Questões de Concurso para UFOB | Qconcursos.com

Q4362070

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais - Física |

Q4362070 Pedagogia

Assinale a alternativa correta sobre os aspectos abordados nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos.

A

A organização do Ensino Fundamental de 9 anos, conforme as Diretrizes, deve permitir a adaptação de metodologias pedagógicas que favoreçam a aprendizagem significativa e que respeitem as diversidades culturais, sociais e cognitivas dos estudantes, com ênfase na formação crítica e cidadã.

B

O currículo do Ensino Fundamental de 9 anos deve ser desenvolvido de forma rígida e homogênea para todas as escolas, sem considerar as diversidades regionais, culturais e sociais dos estudantes, com o objetivo de garantir igualdade de ensino para todos.

C

O Ensino Fundamental de 9 anos, conforme as Diretrizes, propõe uma organização curricular flexível que contempla a inserção das áreas de conhecimento, de modo a garantir a formação integral dos alunos, priorizando o desenvolvimento intelectual e físico em detrimento das habilidades socioemocionais.

D

As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos orientam a adoção de práticas pedagógicas que favoreçam a alfabetização e o letramento das crianças, com especial ênfase na cultura digital e no desenvolvimento das competências para o uso de tecnologias.

E

O Ensino Fundamental de 9 anos deve ser estruturado com base na homogeneização das metodologias pedagógicas, sem espaço para a inclusão de novas práticas ou metodologias que atendam às especificidades do ambiente escolar local, focando apenas no conteúdo tradicional.

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Q4362069

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais - Física |

Q4362069 Pedagogia

Assinale a alternativa que contém o objetivo das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica.

A

Estabelecer os conteúdos programáticos obrigatórios para todas as escolas brasileiras, de modo que os sistemas de ensino possam aplicar de forma rígida e uniforme em todas as instituições de ensino.

B

Sistematizar os princípios e diretrizes gerais da Educação Básica contidos na Constituição, na LDB e demais dispositivos legais, traduzindo-os em orientações que contribuem para assegurar a formação básica comum nacional, com foco nos sujeitos que dão vida ao currículo e à escola.

C

Consolidar a formação profissional dos alunos, com ênfase na preparação para o mercado de trabalho, sem considerar os aspectos da formação cidadã e humana.

D

Garantir a padronização dos projetos político-pedagógicos das escolas de Educação Básica, eliminando a diversidade de abordagens pedagógicas e culturais.

E

Impor modelos de ensino exclusivos para as escolas públicas, desconsiderando as necessidades e características das escolas privadas.

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Q4362068

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais - Física |

Q4362068 Pedagogia

Assinale a alternativa que contém uma das metas estabelecidas pelo Plano Nacional de Educação (PNE) para a educação.

A

A universalização da educação superior até o final da vigência do PNE, com o objetivo de garantir a matrícula de todos os jovens brasileiros em cursos de graduação até 2025.

B

A ampliação da oferta de educação profissional e tecnológica de forma a garantir que pelo menos 25% dos jovens de 15 a 17 anos estejam matriculados em cursos técnicos até o final do PNE.

C

A elevação da escolaridade média da população de 18 a 29 anos para 12 anos de estudo, com ênfase nas populações do campo, da região de menor escolaridade e dos 25% mais pobres, e igualar a escolaridade entre negros e não negros até o final da vigência do PNE.

D

A universalização do atendimento escolar na educação infantil para crianças de 4 a 5 anos até o 5º ano de vigência, com a meta de garantir que 100% das crianças de 4 a 5 anos estejam matriculadas em instituições de ensino.

E

A erradicação do analfabetismo absoluto e a redução em pelo menos 50% da taxa de analfabetismo funcional até o 5º ano de vigência do PNE.

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Q4362067

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais - Física |

Q4362067 Pedagogia

Assinale a alternativa que contém diretrizes do Plano Nacional de Educação.

A

Valorização dos profissionais da educação e a universalização do ensino superior, com foco na formação técnica e profissional.

B

Erradicação do analfabetismo e promoção dos princípios do respeito aos direitos humanos, à diversidade e à sustentabilidade socioambiental.

C

Fomento ao ensino domiciliar como a principal forma de educação, em detrimento da educação escolar regular.

D

Expansão do ensino privado como principal medida para garantir a qualidade e a equidade na educação nacional.

E

Formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores morais e éticos em que se fundamenta a sociedade e promoção do princípio da gestão democrática da educação pública.

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Q4362066

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais - Física |

Q4362066 Pedagogia

Com base na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9.394/96), indique a alternativa que está em conformidade com as disposições dessa lei.

A

A educação superior pode ser ofertada por universidades, centros universitários, faculdades e institutos federais, desde que credenciados pelo Poder Público e respeitando as normas estabelecidas pela legislação educacional vigente.

B

O calendário escolar deve seguir o modelo unificado nacionalmente, garantindo o cumprimento da carga horária mínima anual e evitando adaptações regionais que possam comprometer a qualidade do ensino.

C

As universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, podendo criar cursos superiores e emitir diplomas sem necessidade de autorização ou reconhecimento pelo Ministério da Educação.

D

O ensino fundamental deve ser organizado exclusivamente em séries anuais, sendo vedada qualquer forma de progressão continuada ou ciclos de aprendizagem.

E

Os sistemas de ensino municipais são responsáveis pela oferta e regulamentação do ensino médio, garantindo sua universalização e gratuidade para todos os cidadãos.

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Q4362065

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais - Física |

Q4362065 Pedagogia

Sobre a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), assinale a alternativa correta.

A

A educação compreende apenas os processos formativos desenvolvidos no ambiente escolar, excluindo aqueles que ocorrem na vida familiar, no trabalho e na convivência social.

B

A educação, dever da família, da sociedade e do Estado, deve ser pautada em princípios de privacidade e solidariedade com os animais, visando ao desenvolvimento do educando, à cidadania e à qualificação para o trabalho.

C

O ensino será ministrado com base no princípio da gestão democrática em todas as instituições de ensino, sejam elas públicas ou privadas, conforme a legislação vigente.

D

O Estado deve garantir educação básica obrigatória e gratuita para crianças e adolescentes de 4 (quatro) a 17 (dezessete) anos, estruturada em pré-escola, ensino fundamental e ensino médio.

E

Os pais ou responsáveis têm a liberdade de decidir se matriculam ou não suas crianças na educação básica a partir dos 4 (quatro) anos de idade, sem obrigatoriedade legal.

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Q4362039

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais - Educação Física |

Q4362039 Pedagogia

A aplicação de entrevistas, questionários, grupos focais e grupos de discussão constituem métodos de pesquisa frequentemente usados no campo científico da Educação. Conforme exige a legislação brasileira, toda a pesquisa científica com humanos deve ser aprovada por um:

A

Conjunto de 3 professores doutores que validem a proposta de pesquisa.

B

Orientador acadêmico, pois as pesquisas em Educação não demandam esse tipo de avaliação.

C

Comitê de pesquisas quantitativas em Educação.

D

Comitê de ética em pesquisa.

E

Colegiado institucional para pesquisas qualitativas em Educação.

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Q4362038

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais - Educação Física |

Q4362038 Pedagogia

A Elaboração de um projeto de pesquisa em Educação demanda algumas etapas essenciais. Uma delas consiste em embasar cientificamente o projeto que está sendo estruturado – o que deve ser feito principalmente através da:

A

estruturação de objetivos de pesquisa exequíveis.

B

elaboração do percurso metodológico de forma coerente aos objetivos de pesquisa.

C

revisão de literatura em base de dados científicas.

D

levantamento bibliográfico em buscadores digitais generalistas.

E

leitura de livros publicados sem revisão por pares científicos.

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Q4362037

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais - Educação Física |

Q4362037 Pedagogia

Múltiplas são as possibilidades teórico-metodológicas das pesquisas em Educação. Nesse sentido, uma pesquisa que vise demandar entrevistas com participantes e análise de discurso das respostas fornecidas está mais próxima da abordagem:

A

Quantitativa.

B

Qualitativa.

C

Quanti-quali (mistas).

D

Randomizada aleatória.

E

Atitudinal.

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Q4362036

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais - Educação Física |

Q4362036 Pedagogia

A pesquisa educacional se filia a diferentes concepções ontológicas, gnosiológicas e epistemológicas. Do ponto de vista epistemológico, uma perspectiva pós-estruturalista tem como princípio o olhar para:

A

estruturas de poder.

B

materialismo histórico-dialético.

C

métodos quantitativos.

D

avaliações em larga escala.

E

linguagem.

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Q4362035

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais - Educação Física |

Q4362035 Pedagogia

Observe o seguinte cenário: um professor passou todo o bimestre realizando trabalhos em grupos e apresentações orais. Para a avaliação, optou por uma prova escrita de múltipla escolha que valeria a totalidade dos pontos daquele bimestre. Em uma perspectiva que leve em conta a literatura científica educacional sobre avaliação, a proposta avaliativa está

A

incoerente, pois o percurso pedagógico valorizou um tipo de dinâmica diferente daquela capturada por uma prova objetiva.

B

coerente, pois o percurso pedagógico focalizou o mesmo padrão de ensino-aprendizagem que uma prova objetiva permite compreender.

C

coerente, pois a dinâmica de ensino-aprendizagem valorizou a atuação em diálogo entre alunos, o que acontece também na reposta de uma prova objetiva.

D

incoerente, uma vez que o professor tem a prerrogativa de definir qual o tipo de avaliação é a mais adequada para o seu trabalho pedagógico.

E

coerente, tendo em vista que o percurso pedagógico não necessariamente precisa ditar o tipo de avaliação proposta.

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Q4362033

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais - Educação Física |

Q4362033 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

O noticiário, periodicamente, apresenta notícias de agressão em ambientes de socioeducação – por parte, especialmente, de agentes públicos que deveriam estar ali para educar e proteger. De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, em seu Capítulo I “Do direito à vida e à saúde”, esse tipo de conduta fere especialmente o artigo

A

1º – o qual naturaliza as práticas repressivas quando há desordem nesse espaço.

B

8º – o qual enfatiza o direito da segurança de adolescentes.

C

4º – em que se aborda especificamente o direito à educação em casa.

D

7º – o qual aborda o direito à proteção à vida e à saúde.

E

6º – que protege adultos de menores infratores.

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Q4362032

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais - Educação Física |

Q4362032 Pedagogia

No contexto de intervenção educacional, frequente é o discurso em que a teoria é diferente da prática. Contudo, o campo de estudos em Educação já refutou essa ideia há ao menos quatro décadas. Toda prática – ainda que implicitamente – dialoga com certas concepções de mundo e de educação (teoria). De igual forma, a teoria conecta-se inevitavelmente com o embasamento de proposições práticas. Nesse sentido, uma prática docente que vise a transformação da realidade social, sem abrir mão dos conteúdos “vivos” produzidos pela humanidade, filia-se a uma concepção educacional mais próxima à perspectiva:

A

crítico-social dos conteúdos.

B

libertadora-construtivista.

C

escolanovista.

D

tecnicista.

E

libertária-identitária.

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Q4362031

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais - Educação Física |

Q4362031 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

A adolescência compreende período fundamental para o desenvolvimento do indivíduo. Dessa forma, o Estatuto da Criança e do Adolescente considera adolescente a pessoa com até:

A

10 a 18 anos de idade.

B

12 a 18 anos de idade.

C

18 anos completos.

D

14 a 18 anos de idade.

E

21 anos completos.

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Q4362030

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais - Educação Física |

Q4362030 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) é marco fundamental no que se refere à atuação com crianças e adolescentes. Nesse sentido, o ECA estabelece a denominação “criança” para pessoa com até:

A

10 anos completos.

B

8 anos completos.

C

12 anos completos.

D

6 a 12 anos completos.

E

4 a 8 anos completos.

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Q4362029

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais - Educação Física |

Q4362029 Pedagogia

O processo de ensino-aprendizagem é permeado por tensões entre diferentes abordagens e perspectivas educacionais. Em uma perspectiva freiriana, é central a noção de um processo de ensino-aprendizagem que valorize o(a):

A

realidade dos alunos – especialmente a laboral.

B

treinamento para provas e teses universalmente parametrizados.

C

aprendizagem de conteúdos universais inflexíveis.

D

introjeção do pensamento marxista nos alunos.

E

competência para o mundo do trabalho.

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Q4362027

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais - Educação Física |

Q4362027 Pedagogia

A formação continuada de professores, de acordo com a literatura científica atual, pressupõe de alguns fatores para que seja efetiva. O principal deles é:

A

partir das demandas dos próprios professores de determinada instituição.

B

ser ofertada por grandes especialistas em mentoria, de forma vertical.

C

ser fora do horário de trabalho, sem remuneração.

D

ofertar cursos que valorizem o professor em uma perspectiva autoritária.

E

atender a demanda do que a universidade entender como correto para a educação básica.

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Q4362026

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais - Educação Física |

Q4362026 Pedagogia

A formação de professores é alvo de disputas no cenário educacional brasileiro. Frequentemente, alega-se que a má formação de professores é a causa de todos os males da educação. Entretanto, a literatura científica tem revelado que outro fator é preponderante para os baixos níveis da qualidade educacional pública brasileira, a saber o(a):

A

ausência de cursos de formação inicial cientificamente sólidos.

B

precarização das condições salariais e de trabalho do professor.

C

aumento da formação continuada de professores.

D

grande quantidade de servidores estáveis atuando na docência.

E

enfoque dos currículos escolares na diversificação dos conteúdos.

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Q4362025

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais - Educação Física |

Q4362025 Pedagogia

O Projeto Político Pedagógico (PPP) é documento fundamental para a organização de uma escola. A literatura científica atual, em Educação, sugere que o PPP de uma escola pública deva ser elaborado e acompanhado por/pela:

A

Secretaria Municipal de Educação, de forma vertical.

B

Exclusivamente por docentes experientes.

C

Gestores, docentes, discentes e comunidade escolar, de forma horizontal.

D

Vontade imposta da comunidade escolar.

E

Gestores, docentes, secretarias de educação e entidades empresariais privadas, de forma vertical.

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Q4362024

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais - Educação Física |

Q4362024 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana foram instituídas no sentido de reparação e reconhecimento da importância desses povos para a formação da população brasileira. Essa iniciativa foi e ainda é necessária, pois, tradicionalmente, o ensino da história brasileira se dá através de uma narrativa que é:

A

multilateral, em que as contribuições europeias e africanas são consideradas equivalentes para a constituição do povo brasileiro.

B

africanizada, que valoriza a diversidade étnico-cultural da formação da população brasileira.

C

americanizada, em que há valorização da produção de saberes e práticas indígenas e africanas.

D

ocidentalizada, em que a Europa é referência central para a formação da população brasileira.

E

latinizada, em que a América Latina é referência cultural positiva soberana para o povo brasileiro.

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