Questões de Concurso Comentadas para Professor - Ensino Religioso

Q3944453

Q3944453 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter ______________ que define o conjunto orgânico e progressivo de _____________________ que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades do(a) ___________________, de modo que tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento em conformidade com o PNE.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A

normativo – aprendizagens essenciais – Educação Básica

B

administrativo – protocolos escolares – ensino domiciliar e híbrido

C

legislativo – experiências pedagógicas – ensino à distância

D

sugestivo – conteúdos – Ensino Superior

E

referencial – conteúdos – Ensino Fundamental

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Q3944452

Q3944452 Pedagogia

A Lei nº 13.005/2014, que estabelece o Plano Nacional de Educação (PNE) para o decênio de 2014-2024, continua sendo a principal referência nesse contexto, visto que o novo Plano (Projeto de Lei nº 2.614/2024) ainda se encontra em tramitação legislativa. Sobre o PNE em vigência, analise as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Entre suas diretrizes estão a erradicação do analfabetismo, a universalização do atendimento escolar, a superação das desigualdades educacionais, a melhoria da qualidade da educação e a gestão democrática da educação.
( ) É um documento que define as diretrizes, metas e estratégias para a política nacional brasileira por um período de 15 anos.
( ) Há metas específicas (explícitas ou transversais) que incluem a educação indígena, quilombola e a educação especial.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

F – V – F.

B

F – F – V.

C

V – F – F.

D

F – V – V.

E

V – F – V.

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Q3944451

Q3944451 Pedagogia

Assinale a alternativa que melhor descreve as disposições da LDBEN, que disciplina a educação escolar no território nacional.

A

Regulamenta os níveis, etapas e modalidades do ensino brasileiro, entre outros pontos fundamentais.

B

Define o conjunto orgânico de aprendizagens essenciais que os alunos devem desenvolver ao longo da escolaridade obrigatória.

C

Estabelece metas decenais e estratégias para orientar a política educacional em todos os níveis e modalidades de ensino.

D

Dispõe sobre a formação e a carreira dos profissionais da educação básica pública, garantindo piso salarial nacional.

E

Estabelece critérios para a elaboração dos Projetos Políticos-Pedagógicos das escolas municipais, tornando-os obrigatoriamente uniformes.

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Q3944450

Q3944450 Pedagogia

De acordo com a Constituição Federal de 1988, cabe ao Estado a garantia do direito à educação ao longo da vida. Considerando as previsões da Lei nº 9.394/1996, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDBEN), deve-se garantir o acesso à educação escolar básica obrigatória e gratuita aos cidadãos com idade entre:

A

0 e 18 anos.

B

1 e 14 anos.

C

2 e 14 anos.

D

4 e 17 anos.

E

7 e 18 anos.

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Q3944449

Q3944449 Pedagogia

Sobre os quatro eixos da educação digital, conforme a Lei nº 14.533/2023, analise as assertivas abaixo sobre o Plano Nacional de Educação Digital (PNED):

I. Tem como principal objetivo garantir acesso a dispositivos eletrônicos de alta tecnologia, com prioridade para estudantes das redes públicas e privadas maiores de 12 anos.
II. Prevê que a educação digital seja inserida em todos os ambientes escolares, em todos os níveis e modalidades de ensino.
III. Veda o uso de tecnologias assistivas em níveis iniciais do ensino, a fim de garantir o estímulo ao desenvolvimento próprio e evitar a dependência em relação a esses dispositivos.
IV. Defende o estímulo ao pensamento computacional, considerando o aluno não apenas como um consumidor de tecnologia, mas como um cidadão que deve compreender a lógica envolvida nesses processos de forma crítica, ética e responsável.

Quais estão corretas?

A

Apenas I e III.

B

Apenas II e IV.

C

Apenas III e IV.

D

Apenas I, II e III.

E

Apenas I, II e IV.

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Q3944448

Q3944448 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) para a Educação Básica e as DCNs para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana representam uma mudança de paradigma na educação brasileira. As orientações do Ministério da Educação oferecem subsídios teóricos e práticos para a implementação do que as Diretrizes determinam. Considerando as disposições das DCNs nesse contexto, é correto afirmar que seu principal objetivo é:

A

Transmitir o conteúdo correto, independentemente da crença sobre a existência ou não do racismo.

B

Deixar explícito que a disciplina de História supera a transversalidade e avança em sua importância, sendo a disciplina encarregada do combate ao racismo no sistema educacional.

C

Apresentar, de forma conjunta, resoluções que evidenciam o seu caráter progressivo, ou seja, instituir por etapas o processo de combate ao racismo, tendo início com o ensino facultativo para, posteriormente, tornar obrigatório o estudo das relações étnico-raciais.

D

Concentrar-se, inicialmente, nas celebrações festivas, com reformas bianuais e ensino que priorize a semana do Dia Nacional da Consciência Negra.

E

Combater as injustiças e eliminar discriminações, bem como promover o reconhecimento das contribuições da população negra e valorizar sua identidade, com o intuito de estimular o combate ao racismo estrutural na sociedade brasileira por meio do sistema de ensino.

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Q3944447

Q3944447 Pedagogia

Considerando a Lei nº 9.394/1996, Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDBEN), e a Lei nº 7.853/1989, que estabelece a Política Nacional de Integração da Pessoa com Deficiência, analise as assertivas abaixo:

I. A educação especial deve ser oferecida em caráter obrigatório e gratuito, exclusivamente nas instituições de ensino público.
II. É dever do Estado prover a educação especial como modalidade educativa, abrangendo a educação precoce, a educação básica, a suplementar, a de habilitação profissional e a superior.
III. A educação especial, como modalidade de educação escolar, deve ser oferecida para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, preferencialmente na rede regular de ensino.
IV. A especialização em nível de mestrado e doutorado é exigida pela legislação como formação essencial para os profissionais que atendem o público da educação especial.

Quais estão corretas?

A

Apenas I e II.

B

Apenas II e III.

C

Apenas III e IV.

D

Apenas I, II e III.

E

Apenas I, III e IV.

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Q3912051

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Taubaté - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - Ensino Religioso |

Q3912051 Pedagogia

Analise as assertivas abaixo em relação ao Ensino Religioso no Ensino Fundamental. Em seguida, classifique as afirmativas em verdadeiro (V) ou falso (F).

( ) O Ensino Religioso adota a pesquisa e o diálogo como princípios mediadores e articuladores dos processos de observação, identificação, análise, apropriação e ressignificação de saberes, visando o desenvolvimento de competências específicas.

( ) O Ensino Religioso busca incentivar representações sociais preconceituosas sobre o outro, com o intuito de ampliar a intolerância, a discriminação e a exclusão.

( ) A interculturalidade e a ética da alteridade constituem fundamentos teóricos e pedagógicos do Ensino Religioso.

( ) O Ensino Religioso busca favorecer o reconhecimento e respeito às histórias, memórias, crenças, convicções e valores de diferentes culturas, tradições religiosas e filosofias de vida.

Assinale a alternativa correta:

A

V – F – V – V

B

V – V – F – F

C

F – V – V – V

D

F – F – F – V

E

F – F – F – F

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Q3912050

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Taubaté - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - Ensino Religioso |

Q3912050 Pedagogia

Quanto à formação pessoal e social do educando, assinale a alternativa correta.

A

A educação não abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar.

B

A convivência humana não faz parte da educação e da formação do educando.

C

Os movimentos sociais e organizações da sociedade civil, bem como as manifestações culturais, não devem estar presentes no ensino escolar.

D

A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social.

E

A formação para o trabalho se desenvolve exclusivamente no ensino superior.

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Q3912049

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Taubaté - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - Ensino Religioso |

Q3912049 Pedagogia

A respeito do planejamento e do currículo, segundo os ensinamentos de Celso dos Santos Vasconcellos, assinale a alternativa correta.

A

A prática do planejamento não depende da concepção de currículo, tendo em vista que não há implicações concretas do currículo na organização do trabalho pedagógico.

B

O currículo deve ser pensado apenas como um rol de conteúdos a serem transmitidos para um sujeito passivo.

C

O currículo nunca engloba elementos culturais, conhecimentos e valores que conformam uma proposta político-pedagógica.

D

O currículo ideal é aquele em que o educando não tem oportunidade de participar ou de entrar no movimento do conceito.

E

O currículo refere-se a um conjunto de atividades referentes ao processo de educação escolar, que implica a elaboração e realização de um programa de experiências pedagógicas a serem vivenciadas em sala de aula e na escola.

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Q3912048

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Taubaté - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - Ensino Religioso |

Q3912048 Pedagogia

Em relação às Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) na educação, assinale a alternativa correta.

A

A importância da utilização da tecnologia computacional na área educacional é indiscutível e necessária, seja no sentido pedagógico, seja no sentido social.

B

Cabe à escola preparar o aluno apenas nas habilidades de linguística e lógico-matemática, sem necessidade do uso de tecnologias da informação.

C

A educação deve fazer do professor o grande detentor de todo o conhecimento e valorizar apenas a memorização, sem utilização de TICs.

D

As habilidades linguística, espacial, musical e pictórica, especialmente, nunca devem ser desenvolvidas por meio de tecnologias de informação e comunicação.

E

O computador apareceu num momento inoportuno, inclusive veio a dificultar o desenvolvimento das habilidades em geral.

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Q3912047

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Taubaté - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - Ensino Religioso |

Q3912047 Pedagogia

Conforme Luckesi, a avaliação da aprendizagem escolar adquire seu sentido na medida em que se articula com um projeto pedagógico e com seu consequente projeto de ensino. A avaliação subsidia um curso de ação que visa construir um resultado previamente definido. Marque a alternativa que preenche a lacuna a seguir corretamente a respeito da avaliação escolar.

“A avaliação subsidia decisões a respeito da __________ dos educandos, tendo em vista garantir a qualidade do resultado que estamos construindo. Por isso, não pode ser estudada, definida e delineada sem um projeto que a articule.”

A

quantificação

B

vivência

C

característica

D

personalidade

E

aprendizagem

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Q3912046

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Taubaté - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - Ensino Religioso |

Q3912046 Pedagogia

Assinale a alternativa correta sobre as relações entre escola, família e comunidade.

A

Os processos formativos são construídos exclusivamente no contexto da escola.

B

Os processos formativos envolvem diferentes tempos, lugares, ações e vivências em diversos contextos de socialização, como a comunidade, a família, grupos culturais, os meios de comunicação, as instituições escolares, dentre outros.

C

Os vários ambientes de aprendizagem ou formação não se relacionam entre si, sendo a formação do educando totalmente fragmentada.

D

Os ambientes escolares são segmentados de maneira que não haja diversos indivíduos oriundos de variados contextos sociais e culturais no mesmo local, para não atrapalhar a aprendizagem.

E

O ambiente educacional diversificado não oportuniza a vivência e promoção dos Direitos Humanos e da prática da Educação em Direitos Humanos.

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Q3912045

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Taubaté - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - Ensino Religioso |

Q3912045 Pedagogia

Com relação ao papel do Ensino Religioso na promoção da cidadania, tolerância e direitos humanos, assinale a alternativa correta.

A

A laicidade do Estado não é pré-condição para a liberdade de crença, por isso não se constitui em princípio do Estado Brasileiro.

B

O Estado deve fazer valer a soberania popular em matéria de política e de cultura, respeitando todas as crenças religiosas, exceto as não crenças.

C

O Estado deve assegurar o respeito à diversidade cultural religiosa do País, sem praticar qualquer forma de proselitismo.

D

O Estado deve manter-se imparcial diante dos conflitos e disputas do campo religioso, mesmo que atentem contra os direitos fundamentais da pessoa humana.

E

O Estado, por meio do proselitismo, deve assegurar o respeito à religião fundamental do País.

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Q3912044

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Taubaté - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - Ensino Religioso |

Q3912044 Pedagogia

Quanto à formação de atitudes de respeito, empatia e solidariedade no ensino fundamental, assinale a alternativa correta.

A

O ensino fundamental visa formar o educando para a compreensão do ambiente natural apenas, sem influência do ambiente social ou da solidariedade.

B

O ensino fundamental tem por objetivo a formação básica do cidadão, mediante o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.

C

No ensino fundamental, deve-se, sobretudo, desenvolver a capacidade de aprendizagem, já que a formação de atitudes e valores é objetivo exclusivo da educação infantil.

D

A aquisição de conhecimentos e habilidades é o foco do ensino fundamental, enquanto os valores de empatia e solidariedade são função educacional apenas das religiões.

E

O ensino fundamental tem por finalidade transmitir os valores sociais de respeito e solidariedade, sendo vedado que a família transmita seus próprios valores.

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Q3912043

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Taubaté - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - Ensino Religioso |

Q3912043 Pedagogia

A respeito da laicidade e da abordagem não confessional no ensino religioso, assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto a seguir:

“O Ensino Religioso é um componente curricular de oferta obrigatória nas escolas públicas de Ensino Fundamental, com matrícula facultativa.

As propostas curriculares, os cursos de formação inicial e continuada e os materiais didáticopedagógicos da área têm natureza e finalidades pedagógicas distintas da _____________.”

A

confessionalidade

B

pluralidade e interculturalidade

C

cultura de paz

D

convivência democrática

E

motivação ao diálogo

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Q3912042

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Taubaté - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - Ensino Religioso |

Q3912042 Pedagogia

Considerando os objetivos do Ensino Religioso, assinale a alternativa correta.

A

A finalidade do Ensino Religioso é construir, por meio do estudo dos conhecimentos científicos e das ciências exatas, atitudes de desconhecimento das alteridades.

B

O Ensino Religioso tem como fim criar um espaço de aprendizagens e experiências pedagógicas únicas e limitadas, evitando-se intercâmbios e diálogos.

C

O Ensino Religioso busca o acolhimento das identidades culturais, religiosas ou não, na perspectiva da interculturalidade, direitos humanos e cultura da paz.

D

O principal objetivo do Ensino Religioso é a promoção das identidades culturais apenas religiosas, na perspectiva da cultura religiosa histórica dominante.

E

O Ensino Religioso visa fomentar a aprendizagem da individualidade e da segregação de grupos religiosos, em que não se deve incentivar a convivência democrática e cidadã.

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Q3911251

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Taubaté - SP Provas: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - Língua Portuguesa | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - Arte | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - Ciências | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - Educação Física | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - Ensino Religioso | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - Geografia |

Q3911251 Direitos Humanos

Conforme o Parecer CNE/CP nº 8/2012, a prática escolar deve ser orientada para a Educação em Direitos Humanos, assegurando:

A

O seu caráter facultativo e a relação hierárquica entre docentes e discentes.

B

A centralização das decisões pedagógicas exclusivamente na figura do gestor escolar.

C

A exclusão de temas sociais contemporâneos para focar apenas na memorização de leis.

D

O seu caráter sigiloso, evitando a participação da comunidade externa no ambiente escolar.

E

O seu caráter transversal e a relação dialógica entre os diversos atores sociais.

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Q3911250

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Taubaté - SP Provas: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - Língua Portuguesa | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - Arte | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - Ciências | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - Educação Física | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - Ensino Religioso | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - Geografia |

Q3911250 Pedagogia

Complete a lacuna com base na Resolução CNE/CEB nº 7/2010:
A ______________ refere-se à possibilidade de atender às necessidades e às características dos estudantes de diversos contextos sociais e culturais e com diferentes capacidades e interesses.

A

Pertinência.

B

Educação escolar.

C

Educação de qualidade.

D

Equidade.

E

Prática escolar.

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Q3911249

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Taubaté - SP Provas: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - Língua Portuguesa | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - Arte | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - Ciências | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - Educação Física | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - Ensino Religioso | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - Geografia |

Q3911249 Direito Constitucional

De acordo com a Constituição Federal, no que diz respeito ao dever do Estado com a educação e à organização do ensino, assinale a alternativa correta:

A

A educação básica pública atenderá exclusivamente ao ensino especial.

B

A educação básica pública atenderá prioritariamente ao ensino regular.

C

A educação básica pública atenderá exclusivamente à educação infantil.

D

O atendimento no ensino regular é opcional para o poder público.

E

A educação básica pública atenderá prioritariamente ao ensino superior.

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