Questões de Concurso Comentadas para SEED-PR

Q3127389

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Educação Física - Edital nº 138 |

Q3127389 Educação Física

O professor de educação física conduziu uma atividade prática em que os estudantes participaram de jogos de esportes de invasão e, em seguida, discutiram as principais características desses esportes. Para reforçar o aprendizado, o professor propôs que eles analisassem as afirmativas relacionadas ao tema; marque V para as verdadeiras e F para as falsas.

( ) Nos esportes de invasão, a colaboração entre os jogadores é fundamental para ocupar o espaço adversário e pontuar.
( ) São as ações individuais que definem o resultado das partidas nos esportes de invasão.
( ) A interdependência entre ataque e defesa é uma característica fundamental dos esportes de invasão.
( ) A comunicação entre os jogadores contribui para a organização das ações táticas e para a fluidez do jogo.

Sobre os esportes de invasão, a sequência está correta em

A

V, F, V, V.

B

F, V, V, F.

C

V, F, F, V.

D

F, V, F, F.

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Q3127388

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Educação Física - Edital nº 138 |

Q3127388 Educação Física

Lucas explicou aos seus alunos que os esportes de marca envolvem a superação de limites pessoais ou de outros competidores, enfatizando critérios como tempo, distância ou pontuação. NÃO corresponde a uma característica dos esportes de marca:

A

Os esportes de marca incentivam a superação de limites.

B

Esses esportes são avaliados apenas pela força física dos praticantes.

C

Arremesso de peso e corrida de 100 metros são exemplos de esportes de marca.

D

Os esportes de marca podem contribuir para o desenvolvimento de habilidades motoras e psicológicas.

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Q3127387

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Educação Física - Edital nº 138 |

Q3127387 Educação Física

Ana introduziu o tema jogos eletrônicos em suas aulas, promovendo, dessa forma, debates sobre seus benefícios e a influência no desenvolvimento de habilidades cognitivas e motoras. São características dos jogos eletrônicos, EXCETO:

A

Jogos eletrônicos não possuem aplicações educacionais.

B

Jogos eletrônicos podem estimular habilidades motoras e cognitivas.

C

Grande parte dos jogos exige interação por meio de dispositivos como teclado ou joystick.

D

Existem competições de jogos eletrônicos que demandam estratégias e trabalho em equipe.

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Q3127386

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Educação Física - Edital nº 138 |

Q3127386 Pedagogia

Carlos utiliza jogos de tabuleiro em suas aulas para estimular habilidades como estratégia e tomada de decisão. Ele apresenta jogos clássicos e modernos, buscando explorar as dinâmicas envolvidas. Sobre os jogos de tabuleiro, assinale a afirmativa INCORRETA.

A

Jogos como xadrez e dama ajudam a desenvolver o raciocínio lógico.

B

Muitos jogos de tabuleiro envolvem estratégias e resolução de problemas.

C

Todos os jogos de tabuleiro dependem da sorte para determinar o vencedor.

D

Jogos de tabuleiro podem ser ferramentas pedagógicas em diferentes disciplinas.

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Q3127385

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Educação Física - Edital nº 138 |

Q3127385 Educação Física

Maria lidera uma oficina de danças de salão em um centro cultural. Ela explicou aos participantes a importância da comunicação corporal entre os pares, as diferenças entre os estilos apresentados e as características das danças de salão. NÃO corresponde a uma característica das danças de salão:

A

As danças de salão são praticadas em pares.

B

O tango e a valsa são exemplos tradicionais de danças de salão.

C

A condução e o seguimento são elementos essenciais nas danças de salão.

D

Em contextos sociais, danças de salão são coreografadas e não permitem improvisação.

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Q3127384

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Educação Física - Edital nº 138 |

Q3127384 Artes Cênicas

Daniel, professor de educação física, iniciou um projeto com seus alunos sobre danças urbanas. Durante as aulas, ele buscou explorar as características, estilos e influências culturais que compõem essa modalidade, promovendo, assim, reflexões sobre a expressão corporal. Sobre as danças urbanas, assinale a afirmativa INCORRETA.

A

Os estilos como breaking e hip hop são exemplos de danças urbanas.

B

As danças urbanas têm origem em contextos sociais e culturais periféricos.

C

As danças urbanas possuem forte ligação com a música e refletem a cultura hip hop.

D

Os movimentos das danças urbanas são desprovidos de técnica e baseados apenas na espontaneidade.

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Q3127383

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Educação Física - Edital nº 138 |

Q3127383 Educação Física

Considere que a professora de educação física começou a ensinar o conteúdo esportes de rede e parede para sua turma. O primeiro esporte a ser ensinado foi o voleibol. Ela começou a primeira aula desse bloco de conteúdo ensinando o fundamento pelo qual a partida de voleibol é iniciada e o que deverá ser realizado quando o árbitro sinalizar o começo do jogo. Qual fundamento a professora ensinou primeiro?

A

Saque.

B

Defesa.

C

Ataque.

D

Bloqueio.

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Q3127382

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Educação Física - Edital nº 138 |

Q3127382 Artes Cênicas

Uma professora de educação física planeja incluir a dança criativa no currículo escolar de uma turma do ensino fundamental. Durante a elaboração de sua proposta pedagógica, a professora analisa os fundamentos e os objetivos da dança criativa e percebe que há pontos que precisam de atenção para não serem confundidos com outros métodos. NÃO corresponde a um princípio ou objetivo da dança criativa no contexto escolar:

A

Busca estimular a criatividade dos estudantes, utilizando estratégias que respeitam os diferentes estágios de desenvolvimento psicomotor.

B

A prática amplia o vocabulário expressivo dos estudantes, utilizando explorações sensoriais e motoras adaptadas a diferentes séries escolares.

C

O ensino utiliza técnicas específicas, como o balé clássico, de forma padronizada e com regras rígidas, para garantir a qualidade dos movimentos.

D

Valoriza o processo criativo, promovendo a interação dos estudantes com seu corpo, com os colegas e com o ambiente de forma livre e espontânea.

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Q3127178

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Educação Profissional e Formação de Docentes - Edital nº 138 |

Q3127178 Administração Pública

Como o Catálogo Nacional de Cursos Técnicos (CNTC) apoia o setor produtivo?

A

Organizando eventos de capacitação para trabalhadores.

B

Garantindo a supervisão dos cursos oferecidos por instituições privadas.

C

Disponibilizando relatórios anuais sobre o desempenho dos egressos dos cursos técnicos.

D

Auxiliando na contratação de profissionais com perfis adequados às necessidades do mercado.

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Q3127177

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Educação Profissional e Formação de Docentes - Edital nº 138 |

Q3127177 Pedagogia

Sobre a organização do ensino médio conforme o Art. 17 da Resolução CNE/CEB nº 3/2018, é correto afirmar que:

A

A carga horária do ensino médio noturno é superior à do diurno, para compensar a menor duração em dias letivos.

B

O ensino médio deve ser organizado obrigatoriamente em séries anuais, com a mesma carga horária para todos os estudantes.

C

A Resolução não permite a organização do ensino médio em formato modular ou não seriado, priorizando apenas formas tradicionais de ensino.

D

A organização curricular do ensino médio pode ser flexível, com alternativas como períodos semestrais, ciclos ou módulos, adaptando-se às necessidades do processo de aprendizagem.

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Q3127176

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Educação Profissional e Formação de Docentes - Edital nº 138 |

Q3127176 Direito do Trabalho

De acordo com a Instrução Normativa nº 01/2021, quais são os direitos do estagiário em relação ao auxílio-transporte no estágio não obrigatório?

A

É obrigatório no estágio não obrigatório, independentemente da duração do estágio.

B

É obrigatório no estágio não obrigatório, mas apenas se o estagiário realizar atividades externas.

C

É compulsório no estágio não obrigatório apenas se a parte concedente oferecer outros benefícios.

D

É opcional no estágio não obrigatório, podendo ser negociado entre o estagiário e a parte concedente.

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Q3127175

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Educação Profissional e Formação de Docentes - Edital nº 138 |

Q3127175 Pedagogia

Como deve ser o planejamento do currículo para áreas de conhecimento no ensino médio, segundo a Resolução nº 03/2018?

A

Em disciplinas autônomas e independentes, onde cada área de conhecimento é desenvolvida de forma independente, sem considerar a inter-relação entre os saberes.

B

Prioritariamente em atividades que valorizam a individualidade docente, permitindo que cada professor estabeleça sua própria abordagem, sem a necessidade de articulação com outras áreas.

C

De maneira que favoreça a articulação interdisciplinar e transdisciplinar, promovendo o planejamento coletivo e a execução cooperativa, com vistas à contextualização e intervenção na realidade dos estudantes.

D

Com ênfase na organização segmentada dos conteúdos, que privilegia a memorização e a prática mecânica de competências, desconsiderando a necessidade de conexão com as experiências sociais e culturais dos alunos.

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Q3127174

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Educação Profissional e Formação de Docentes - Edital nº 138 |

Q3127174 Administração Pública

Considerando o papel do coordenador de curso na promoção da empregabilidade dos estudantes, qual ação deve ser priorizada para estabelecer uma conexão durável com o mundo do trabalho, segundo a Orientação nº 001/2024 – DEDUC/SEED – Retificada?

A

Desenvolver projetos interdisciplinares que envolvam apenas a comunidade escolar, sem buscar parcerias externas ou programas de inserção profissional, com o objetivo de manter a autonomia pedagógica da instituição.

B

Promover a abordagem estratégica dos estudantes com programas de inserção no mercado de trabalho, buscando parcerias com empresas e instituições que ofereçam experiências práticas, sem comprometer a formação ética e cidadã.

C

Incentivar a busca autônoma por oportunidades de trabalho, propondo que os estudantes desenvolvam sua própria rede de contatos profissionais, sem o apoio ou mediação direta da instituição de ensino, para promover a independência.

D

Investir exclusivamente em atividades acadêmicas que priorizem a formação teórica dos estudantes, sem considerar a importância de estabelecer uma relação prática com o mercado de trabalho, para garantir a excelência educacional.

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Q3127173

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Educação Profissional e Formação de Docentes - Edital nº 138 |

Q3127173 Pedagogia

Um professor orientador é responsável por acompanhar o estágio de um estudante da educação profissional técnica de nível médio. Assinale, a seguir, a medida prática que ele deverá adotar para garantir a compatibilidade das atividades de estágio, segundo a Instrução Normativa nº 01/2021.

A

Analisar o plano de estágio e verificar se as atividades estão desdobradas a partir do plano do curso e marcas registradas no Termo de Compromisso.

B

Aprovar atividades inovadoras propostas pelo estudante, mesmo que não estejam relacionadas ao plano de curso, envolvem ampliar a experiência prática e a empregabilidade do estudante.

C

Desenvolver um relatório detalhado das atividades de estágio sem considerar a necessidade de alinhamento com a Proposta Pedagógica Curricular, para permitir maior flexibilidade e adaptação às demandas do mercado

D

Permitir que o estudante participe de atividades que diversifiquem sua formação prática, ainda que essas atividades sejam incompatíveis com o escopo do plano de estágio, desde que o supervisor da parte concedente concorde.

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Q3127172

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Educação Profissional e Formação de Docentes - Edital nº 138 |

Q3127172 Pedagogia

Segundo o Art. 35-A, § 4º da LDBEN, como uma escola pode organizar a oferta de línguas estrangeiras no ensino médio de acordo com a legislação vigente?

A

Disponibilizar línguas estrangeiras apenas nos últimos dois anos do ensino médio.

B

Excluir o ensino de línguas estrangeiras para focar exclusivamente na língua portuguesa.

C

Tornar obrigatória a oferta de idiomas estrangeiros além do inglês, como o francês ou alemão.

D

Oferecer apenas a língua inglesa como obrigatória e permitir a escolha de outras línguas como optativa, preferindo o espanhol

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Q3127171

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Educação Profissional e Formação de Docentes - Edital nº 138 |

Q3127171 Pedagogia

O que caracteriza os ambientes simulados, conforme a Resolução nº 03/2018?

A

Espaços virtuais onde os estudantes realizam cursos on-line.

B

Locais de simulação virtual de situações profissionais que substituem totalmente os estágios obrigatórios nos cursos técnicos.

C

Ambientes pedagógicos que possibilitam a aprendizagem prática em situações de risco real, como insalubridade ou periculosidade.

D

Ambientes pedagógicos que possibilitam o desenvolvimento de atividades práticas de aprendizagem profissional quando não for possível realizar as atividades em ambientes reais de trabalho devido a riscos de insalubridade ou periculosidade.

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Q3127170

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Educação Profissional e Formação de Docentes - Edital nº 138 |

Q3127170 Pedagogia

O Catálogo Nacional de Cursos Técnicos (CNCT) disciplina a oferta de cursos de educação profissional técnica de nível médio, a fim de orientar e informar as instituições de ensino, os estudantes, as empresas e a sociedade em geral. Com base nessa informação, qual é o principal objetivo do Catálogo Nacional de Cursos Técnicos (CNCT)?

A

Substituir os programas de ensino técnico estaduais e municipais.

B

Facilitar a contratação de profissionais para as empresas privadas do país.

C

Orientar as políticas de financiamento das instituições de ensino técnico no Brasil.

D

Orientar e informar as instituições de ensino, os estudantes, as empresas e a sociedade sobre os cursos técnicos de nível médio.

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Q3127169

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Educação Profissional e Formação de Docentes - Edital nº 138 |

Q3127169 Pedagogia

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), sobre a formação técnica e profissional mencionada no § 6º do Art. 36, deve-se considerar pelos sistemas de ensino para a sua oferta:

A

A inclusão de vivências práticas de trabalho no setor produtivo ou ambientes de simulação, e a possibilidade de concessão de certificados intermediários quando estruturada em etapas com terminalidade.

B

A implementação de uma abordagem exclusivamente teórica, na qual a formação técnica se concentra em disciplinas acadêmicas tradicionais sem a integração de vivências práticas ou simulações, visando uma preparação focada em conhecimentos abstratos.

C

A necessidade de estabelecer parcerias exclusivas com instituições internacionais e garantir que todos os cursos sejam previamente homologados por órgãos reguladores de educação superior, a fim de proporcionar uma experiência acadêmica e profissional global.

D

A obrigatoriedade de submeter todos os cursos técnicos a um processo de certificação e aprovação pelo Catálogo Nacional dos Cursos Técnicos antes de qualquer oferta experimental, mesmo que isso restrinja inovações educacionais ou a flexibilidade de novas formações.

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Q3127168

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Educação Profissional e Formação de Docentes - Edital nº 138 |

Q3127168 Pedagogia

Qual requisito é essencial para um profissional assumir a função de apoio técnico e pedagógico na educação profissional e técnica de nível médio no Paraná, conforme a orientação nº 001/2024?

A

Ser graduado na área específica do curso.

B

Ter uma pós-graduação na área de gestão educacional.

C

Ser acadêmico com estágio supervisionado na área pedagógica.

D

Ter experiência com pesquisa acadêmica voltada à educação profissional.

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Q3127167

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Educação Profissional e Formação de Docentes - Edital nº 138 |

Q3127167 Pedagogia

O estágio é o ato educativo escolar supervisionado, realizado no ambiente de trabalho, cujas atividades devem estar adequadas às exigências pedagógicas relativas ao desenvolvimento cognitivo, pessoal e social do estudante, de modo a prevalecer sobre o aspecto produtivo. De acordo com a Instrução Normativa nº 01/2021 – SEED/DPGE/DLE, quando é permitido que o estágio tenha uma carga horária de até quarenta horas semanais?

A

Sempre que o estudante desejar, desde que não haja prejuízo acadêmico.

B

Quando o estágio for realizado fora do período escolar, sem necessidade de documentação adicional.

C

Somente com a autorização do responsável pela instituição de ensino, sem necessidade de previsão no Termo de Compromisso de Estágio.

D

Apenas quando há alternância de teoria e prática e não estão programadas aulas presenciais, conforme o Projeto Político- -Pedagógico (PPP).

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