Questões de Concurso
Para prefeitura de guapimirim - rj
Foram encontradas 144 questões
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Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Guapimirim - RJ
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Guapimirim - RJ - Professor I - Artes |
Q4407295
Artes Visuais
Em uma composição visual, formas de diferentes
tamanhos, cores e posições foram organizadas de
maneira assimétrica. Apesar da ausência de simetria e
de centralização geométrica, a composição produz
sensação de estabilidade visual. Considerando os
princípios de organização da linguagem visual, essa
estabilidade pode ser explicada pela:
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Guapimirim - RJ
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Guapimirim - RJ - Professor I - Artes |
Q4407294
Educação Artística
Em uma atividade de composição coreográfica, os
estudantes exploram movimentos semelhantes com
diferentes relações espaciais. Em uma versão, os corpos
se deslocam próximos e na mesma direção; em outra,
mantêm distâncias variadas, ocupam níveis distintos e
percorrem trajetórias opostas. Assinale a alternativa que
apresenta a análise correta.
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Guapimirim - RJ
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Guapimirim - RJ - Professor I - Artes |
Q4407293
Educação Artística
Durante uma sequência didática, os estudantes recebem
objetos descartados, tecidos, fotografias e fragmentos de
textos. O professor solicita que construam composições
sobre as relações entre memória e espaço urbano. Ao
final, cada grupo apresenta as escolhas realizadas e
analisa como materiais semelhantes produziram
resultados diferentes. Assinale a alternativa que
apresenta a compreensão pedagógica correta da
atividade.
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Guapimirim - RJ
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Guapimirim - RJ - Professor I - Artes |
Q4407292
Museologia
Uma comunidade mantém uma técnica de produção de
instrumentos musicais que envolve escolha de
matérias-primas, modos de preparo, conhecimentos
acústicos, repertórios e formas próprias de transmissão
entre gerações. Um projeto de preservação propõe
registrar os objetos em um museu e produzir réplicas
padronizadas para exposição. Considere as proposições:
I.O registro dos instrumentos contribui para a documentação, mas não contempla integralmente os conhecimentos e relações envolvidos em sua produção. II.A preservação do patrimônio deve considerar os modos de transmissão, os saberes técnicos e a participação dos sujeitos que mantêm a prática. III.A produção de réplicas padronizadas assegura a continuidade cultural porque conserva as características visuais dos objetos. IV.A técnica pode articular dimensões materiais e imateriais, tornando inadequada sua compreensão por meio de categorias isoladas.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as proposições corretas.
I.O registro dos instrumentos contribui para a documentação, mas não contempla integralmente os conhecimentos e relações envolvidos em sua produção. II.A preservação do patrimônio deve considerar os modos de transmissão, os saberes técnicos e a participação dos sujeitos que mantêm a prática. III.A produção de réplicas padronizadas assegura a continuidade cultural porque conserva as características visuais dos objetos. IV.A técnica pode articular dimensões materiais e imateriais, tornando inadequada sua compreensão por meio de categorias isoladas.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as proposições corretas.
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Guapimirim - RJ
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Guapimirim - RJ - Professor I - Língua Inglesa |
Q4407258
Pedagogia
O ensino de Língua Portuguesa tem sido orientado por diferentes concepções teóricas que influenciam a organização do trabalho pedagógico e a compreensão dos objetivos da aprendizagem. Essas perspectivas repercutem na seleção dos conteúdos e das estratégias de ensino adotadas na Educação Básica (BRASIL, 2018). Em relação às práticas de linguagem na Educação Básica, assinale a alternativa correta.
Em relação às práticas de linguagem na Educação Básica, assinale a alternativa correta.
Em relação às práticas de linguagem na Educação Básica, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Guapimirim - RJ
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Guapimirim - RJ - Professor I - Língua Inglesa |
Q4407257
Literatura
As manifestações da literatura brasileira expressam diferentes formas de representação da sociedade e da cultura, acompanhando transformações históricas e estéticas ao longo do tempo (BOSI, 2006).
Em relação à diversidade cultural na produção literária, analise as afirmações a seguir e a relação proposta entre elas.
I.A diversidade cultural constitui um dos aspectos fundamentais da literatura brasileira, manifestando-se pela presença de diferentes grupos sociais, tradições, perspectivas e experiências históricas na produção literária.
PORQUE
II.A literatura brasileira desenvolveu-se em diversos contextos históricos e culturais, incorporando contribuições provenientes de diferentes matrizes formadoras da sociedade brasileira.
Assinale uma alternativa correta.
Em relação à diversidade cultural na produção literária, analise as afirmações a seguir e a relação proposta entre elas.
I.A diversidade cultural constitui um dos aspectos fundamentais da literatura brasileira, manifestando-se pela presença de diferentes grupos sociais, tradições, perspectivas e experiências históricas na produção literária.
PORQUE
II.A literatura brasileira desenvolveu-se em diversos contextos históricos e culturais, incorporando contribuições provenientes de diferentes matrizes formadoras da sociedade brasileira.
Assinale uma alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Guapimirim - RJ
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Guapimirim - RJ - Professor I - Língua Inglesa |
Q4407256
Pedagogia
As discussões sobre análise linguística e semiótica ampliaram a compreensão das práticas de ensino de Língua Portuguesa, incorporando diferentes formas de produção de sentidos presentes nas interações sociais e nos textos contemporâneos (BRASIL, 2018).
Em relação à análise linguística e semiótica, analise as assertivas a seguir.
I.A análise linguística organiza o trabalho pedagógico por meio da sistematização dos conhecimentos linguísticos, orientando o desenvolvimento das habilidades relacionadas ao uso da língua.
II.A análise linguística favorece a reflexão sobre os recursos linguísticos empregados na construção dos sentidos, articulando-se às práticas de leitura, de produção de textos e de oralidade.
III.A abordagem semiótica dedica-se à interpretação dos elementos verbais presentes nos textos, tomando a organização linguística como referência para a construção dos sentidos.
IV.A análise semiótica amplia a compreensão dos processos de significação ao considerar diversas linguagens e modos de representação nas práticas comunicativas.
Assinale uma alternativa correta.
Em relação à análise linguística e semiótica, analise as assertivas a seguir.
I.A análise linguística organiza o trabalho pedagógico por meio da sistematização dos conhecimentos linguísticos, orientando o desenvolvimento das habilidades relacionadas ao uso da língua.
II.A análise linguística favorece a reflexão sobre os recursos linguísticos empregados na construção dos sentidos, articulando-se às práticas de leitura, de produção de textos e de oralidade.
III.A abordagem semiótica dedica-se à interpretação dos elementos verbais presentes nos textos, tomando a organização linguística como referência para a construção dos sentidos.
IV.A análise semiótica amplia a compreensão dos processos de significação ao considerar diversas linguagens e modos de representação nas práticas comunicativas.
Assinale uma alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Guapimirim - RJ
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Guapimirim - RJ - Professor I - Língua Inglesa |
Q4407254
Literatura
As manifestações literárias brasileiras refletem diferentes concepções estéticas e culturais, evidenciando mudanças na forma de representar a realidade e compreender a função da literatura ao longo do tempo (BOSI, 2006).
Em relação à literatura brasileira em seus aspectos fundamentais, assinale uma alternativa que preencha corretamente uma lacuna.
A valorização do equilíbrio formal, da simplicidade expressiva, da imitação dos modelos clássicos e da idealização da vida pastoril características específicas marcantes do __________________.
Em relação à literatura brasileira em seus aspectos fundamentais, assinale uma alternativa que preencha corretamente uma lacuna.
A valorização do equilíbrio formal, da simplicidade expressiva, da imitação dos modelos clássicos e da idealização da vida pastoril características específicas marcantes do __________________.
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Guapimirim - RJ
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Guapimirim - RJ - Professor I - Língua Inglesa |
Q4407253
Pedagogia
As discussões sobre o ensino de Língua Portuguesa desenvolveram para a construção de práticas pedagógicas inovadoras ao desenvolvimento das competências de linguagem em diferentes contextos educacionais (ANTUNES, 2003).
Em relação à metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, assinale a alternativa correta.
Em relação à metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Guapimirim - RJ
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Guapimirim - RJ - Professor I - Língua Inglesa |
Q4407252
Pedagogia
As pesquisas sobre a produção textual contribuíram para a compreensão dos processos envolvidos na escrita e para o aperfeiçoamento das práticas pedagógicas originais ao ensino de Língua Portuguesa (GERALDI, 1997).
Em relação ao planejamento, à revisão e à reescrita de textos, analise se as afirmativas a seguir são falsas (F) ou verdadeiras (V).
(__)O planejamento textual envolve a definição dos objetivos de comunicação, dos interlocutores e das estratégias de organização das ideias antes da elaboração do texto.
(__)A revisão textual consiste na correção de aspectos ortográficos e gramaticais, correspondendo à etapa final do processo de escrita.
(__)A reescrita permite reorganizar, ampliar, substituir ou eliminar informações, contribuindo para o aperfeiçoamento da qualidade textual.
(__)A revisão textual realizada após a elaboração integral do texto, destinando-se ao aperfeiçoamento da versão definitiva produzida.
Assinale a alternativa correta, de cima para baixo.
Em relação ao planejamento, à revisão e à reescrita de textos, analise se as afirmativas a seguir são falsas (F) ou verdadeiras (V).
(__)O planejamento textual envolve a definição dos objetivos de comunicação, dos interlocutores e das estratégias de organização das ideias antes da elaboração do texto.
(__)A revisão textual consiste na correção de aspectos ortográficos e gramaticais, correspondendo à etapa final do processo de escrita.
(__)A reescrita permite reorganizar, ampliar, substituir ou eliminar informações, contribuindo para o aperfeiçoamento da qualidade textual.
(__)A revisão textual realizada após a elaboração integral do texto, destinando-se ao aperfeiçoamento da versão definitiva produzida.
Assinale a alternativa correta, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Guapimirim - RJ
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Guapimirim - RJ - Professor I - Língua Inglesa |
Q4407250
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
O art. 58 da Lei Federal nº 8.069/1990, Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), estabelece que, no processo educacional, respeita-se os valores _______________ próprios do contexto social da criança e do adolescente, garantindo-se-lhes a liberdade de criação e o acesso às fontes de cultura. Assine uma alternativa para preencher corretamente uma lacuna:
Assine uma alternativa para preencher corretamente uma lacuna:
Assine uma alternativa para preencher corretamente uma lacuna:
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Guapimirim - RJ
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Guapimirim - RJ - Professor I - Língua Inglesa |
Q4407249
Pedagogia
Um gestor educacional necessita ter amplo conhecimento sobre as legislações nacionais. Dentre elas, a Lei Federal nº 9.394/1996 (LDB) dispõe que o colegiado tenha como específico o fortalecimento dos conselhos de sua área de atuação e a efetivação do processo democrático nas unidades educacionais e nas diferentes instâncias decisórias (art. 14). Além disso, deverá ser norteado por princípios como a democratização da gestão, a democratização do acesso e permanência e a qualidade social da educação. Esse gestor deve identificar quais colegiados essas características se referem:
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Guapimirim - RJ
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Guapimirim - RJ - Professor I - Língua Inglesa |
Q4407247
Pedagogia
Uma escola da rede municipal realiza, no mês de novembro, uma semana dedicada à diversidade cultural, com apresentações artísticas e workshops conduzidos por convidados da comunidade. Encerrado o evento, o trabalho pedagógico volta à rotina anterior, sem alteração no currículo, nas práticas avaliativas ou nas relações adversárias na escola. A equipe pedagógica passa então a discutir se a iniciativa é suficiente para caracterizar uma educação orientada pela interculturalidade. Considere uma perspectiva intercultural na educação, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Guapimirim - RJ
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Guapimirim - RJ - Professor I - História |
Q4405918
História
Em diferentes territórios coloniais americanos, povos
indígenas recorreram a petições, processos judiciais,
mapas, títulos de terra e intermediários letrados para
defender territórios e direitos. Esses procedimentos
podiam utilizar categorias introduzidas pelas
administrações coloniais e, simultaneamente, preservar
referências comunitárias próprias. Assinale a alternativa
que apresenta a interpretação correta dessa atuação.
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Guapimirim - RJ
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Guapimirim - RJ - Professor I - História |
Q4405917
História
No século XIX, pessoas escravizadas e libertas
recorreram a ações de liberdade, cartas de alforria,
contratos, testemunhos e registros paroquiais para
sustentar reivindicações perante autoridades judiciais.
Em muitos processos, interpretações distintas sobre
costume, propriedade, maternidade e condição jurídica
eram mobilizadas pelas partes. Considere as
proposições:
IA documentação judicial permite investigar estratégias de pessoas escravizadas, embora tenha sido registrada por instituições integrantes da ordem escravizada. II.A presença de ações de liberdade demonstra que a legislação imperial reconhecia uma igualdade jurídica efetiva entre senhores e pessoas escravizadas. III.Depoimentos, redes familiares e relações comunitárias puderam fornecer recursos para a construção das reivindicações de liberdade. IV.A utilização dos tribunais poderia produzir resultados individuais sem provocar a dissolução imediata das estruturas escravistas. Assinale uma alternativa que apresenta apenas as proposições corretas.
II.A presença de ações de liberdade demonstra que a legislação imperial reconhecia uma igualdade jurídica efetiva entre senhores e pessoas escravizadas.
III.Depoimentos, redes familiares e relações comunitárias podiam fornecer recursos para a construção das reivindicações de liberdade.
IV.A utilização dos tribunais podia produzir resultados individuais sem provocar a dissolução imediata das estruturas escravistas.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as proposições corretas.
IA documentação judicial permite investigar estratégias de pessoas escravizadas, embora tenha sido registrada por instituições integrantes da ordem escravizada. II.A presença de ações de liberdade demonstra que a legislação imperial reconhecia uma igualdade jurídica efetiva entre senhores e pessoas escravizadas. III.Depoimentos, redes familiares e relações comunitárias puderam fornecer recursos para a construção das reivindicações de liberdade. IV.A utilização dos tribunais poderia produzir resultados individuais sem provocar a dissolução imediata das estruturas escravistas. Assinale uma alternativa que apresenta apenas as proposições corretas.
II.A presença de ações de liberdade demonstra que a legislação imperial reconhecia uma igualdade jurídica efetiva entre senhores e pessoas escravizadas.
III.Depoimentos, redes familiares e relações comunitárias podiam fornecer recursos para a construção das reivindicações de liberdade.
IV.A utilização dos tribunais podia produzir resultados individuais sem provocar a dissolução imediata das estruturas escravistas.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as proposições corretas.
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Guapimirim - RJ
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Guapimirim - RJ - Professor I - História |
Q4405916
Antropologia
Em uma atividade escolar, os estudantes analisam registros destruídos, narrativas orais, documentos administrativos e estudos linguísticos relacionados a uma comunidade indígena. As fontes mostram deslocamentos, incorporação de pessoas de outros grupos, mudanças de denominação e reelaboração de práticas culturais ao longo do tempo. A partir dessas evidências, a identidade da comunidade deve ser descoberta como:
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Guapimirim - RJ
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Guapimirim - RJ - Professor I - História |
Q4405915
Geografia
Uma turma pretende investigar as relações entre a
ocupação histórica de Guapimirim, as vias de circulação
próximas à Serra dos Órgãos, as transformações
administrativas do território e a formação de identidades
locais. O professor dispõe de mapas, registros
municipais, fotografias, relatos de moradores e
documentos sobre áreas de proteção ambiental. Qual
procedimento oferece maior consistência à pesquisa?
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Guapimirim - RJ
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Guapimirim - RJ - Professor I - História |
Q4405914
História
Uma escola desenvolve um inventário digital sobre uma antiga estação ferroviária e as práticas sociais associadas ao seu entorno. Os estudantes reúnem plantas arquitetônicas, fotografias, relatos de trabalhadores, objetos, músicas e registros de festas locais. O produto final deverá relacionar patrimônio, memória e transformações urbanas. Para avaliar o histórico de aprendizagem, o professor deverá priorizar:
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Guapimirim - RJ
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Guapimirim - RJ - Professor I - História |
Q4405913
História
Em diferentes regiões do Império Romano, comunidades locais conservaram línguas, cultos, normas e formas de organização anteriores à conquista, ao mesmo tempo que adotaram instituições, títulos e práticas associadas ao poder imperial. Como as elites provinciais podiam financiar obras urbanas, participar de conselhos locais e utilizar elementos da cultura romana para ampliar sua posição política. A situação descrita permite compreender a integração das províncias romanas como:
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Guapimirim - RJ
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Guapimirim - RJ - Professor I - História |
Q4405912
História
Uma turma investiga a transformação de um antigo mercado municipal. Para isso, reúne fotografias produzidas pela prefeitura, atas de relações comerciais, entrevistas com antigos trabalhadores, mapas urbanos e notícias publicadas durante a reforma do edifício. Os documentos apresentam divergências sobre os usos do espaço e os grupos beneficiados pelas mudanças. Diante desse conjunto documental, assinale uma alternativa que apresenta o procedimento historiográfico correto.
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