Questões de Concurso Comentadas para Professor - Desenho Tecnico - CAD

Q3502587

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Desenho Técnico |

Q3502587 Arquitetura

Considerando as etapas do projeto arquitetônico, segundo a ABNT NBR 6492:2021, e os princípios da Modelagem da Informação da Construção (BIM), relaciona-se cada etapa do projeto arquitetônico aos respectivos níveis de desenvolvimento (LOD) e documentos característicos, da seguinte forma:

A

Estudo Preliminar (LOD 200) - partido arquitetônico e estudos volumétricos; Anteprojeto (LOD 300) - plantas, cortes, fachadas e memorial descritivo; Projeto para Licenciamentos (LOD 300) - adequação normativa.

B

Estudo Preliminar (LOD 200) -partido arquitetônico; Anteprojeto (LOD 400) -plantas, cortes, fachadas e memorial descritivo; Projeto para Licenciamentos (LOD 400-500) - Adequação normativa e projetos complementares.

C

Estudo Preliminar (LOD 300) - partido arquitetônico e estudos volumétricos; Anteprojeto (LOD 300 - 400) – plantas, cortes, fachadas e memorial descritivo; Projeto para Licenciamentos (LOD 400 - 500) – Adequação normativa e projetos complementares.

D

Estudo Preliminar (LOD 300) -partido arquitetônico; Anteprojeto (LOD 400) -plantas, cortes, fachadas e memorial descritivo; Projeto para Licenciamentos (LOD 400-500) - Adequação normativa e compatibilização.

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Q3502586

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Desenho Técnico |

Q3502586 Arquitetura

Um escritório de arquitetura foi contratado para executar um projeto em uma escola pública com exigência do BIM. Antes do início das atividades, a prefeitura solicita um documento que organize fluxos de trabalho, padrões de modelagem e responsabilidades entre arquitetos, engenheiros e contratados. O documento essencial para garantir a eficiência do BIM nesse projeto, bem como para estruturar a colaboração entre as equipes, é

A

o BEP (BIM Execution Plan – BEP), que nas licitações públicas é um requisito burocrático, sem impacto na execução prática.

B

o EIR (Requisitos de Informação do Contratante), que determina as exigências mínimas do dono da obra, detalhando os processos colaborativos ou as ferramentas específicas.

C

o Manual do Proprietário BIM, documento que deve ser entregue no início da obra, contendo todas as informações para operação e manutenção do edifício.

D

o BEP (BIM Execution Plan – BEP), que estabelece o nível de detalhamento (LOD) e define os softwares utilizados.

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Q3502585

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Desenho Técnico |

Q3502585 Arquitetura

Uma construtora adotou o BIM em um empreendimento residencial de alto padrão, mas enfrenta problemas com versões desatualizadas de modelos e conflitos entre projetos de arquitetura e instalações hidráulicas. A equipe busca um nível de maturidade que permita trabalho colaborativo em tempo real. Segundo o BIM Maturity Model, o nível que atende a essa necessidade de colaboração integrada e ao uso de nuvem de dados compartilhados é o

A

1.

B

2.

C

0.

D

3.

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Q3502584

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Desenho Técnico |

Q3502584 Arquitetura

Um edifício público recém inaugurado, após uma fiscalização dos órgãos competentes, foi denunciado por descumprimento das normas de acessibilidade. Em razão do descumprimento das referidas normas, faz-se necessária a aplicação de sanções. No Brasil, o descumprimento das normas de acessibilidade pode resultar em sanções administrativas, como multas e embargo de obras, conforme previsto na

A

Lei nº 10.098/2000 e no Decreto nº 5.296/2004 – A Lei regulamenta prazos e sanções, incluindo multas e obrigação de adequação e o Decreto estabelece critérios gerais.

B

Lei nº 10.098/2000 e no Decreto nº 5.296/2004 – A Lei estabelece critérios gerais e o Decreto regulamenta prazos e sanções, incluindo multas e obrigação de adequação.

C

Lei nº 13.146/2015 – Define princípios gerais de inclusão e específica sanções administrativas por descumprimento em edificações.

D

Lei nº 13.146/2015 – Define princípios gerais de inclusão, porém delega a regulamentação de sanções aos municípios.

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Q3502583

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Desenho Técnico |

Q3502583 Arquitetura

Considere que um arquiteto está desenvolvendo o projeto de um teatro municipal com capacidade para 500 espectadores e precisa definir o número de espaços reservados para cadeirantes, conforme as normas de acessibilidade. Segundo o Decreto nº 5.296/2004, na sua redação atual, a quantidade mínima de assentos reservados para cadeirantes, a serem instalados e devidamente sinalizados conforme os requisitos estabelecidos nas normas técnicas de acessibilidade da ABNT, deve corresponder a

A

2% do total de lugares, com no mínimo 1 espaço.

B

5% do total de lugares, com no mínimo 2 espaços.

C

1% do total de lugares, com no mínimo 1 espaço.

D

3% do total de lugares, com no mínimo 2 espaços.

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Q3502582

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Desenho Técnico |

Q3502582 Arquitetura

Durante a elaboração de desenhos técnicos arquitetônicos, um projetista precisa adequar o posicionamento dimensional conforme estabelece a ABNT NBR 17068:2022. Nesse contexto, é correto afirmar que

A

todas as dimensões devem ser posicionadas, preferencialmente, no interior do contorno dos elementos para garantir maior precisão, agrupando-se numa única legenda as cotas internas e externas quando os elementos estiverem muito próximos.

B

as cotas devem ser dispostas na vista que melhor represente cada elemento, com agrupamento distinto para dimensões internas e externas. Deve-se evitar ao máximo cotas no interior de contornos.

C

deve-se, obrigatoriamente, utilizar a mesma vista para todas as cotas do projeto, mesmo que algumas dimensões fiquem menos evidentes, sendo recomendada a inclusão de cotas de elementos ocultos para complementar as informações.

D

as linhas de cota devem ser sempre sobrepostas aos elementos representados, independentemente da legibilidade, e as cotas de elementos próximos, mescladas numa única indicação dimensional.

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Q3502581

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Desenho Técnico |

Q3502581 Desenho Industrial

As linhas de extensão desempenham um papel crucial na representação gráfica do desenho técnico. Conforme a ABNT NBR 17068:2022, é correto afirmar que as linhas de extensão

A

devem ser traçadas em linha reta, para elementos circulares, ignorando a curvatura da peça.

B

devem ser paralelas ao comprimento físico correspondente.

C

podem ser oblíquas em relação ao elemento, mas devem ser paralelas entre si.

D

podem ser prolongadas além da linha de dimensão associada, cinco vezes sua largura de linha.

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Q3502580

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Desenho Técnico |

Q3502580 Arquitetura

Ao elaborar o projeto de um complexo educacional em área urbana consolidada, a arquiteta deve atender às exigências do Plano Diretor Municipal, que estabelece recuos específicos, taxa de permeabilidade e diretrizes de inserção urbana. Nesse cenário, considerando a ABNT NBR 6492:2021, na Planta de Implantação, em nível de estudo preliminar, devem ser representados, obrigatoriamente, além das informações métricas e das relações contextuais, os seguintes elementos:

A

denominação das edificações, vias de acesso, acesso principal, platôs e taludes, perímetro, recuos e afastamentos, denominação das edificações, áreas cobertas, estacionamentos, projeção de cobertura, áreas permeáveis e impermeáveis.

B

denominação das edificações, áreas cobertas, estacionamentos, projeção de cobertura, áreas permeáveis e impermeáveis, informações planialtimétricas.

C

eixos do projeto e ponto de referência, vias de acesso, acesso principal, platôs e taludes, perímetro, recuos e afastamentos, denominação das edificações, áreas cobertas, estacionamentos, áreas permeáveis e impermeáveis.

D

eixos do projeto e ponto de referência, vias de acesso, acesso principal, platôs e taludes, perímetro, recuos e afastamentos, denominação das edificações, áreas cobertas, estacionamentos, áreas permeáveis e impermeáveis, informações planialtimétricas.

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Q3502578

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Desenho Técnico |

Q3502578 Arquitetura

Um projeto de mobiliário urbano foi modelado no AutoCAD com unidades em centímetros (1 unidade = 1 cm). O desenho será impresso na escala 1:20 e é necessário que a altura dos números de identificação das peças meça 4,5 mm no papel impresso. Considerando o projeto desse mobiliário urbano, a altura configurada para os textos no AutoCAD deve ser de

A

9 unidades.

B

0,225 unidades.

C

4,5 unidades.

D

20 unidades.

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Q3502577

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Desenho Técnico |

Q3502577 Arquitetura

Em um projeto de reforma de uma estação de metrô, o arquiteto precisa incluir elementos táteis para garantir a segurança e a autonomia de pessoas com deficiência visual. Durante a elaboração do projeto, surgiu uma dúvida sobre qual recurso seria o mais adequado a ser empregado considerando essa necessidade. Consultada a ABNT NBR 9050:2020, se definiu que o recurso a ser aplicado, corretamente, é:

A

Piso tátil direcional ou de alerta – Este tipo de piso é caracterizado por textura e cor contrastantes em relação ao piso adjacente, destinado a constituir alerta ou linha-guia, servindo de orientação, principalmente, às pessoas com deficiência visual ou baixa visão.

B

Sinalização de elevadores e plataformas elevatórias – A sinalização do pavimento deve estar localizada nos dois batentes externos e deve ser instalada a uma altura entre 1,20 m e 1,80 m, medida a partir do piso.

C

Corrimãos – Devem ser, para corrimãos intermediários, interrompidos somente quando o comprimento do patamar for superior a 1,20 m.

D

Sinalização sonora – Os conjuntos de sons devem ser apresentados apenas na forma de informações verbais.

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Q3502566

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Desenho Técnico |

Q3502566 Arquitetura

Conforme a ABNT NBR 16752:2020, a folha de desenho no formato A3, para ser corretamente apresentada, deve conter, obrigatoriamente, diversos elementos representativos. Entre esses elementos, é correto citar:

A

marcas de eixo, margem esquerda de 25mm e quadro.

B

sistema de referência por malha, marcas de legenda e diagonais.

C

marcas de eixo, marcas de dobramento e legenda.

D

marcas de centro, sistema de referência por malha e marcas de corte.

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Q3502565

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Desenho Técnico |

Q3502565 Arquitetura

Ao desenvolver um projeto arquitetônico, o projetista deve assegurar a adequação da proposta às diretrizes estabelecidas pela ABNT NBR 15220-3:2024, que trata do zoneamento bioclimático e das estratégias projetuais para conforto térmico. Considerando projetos localizados em Natal/RN, a Zona Bioclimática correspondente a esta região é a

A

ZB-8.

B

ZB-5A.

C

ZB-8A.

D

ZB-5.

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Q3502512

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Provas: FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Administração Contábil e Financeira | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Biologia | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Desenho Técnico | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: História | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Desenvolvimento de Jogos Digitais | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Língua Inglesa | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Língua Portuguesa e Literatura Brasileira | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Didática | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Educação Física | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Eletroeletrônica | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Manutenção e Suporte em Informática | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Matemática | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Moda e Produção de Vestuário | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Políticas e Gestão Escolar | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Processamento de Alimentos | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Química | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Projetos Agrícolas e Agricultura de Precisão | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Rede de Computadores | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Sistemas da Informação | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Filosofia | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Física | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Fundamentos da Administração, Gestão de Negócios, Logística, Marketing, Cooperativismo, Terceiro Setor e Empreendedorismo | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Geografia | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Gestão Ambiental |

Q3502512 Legislação Federal

De acordo com a Lei nº 12772/2012, que trata da carreira do Magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT), a progressão funcional será concedida em conformidade com

A

a obtenção de títulos acadêmicos em conjunto com a participação em cursos de aperfeiçoamento e em projetos de pesquisa e extensão.

B

a convergência de interstício de tempo na classe e a aprovação em avaliação de desempenho individual.

C

a avaliação unilateral da chefia imediata, baseada em critérios de reconhecimento do trabalho do servidor.

D

o tempo de efetivo exercício na classe atual, com mínimo de 36 meses, independentemente, de avaliação da chefia imediata.

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Q3502511

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Provas: FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Administração Contábil e Financeira | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Biologia | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Desenho Técnico | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: História | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Desenvolvimento de Jogos Digitais | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Língua Inglesa | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Língua Portuguesa e Literatura Brasileira | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Didática | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Educação Física | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Eletroeletrônica | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Manutenção e Suporte em Informática | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Matemática | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Moda e Produção de Vestuário | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Políticas e Gestão Escolar | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Processamento de Alimentos | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Química | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Projetos Agrícolas e Agricultura de Precisão | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Rede de Computadores | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Sistemas da Informação | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Filosofia | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Física | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Fundamentos da Administração, Gestão de Negócios, Logística, Marketing, Cooperativismo, Terceiro Setor e Empreendedorismo | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Geografia | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Gestão Ambiental |

Q3502511 Ética na Administração Pública

O Decreto nº 1171/94 aprova o Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal. Segundo esse decreto, é dever do servidor público

A

contribuir para a previdência social com a alíquota definida em decreto, tendo em vista garantir a futura aposentadoria.

B

declarar, anualmente, os bens e fontes de renda que estejam em nome do servidor público, excluindo os de seu cônjuge e dependentes.

C

participar de cursos de capacitação e ações de desenvolvimento oferecidos pela administração pública, visando aprimorar suas habilidades e conhecimentos

D

comunicar, imediatamente, aos seus superiores, todo e qualquer ato ou fato contrário ao interesse público ou que possa comprometer o serviço.

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Q3502510

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Provas: FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Administração Contábil e Financeira | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Biologia | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Desenho Técnico | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: História | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Desenvolvimento de Jogos Digitais | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Língua Inglesa | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Língua Portuguesa e Literatura Brasileira | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Didática | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Educação Física | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Eletroeletrônica | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Manutenção e Suporte em Informática | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Matemática | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Moda e Produção de Vestuário | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Políticas e Gestão Escolar | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Processamento de Alimentos | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Química | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Projetos Agrícolas e Agricultura de Precisão | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Rede de Computadores | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Sistemas da Informação | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Filosofia | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Física | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Fundamentos da Administração, Gestão de Negócios, Logística, Marketing, Cooperativismo, Terceiro Setor e Empreendedorismo | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Geografia | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Gestão Ambiental |

Q3502510 Direito Administrativo

Segundo a Lei nº 8027/90, a conduta do servidor de se ausentar da repartição, durante o expediente, sem prévia autorização da chefia imediata, enseja a aplicação de pena de

A

advertência.

B

multa.

C

demissão.

D

suspensão.

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Q3502508

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Provas: FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Administração Contábil e Financeira | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Biologia | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Desenho Técnico | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: História | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Desenvolvimento de Jogos Digitais | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Língua Inglesa | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Língua Portuguesa e Literatura Brasileira | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Didática | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Educação Física | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Eletroeletrônica | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Manutenção e Suporte em Informática | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Matemática | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Moda e Produção de Vestuário | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Políticas e Gestão Escolar | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Processamento de Alimentos | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Química | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Projetos Agrícolas e Agricultura de Precisão | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Rede de Computadores | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Sistemas da Informação | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Filosofia | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Física | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Fundamentos da Administração, Gestão de Negócios, Logística, Marketing, Cooperativismo, Terceiro Setor e Empreendedorismo | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Geografia | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Gestão Ambiental |

Q3502508 Direito Administrativo

Constitui forma de provimento de cargo público, de acordo com a Lei nº 8112/90, a

A

recondução, que consiste no retorno do servidor ao cargo de origem, quando invalidada sua demissão por decisão administrativa ou judicial.

B

reversão, que consiste no retorno à atividade de servidor aposentado, no mesmo cargo ou cargo resultante de sua transformação.

C

readaptação, que consiste no retorno à atividade de servidor aposentado por invalidez, quando junta médica oficial declarar insubsistentes os motivos da aposentadoria.

D

reintegração, que consiste na investidura de servidor em cargo de menor complexidade, quando inabilitado em estágio probatório de cargo efetivo originalmente provido.

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Q4114138

Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-BA Prova: FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Desenho Técnico |

Q4114138 Desenho Técnico

Sobre as superfícies e as formas curvas é correto afirmar que as (os)

A

superfícies em sela têm uma curvatura ascendente, que se comporta como estrutura de cabos em uma direção, e outra descendente atuando como arcos na direção perpendicular.

B

cúpulas e as abóbadas de berço são instáveis por natureza.

C

superfícies cilíndricas são geradas deslocando-se uma reta ao longo de uma curva plana e, portanto, são superfícies de rotação.

D

paraboloides hiperbólicos são superfícies de rotação.

E

superfícies de rotação são geradas pelo movimento de uma reta em relação a um eixo.

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Q4114137

Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-BA Prova: FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Desenho Técnico |

Q4114137 Artes Visuais

Sobre os princípios ordenadores da forma, informe (V) para as afirmações verdadeiras e (F) para as falsas.
( ) O eixo é a distribuição equilibrada de formas e espaços equivalentes de ambos os lados de uma linha ou plano paralelo.
( ) A hierarquia caracteriza-se pelo destaque da importância ou do significado de uma forma ou espaço em função de seu tamanho, formato ou posicionamento em relação a outros espaços.
( ) A simetria é uma reta estabelecida por dois pontos no espaço que distribui, de forma equilibrada, formas e espaços.
( ) O ritmo é um movimento unificador com padrões repetitivos.
A sequência correta é

A

V, V, V, V.

B

V, F, V, F.

C

F, V, F, V.

D

F, V, F, F.

E

F, V, V, V.

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Q4114134

Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-BA Prova: FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Desenho Técnico |

Q4114134 Desenho Técnico

Segundo a NBR 16752/2020, a tabela de revisão deve ser usada para registrar todas as revisões ocorridas em virtude de correção, alteração ou acréscimo realizado no desenho após a sua primeira emissão.
A tabela de revisão deve conter as seguintes informações, EXCETO

A

escala.

B

data da revisão.

C

descrição dos detalhes concernentes à revisão.

D

designação da revisão.

E

responsável pela revisão.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q4114133

Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-BA Prova: FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Desenho Técnico |

Q4114133 Desenho Técnico

O Computer Aided Design (CAD), ou Desenho Auxiliado por Computador, é o nome genérico de programas de computador ou softwares para gerar modelos em 2D ou 3D. Por sua vez, o Building Information Modeling (BIM) ou Modelagem de Informação da Construção permite que informações parametrizadas sejam incorporadas ao modelo 3D. Avalie as seguintes afirmações sobre a tecnologia BIM.
I - Permite modelar formas, estruturas e sistemas em 3D com exatidão, precisão e facilidade paramétricas.
II - Aumenta o trabalho de documentação, com revisões constantes em plantas, elevações, tabelas e seções à medida que os projetos mudam.
III - Permite alterar seus componentes construtivos já modelados e obter atualizações instantâneas que repercutem em todo o projeto.
IV - As Industry Foundation Classes (IFC), ou Mapeamento em Classes, são padrões abertos para a troca de informações BIM entre diferentes softwares.
V - As representações bidimensionais, como, por exemplo, os cortes e vistas gerados a partir da planta baixa são muito precisos e geralmente não necessitam de ajustes ou de seguir normas específicas.
Está correto apenas o que se afirma em

A

II e V.

B

I, II e V.

C

I, III e V.

D

I, III, IV e V.

E

I, III e IV.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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