Questões de Concurso para Prefeitura de Barra Bonita - SP

Q3883263

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SP Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SP - Professor PEB II - Física |

Q3883263 Física

De acordo com o Princípio de Huygens-Fresnel, a difração da luz ao passar por uma fenda estreita ocorre porque:

A

A luz sofre uma mudança de frequência ao interagir com as bordas opacas da fenda.

B

O índice de refração do ar aumenta significativamente nas proximidades da fenda devido à pressão.

C

Cada ponto de uma frente de onda atua como uma fonte secundária de ondas esféricas que interferem entre si.

D

Os fótons colidem elasticamente com os elétrons do material da fenda, sofrendo desvios aleatórios.

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Q3883262

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SP Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SP - Professor PEB II - Física |

Q3883262 Física

Um sistema massa-mola ideal oscila em M.H.S. em um ambiente sem dissipação. Se a massa do bloco for alterada sem modificar a constante elástica ou a energia total do sistema, a análise das grandezas físicas permite concluir que:

A

A amplitude da oscilação será inversamente proporcional à nova massa do sistema.

B

A frequência angular de oscilação permanecerá constante, pois depende apenas da rigidez da mola.

C

A velocidade máxima do sistema permanece inalterada, independentemente da massa.

D

A aceleração máxima do sistema sofrerá alteração, embora a energia mecânica total permaneça conservada.

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Q3883261

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SP Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SP - Professor PEB II - Física |

Q3883261 Física

Dois projéteis são lançados simultaneamente no vácuo, a partir de pontos diferentes, descrevendo trajetórias parabólicas sob a ação exclusiva da gravidade local ($g$ constante). Ao analisar o movimento de um projétil em relação ao referencial do outro projétil, observa-se que:

A

O movimento relativo é um Movimento Uniformemente Variado com aceleração 2g.

B

O movimento relativo descreve uma nova trajetória parabólica com concavidade voltada para cima.

C

O movimento relativo é um Movimento Retilíneo e Uniforme, pois as acelerações se anulam na diferença vetorial.

D

A velocidade relativa entre os projéteis aumenta de forma quadrática com o tempo.

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Q3883260

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SP Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SP - Professor PEB II - Física |

Q3883260 Física

A polarização é um fenômeno ondulatório que permite distinguir ondas transversais de ondas longitudinais. Sobre a polarização da luz por reflexão (Ângulo de Brewster), afirma-se que, quando a luz incide sobre uma superfície dielétrica com o ângulo de Brewster:

A

O raio refletido e o raio refratado são paralelos entre si.

B

Toda a energia luminosa é transmitida, não ocorrendo o fenômeno da reflexão.

C

O componente do campo elétrico paralelo ao plano de incidência é totalmente refletido.

D

O raio refletido é totalmente polarizado perpendicularmente ao plano de incidência.

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Q3883259

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SP Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SP - Professor PEB II - Física |

Q3883259 Física

Considere o trabalho realizado por uma força central, como a força gravitacional ou a força eletrostática, sobre uma partícula que se desloca entre dois pontos A e B. Sobre a natureza desse trabalho, é correto afirmar que:

A

O trabalho depende da trajetória percorrida, sendo maior quanto mais longo for o caminho entre A e B.

B

O trabalho realizado em qualquer trajetória fechada que retorna ao ponto de partida é nulo.

C

A força central realiza trabalho motor durante todo o ciclo de uma órbita elíptica fechada.

D

O trabalho de uma força conservativa é definido como a variação da energia cinética positiva do sistema.

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Q3883258

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SP Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SP - Professor PEB II - Física |

Q3883258 Física

No efeito Compton, observa-se o espalhamento de fótons por elétrons "livres" em um alvo. O deslocamento no comprimento de onda depende exclusivamente do ângulo de espalhamento e de constantes fundamentais. Teoricamente, esse fenômeno é uma evidência direta de que:

A

O fóton transporta momento linear e comporta-se como uma partícula em colisões relativísticas.

B

A energia do fóton é independente de sua frequência após a colisão com o elétron.

C

O elétron possui comportamento ondulatório e sofre difração ao interagir com a radiação X.

D

A luz se propaga em um meio material denominado éter luminífero, que altera sua velocidade.

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Q3883257

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SP Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SP - Professor PEB II - Física |

Q3883257 Física

A "catástrofe do ultravioleta", um impasse clássico da física no final do século XIX, foi resolvida por Max Planck. A divergência teórica que caracterizava esse fenômeno ocorria porque a Física Clássica (Equipartição da Energia):

A

Previa que a densidade de energia irradiada por um corpo negro deveria crescer indefinidamente com o aumento da frequência.

B

Assumia que a radiação eletromagnética era composta por pacotes discretos de energia denominados quanta.

C

Não considerava que a velocidade da luz era constante em todos os referenciais inerciais.

D

Ignorava a conservação do momento linear no processo de emissão e absorção de luz.

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Q3883256

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SP Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SP - Professor PEB II - Física |

Q3883256 Física

A água apresenta um diagrama de fases singular, no qual a curva de fusão (fronteira sólido-líquido) possui inclinação negativa. Com base na Equação de Clapeyron e nas propriedades macroscópicas da água, esse comportamento está associado ao fato de que:

A

O calor latente de fusão da água é negativo em pressões elevadas.

B

A entropia da fase sólida é maior que a entropia da fase líquida sob pressão constante.

C

A densidade da água no estado sólido é maior do que no estado líquido próximo ao ponto de fusão.

D

O volume específico da fase líquida é menor do que o volume específico da fase sólida na temperatura de transição.

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Q3883255

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SP Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SP - Professor PEB II - Física |

Q3883255 Física

No estudo da calorimetria de misturas, o conceito de "equivalente em água" de um calorímetro é frequentemente utilizado. Do ponto de vista estritamente termodinâmico, essa grandeza representa:

A

O volume de água que deve ser adicionado ao sistema para que a capacidade térmica total seja nula.

B

A massa de água que possui o mesmo calor específico que o material constituinte do calorímetro.

C

A massa de água que apresenta a mesma capacidade térmica que o conjunto de componentes do calorímetro.

D

A quantidade de calor necessária para que o calorímetro mude de estado físico sem alterar sua temperatura.

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Q3883254

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SP Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SP - Professor PEB II - Física |

Q3883254 Física

Considere um observador em um referencial não inercial que possui uma aceleração linear constante em relação a um referencial inercial. Ao analisar o movimento de uma partícula sob a ótica da Segunda Lei de Newton, o observador nota a necessidade de introduzir uma "força fictícia". Sobre a natureza dessa força e a validade das leis de Newton, afirma-se que:

A

A força fictícia possui um par de ação e reação aplicado no corpo que gera a aceleração do referencial.

B

A força fictícia é uma manifestação da inércia da partícula, não resultando de interações fundamentais entre corpos.

C

A Segunda Lei de Newton permanece válida em sua forma original (F = m.a) para o observador não inercial, desde que a massa seja invariante.

D

As forças fictícias dependem exclusivamente da composição química e da estrutura interna do corpo em movimento.

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Q3883213

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SP Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SP - Professor PEB II - Filosofia |

Q3883213 Pedagogia

Antônio Joaquim Severino, em sua análise sobre a filosofia da educação brasileira, discute a tensão entre a função ideológica e a função utópica da escola. Segundo o autor, para que a educação atue como prática de liberdade e transformação social, ela deve:

A

Isolar-se das questões políticas para garantir a neutralidade científica e a pureza do saber acadêmico.

B

Superar a mera transmissão de conhecimentos técnicos, articulando o saber científico à consciência crítica da realidade histórica e social do educando.

C

Adaptar-se integralmente às demandas do mercado de trabalho para garantir a eficiência econômica e o progresso material da nação.

D

Focar exclusivamente no desenvolvimento da subjetividade psicológica, ignorando as estruturas de poder que moldam o currículo.

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Q3883212

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SP Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SP - Professor PEB II - Filosofia |

Q3883212 Filosofia

Na Crítica da Faculdade do Juízo, Kant distingue entre o juízo determinante e o juízo reflexionante. Sobre a validade do juízo de gosto (o Belo), qual é o fundamento da sua "universalidade subjetiva"?

A

A existência de propriedades empíricas no objeto que forçam todos os observadores a sentir prazer através da sensibilidade.

B

O acordo lógico e conceitual que os sujeitos estabelecem via contrato social para definir os padrões de beleza de uma época.

C

A subsunção do particular sensível a um conceito determinado da razão que prescreve como o objeto deve ser percebido.

D

O livre jogo entre as faculdades do entendimento e da imaginação, que pressupõe um sensus communis (sentido comum) sem a mediação de um conceito.

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Q3883211

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SP Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SP - Professor PEB II - Filosofia |

Q3883211 Filosofia

O estoicismo e o epicurismo, embora busquem a ataraxia (ausência de perturbação), divergem radicalmente em suas concepções de natureza e física. Assinale a alternativa que descreve corretamente a visão estoica sobre o Cosmo:

A

O mundo é um organismo vivo e racional, regido por um Logos divino (razão universal) que ordena todas as coisas de forma providencial.

B

O universo é composto pelo movimento aleatório de átomos no vazio, sem qualquer finalidade ou providência divina.

C

O Cosmo é uma ilusão dos sentidos que deve ser superada pela negação do corpo e pela busca de um mundo inteligível transcendente.

D

A realidade é um fluxo perpétuo de mudanças onde nada permanece, tornando impossível qualquer conhecimento sobre a ordem do mundo.

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Q3883210

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SP Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SP - Professor PEB II - Filosofia |

Q3883210 Filosofia

Anaximandro de Mileto introduziu o conceito de Ápeiron como a arché de todas as coisas. No famoso fragmento que restou de sua obra, ele descreve a relação entre o nascimento e a morte dos seres. Qual é a lógica que governa esse processo?

A

O acaso absoluto, onde as forças elementares se chocam sem nenhuma regularidade ou lei.

B

A vontade dos deuses olímpicos que decidem o destino de cada elemento conforme seus caprichos.

C

A tensão eterna entre o amor e o ódio, que une e separa os quatro elementos fundamentais.

D

A necessidade e a justiça, pois os seres devem pagar uns aos outros a pena de sua injustiça segundo a ordem do tempo.

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Q3883209

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SP Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SP - Professor PEB II - Filosofia |

Q3883209 Filosofia

Na ética de Emmanuel Levinas, a aparição do "Rosto" (Visage) do Outro é o evento que funda a subjetividade. Qual é a relação primordial estabelecida entre o Eu e o Outro na filosofia levinasiana?

A

Uma relação de reciprocidade simétrica onde o Eu só ajuda o Outro se houver garantia de benefício mútuo.

B

Uma relação de conhecimento ontológico onde o Eu deve classificar o Outro dentro de uma categoria lógica universal.

C

Uma responsabilidade infinita e assimétrica que precede qualquer escolha livre ou contrato social.

D

Uma hostilidade inata que só pode ser pacificada pela imposição de um Estado soberano e policial.

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Q3883208

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SP Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SP - Professor PEB II - Filosofia |

Q3883208 Filosofia

P. D. N. Velasco discute a didática do ensino de filosofia focando no desenvolvimento da "competência filosófica". Qual é o papel fundamental da pergunta em sala de aula, conforme a perspectiva defendida pelo autor?

A

Servir como ferramenta de memorização para que o aluno reproduza fielmente os sistemas filosóficos clássicos.

B

Funcionar como um teste de autoridade onde o professor valida apenas as respostas que corroboram o currículo oficial.

C

Atuar como motor do pensamento crítico, transformando o conteúdo filosófico em um problema vivo a ser investigado pela comunidade de aprendizagem.

D

Ser um recurso retórico para encerrar discussões metafísicas que não possuem aplicação prática imediata na vida do estudante.

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Q3883207

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SP Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SP - Professor PEB II - Filosofia |

Q3883207 Filosofia

Walter Kohan, ao refletir sobre a relação entre infância e filosofia, utiliza os conceitos gregos de tempo: Chronos e Aion. Segundo o autor, qual é a natureza da "infância" na experiência do pensar filosófico?

A

Um estado qualitativo do pensamento que interrompe o tempo sucessivo e permite o nascimento do novo, independentemente da idade cronológica.

B

Uma etapa biológica de desenvolvimento cognitivo que deve ser superada para que o raciocínio formal se estabeleça.

C

Um período de carência racional onde o sujeito é incapaz de formular conceitos universais e abstratos.

D

Uma metáfora para a ignorância que a educação escolar deve erradicar por meio da transmissão passiva de conteúdos históricos.

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Q3883206

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SP Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SP - Professor PEB II - Filosofia |

Q3883206 Filosofia

A fenomenologia de Husserl propõe a epoché como um método fundamental. No contexto da orientação sobre os métodos na filosofia contemporânea, qual é o objetivo último da redução fenomenológica?

A

Alcançar a descrição puramente psicológica dos estados mentais subjetivos do indivíduo.

B

Provar a existência do mundo externo através de um silogismo lógico dedutivo irrefutável.

C

Eliminar a intencionalidade da consciência para que o sujeito possa perceber o objeto em sua essência material bruta.

D

Suspender o "juízo da atitude natural" para permitir que o fenômeno se mostre à consciência em sua doação originária.

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Q3883205

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SP Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SP - Professor PEB II - Filosofia |

Q3883205 Filosofia

Segundo J. B. Libânio, a atitude filosófica nasce da ruptura com o cotidiano e com o saber dogmático. Ao analisar o conceito de thaumazein (espanto/admiração) em Aristóteles e Platão, como a obra define a transição do mito à filosofia?

A

Como uma substituição abrupta da narrativa simbólica pelo rigor das ciências experimentais modernas.

B

Como um processo de racionalização onde o espanto impulsiona a busca pelas causas primeiras, sem necessariamente desconsiderar a base cultural mítica.

C

Como a negação absoluta de qualquer valor ético presente nas teogonias de Hesíodo e Homero.

D

Como a adoção de um ceticismo pirrônico que impede a formação de qualquer sistema metafísico de interpretação da realidade.

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Q3883204

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SP Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SP - Professor PEB II - Filosofia |

Q3883204 Filosofia

David Hume, ao investigar a origem das ideias em seu Tratado da Natureza Humana, estabelece a distinção entre impressões e ideias. Contudo, ele apresenta uma "exceção" notável que desafia o princípio da cópia (o Missing Shade of Blue). Diante dessa problemática, qual é a implicação epistemológica correta aceita por Hume?

A

A mente pode gerar uma ideia simples sem uma impressão correspondente direta, mas isso não invalida a regra geral de que as ideias são derivadas das impressões.

B

O exemplo prova que o intelecto possui categorias inatas que precedem a experiência sensível, aproximando Hume do racionalismo mitigado.

C

A imaginação é capaz de criar ideias complexas independentemente de impressões pretéritas, anulando a validade do empirismo lógico.

D

A falha na correspondência entre o matiz de azul e a impressão sensorial demonstra que a percepção é uma faculdade puramente metafísica.

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