Selecionar segmento
Estude com questões de diferentes segmentos
Atenção: Isso limpará todos os campos já preenchidos no filtro!
Foram encontradas 1.304 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São José do Seridó - RN
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de São José do Seridó - RN - Professor de História |
Q3793814
Pedagogia
Segundo Jean Piaget, a partir do conceito de objeto, as
crianças começam a categorizar os elementos do mundo
ao seu redor. Inicialmente, elas agrupam os objetos que
encontram em seu meio em classes formadas por
elementos equivalentes — processo denominado
categorização perceptual, no qual as coisas percebidas
como semelhantes são reunidas em uma mesma
categoria. Com o avanço do desenvolvimento cognitivo,
a criança passa a organizar suas experiências em
classes mais complexas, conhecidas como
categorização conceitual. Nesse estágio, o agrupamento
não depende mais apenas da aparência dos objetos,
mas do conceito que a criança tem sobre eles.
Fonte: Bee (2003) apud CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MARINGÁ. Núcleo de Educação a distância: Psicologia do desenvolvimento da criança/ Alex Eduardo Gallo, Juliana da Silva Araújo Alencar - Maringá - PR, 2012.
Essa habilidade de categorizar e formar classes é fundamental para o desenvolvimento da:
Fonte: Bee (2003) apud CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MARINGÁ. Núcleo de Educação a distância: Psicologia do desenvolvimento da criança/ Alex Eduardo Gallo, Juliana da Silva Araújo Alencar - Maringá - PR, 2012.
Essa habilidade de categorizar e formar classes é fundamental para o desenvolvimento da:
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São José do Seridó - RN
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de São José do Seridó - RN - Professor de História |
Q3793813
Pedagogia
O estudo do ser humano é amplamente complexo. Por
essa razão, compreender o homem requer,
impreterivelmente, a articulação com outros campos do
conhecimento. A interdisciplinaridade manifesta-se nos
diversos temas que precisam ser investigados, tais como
a biologia, a antropologia, a sociologia, a filosofia e a
economia, entre outros. A matéria-prima da Psicologia é
o próprio ser humano em todas as suas expressões —
as visíveis (comportamentos) e as invisíveis
(sentimentos), as singularidades (porque somos o que
somos) e as generalidades (porque somos todos assim).
Todo esse conjunto pode ser sintetizado sob o termo:
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São José do Seridó - RN
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de São José do Seridó - RN - Professor de História |
Q3793812
Pedagogia
A avaliação educacional, em um campo mais amplo,
fundamenta a avaliação da aprendizagem como uma de
suas modalidades e apresenta diversas perspectivas. O
conceito de avaliação, especialmente no contexto
escolar, modificou-se ao longo dos anos, principalmente
em relação às funções que ela deve desempenhar no
processo educativo. Diversos autores e estudiosos da
área formularam concepções que descrevem diferentes
compreensões sobre a avaliação da aprendizagem, as
quais foram sendo aprimoradas ao longo do tempo,
resultando em leis e normas federais que buscam
promover práticas avaliativas voltadas à aprendizagem.
Fonte: Pytlowanciw, Rosangela; Alves Filhos, José de. A avaliação formativa no ensino de ciências na ótica de professores. Ponta Grossa - PR: Atena, 2021.
Com base nessas ideias, julgue os excertos a seguir:
I. A avaliação educacional constitui um conjunto de abordagens teóricas sistematizadas que oferecem subsídios para julgamentos valorativos, os quais auxiliam na tomada de decisões.
II. A avaliação produz verdades absolutas e gera princípios gerais absolutos, além de fundamentar argumentos para análise e reflexão da prática docente.
Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.
Fonte: Pytlowanciw, Rosangela; Alves Filhos, José de. A avaliação formativa no ensino de ciências na ótica de professores. Ponta Grossa - PR: Atena, 2021.
Com base nessas ideias, julgue os excertos a seguir:
I. A avaliação educacional constitui um conjunto de abordagens teóricas sistematizadas que oferecem subsídios para julgamentos valorativos, os quais auxiliam na tomada de decisões.
II. A avaliação produz verdades absolutas e gera princípios gerais absolutos, além de fundamentar argumentos para análise e reflexão da prática docente.
Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São José do Seridó - RN
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de São José do Seridó - RN - Professor de História |
Q3793811
Pedagogia
A Didática é uma área do conhecimento que, embora
dialogue com outras Ciências da Educação e se
beneficie de suas contribuições, possui um objeto de
estudo próprio, que a define dentro do campo do ensino.
Essa especificidade está relacionada ao processo de
ensino e aprendizagem, envolvendo a mediação entre
professor, aluno e conhecimento. Com base nessa
concepção, julgue os itens a seguir:
I. A Didática tem um núcleo central de estudos: a relação ensino-aprendizagem, na qual estão implicados os objetivos, os conteúdos, os métodos e as formas de organização do ensino.
II. A Didática tem como compromisso buscar práticas pedagógicas que tornem o ensino significativo, favorecendo a aprendizagem e contribuindo para a transformação social.
III. Na escola, por meio da Didática, a sua tarefa consiste em transmitir às crianças um conjunto de informações prontas, levando-as a se orientar dependentemente do saber do professor, sem espaço para reflexão ou construção do próprio conhecimento.
É CORRETO o que se afirma em:
I. A Didática tem um núcleo central de estudos: a relação ensino-aprendizagem, na qual estão implicados os objetivos, os conteúdos, os métodos e as formas de organização do ensino.
II. A Didática tem como compromisso buscar práticas pedagógicas que tornem o ensino significativo, favorecendo a aprendizagem e contribuindo para a transformação social.
III. Na escola, por meio da Didática, a sua tarefa consiste em transmitir às crianças um conjunto de informações prontas, levando-as a se orientar dependentemente do saber do professor, sem espaço para reflexão ou construção do próprio conhecimento.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São José do Seridó - RN
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de São José do Seridó - RN - Professor de História |
Q3793810
Pedagogia
A gestão escolar fundamenta-se em princípios que
valorizam a participação dos profissionais da educação
na elaboração do projeto político pedagógico da escola,
bem como a colaboração das comunidades escolar e
local por meio dos conselhos escolares ou instâncias
equivalentes. Além disso, a efetivação da gestão
democrática requer que os sistemas de ensino
assegurem às unidades escolares públicas de educação
básica progressivos graus de autonomia pedagógica,
administrativa e financeira, em conformidade com as
normas gerais de direito financeiro público. Com base
nessas informações, julgue os itens a seguir como
Verdadeiros (V) ou Falsos (F):
(__) A gestão escolar está exclusivamente vinculada à democratização do ensino por meio da ampliação do atendimento escolar.
(__) A gestão democrática pode ser compreendida como o processo pelo qual todos os segmentos da comunidade escolar participam da definição dos rumos que a instituição deve seguir, buscando efetivar decisões e avaliar continuamente suas ações.
(__) A autonomia e a transparência constituem princípios essenciais que orientam a prática da gestão escolar.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.
(__) A gestão escolar está exclusivamente vinculada à democratização do ensino por meio da ampliação do atendimento escolar.
(__) A gestão democrática pode ser compreendida como o processo pelo qual todos os segmentos da comunidade escolar participam da definição dos rumos que a instituição deve seguir, buscando efetivar decisões e avaliar continuamente suas ações.
(__) A autonomia e a transparência constituem princípios essenciais que orientam a prática da gestão escolar.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São José do Seridó - RN
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de São José do Seridó - RN - Professor de História |
Q3793807
História
A Fenícia, situada na estreita faixa costeira do Levante,
correspondente ao atual Líbano e partes da Síria e
Israel, não constituiu uma unidade política centralizada,
mas um conjunto de cidades-estado autônomas (como
Tiro, Sídon, Biblos e Arados) que partilhavam língua,
cultura e religião comuns. Acerca dessa civilização,
julgue as proposições abaixo.
I. O princípio organizador do Império Fenício foi a política de tolerância e integração: Ciro e seus sucessores, como Dario I e Xerxes, preservaram as religiões, línguas e costumes locais dos povos conquistados, em troca de lealdade política e tributos. Essa concepção de poder, pautada pela legitimidade e pela estabilidade administrativa, permitiu a coesão de um vasto território sem a imposição cultural.
II. Seu território montanhoso e escasso em recursos agrícolas favoreceu o desenvolvimento do comércio marítimo e da navegação como principal atividade econômica e meio de sobrevivência. A partir do segundo milênio a.C., os fenícios tornaram-se intermediários entre as grandes civilizações do Oriente (Mesopotâmia e Egito) e os povos do Mediterrâneo, difundindo produtos, técnicas e ideias.
III. A política expansionista fenícia levou ao confronto com as cidades gregas durante as Guerras Médicas (490 −479 a.C.), nas quais buscaram submeter a Grécia, sem sucesso. Apesar das derrotas em Maratona, Salamina e Plateia, os fenícios mantiveram-se como a principal potência do Oriente Próximo até a conquista de Alexandre, o Grande, em 330 a.C.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
I. O princípio organizador do Império Fenício foi a política de tolerância e integração: Ciro e seus sucessores, como Dario I e Xerxes, preservaram as religiões, línguas e costumes locais dos povos conquistados, em troca de lealdade política e tributos. Essa concepção de poder, pautada pela legitimidade e pela estabilidade administrativa, permitiu a coesão de um vasto território sem a imposição cultural.
II. Seu território montanhoso e escasso em recursos agrícolas favoreceu o desenvolvimento do comércio marítimo e da navegação como principal atividade econômica e meio de sobrevivência. A partir do segundo milênio a.C., os fenícios tornaram-se intermediários entre as grandes civilizações do Oriente (Mesopotâmia e Egito) e os povos do Mediterrâneo, difundindo produtos, técnicas e ideias.
III. A política expansionista fenícia levou ao confronto com as cidades gregas durante as Guerras Médicas (490 −479 a.C.), nas quais buscaram submeter a Grécia, sem sucesso. Apesar das derrotas em Maratona, Salamina e Plateia, os fenícios mantiveram-se como a principal potência do Oriente Próximo até a conquista de Alexandre, o Grande, em 330 a.C.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São José do Seridó - RN
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de São José do Seridó - RN - Professor de História |
Q3793806
História
A Guerra do Paraguai (1864-1870), também conhecida
como Guerra da Tríplice Aliança, foi o mais devastador
conflito armado da América do Sul no século XIX,
envolvendo o Paraguai e a coalizão formada por Brasil,
Argentina e Uruguai. Julgue as sentenças abaixo como
VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F).
(__) Suas origens residem em uma complexa teia de disputas territoriais, rivalidades políticas e transformações econômicas regionais, que refletiam as tensões entre os projetos nacionais em formação no Cone Sul. A guerra não apenas redefiniu as fronteiras e o equilíbrio de poder na região, como também teve efeitos profundos sobre a economia, a política e a sociedade dos países envolvidos, especialmente o Paraguai, cuja população e infraestrutura foram dizimadas.
(__) O contexto geopolítico que antecedeu a guerra foi marcado pela fragmentação do antigo Vice-Reinado do Rio da Prata e pelas disputas pela hegemonia sobre a Bacia do Prata. O Paraguai, sob o governo de Francisco Solano López, havia consolidado um modelo de desenvolvimento voltado para o capital externo e descentralizado, baseado em uma economia industrial. Influenciado pelos ideais de modernização e pela visão de independência econômica, López procurava garantir ao Paraguai acesso livre aos rios da região, essenciais ao comércio exterior.
(__) No plano ideológico, a guerra gerou intensos debates historiográficos e políticos. As narrativas tradicionais, de matriz liberal e positivista, interpretaram o conflito como a vitória da civilização e do progresso sobre o autoritarismo representado por Solano López. No entanto, a partir do século XX, historiadores revisionistas latino-americanos, como León Pomer e Juan O'Leary, reinterpretaram a guerra como um episódio de agressão imperialista promovido pelo Brasil e pela Inglaterra, interessada em abrir o mercado paraguaio às economias capitalistas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
(__) Suas origens residem em uma complexa teia de disputas territoriais, rivalidades políticas e transformações econômicas regionais, que refletiam as tensões entre os projetos nacionais em formação no Cone Sul. A guerra não apenas redefiniu as fronteiras e o equilíbrio de poder na região, como também teve efeitos profundos sobre a economia, a política e a sociedade dos países envolvidos, especialmente o Paraguai, cuja população e infraestrutura foram dizimadas.
(__) O contexto geopolítico que antecedeu a guerra foi marcado pela fragmentação do antigo Vice-Reinado do Rio da Prata e pelas disputas pela hegemonia sobre a Bacia do Prata. O Paraguai, sob o governo de Francisco Solano López, havia consolidado um modelo de desenvolvimento voltado para o capital externo e descentralizado, baseado em uma economia industrial. Influenciado pelos ideais de modernização e pela visão de independência econômica, López procurava garantir ao Paraguai acesso livre aos rios da região, essenciais ao comércio exterior.
(__) No plano ideológico, a guerra gerou intensos debates historiográficos e políticos. As narrativas tradicionais, de matriz liberal e positivista, interpretaram o conflito como a vitória da civilização e do progresso sobre o autoritarismo representado por Solano López. No entanto, a partir do século XX, historiadores revisionistas latino-americanos, como León Pomer e Juan O'Leary, reinterpretaram a guerra como um episódio de agressão imperialista promovido pelo Brasil e pela Inglaterra, interessada em abrir o mercado paraguaio às economias capitalistas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São José do Seridó - RN
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de São José do Seridó - RN - Professor de História |
Q3793805
História
Leia o excerto abaixo:
A civilização inca foi a mais complexa e centralizada das sociedades andinas pré-colombianas, constituindo, entre os séculos XV e XVI, o maior império da América pré-hispânica. Conhecido como Tawantinsuyu , "as quatro partes do mundo", o Império Inca abrangia cerca de 4.000 km de extensão ao longo da Cordilheira dos Andes, desde o atual Equador até o norte do Chile e a Argentina, incluindo territórios do Peru e da Bolívia. Sua capital, Cuzco, localizada no altiplano peruano, funcionava como centro político, religioso e simbólico de um Estado que combinava um sistema teocrático com uma administração altamente racionalizada. A estrutura política do império baseava-se na figura do _________, considerado filho do sol (Inti ) e, portanto, de natureza divina.
Preencha a lacuna acima e assinale a alternativa correta.
A civilização inca foi a mais complexa e centralizada das sociedades andinas pré-colombianas, constituindo, entre os séculos XV e XVI, o maior império da América pré-hispânica. Conhecido como Tawantinsuyu , "as quatro partes do mundo", o Império Inca abrangia cerca de 4.000 km de extensão ao longo da Cordilheira dos Andes, desde o atual Equador até o norte do Chile e a Argentina, incluindo territórios do Peru e da Bolívia. Sua capital, Cuzco, localizada no altiplano peruano, funcionava como centro político, religioso e simbólico de um Estado que combinava um sistema teocrático com uma administração altamente racionalizada. A estrutura política do império baseava-se na figura do _________, considerado filho do sol (Inti ) e, portanto, de natureza divina.
Preencha a lacuna acima e assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São José do Seridó - RN
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de São José do Seridó - RN - Professor de História |
Q3793804
História
As Cruzadas constituem um dos fenômenos mais
complexos da história medieval europeia, articulando
dimensões religiosas, políticas, econômicas e culturais.
Tradicionalmente definidas como expedições militares
cristãs com o objetivo de reconquistar Jerusalém e os
lugares sagrados da Palestina das mãos muçulmanas,
as Cruzadas foram, na realidade, expressão de uma
ampla transformação no mundo ocidental entre os
séculos XI e XIII. Acerca desse assunto, julgue as
proposições abaixo.
I. O ponto de partida das Cruzadas está ligado ao discurso do papa Leão I, pronunciado no Concílio de Vermont em 1095. Nesse momento, o papa convocou os cavaleiros e fiéis da cristandade a empunhar as armas para auxiliar o Império Bizantino, ameaçado pelos árabes seljúcidas, e libertar o Santo Sepulcro em Jerusalém. A Primeira Cruzada (1096-1099) resultou na conquista de Jerusalém e na criação dos Estados Latinos do Oriente.
II. As cruzadas resultaram da combinação entre o fervor religioso, o fortalecimento do papado, o crescimento demográfico e econômico da Europa, e a busca por novas formas de expansão e legitimação do poder. O termo "cruzada", derivado do latim crux , simbolizava o compromisso espiritual assumido pelos participantes que, ao "tomar a cruz", juravam combater em nome da fé, acreditando obter indulgência plena concedida pela Igreja.
III. As motivações para as Cruzadas ultrapassavam o ideal religioso. Elas se inseriam em um contexto de expansão econômica e reorganização social da Europa feudal. O aumento da produção agrícola, o renascimento urbano e o ressurgimento do comércio mediterrâneo criaram excedentes e novas necessidades de circulação. Para a nobreza, a guerra santa oferecia não apenas mérito espiritual, mas também oportunidade de conquista de terras, prestígio e riqueza.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
I. O ponto de partida das Cruzadas está ligado ao discurso do papa Leão I, pronunciado no Concílio de Vermont em 1095. Nesse momento, o papa convocou os cavaleiros e fiéis da cristandade a empunhar as armas para auxiliar o Império Bizantino, ameaçado pelos árabes seljúcidas, e libertar o Santo Sepulcro em Jerusalém. A Primeira Cruzada (1096-1099) resultou na conquista de Jerusalém e na criação dos Estados Latinos do Oriente.
II. As cruzadas resultaram da combinação entre o fervor religioso, o fortalecimento do papado, o crescimento demográfico e econômico da Europa, e a busca por novas formas de expansão e legitimação do poder. O termo "cruzada", derivado do latim crux , simbolizava o compromisso espiritual assumido pelos participantes que, ao "tomar a cruz", juravam combater em nome da fé, acreditando obter indulgência plena concedida pela Igreja.
III. As motivações para as Cruzadas ultrapassavam o ideal religioso. Elas se inseriam em um contexto de expansão econômica e reorganização social da Europa feudal. O aumento da produção agrícola, o renascimento urbano e o ressurgimento do comércio mediterrâneo criaram excedentes e novas necessidades de circulação. Para a nobreza, a guerra santa oferecia não apenas mérito espiritual, mas também oportunidade de conquista de terras, prestígio e riqueza.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São José do Seridó - RN
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de São José do Seridó - RN - Professor de História |
Q3793803
História
A Revolução Mexicana (1910-1920) representa um
marco paradigmático da transição social e política no
México e um dos eventos definidores da América Latina
do século XX. Julgue as sentenças abaixo como
VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F).
(__) No cerne das causas da revolução está o entrelaçamento de fatores econômicos, sociais, políticos e culturais. Sob o Porfiriato consolidou-se um modelo de desenvolvimento exportador que, embora tenha promovido infraestrutura (ferrovias, minas, portos), aprofundou a concentração de terras em grandes latifúndios e restringiu os direitos dos camponeses e comunidades indígenas.
(__) Em 1917, um importante ponto de inflexão ocorreu com a promulgação da nova Constituição mexicana, cujo arcabouço incorporou avanços significativos: direito à reforma agrária, reconhecimento dos sindicatos, limitação das propriedades e intervenção do Estado na economia.
(__) No plano internacional, a revolução refletiu a inserção do México no sistema capitalista mundial e as tensões derivadas da presença estrangeira (notadamente dos Estados Unidos) no investimento e exploração de recursos. A instabilidade e o conflito comprometeram os interesses externos, e a política mexicana teve de se ajustar a pressões externas, além de administrar as suas contradições internas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
(__) No cerne das causas da revolução está o entrelaçamento de fatores econômicos, sociais, políticos e culturais. Sob o Porfiriato consolidou-se um modelo de desenvolvimento exportador que, embora tenha promovido infraestrutura (ferrovias, minas, portos), aprofundou a concentração de terras em grandes latifúndios e restringiu os direitos dos camponeses e comunidades indígenas.
(__) Em 1917, um importante ponto de inflexão ocorreu com a promulgação da nova Constituição mexicana, cujo arcabouço incorporou avanços significativos: direito à reforma agrária, reconhecimento dos sindicatos, limitação das propriedades e intervenção do Estado na economia.
(__) No plano internacional, a revolução refletiu a inserção do México no sistema capitalista mundial e as tensões derivadas da presença estrangeira (notadamente dos Estados Unidos) no investimento e exploração de recursos. A instabilidade e o conflito comprometeram os interesses externos, e a política mexicana teve de se ajustar a pressões externas, além de administrar as suas contradições internas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São José do Seridó - RN
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de São José do Seridó - RN - Professor de História |
Q3793802
História
No processo de transição do Império para a República,
surgiram intensos debates sobre o papel da religião na
vida pública brasileira. No contexto das transformações
políticas que culminaram na Proclamação da República,
assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São José do Seridó - RN
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de São José do Seridó - RN - Professor de História |
Q3793801
História
O Egito Antigo constitui uma das civilizações mais
complexas, duradouras e influentes da Antiguidade, cuja
formação se deu às margens do rio Nilo, no nordeste da
África, a partir de aproximadamente 3.200 a.C. até a
conquista romana em 30 a.C. Acerca dessa civilização,
julgue as proposições abaixo.
I. Do ponto de vista histórico, o Egito Antigo é tradicionalmente dividido em três grandes períodos de unificação e estabilidade (Antigo, Médio e Novo Império) intercalados por fases de fragmentação conhecidas como Períodos Intermediários.
II. A estrutura política do Egito Antigo era fortemente centralizada, sustentada por uma burocracia complexa que assegurava o controle do território e da produção agrícola. Escribas, sacerdotes e altos funcionários formavam a elite administrativa responsável pelo registro de impostos, censos e rituais religiosos. Essa organização permitiu a manutenção de um Estado teocrático, no qual o poder era legitimado pela crença de que o faraó encarnava o princípio divino.
III. A economia egípcia era essencialmente manufaturada, mas sustentava também um intenso sistema de trocas internas e externas, envolvendo o comércio com a Núbia, o Levante e o Mediterrâneo. O Estado controlava a produção e a distribuição de bens, garantindo o sustento dos templos, do exército e da administração.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
I. Do ponto de vista histórico, o Egito Antigo é tradicionalmente dividido em três grandes períodos de unificação e estabilidade (Antigo, Médio e Novo Império) intercalados por fases de fragmentação conhecidas como Períodos Intermediários.
II. A estrutura política do Egito Antigo era fortemente centralizada, sustentada por uma burocracia complexa que assegurava o controle do território e da produção agrícola. Escribas, sacerdotes e altos funcionários formavam a elite administrativa responsável pelo registro de impostos, censos e rituais religiosos. Essa organização permitiu a manutenção de um Estado teocrático, no qual o poder era legitimado pela crença de que o faraó encarnava o princípio divino.
III. A economia egípcia era essencialmente manufaturada, mas sustentava também um intenso sistema de trocas internas e externas, envolvendo o comércio com a Núbia, o Levante e o Mediterrâneo. O Estado controlava a produção e a distribuição de bens, garantindo o sustento dos templos, do exército e da administração.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São José do Seridó - RN
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de São José do Seridó - RN - Professor de História |
Q3793800
História
Nos primeiros cinquenta anos de presença no Brasil
(1549-1599), a Companhia de Jesus desempenhou
papel fundamental na constituição das bases religiosas,
educacionais e culturais da colonização portuguesa.
Sobre esse assunto, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São José do Seridó - RN
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de São José do Seridó - RN - Professor de História |
Q3793797
História
Leia o excerto abaixo:
Os tributos feudais constituíam o conjunto de obrigações econômicas e sociais que estruturavam a economia e as relações de poder na Europa durante a Idade Média, especialmente entre os séculos IX e XIII. Entre as principais formas de tributo, destacava-se a _______, que consistia na prestação de trabalho obrigatório nas terras do senhor (geralmente alguns dias por semana) sem remuneração.
Preencha a lacuna acima e assinale a alternativa correta.
Os tributos feudais constituíam o conjunto de obrigações econômicas e sociais que estruturavam a economia e as relações de poder na Europa durante a Idade Média, especialmente entre os séculos IX e XIII. Entre as principais formas de tributo, destacava-se a _______, que consistia na prestação de trabalho obrigatório nas terras do senhor (geralmente alguns dias por semana) sem remuneração.
Preencha a lacuna acima e assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São José do Seridó - RN
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de São José do Seridó - RN - Professor de História |
Q3793796
História
O Alto Império Romano, compreendido
aproximadamente entre 27 a.C. e 235 d.C., constitui o
período de maior estabilidade política, prosperidade
econômica e florescimento cultural da civilização
romana. Julgue as sentenças abaixo como
VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F).
(__) Do ponto de vista político, o Alto Império inicia-se com o governo de Diocleciano que implementou uma série de reformas estruturais conhecidas como a Tetrarquia, dividindo o governo entre dois augustos e dois césares, cada um responsável por uma parte do território. Essa divisão pretendia racionalizar a administração e garantir maior capacidade de resposta militar, ao mesmo tempo em que consolidava o caráter autocrático e sacralizado do poder imperial.
(__) O sistema jurídico romano atingiu elevado grau de sofisticação durante o Alto Império, servindo como instrumento de coesão política e cultural. O direito, enquanto expressão da racionalidade administrativa romana, permitia a integração de povos e tradições diversas dentro de uma mesma estrutura legal. A progressiva concessão da cidadania romana (culminando no Édito de Caracala) transformou o império em um espaço político universal, em que o pertencimento jurídico substituía a origem étnica como critério de identidade.
(__) A partir do século III, sinais de crise começaram a se acumular. A instabilidade sucessória, a crescente autonomia das legiões, a pressão dos povos bárbaros nas fronteiras e a desorganização econômica fragilizaram o equilíbrio construído nos dois séculos anteriores. O fim do Alto Império é convencionalmente associado ao assassinato de Alexandre Severo em 235 d.C., marco inicial da chamada Crise do Século III, quando o império mergulhou em fragmentação política e recessão econômica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
(__) Do ponto de vista político, o Alto Império inicia-se com o governo de Diocleciano que implementou uma série de reformas estruturais conhecidas como a Tetrarquia, dividindo o governo entre dois augustos e dois césares, cada um responsável por uma parte do território. Essa divisão pretendia racionalizar a administração e garantir maior capacidade de resposta militar, ao mesmo tempo em que consolidava o caráter autocrático e sacralizado do poder imperial.
(__) O sistema jurídico romano atingiu elevado grau de sofisticação durante o Alto Império, servindo como instrumento de coesão política e cultural. O direito, enquanto expressão da racionalidade administrativa romana, permitia a integração de povos e tradições diversas dentro de uma mesma estrutura legal. A progressiva concessão da cidadania romana (culminando no Édito de Caracala) transformou o império em um espaço político universal, em que o pertencimento jurídico substituía a origem étnica como critério de identidade.
(__) A partir do século III, sinais de crise começaram a se acumular. A instabilidade sucessória, a crescente autonomia das legiões, a pressão dos povos bárbaros nas fronteiras e a desorganização econômica fragilizaram o equilíbrio construído nos dois séculos anteriores. O fim do Alto Império é convencionalmente associado ao assassinato de Alexandre Severo em 235 d.C., marco inicial da chamada Crise do Século III, quando o império mergulhou em fragmentação política e recessão econômica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São José do Seridó - RN
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de São José do Seridó - RN - Professor de História |
Q3793795
História
Leia o excerto abaixo:
A história da Internet é um dos fenômenos mais notáveis do desenvolvimento tecnológico e científico contemporâneo, resultado de um longo processo de convergência entre pesquisa militar, inovação acadêmica e avanço das telecomunicações e da informática. Sua origem remonta ao contexto da Guerra Fria, na década de 1960, quando os Estados Unidos buscavam criar um sistema de comunicação capaz de resistir a eventuais ataques nucleares e garantir a continuidade do fluxo de informações entre centros estratégicos. Nesse cenário, o Departamento de Defesa norte-americano desenvolveu o projeto _______, considerado o embrião da Internet moderna.
Preencha a lacuna acima e assinale a alternativa correta.
A história da Internet é um dos fenômenos mais notáveis do desenvolvimento tecnológico e científico contemporâneo, resultado de um longo processo de convergência entre pesquisa militar, inovação acadêmica e avanço das telecomunicações e da informática. Sua origem remonta ao contexto da Guerra Fria, na década de 1960, quando os Estados Unidos buscavam criar um sistema de comunicação capaz de resistir a eventuais ataques nucleares e garantir a continuidade do fluxo de informações entre centros estratégicos. Nesse cenário, o Departamento de Defesa norte-americano desenvolveu o projeto _______, considerado o embrião da Internet moderna.
Preencha a lacuna acima e assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São José do Seridó - RN
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de São José do Seridó - RN - Professor de História |
Q3793794
Pedagogia
Espera-se que a Base Nacional Comum Curricular
(BNCC) contribua para superar a fragmentação das
políticas educacionais, fortalecer o regime de
colaboração entre as três esferas de governo e servir
como referência para a qualidade da educação. De
acordo com a BNCC, entende-se como a mobilização de
conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades
(práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e
valores, com o objetivo de resolver demandas complexas
da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do
mundo do trabalho. Esse conceito é denominado:
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São José do Seridó - RN
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de São José do Seridó - RN - Professor de História |
Q3793793
Pedagogia
Conforme instituído na Lei Federal n° 9.394, de 20 de
dezembro de 1996, Art. 7°, o ensino é livre à iniciativa
privada, desde que sejam atendidas algumas condições:
I. Capacidade de conseguir um financiamento depende principalmente da sua capacidade de pagamento e do seu histórico de crédito.
II. Cumprimento das normas gerais da educação nacional e do respectivo sistema de ensino.
III. Autorização de funcionamento e avaliação de qualidade por auditorias independentes.
É CORRETO o que se afirma em:
I. Capacidade de conseguir um financiamento depende principalmente da sua capacidade de pagamento e do seu histórico de crédito.
II. Cumprimento das normas gerais da educação nacional e do respectivo sistema de ensino.
III. Autorização de funcionamento e avaliação de qualidade por auditorias independentes.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São José do Seridó - RN
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de São José do Seridó - RN - Professor de História |
Q3793792
Pedagogia
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular
(BNCC), ela e os currículos exercem papéis
complementares na garantia das aprendizagens
essenciais definidas para cada etapa da Educação
Básica, uma vez que tais aprendizagens se concretizam
por meio do conjunto de decisões que caracterizam o
currículo em ação. Essas decisões são responsáveis por
adequar as proposições da BNCC à realidade local,
respeitando a autonomia dos sistemas e redes de
ensino, das instituições escolares, bem como o contexto
e as características dos alunos. Tais decisões, que
resultam de um processo participativo envolvendo
famílias e comunidade, referem-se às ações descritas a
seguir. Assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São José do Seridó - RN
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de São José do Seridó - RN - Professor de História |
Q3793791
Pedagogia
Abaixo, constam a organização dos sistemas de ensino
da educação nacional de acordo com as suas
incumbências, conforme Lei Federal n° 9.394/1996.
Correlacione-os:
I. Estabelecer, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, competências e diretrizes para a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio, que nortearão os currículos e seus conteúdos mínimos, de modo a assegurar formação básica comum.
II. Prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento.
III. Assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal, permitindo aos respectivos professores, em trechos autorizados, o uso de assentos vagos nos veículos;
Correlacione os itens I, II e III, e assinale a alternativa CORRETA.
I. Estabelecer, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, competências e diretrizes para a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio, que nortearão os currículos e seus conteúdos mínimos, de modo a assegurar formação básica comum.
II. Prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento.
III. Assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal, permitindo aos respectivos professores, em trechos autorizados, o uso de assentos vagos nos veículos;
Correlacione os itens I, II e III, e assinale a alternativa CORRETA.
Conheça nossos planos