O técnico de enfermagem, durante a avaliação de um paciente idoso hospitalizado com disfagia grave, observa que o paciente está desidratado e apresenta sinais de desnutrição. O médico prescreve hidratação e alimentação por sonda nasogástrica. Qual é o principal objetivo dessa intervenção? 

Após realizar a avaliação inicial de um paciente idoso com histórico de diabetes mellitus tipo 2, hipertensão arterial sistêmica e obesidade, o técnico de enfermagem observa que o paciente apresenta glicemia capilar de 250 mg/dl, pressão arterial de 160/90 mmHg e índice de massa corporal (IMC) de 32 kg/m². O paciente relata não aderir ao plano alimentar prescrito e não realizar atividade física regularmente. Diante desse quadro, qual é a intervenção mais apropriada a ser realizada pelo técnico de enfermagem? 

Assinale a alternativa que apresenta o principal objetivo da imunização. 

Qual é o principal objetivo da Lei n.º 8.080/1990, conhecida como Lei Orgânica da Saúde? 

A equipe de Saúde da família Azaleia vem apresentando índices de absenteísmo altos relacionados à vacinação infantil. Após busca ativa realizada pelos Agentes Comunitários de Saúde (ACS), a equipe reuniu-se com o objetivo de entender o que estava ocorrendo com a população. Os ACS alegam que, devido ao horário de funcionamento da unidade (de segunda a sexta-feira 7:30 às 11:30 e de 13:30 às 17:30), os pais relatam que não conseguem trazer as crianças, pois estão trabalhando nesse horário e a maioria das crianças do território ficam o dia todo no CEMEI do bairro. Pensando nisso, a equipe resolve realizar uma ação de vacinação no CEMEI do território, com o objetivo de aumentar a cobertura vacinal desde público-alvo. Analise as afirmativas a seguir sobre as etapas do processo.  

I. Realizar contato com a Secretaria de Educação para planejamento da ação; realizar reunião com os pais na escola para incentivo à vacinação e importância de se manter a caderneta do filho em dia; apresentar a ação que acontecerá na escola e aproveitar para sanar as dúvidas dos pais; enviar o termo de autorização para a vacinação, que os pais deverão preencher e enviar na mochila da criança juntamente com o cartão de vacina no dia do evento de vacinação na escola; preparar os materiais a serem usados no dia da ação, através de checklist; realizar a ação com atribuições estabelecidas a cada profissional participante; enviar relatório final dos dados alcançados para a escola e as famílias envolvidas.

II. Realizar contato com a Secretaria de Educação para planejamento da ação; preparar materiais a serem usados no dia da ação, através de checklist; enviar o termo de autorização para vacinação, que os pais deverão preencher e enviar na mochila da criança juntamente com o cartão de vacina no dia do evento de vacinação na escola; realizar a ação com atribuições estabelecidas a cada profissional participante; enviar relatório final dos dados alcançados para a escola e as famílias envolvidas. 

III. Realizar contato com a Secretaria de Educação para planejamento da ação; preparar materiais a serem usados no dia da ação, através de checklist; realizar reunião com os pais na escola para incentivo à vacinação e importância de se manter a caderneta do filho em dia; apresentar a ação que acontecerá na escola e aproveitar para sanar as dúvidas dos pais; realizar a ação com atribuições estabelecidas a cada profissional participante.  

Está CORRETO o que se afirma apenas em

O Windows 10 foi projetado para dar suporte à produtividade, criatividade e facilidade de uso para todos. Para tanto, a pessoa que tem alguma deficiência ou mesmo algum tipo de dificuldade pode ter o computador configurado com os recursos de acessibilidade e utilizar as ferramentas disponíveis para, assim, conseguir cumprir com suas tarefas. Sobre os grupos de recursos disponíveis, avalie as alternativas a seguir:  

I. Visão

II. Audição

III. Destreza e mobilidade

IV. Foco 

De acordo com as alternativas apresentadas, são recursos de acessibilidade disponíveis: 

No sistema operacional Linux, é possível executar operações diversas diretamente na linha de comando (CLI), bastando digitar o comando na CLI e, em seguida, a interface processa aquela instrução e realiza o comando solicitado. Assinale a afirmativa a seguir que descreve a função do comando “PWD”:  

Sobre os protocolos vinculados ao serviço de e-mail, avalie as afirmações a seguir: 

I. É um tipo de protocolo de envio de e-mail para programar a mensagem para o destinatário, que pode ser feita entre cliente ou servidor. Depois de serem capturadas, as mensagens são encaminhadas para ele, que, na sequência, envia os e-mails aos destinatários finais. 

II. Tem acesso a todas as pastas de sua conta e deixa o status das mensagens igual tanto no servidor como no software e realiza a sincronia das mensagens, mantendo a conexão para que as alterações e mensagens novas recebidas sejam atualizadas quase que em tempo real.

III. Baixa as mensagens do servidor, salvando-as localmente em seu computador, não deixando uma cópia das mensagens no servidor, a menos que você marque a opção “deixar uma cópia no servidor”, nas configurações do seu programa de e-mail.  

A alternativa que descreve a sequência CORRETA dos protocolos mencionados de I a III é: 

Os Parâmetros Curriculares Nacionais, direcionados para as séries iniciais do ensino fundamental, enfatizam que, ao abordar o ensino de Matemática com ênfase na resolução de problemas, é fundamental observar, dentre outras diretrizes, o princípio de que: 

I - Os estudantes devem ser desencorajados a desenvolver habilidades para explorar e aplicar uma variedade de estratégias na resolução de problemas matemáticos.

II - Os problemas devem ser contextualizados de forma a serem significativos e pertinentes à realidade e experiências de vida dos alunos.

III - Os problemas devem ser apresentados de forma isolada, sem conexão com situações do cotidiano dos alunos.

Assinale uma alternativa que contém a(s) afirmativa(s) CORRETA(S).  

De acordo com a Lei n.º 9.394/96, conhecida como Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), no Art. 3º, o ensino será ministrado com base em diversos princípios fundamentais. Dentre eles, destacam-se:

I - Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber;

II - Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas;

III - Respeito à liberdade e apreço à tolerância;

IV - Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino. 

Assinale a alternativa que contém a(s) afirmativa(s) CORRETA(S). 

No contexto educacional atual, a interdisciplinaridade e o trabalho com projetos têm sido temas amplamente discutidos.

Analise as seguintes afirmações sobre essa temática: 

I - A interdisciplinaridade promove a integração de diferentes áreas do conhecimento, permitindo uma compreensão mais ampla e contextualizada dos conteúdos.

II - A interdisciplinaridade e o trabalho com projetos são métodos ultrapassados e pouco eficazes no processo de ensino-aprendizagem.

III - A abordagem interdisciplinar limita a profundidade do estudo de cada disciplina, prejudicando o desenvolvimento de habilidades específicas.  

Assinale a alternativa que contém a(s) afirmativa(s) CORRETA(S). 

O processo de ensino e aprendizagem é uma construção mediada pela interação entre professor, aluno e conhecimento. Analise se as afirmações a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F) nessa dinâmica:  

( ) O conhecimento é construído de forma colaborativa, com o professor atuando como um facilitador, e o aluno como um agente ativo no processo de aprendizagem.

( ) O conhecimento é transmitido unicamente do professor para o aluno, enquanto o aluno é um mero receptor passivo no processo de aprendizagem.

( ) O conhecimento é estático e pré-determinado, cabendo ao aluno simplesmente absorvê-lo por meio das instruções repassadas pelo professor.

( ) O professor é responsável por impor o conhecimento ao aluno, enquanto este último deve se conformar às expectativas do educador.

( ) O conhecimento é exclusivamente produto da experiência individual do aluno, com pouca intervenção do professor.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, considerando a ordem de cima para baixo. 

Com base nas Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica e na Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, analise as seguintes afirmativas:

I - A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência visa garantir o acesso à educação e promover a inclusão social das pessoas com deficiência, independentemente do tipo de deficiência. 

II - As Diretrizes para a Educação Especial na Educação Básica preconizam a segregação dos alunos com deficiência em escolas especiais, afastando-os do convívio com os demais estudantes. 

III - A educação especial inclusiva deve ser oferecida somente em instituições privadas, visto que as escolas públicas não possuem estrutura adequada para atender alunos com deficiência. 

Assinale uma alternativa que contém a(s) afirmativa(s) CORRETA(S). 

De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei n.º 8.069/1990), analise as afirmações a seguir: 

I - Os direitos enunciados nesta lei aplicam-se apenas a crianças e adolescentes com deficiência, condição econômica desfavorável e outras condições de vulnerabilidade.

II - É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, entre outros.

III - Segundo o estatuto, apesar de não incentivada, a violência contra crianças e adolescentes não é punida pela lei quando se refere a práticas educacionais e corretivas.

IV - Considera-se criança, para os efeitos desta lei, a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade.

V - A criança e o adolescente possuem todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana, a fim de lhes proporcionar o desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social, em condições de liberdade e de dignidade. 

Assinale a alternativa que contém a(s) afirmativa(s) CORRETA(S).  

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), em uma reflexão sobre o ensino da Matemática, é fundamental para o professor: 

Assinale a alternativa CORRETA.

Analise as seguintes afirmações relacionadas ao planejamento da prática docente sob a ótica de uma abordagem escolar crítica: 

I - A avaliação na escola crítica é utilizada principalmente para classificar os alunos e separá-los em grupos de desempenho.

II - O planejamento na perspectiva de uma escola crítica busca promover a participação ativa dos alunos na construção do conhecimento, considerando suas experiências e contextos sociais.

III - A interdisciplinaridade é valorizada no planejamento da prática docente, permitindo uma abordagem mais integrada e contextualizada dos conteúdos.

IV - O professor é visto como um facilitador do processo de aprendizagem, incentivando a reflexão crítica dos alunos sobre a realidade. 

Assinale a alternativa que contém a(s) afirmativa(s) CORRETA(S).

Qual dos seguintes fatores pode ser considerado um componente essencial do processo de ensino-aprendizagem? 

Durante o desenvolvimento da educação no Brasil, uma diversidade de concepções e tendências pedagógicas tem influenciado o processo de ensino e aprendizagem em ambientes escolares, moldando currículos e diretrizes educacionais. Avalie as seguintes afirmações sobre essas tendências e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso. 

( ) A pedagogia tradicional enfatiza a transmissão de conhecimento pelo professor para os alunos, com foco na autoridade do educador.

( ) A pedagogia construtivista destaca o papel ativo do aluno na construção do conhecimento, valorizando suas experiências e interações sociais.

( ) A pedagogia crítico-social dos conteúdos defende uma educação voltada para a conscientização política e social dos alunos.

( ) A pedagogia freiriana defende a educação bancária, na qual o conhecimento é depositado passivamente nos alunos.

( ) A pedagogia freiriana enfatiza a participação ativa dos alunos no processo educativo, promovendo a reflexão crítica sobre a realidade social. 

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, considerando a ordem de cima para baixo. 

O Windows 10 foi projetado para dar suporte à produtividade, criatividade e facilidade de uso para todos. Para tanto, a pessoa que tem alguma deficiência ou mesmo algum tipo de dificuldade pode ter o computador configurado com os recursos de acessibilidade e utilizar as ferramentas disponíveis para, assim, conseguir cumprir com suas tarefas. Sobre os grupos de recursos disponíveis, avalie as alternativas a seguir:  

I. Visão

II. Audição

III. Destreza e mobilidade

IV. Foco 

De acordo com as alternativas apresentadas, são recursos de acessibilidade disponíveis: 

Sobre os protocolos vinculados ao serviço de e-mail, avalie as afirmações a seguir: 

I. É um tipo de protocolo de envio de e-mail para programar a mensagem para o destinatário, que pode ser feita entre cliente ou servidor. Depois de serem capturadas, as mensagens são encaminhadas para ele, que, na sequência, envia os e-mails aos destinatários finais. 

II. Tem acesso a todas as pastas de sua conta e deixa o status das mensagens igual tanto no servidor como no software e realiza a sincronia das mensagens, mantendo a conexão para que as alterações e mensagens novas recebidas sejam atualizadas quase que em tempo real.

III. Baixa as mensagens do servidor, salvando-as localmente em seu computador, não deixando uma cópia das mensagens no servidor, a menos que você marque a opção “deixar uma cópia no servidor”, nas configurações do seu programa de e-mail.  

A alternativa que descreve a sequência CORRETA dos protocolos mencionados de I a III é: