Selecionar segmento
Estude com questões de diferentes segmentos
Atenção: Isso limpará todos os campos já preenchidos no filtro!
Foram encontradas 2.595 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Geografia - Edital nº 4 |
Q3770411
Geografia
O solo em sua interação com o clima definirá a
altura das plantas que vivem nele, como, por exemplo,
a espessura dos caules, a forma das folhas, a fisionomia geral da vegetação etc., sendo, portanto, configuração importante na definição de um bioma. Temos
então as características das folhagens das plantas.
Quando essa planta apresenta folhas em formas de agulhas são as chamadas:
Quando essa planta apresenta folhas em formas de agulhas são as chamadas:
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Geografia - Edital nº 4 |
Q3770410
Meio Ambiente
O dióxido de carbono, CO2, é um gás incolor e
sem cheiro, sendo um componente natural da atmosfera terrestre, mas também é um gás de efeito estufa,
contribuindo para o aquecimento global.
Analise as afirmativas abaixo sobre o dióxido de carbono.
1. O CO2 funciona como um regulador de temperatura do planeta Terra, sendo o principal responsável pelo o que é conhecido como efeito estufa.
2. O CO2 é fundamental para a vida no planeta Terra.
3. Sem o efeito estufa o planeta Terra seria muito frio e muitas das espécies que conhecemos não sobreviveria, inclusive o ser humano.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Analise as afirmativas abaixo sobre o dióxido de carbono.
1. O CO2 funciona como um regulador de temperatura do planeta Terra, sendo o principal responsável pelo o que é conhecido como efeito estufa.
2. O CO2 é fundamental para a vida no planeta Terra.
3. Sem o efeito estufa o planeta Terra seria muito frio e muitas das espécies que conhecemos não sobreviveria, inclusive o ser humano.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Geografia - Edital nº 4 |
Q3770409
Geografia
A forma como o poder é organizado em um
território, influenciando a estrutura administrativa
e a distribuição de recursos, está interligada com o
estudo da geografia, uma vez que a geografia estuda
o espaço geográfico e suas interações. A geografia
política estuda a forma como a organização do Estado
comunica com o espaço geográfico, considerando
fatores como a distribuição populacional, as desigualdades regionais e a gestão de recursos naturais.
Quando temos um sistema de governo em que o chefe de governo é o primeiro-ministro, temos um tipo de sistema de governo chamado de:
Quando temos um sistema de governo em que o chefe de governo é o primeiro-ministro, temos um tipo de sistema de governo chamado de:
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Geografia - Edital nº 4 |
Q3770408
Geografia
Sobre os fusos horários, é correto afirmar que
eles são 24 e cada um deles:
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Geografia - Edital nº 4 |
Q3770407
Geografia
A teoria que explica a tectônica de placas busca
explicar a formação dos continentes, do relevo submarino e dos oceanos.
Analise as afirmativas abaixo sobre a teoria da tectônica de placas.
1. A cordilheira andina é formada pelo afastamento das Placas de Nazca e da Placa Sul-Americana.
2. Os terremotos e o vulcanismo podem ser resultados diretos da movimentação das placas.
3. A Dorsal Mesoatlântica é formada pelo afastamento de duas placas tectônicas em uma zona de convergência.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Analise as afirmativas abaixo sobre a teoria da tectônica de placas.
1. A cordilheira andina é formada pelo afastamento das Placas de Nazca e da Placa Sul-Americana.
2. Os terremotos e o vulcanismo podem ser resultados diretos da movimentação das placas.
3. A Dorsal Mesoatlântica é formada pelo afastamento de duas placas tectônicas em uma zona de convergência.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Geografia - Edital nº 4 |
Q3770406
Geografia
Uma projeção cartográfica é a base para a construção dos mapas uma vez que se constitui numa rede
de paralelos e meridianos, sobre os quais os mapas
poderão ser desenhados. Os modos de obtenção desta
malha de linhas são os mais diversos e geram distorções
e evitam outras de acordo com a projeção utilizada.
Quanto às deformações apresentadas, uma projeção conforme ou semelhante mantém:
Quanto às deformações apresentadas, uma projeção conforme ou semelhante mantém:
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Geografia - Edital nº 4 |
Q3770405
Geografia
A geografia agrária se dedica ao estudo das relações entre o campo e o homem.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as
falsas ( F ) sobre a geografia agrária.
( ) A geografia agrária analisa as formas de fazer agricultura e com qual objetivo essa atividade está sendo feita como, por exemplo, se é para alimentação e sobrevivência familiar ou para ter lucros e alta produtividade.
( ) A geografia agrária classifica diversos tipos de agricultura como, a agricultura de plantation, que se apresenta como um modelo voltado para a sobrevivência das famílias, ocorrendo uma policultura.
( ) A agricultura comercial, também conhecida como agricultura moderna, é um modelo intensivo de atividade agrícola que utiliza mão de obra especializada e tecnologia intensa com pesquisa científica e uso de maquinários que possam facilitar o plantio e a manutenção do solo.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
( ) A geografia agrária analisa as formas de fazer agricultura e com qual objetivo essa atividade está sendo feita como, por exemplo, se é para alimentação e sobrevivência familiar ou para ter lucros e alta produtividade.
( ) A geografia agrária classifica diversos tipos de agricultura como, a agricultura de plantation, que se apresenta como um modelo voltado para a sobrevivência das famílias, ocorrendo uma policultura.
( ) A agricultura comercial, também conhecida como agricultura moderna, é um modelo intensivo de atividade agrícola que utiliza mão de obra especializada e tecnologia intensa com pesquisa científica e uso de maquinários que possam facilitar o plantio e a manutenção do solo.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Ensino Religioso - Edital nº 4 |
Q3770404
Pedagogia
De acordo com o teor da Base Curricular Municipal de Concórdia – Educação Fundamental – os
elementos estruturantes das tradições religiosas que
representam uma tentativa de explicar como e por
que a vida, a natureza e o cosmos foram criados.
São narrativas, orais ou escritas, que estabelecem uma relação entre imanência e transcendência, e que relatam acontecimentos que se apresentam como histórias verdadeiras, repletas de elementos imaginários, também conhecidas como:
São narrativas, orais ou escritas, que estabelecem uma relação entre imanência e transcendência, e que relatam acontecimentos que se apresentam como histórias verdadeiras, repletas de elementos imaginários, também conhecidas como:
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Ensino Religioso - Edital nº 4 |
Q3770402
Pedagogia
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V )
e falsas ( F ) sobre as competências para a área de
Ensino Religioso, registradas na Base Curricular Municipal de Concórdia - (Caderno 2, 2023).
( ) Conhecer os aspectos estruturantes das diferentes tradições, movimentos religiosos e filosofias de vida, a partir de pressupostos científicos, filosóficos, estéticos e éticos.
( ) Compreender, valorizar e respeitar as manifestações religiosas e filosofias de vida, suas experiências e saberes, em diferentes tempos, espaços e territórios.
( ) Reconhecer e cuidar de si, do outro, da coletividade e da natureza, enquanto expressão de valor da vida.
( ) Conviver com a diversidade de crenças, pensamentos, convicções, modos de ser e viver.
( ) Analisar as relações entre as tradições religiosas e os campos da cultura, da política, da economia, da saúde, da ciência, da tecnologia e do meio ambiente.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
( ) Conhecer os aspectos estruturantes das diferentes tradições, movimentos religiosos e filosofias de vida, a partir de pressupostos científicos, filosóficos, estéticos e éticos.
( ) Compreender, valorizar e respeitar as manifestações religiosas e filosofias de vida, suas experiências e saberes, em diferentes tempos, espaços e territórios.
( ) Reconhecer e cuidar de si, do outro, da coletividade e da natureza, enquanto expressão de valor da vida.
( ) Conviver com a diversidade de crenças, pensamentos, convicções, modos de ser e viver.
( ) Analisar as relações entre as tradições religiosas e os campos da cultura, da política, da economia, da saúde, da ciência, da tecnologia e do meio ambiente.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Ensino Religioso - Edital nº 4 |
Q3770401
Pedagogia
Leia com atenção o texto a seguir:
Os objetivos mais significativos da disciplina Ensino Religioso, apresentados na Base Nacional Comum curricular (BNCC), envolvem os esforços de promover a compreensão das diferentes tradições religiosas, desenvolver o respeito à , fortalecer o pensamento crítico e estimular o diálogo inter-religioso. Além disso, o componente busca desenvolver, no aluno, , a empatia e a reflexão sobre o sentido da vida.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Os objetivos mais significativos da disciplina Ensino Religioso, apresentados na Base Nacional Comum curricular (BNCC), envolvem os esforços de promover a compreensão das diferentes tradições religiosas, desenvolver o respeito à , fortalecer o pensamento crítico e estimular o diálogo inter-religioso. Além disso, o componente busca desenvolver, no aluno, , a empatia e a reflexão sobre o sentido da vida.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Ensino Religioso - Edital nº 4 |
Q3770400
Filosofia
Os juízos de apreciação referentes à conduta
humana suscetível de qualificação do ponto de vista do
bem e do mal, seja referente a uma determinada sociedade, seja de modo absoluto, são conhecidos como:
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Ensino Religioso - Edital nº 4 |
Q3770399
Pedagogia
Analise as afirmativas abaixo sobre as estratégias
pedagógicas consideradas eficazes e que podem ser
utilizadas no Ensino Religioso.
1. Aquelas que despertam o interesse, promovem o debate e incentivam a reflexão dos educandos.
2. Utilização de projetos interdisciplinares, como uso de arte e literatura, visitas a templos, debates inter-religiosos, bem como, a análise de filmes e documentários.
3. Orientar estudos comparativos de diferentes tradições religiosas como forma de evangelização, tratando de indicar a verdadeira religião.
4. As estratégias devem estar sempre conectadas à realidade dos alunos e ao contexto social e cultural no qual estão inseridos.
5. Valorizar o conhecimento prévio dos educandos sobre crenças e tradições e acrescentar novas informações eficazes no processo de conversão dos educandos.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Aquelas que despertam o interesse, promovem o debate e incentivam a reflexão dos educandos.
2. Utilização de projetos interdisciplinares, como uso de arte e literatura, visitas a templos, debates inter-religiosos, bem como, a análise de filmes e documentários.
3. Orientar estudos comparativos de diferentes tradições religiosas como forma de evangelização, tratando de indicar a verdadeira religião.
4. As estratégias devem estar sempre conectadas à realidade dos alunos e ao contexto social e cultural no qual estão inseridos.
5. Valorizar o conhecimento prévio dos educandos sobre crenças e tradições e acrescentar novas informações eficazes no processo de conversão dos educandos.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Ensino Religioso - Edital nº 4 |
Q3770398
Pedagogia
Na Teologia, os estudos que tratam do conhecimento da relação entre a experiência humana e a
revelação divina, ou seja, a compreensão do que está
além do mundo material e sensorial, é denominado:
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Ensino Religioso - Edital nº 4 |
Q3770397
Pedagogia
Analise as afirmativas abaixo sobre as formas de
atuação recomendadas para os professores responsáveis pela disciplina de Ensino Religioso.
1. A imparcialidade é a base de uma prática pedagógica ética recomendada na disciplina de Ensino Religioso.
2. Para garantir uma abordagem não confessional, é fundamental que o educador atue como mediador.
3. É exigência legal que o professor de Ensino Religioso tenha formação sobre uma tradição específica e a apresente como modelar.
4. O professor deve apresentar diferentes tradições de forma equilibrada, contextualizando suas histórias, símbolos, valores e rituais, sem emitir juízos de valor.
5. A formação contínua, o uso de materiais pedagógicos diversificados e o apoio da equipe gestora são fundamentais na construção de conhecimento para evitar o proselitismo.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. A imparcialidade é a base de uma prática pedagógica ética recomendada na disciplina de Ensino Religioso.
2. Para garantir uma abordagem não confessional, é fundamental que o educador atue como mediador.
3. É exigência legal que o professor de Ensino Religioso tenha formação sobre uma tradição específica e a apresente como modelar.
4. O professor deve apresentar diferentes tradições de forma equilibrada, contextualizando suas histórias, símbolos, valores e rituais, sem emitir juízos de valor.
5. A formação contínua, o uso de materiais pedagógicos diversificados e o apoio da equipe gestora são fundamentais na construção de conhecimento para evitar o proselitismo.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 4 |
Q3770356
Pedagogia
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V )
e falsas ( F ) sobre a importância das brincadeiras e dos
jogos na Educação Infantil, considerando as diretrizes
da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
( ) As brincadeiras e os jogos favorecem o desenvolvimento cognitivo, emocional, social e motor, estimulando a imaginação, a criatividade e a resolução de problemas.
( ) O brincar é reconhecido como eixo estruturante do currículo da Educação Infantil e deve estar presente nas experiências diárias das crianças.
( ) As atividades lúdicas devem ser utilizadas apenas como forma de lazer, sem interferir diretamente nos objetivos de aprendizagem.
( ) O jogo contribui para o desenvolvimento de regras, limites e cooperação, promovendo aprendizagens significativas em situações de interação.
( ) O brincar e o jogar possibilitam à criança representar e compreender o mundo, articulando fantasia e realidade no processo de construção do conhecimento.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
( ) As brincadeiras e os jogos favorecem o desenvolvimento cognitivo, emocional, social e motor, estimulando a imaginação, a criatividade e a resolução de problemas.
( ) O brincar é reconhecido como eixo estruturante do currículo da Educação Infantil e deve estar presente nas experiências diárias das crianças.
( ) As atividades lúdicas devem ser utilizadas apenas como forma de lazer, sem interferir diretamente nos objetivos de aprendizagem.
( ) O jogo contribui para o desenvolvimento de regras, limites e cooperação, promovendo aprendizagens significativas em situações de interação.
( ) O brincar e o jogar possibilitam à criança representar e compreender o mundo, articulando fantasia e realidade no processo de construção do conhecimento.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 4 |
Q3770355
Pedagogia
Durante uma roda de conversa, a professora
observa que Lucas, de 4 anos, tem dificuldade para
esperar sua vez de falar e tende a interromper os colegas com frequência. Nas brincadeiras, ele demonstra
curiosidade, mas apresenta dificuldade em compartilhar materiais e combinar regras com o grupo.
Com relação ao comportamento de Lucas, assinale a alternativa correta de acordo com as orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a Educação Infantil.
Com relação ao comportamento de Lucas, assinale a alternativa correta de acordo com as orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a Educação Infantil.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 4 |
Q3770354
Pedagogia
Associe os elementos da Coluna 1, que apresentam princípios da Educação Inclusiva na Rede Municipal de Concórdia, às suas respectivas descrições, na
Coluna 2.
Coluna 1 Princípios da Inclusão
1. Atendimento Educacional Especializado (AEE)
2. Acessibilidade
3. Valorização da diversidade
4. Planejamento pedagógico inclusivo
5. Formação continuada dos profissionais
Coluna 2 Descrições
( ) Garante recursos, serviços e orientações que complementam a escolarização, apoiando o processo de ensino-aprendizagem das crianças com necessidades específicas.
( ) Envolve adaptações nos espaços, materiais e práticas escolares para assegurar a participação plena e o acesso de todas as crianças às experiências educativas.
( ) Reconhece e respeita as diferenças individuais, culturais e sociais, promovendo a convivência e o pertencimento no ambiente escolar.
( ) Prevê a organização intencional das experiências, considerando as necessidades, potencialidades e ritmos de cada criança no contexto coletivo.
( ) Assegura o desenvolvimento profissional dos educadores para atuar com competência técnica e sensibilidade diante da diversidade presente nas turmas.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Coluna 1 Princípios da Inclusão
1. Atendimento Educacional Especializado (AEE)
2. Acessibilidade
3. Valorização da diversidade
4. Planejamento pedagógico inclusivo
5. Formação continuada dos profissionais
Coluna 2 Descrições
( ) Garante recursos, serviços e orientações que complementam a escolarização, apoiando o processo de ensino-aprendizagem das crianças com necessidades específicas.
( ) Envolve adaptações nos espaços, materiais e práticas escolares para assegurar a participação plena e o acesso de todas as crianças às experiências educativas.
( ) Reconhece e respeita as diferenças individuais, culturais e sociais, promovendo a convivência e o pertencimento no ambiente escolar.
( ) Prevê a organização intencional das experiências, considerando as necessidades, potencialidades e ritmos de cada criança no contexto coletivo.
( ) Assegura o desenvolvimento profissional dos educadores para atuar com competência técnica e sensibilidade diante da diversidade presente nas turmas.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 4 |
Q3770353
Pedagogia
Analise a frase abaixo de acordo com a legislação
brasileira referente à Educação Infantil.
A legislação brasileira reconhece a Educação Infantil como da Educação Básica, destinada a crianças de anos de idade, tendo como finalidade o integral da criança em seus aspectos físicos, afetivos, cognitivos e sociais.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
A legislação brasileira reconhece a Educação Infantil como da Educação Básica, destinada a crianças de anos de idade, tendo como finalidade o integral da criança em seus aspectos físicos, afetivos, cognitivos e sociais.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 4 |
Q3770352
Pedagogia
A avaliação na Educação Infantil tem caráter formativo e contínuo, orientando o planejamento e a
mediação pedagógica.
Sobre os instrumentos utilizados nesse processo, é correto afirmar que:
Sobre os instrumentos utilizados nesse processo, é correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 4 |
Q3770351
Pedagogia
Associe os elementos da Coluna 1, que apresentam aspectos do papel do lúdico no processo de
aprendizagem, às suas respectivas descrições, na
Coluna 2.
Coluna 1 Aspectos do lúdico
1. Brincar simbólico
2. Jogos de regras
3. Faz de conta
4. Atividades exploratórias
5. Interação social
Coluna 2 Descrições
( ) Favorece o desenvolvimento do pensamento abstrato e a compreensão de papéis sociais, estimulando a imaginação e a criatividade.
( ) Promove a formação de valores como respeito, cooperação e convivência, ajudando a criança a compreender limites e normas.
( ) Permite à criança representar situações vividas, expressar emoções e elaborar experiências de forma espontânea e significativa.
( ) Possibilita a descoberta de propriedades dos objetos, o exercício da curiosidade e a construção de conceitos básicos sobre o meio.
( ) Estimula a comunicação, o aprendizado de novos significados e a ampliação das relações entre pares e adultos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Coluna 1 Aspectos do lúdico
1. Brincar simbólico
2. Jogos de regras
3. Faz de conta
4. Atividades exploratórias
5. Interação social
Coluna 2 Descrições
( ) Favorece o desenvolvimento do pensamento abstrato e a compreensão de papéis sociais, estimulando a imaginação e a criatividade.
( ) Promove a formação de valores como respeito, cooperação e convivência, ajudando a criança a compreender limites e normas.
( ) Permite à criança representar situações vividas, expressar emoções e elaborar experiências de forma espontânea e significativa.
( ) Possibilita a descoberta de propriedades dos objetos, o exercício da curiosidade e a construção de conceitos básicos sobre o meio.
( ) Estimula a comunicação, o aprendizado de novos significados e a ampliação das relações entre pares e adultos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Conheça nossos planos