Em uma atividade escolar, os estudantes analisam registros destruídos, narrativas orais, documentos administrativos e estudos linguísticos relacionados a uma comunidade indígena. As fontes mostram deslocamentos, incorporação de pessoas de outros grupos, mudanças de denominação e reelaboração de práticas culturais ao longo do tempo. A partir dessas evidências, a identidade da comunidade deve ser descoberta como: