Durante uma sequência didática, os estudantes recebem objetos descartados, tecidos, fotografias e fragmentos de textos. O professor solicita que construam composições sobre as relações entre memória e espaço urbano. Ao final, cada grupo apresenta as escolhas realizadas e analisa como materiais semelhantes produziram resultados diferentes. Assinale a alternativa que apresenta a compreensão pedagógica correta da atividade.