérios puramente quantitativos, como tempo ou repetições, capturam todo o processo de aprendizagem motora.
II. Instrumentos qualitativos, como a autovaliação e a observação participativa, auxiliam na análise do desenvolvimento socioafetivo e cognitivo.
III. A reavaliação contínua permite ajustar conteúdos e metodologias, respeitando individualidades.
IV. A competitividade extrema é o parâmetro central para medir o sucesso de um programa pedagógico.
Estão CORRETAS as afirmativas:
I. Critérios puramente quantitativos, como tempo ou repetições, capturam todo o processo de aprendizagem motora.
II. Instrumentos qualitativos, como a autovaliação e a observação participativa, auxiliam na análise do desenvolvimento socioafetivo e cognitivo.
III. A reavaliação contínua permite ajustar conteúdos e metodologias, respeitando individualidades.
IV. A competitividade extrema é o parâmetro central para medir o sucesso de um programa pedagógico.
Estão CORRETAS as afirmativas:
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