Questões de Concurso para UFOB

Q4362023

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais - Educação Física |

Q4362023 Pedagogia

A educação integral é propalada como discurso redentor educacional. Entretanto, definir o que se propõe enquanto educação integral é tarefa fundamental para a elaboração de políticas públicas consistentes e que impactem significativamente na melhoria da educação brasileira. Nesse sentido, uma educação integral na perspectiva multi/intercultural deve focalizar o(a)

A

reforço do ensino de português, matemática e das novas tecnologias.

B

ensino do esporte de alto rendimento no currículo escolar normal.

C

diversidade de conteúdos e disciplinas que compõem o currículo escolar.

D

desempenho estritamente lógico-matemático dos estudantes em provas de avaliação nacional.

E

ausência de proposições curriculares mínimas para a educação básica brasileira.

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Q4362022

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais - Educação Física |

Q4362022 Pedagogia

A docência é alvo frequente de ataques ideológicos, materiais e financeiros. Parte desse ataque advém do não reconhecimento do estatuto de profissionalidade sobre o “ser docente”. Nesse sentido, é preciso legitimar, essencialmente, essa profissão com base em um(a)

A

dom que nasce com o professor.

B

vocação para a docência.

C

conhecimento do contexto privado.

D

uso autoritário da figura docente.

E

conhecimento profissional docente.

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Q4362021

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais - Educação Física |

Q4362021 Pedagogia

A Política Nacional da Educação Especial (2008) dispõe sobre marcos fundamentais para uma educação que se pretenda inclusiva. No documento, a educação especial deve ter como premissa:

A

integrar alunos com deficiência em grupos separados no ambiente escolar.

B

promover o esporte paraolímpico.

C

constituir a proposta pedagógica da escola.

D

constituir projetos de integração de alunos com deficiência apenas em atividades extracurriculares.

E

promover a inclusão de alunos excepcionais em turmas de aceleração do ensino

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Q4362020

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais - Educação Física |

Q4362020 Pedagogia

A educação brasileira é orientada por uma série de documentos normativos que balizam seu planejamento e execução. Nesse sentido, essencialmente, as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica estabelecem normativas para:

A

educação pública e educação privada.

B

apenas educação pública.

C

apenas educação privada.

D

apenas educação superior.

E

programas de pós-graduação stricto sensu.

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Q4362019

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais - Educação Física |

Q4362019 Pedagogia

O Plano Nacional de Educação (PNE) Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014, apresenta uma série de metas e imperativos para a educação brasileira. De acordo com o documento, o Fórum Nacional de Educação deve:

A

promover articulações episcopais educacionais entre estados e municípios.

B

acompanhar a execução do PNE e o cumprimento de suas metas.

C

desenvolver ações de valorização da educação privada em detrimento da pública.

D

acompanhar a confecção da Lei de Diretrizes e Bases da Educação publicada em 2025.

E

legislar de forma soberana sobre a educação pública brasileira.

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Q4362018

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais - Educação Física |

Q4362018 Pedagogia

O dever do estado com a educação escolar pública é múltiplo. Um desses deveres é a garantia do acesso a saberes e práticas atualizadas e coerentes com as demandas que a sociedade atual impõe. Dessa forma, de acordo com o artigo quarto da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira nº 9.394/96, bem como suas atualizações incluídas por lei publicada em 2023, é também dever do estado promover o(a):

A

pluralismo de ideias.

B

ensino religioso.

C

crítica ao modo de produção de vida em sociedade atual.

D

educação esportiva.

E

educação digital.

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Q4362017

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais - Educação Física |

Q4362017 Pedagogia

O financiamento da educação é um dos pilares para garantia de uma escola pública de qualidade. O Plano Nacional de Educação Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014, dispõe sobre uma série de mecanismos que atuam no sentido desse financiamento. Uma das grandes conquistas apresentadas em decorrência do artigo quinto do plano supracitado, na época de sua publicação, consistiu no uso de recursos financeiros oriundos de:

A

monopólios privados de educação.

B

exploração de petróleo e gás natural.

C

mineração de ferro e carvão.

D

entidades religiosas.

E

políticas imperialistas de países externos.

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Q4362016

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais - Educação Física |

Q4362016 Pedagogia

A população brasileira, especialmente a que vive na periferia das grandes capitais, ainda sofre com lacunas perpetuadas pelos sistemas educacionais de nosso país. Nesse sentido, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira nº 9.394/96, em decorrência de seu artigo terceiro, é princípio de ensino a:

A

igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.

B

gestão privada de todo o sistema educacional brasileiro.

C

aprendizagem de práticas discriminatórias sob o argumento de uma falsa liberdade de expressão.

D

igualdade integral dos currículos e conteúdos escolares em todo o território nacional.

E

subordinação a preceitos religiosos tradicionais da população brasileira.

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Q4362015

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais - Educação Física |

Q4362015 Pedagogia

O currículo escolar é tensionado por diferentes fontes oriundas da vida em sociedade. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira nº 9.394/96, em decorrência de seu artigo primeiro, a educação escolar deve estar vinculada ao(à):

A

universidade e ao mundo do trabalho.

B

vida em sociedade e ao sistema de produção vigente.

C

reforma social e à classe operária.

D

mundo do trabalho e à prática social.

E

empreendedorismo e a culpabilização do indivíduo.

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Q4361953

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais |

Q4361953 Pedagogia

Indique a alternativa que traz uma correta afirmação sobre a escola e a sua função social.

A

A função social da escola é extremamente importante para o desenvolvimento dos alunos, pois permite que eles adquiram conhecimentos e habilidades que serão fundamentais para suas vidas pessoais e profissionais. Ainda, a escola é responsável por transmitir valores éticos e morais, ajudando os alunos a se tornarem cidadãos conscientes e participativos na sociedade.

B

O estímulo à aquisição e produção de saberes historicamente acumulados, assim como a formação de cidadãos que, ao se depararem com sua realidade diária, adotem uma postura passiva, é uma das funções sociais da escola.

C

A escola exerce uma função essencialmente acadêmica, voltada para a transmissão de saberes técnicos. Sua influência na formação do cidadão é restrita e não está diretamente ligada ao aprimoramento de habilidades sociais. Além disso, a escola carece de um papel relevante na promoção da igualdade de oportunidades.

D

A função social da escola se caracteriza principalmente por aspectos burocráticos, focando na gestão de conteúdos curriculares. A contribuição para a formação cidadã é mais um aspecto secundário, sem um papel significativo na promoção da equidade nas oportunidades.

E

A principal função social da escola está na transferência de saberes bem como a capacitação dos alunos para o mercado profissional.

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Q4361952

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais |

Q4361952 Pedagogia

Analise o trecho a seguir:

Os órgãos colegiados dos estabelecimentos de ensino, em suas finalidades, responsabilidades e tarefas, incluirão o previsto o exame e encaminhamento de solução para situações de discriminação, buscando-se criar situações educativas para o reconhecimento, valorização e respeito da diversidade.

Este excerto, podemos relacionar ao documento:

A

Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos.

B

Constituição Federal de 1988.

C

Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira 9.394/96.

D

Estatuto da Criança e do Adolescente.

E

Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana.

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Q4361951

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais |

Q4361951 Pedagogia

Sobre a Pesquisa Educacional, no que tange às abordagens teóricas, analise o trecho a seguir:

Não se preocupa com representatividade numérica, mas, sim, com o aprofundamento da compreensão de um grupo social, de uma organização, etc. Os pesquisadores que adotam esta abordagem opõem-se ao pressuposto que defende um modelo único de pesquisa para todas as ciências, já que as ciências sociais têm sua especificidade, o que pressupõe uma metodologia própria.

Após a leitura e análise do trecho acima, podemos relacioná-lo à abordagem teórica de Pesquisa Educacional:

A

Quantitativa.

B

Quali-quanti

C

Documental.

D

Qualitativa.

E

Descritiva.

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Q4361950

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais |

Q4361950 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

Sobre os pilares da Diversidade, analise o trecho a seguir:

De acordo com o Censo Demográfico 2010, 23,9% da população brasileira possui algum nível de comprometimento funcional (IBGE, 2010). Este termo significa a perda permanente ou total de uma das funcionalidades do corpo. O Decreto 3.298/89 define este pilar da Diversidade como: física, auditiva, visual e mental.

Após a leitura e análise do trecho acima, podemos relacioná-lo ao pilar da Diversidade:

A

Deficiência.

B

Gênero.

C

Étnico-racial.

D

Geracional.

E

Origem e Cultura.

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Q4361949

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais |

Q4361949 Pedagogia

Marque a alternativa que traz uma correta afirmação sobre a Educação em Direitos Humanos.

A

Direitos humanos são essenciais porque são dispensáveis para a vida com dignidade. Quando insistimos nessa questão da dignidade, muitas vezes esbarramos em uma certa compreensão, como se o termo fosse indefinível e tratasse de algo extremamente abstrato em relação à concretude do ser humano.

B

Os direitos humanos são apenas naturais, pois independem de qualquer ato normativo, e valem para as pessoas com maior poder aquisitivo, além fronteiras; são interdependentes e indivisíveis, pois não podemos separá-los, aceitando apenas os direitos individuais, ou só os sociais, ou só os de defesa ambiental.

C

Direitos humanos são aqueles considerados essenciais a todas as pessoas, sem quaisquer distinções de sexo, nacionalidade, etnia, cor da pele, faixa etária, meio socioeconômico, profissão, condição de saúde física e mental, opinião política, religião, nível de instrução e julgamento moral.

D

As abordagens educativas baseadas na Educação em Direitos Humanos podem ser erroneamente vistas como uma forma de educação ideológica, o que comprometeria a disseminação do conhecimento científico.

E

A Educação em Direitos Humanos parte de dois pontos: primeiro, é uma educação permanente, continuada e global e segundo, está voltada para a mudança cultural.

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Q4361948

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais |

Q4361948 Pedagogia

Indique a alternativa que traz uma correta afirmação sobre a Gestão Democrática.

A

A gestão democrática da educação pública encontra-se diretamente vinculada à democratização política e social do país, fruto de lutas e articulações da sociedade civil organizada e promovidas durante a década de 1980.

B

A equipe gestora da escola é composta por profissionais sem autonomia para a realização de atividades administrativas e, portanto, deve sempre ser auxiliada por professores com licenciatura.

C

Podemos afirmar que são quatro elementos necessários para a efetividade da gestão escolar democrática: participação, pluralismo, autonomia e cooperação.

D

A gestão escolar, para ser democrática e participativa, necessita envolver a participação somente dos professores no processo educacional.

E

A gestão da escola pública deve seguir o princípio democrático, conforme determinações legais, em que deve ser considerada apenas a Constituição Federal de 1988.

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Q4361947

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais |

Q4361947 Pedagogia

Sobre a Avaliação Institucional, analise o trecho a seguir:

É uma prova do Governo Federal que avalia o desempenho dos estudantes de cursos de graduação (bacharelados, licenciaturas e superiores de tecnologia). O exame é aplicado aos estudantes que estão concluindo o curso.

Após a leitura e análise do trecho acima, podemos relacioná-lo ao tipo de Avaliação Institucional:

A

SINAES.

B

ENEM.

C

ENCCEJA.

D

ENADE.

E

CONAES.

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Q4361946

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais |

Q4361946 Pedagogia

Marque a alternativa que traz uma correta afirmação sobre a Educação Inclusiva.

A

Atualmente muito se discute sobre a educação inclusiva, pois a mesma vem trazendo uma série de problemas referente à maneira de trabalhar com alunos com necessidades educacionais especiais, e sobre a qualificação profissional nessa área.

B

Podemos afirmar que o objetivo da educação inclusiva é inserir um aluno ou um grupo de alunos que já foi anteriormente excluído.

C

A aprendizagem do aluno com deficiência deve ser centrada em suas deficiências ou limitações.

D

Não é necessário dar ênfase para as capacidades, e no potencial de alunos com algum tipo de deficiência.

E

Não possui relevância um novo olhar sobre esses alunos e sobre as suas necessidades, assim como não deve surgir um novo olhar sobre o papel da escola.

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Q4361944

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais |

Q4361944 Pedagogia

Marque a alternativa que traz uma correta afirmação sobre a formação docente.

A

A formação docente é um importante meio de promoção da prática docente somente organizacional.

B

Há três pontos que são fundamentais para o processo da formação continuada, sendo eles: a escola sendo o local da formação do professor, local onde professor vivencia experiências e reflete sobre ela; a valorização do conhecimento do professor; e o último considera o ciclo de vida dos professores.

C

As políticas de formação docente nos países da América Latina ganharam centralidade nos projetos educacionais, especialmente, a partir dos anos de 1970.

D

A formação docente continuada considerada como momento de aperfeiçoamento docente, visa somente a melhoria do fazer pedagógico.

E

No Brasil, existe somente um marco normativo que estabelece a formação docente como um direito dos profissionais da educação e dever do estado a Lei de Diretrizes e Bases da Educação 9.394/96 (LDB 9.394/96).

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Q4361943

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais |

Q4361943 Pedagogia

Marque a alternativa que traz uma correta afirmação sobre o planejamento como instrumento organizador da ação educativa e a organização do ensino.

A

O plano de ensino, representa a programação do conteúdo a ser abordado em uma aula ou em um grupo de aulas, possuindo uma natureza bastante particular.

B

O plano de aula funciona como uma ferramenta que representa um resultado de uma decisão e, por isso, pode ser apresentado em forma de um registro ou documento. Por outro lado, o planejamento se configura como um processo contínuo e dinâmico, voltado para a reflexão e a tomada de decisões, e não necessita de acompanhamento, pois possui um propósito intrínseco.

C

Em relação ao planejamento como ferramenta de organização da ação educativa e da estruturação do ensino, pode-se compará-lo a um relatório, já que este se baseia na prática, assim como o planejamento, que possui uma conexão intrínseca com a ação e ocorre em uma situação bastante concreta.

D

O plano de aula, refere-se ao planejamento dos objetivos e das atividades que deverão ser realizadas pelo professor ao longo de um ano ou de um semestre. Trata-se de um documento mais detalhado, organizado em unidades sequenciais, onde estão descritos objetivos específicos, conteúdos e métodos de desenvolvimento.

E

O planejamento educacional é um processo contínuo que se preocupa como seguir e quais as maneiras adequadas de chegar até o objetivo proposto, tendo em vista a situação presente e possibilidades futuras, para que o desenvolvimento da educação atenda tanto as necessidades da sociedade, quanto as do aluno.

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Q4361942

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais |

Q4361942 Pedagogia

Assinale a alternativa que traz uma correta afirmação sobre o Projeto Político Pedagógico.

A

O Projeto Político Pedagógico só deve ser revisado após no mínimo dois anos de sua implementação para dar tempo à escola adaptar-se na proposta.

B

O Projeto Político Pedagógico é um documento que descreve e caracteriza objetivos, diretrizes e ações do processo educativo a serem desenvolvidos na escola, pois expressa a cultura desta, imbuída de aspectos ideológicos, princípios morais, significações, questões reflexivas e tomada de decisões das pessoas que participam da sua elaboração.

C

O Projeto Político Pedagógico deve ser um processo participativo de decisões, porém as decisões para a constituição do Projeto Político Pedagógico devem serem tomadas somente pela gestão da escola e seus professores.

D

O Projeto Político Pedagógico foi estabelecido como um documento que registra uma série de decisões e medidas para o desenvolvimento do trabalho educativo. É importante ressaltar que todo o projeto educativo envolve somente o conceito de educação, e que é justamente esta compreensão que caracteriza a dimensão política do Projeto Político Pedagógico.

E

A participação na construção do Projeto Político Pedagógico é um processo democrático composto por todos os envolvidos incluindo equipe administrativa, diretor, vice-diretor, secretários, agentes administrativos, equipe pedagógica, coordenador educacional, orientador educacional, funcionários, professores e auxiliares (excluindo serventes e merendeiras), inspetores, estudantes, pais e público em geral.

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