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Q4328794
Inglês Verbos | Verbs , Verbos modais | Modal verbs ,
Ano: 2024 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Guapirama - PR Prova: Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Guapirama - PR - Professor Ensino Fundamental II - Inglês |
Q4328794 Inglês
About the usage of should, mark the correct alternative. 
Alternativas
Q4328793
Inglês Verbos | Verbs , Verbos frasais | Phrasal verbs , Vocabulário | Vocabulary ,
Ano: 2024 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Guapirama - PR Prova: Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Guapirama - PR - Professor Ensino Fundamental II - Inglês |
Q4328793 Inglês
Match the columns about phrasal verbs and their definition then mark the alternative that contains the correct sequence.

1. Drop in
2. Join in.
3. Plug in.
4. Fill in.

( ) Connect something to the electricity supply.
( ) Visit somebody for a short time without arranging to do this.
( ) Write the necessary information on a form.
( ) Take part in an activity that is already going on. 
Alternativas
Q4328792
Inglês Aspectos linguísticos | Linguistic aspects ,
Ano: 2024 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Guapirama - PR Prova: Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Guapirama - PR - Professor Ensino Fundamental II - Inglês |
Q4328792 Inglês
Read the following sentence: “She speaks English perfectly” and mark the alternative that presents the correct grammatical classification of these words. 
Alternativas
Q4328791
Inglês Adjetivos | Adjectives , Uso dos adjetivos | Use of adjectives ,
Ano: 2024 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Guapirama - PR Prova: Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Guapirama - PR - Professor Ensino Fundamental II - Inglês |
Q4328791 Inglês
Adjectives like new/large/round/wooden are fact adjectives. They give us factual information about age, size, color etc. Meanwhile, adjectives like nice/beautiful are opinion adjectives. They tell us what somebody thinks of something or somebody. About this, mark the correct alternative. 
Alternativas
Q4328790
Inglês Pronomes | Pronouns , Pronome relativo | Relative clauses , Análise sintática | Syntax Parsing ,
Ano: 2024 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Guapirama - PR Prova: Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Guapirama - PR - Professor Ensino Fundamental II - Inglês |
Q4328790 Inglês
You must use who/that/which when it is the subject of the relative clause. Sometimes who/that/which is the object of the verb and when it happens, you can
Alternativas
Q4328789
Inglês Pronomes | Pronouns , Pronome relativo | Relative clauses , Análise sintática | Syntax Parsing ,
Ano: 2024 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Guapirama - PR Prova: Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Guapirama - PR - Professor Ensino Fundamental II - Inglês |
Q4328789 Inglês
A clause is a part of a sentence. A relative clause tells us which person or thing (or what kind of person or thing) the speaker means. We use who in a relative clause when we are talking about 
Alternativas
Q4328788
Inglês Determinantes e quantificadores | Determiners and quantifiers ,
Ano: 2024 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Guapirama - PR Prova: Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Guapirama - PR - Professor Ensino Fundamental II - Inglês |
Q4328788 Inglês
Complete the dialog using much or many and then mark the alternative that presents the correct sequence.
A: Annie, are you going to the market today? B: Yep! Would you like something?
A: Please, I need some ingredients to bake a cake this weekend. B: Ok, just tell me what they are.
A: All right! I need flour, but no so ____. And _____ eggs. B: How about milk? How ____ milk do you need? A: No milk this time, thanks for a while. 
Alternativas
Q4328787
Inglês Substantivos e compostos | Nouns and compounds , Substantivos contáveis e incontáveis | Countable and uncountable ,
Ano: 2024 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Guapirama - PR Prova: Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Guapirama - PR - Professor Ensino Fundamental II - Inglês |
Q4328787 Inglês
Mark the alternative that contains an uncountable noun. 
Alternativas
Q4328786
Inglês Adjetivos | Adjectives , Uso dos adjetivos | Use of adjectives , Vocabulário | Vocabulary ,
Ano: 2024 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Guapirama - PR Prova: Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Guapirama - PR - Professor Ensino Fundamental II - Inglês |
Q4328786 Inglês
Choose the correct alternative to fill in the gaps.
1. I get very _______ doing my job.
2. This rainy day makes me _______.
3. I’m not ________ in politics. 
Alternativas
Q4328785
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Tendências Pedagógicas , Teorias e Práticas para o Ensino de Língua Estrangeira ,
Ano: 2024 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Guapirama - PR Prova: Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Guapirama - PR - Professor Ensino Fundamental II - Inglês |
Q4328785 Pedagogia
Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.
A partir da concepção sóciointeracionista, entende - se que a aprendizagem, e nesse caso especificamente a aprendizagem da Língua Estrangeira/adicional, ocorre necessariamente em processos ________ complexos, em que as várias interações entre diferentes indivíduos estimulam e engajam constantemente o aprendiz numa nova rede de sentidos onde ele precisa se comunicar, ou seja, entender e ser entendido. 
Alternativas
Q4328784
Inglês Ensino da Língua Estrangeira Inglesa ,
Ano: 2024 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Guapirama - PR Prova: Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Guapirama - PR - Professor Ensino Fundamental II - Inglês |
Q4328784 Inglês
Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de atividade que pode levar a uma aprendizagem significativa da Língua Inglesa.
Alternativas
Q4328783
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem , Teorias e Práticas para o Ensino de Língua Estrangeira ,
Ano: 2024 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Guapirama - PR Prova: Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Guapirama - PR - Professor Ensino Fundamental II - Inglês |
Q4328783 Pedagogia
Sobre a aprendizagem significativa da Língua Inglesa, analise as assertivas e assinale a alternativa correta.
I. Os novos conhecimentos devem se ancorar nos já existentes.
II. Deve-se trazer para a sala de aula coisas reais e não conceitos abstratos.
III. Os interesses dos alunos devem ser contemplados nas atividades, possibilitando-lhes a expressão de seu próprio universo. 
Alternativas
Q4328782
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Teorias e Práticas para o Ensino de Língua Estrangeira ,
Ano: 2024 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Guapirama - PR Prova: Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Guapirama - PR - Professor Ensino Fundamental II - Inglês |
Q4328782 Pedagogia
Relacione os princípios que podem ser utilizados nas aulas de Língua Estrangeira e suas definições e assinale a alternativa com a sequência correta. 

1. Ludicidade.
2. Interculturalidade.
3. Formação integral.


(   ) O aprendizado da língua estrangeira contribui para conscientização de que o uso de uma língua é uma prática cultural e permite o contraste entre a cultura vivida pelo aprendiz e outras culturas associadas à língua que está aprendendo.
(   ) A aprendizagem da língua estrangeira faz parte do desenvolvimento integral da criança e compreende o desenvolvimento afetivo, cognitivo e social.
(   ) Atividades como brincar, jogar, cantar, ouvir histórias, desenhar, por exemplo, são comuns ao universo infantil e promovem maior participação da criança no processo de ensino-aprendizagem de inglês e o seu desenvolvimento enquanto falante da língua estrangeira.
Alternativas
Q4328781
Inglês Ensino da Língua Estrangeira Inglesa ,
Ano: 2024 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Guapirama - PR Prova: Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Guapirama - PR - Professor Ensino Fundamental II - Inglês |
Q4328781 Inglês
O ensino da Língua Inglesa nos anos iniciais da escolaridade desenvolve o gosto pela língua, entre crianças, ao proporcionar experiência inovadora de comunicação em contexto relevante e significativo de ensino. Enquanto modelo praticante das habilidades de falar, ouvir, ler e escrever em Inglês em todas as aulas, o professor exerce papel de  
Alternativas
Q4328780
Linguística Divisões da Linguística , Sintaxe , Semântica ,
Ano: 2024 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Guapirama - PR Prova: Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Guapirama - PR - Professor Ensino Fundamental II - Inglês |
Q4328780 Linguística
Assinale a alternativa que preencha corretamente as lacunas.
Segundo Cook, o brincar com a linguagem pode ser dividido em dois tipos, correspondendo aos níveis ________ e _________ da linguagem. No nível _________, há o brincar com sons para se criar padrões de ritmo e o brincar com estruturas gramaticais para se criar paralelismos e padrões. No nível _________, há o brincar com unidades de significado, combinando-as de modo a criar mundos que não existem – o mundo da imaginação, da fantasia. Ambos os tipos devem estar presentes no ensino para crianças. 
Alternativas
Q4328779
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Principais Autores , Vygotsky , Teorias e Práticas para o Ensino de Língua Estrangeira
Ano: 2024 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Guapirama - PR Prova: Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Guapirama - PR - Professor Ensino Fundamental II - Inglês |
Q4328779 Pedagogia
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma sobre o ensino-aprendizagem de língua estrangeira e assinale a alternativa com a sequência correta. 
(  ) Tendo como fundamentação teórica a abordagem sóciointeracionista, a partir dos estudos de Vygotsky (1987), o ensino-aprendizagem de língua estrangeira nas escolas deve corroborar o princípio de que o desenvolvimento humano ocorre por meio de uma interação entre o indivíduo e o meio, mundo físico e social, e suas dimensões cultural e interpessoal.
(  ) É preciso envolver o aprendiz em um contexto rico de vivência na língua estrangeira, no qual o professor procura criar o máximo possível de oportunidades para que a língua esteja presente nesse cotidiano escolar.
(  ) A aprendizagem será evidenciada capacidade dos aprendizes de reprodução imediata dos conteúdos trabalhados.
Alternativas
Q4328778
Pedagogia Educação Infantil , Concepções de Educação Infantil , Educação e Ludicidade ,
Ano: 2024 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Guapirama - PR Prova: Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Guapirama - PR - Professor Ensino Fundamental II - Inglês |
Q4328778 Pedagogia
Entende-se que num contexto de ensino de Língua Inglesa para crianças, é preciso respeitar as especificidades do seu processo de aprendizagem, oferecendo um ambiente lúdico e um ensino gradativo. Na mesma medida a exigência sobre a produção das crianças também deve ser gradual, uma vez que o uso da língua estrangeira pelos pequenos aprendizes deve corresponder às práticas discursivas da sua realidade. Entretanto, ao fazê-lo em outra língua o aluno consegue vivenciar novas formas de ser e significar. É importante considerar que  
Alternativas
Q4328777
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Multiculturalismo e Educação , Teorias e Práticas para o Ensino de Língua Estrangeira ,
Ano: 2024 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Guapirama - PR Prova: Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Guapirama - PR - Professor Ensino Fundamental II - Inglês |
Q4328777 Pedagogia
Sobre a Aprendizagem de Língua Estrangeira por Crianças, analise as assertivas e assinale a alternativa correta.
I. O aprendizado de uma língua estrangeira leva os alunos a uma nova percepção da natureza da linguagem, além de aumentar o entendimento da língua materna e a compreensão de como a linguagem funciona.
II. Por meio da percepção de culturas estrangeiras, o aluno desenvolve maior consciência e valorização da própria cultura. Essa compreensão intercultural resulta numa melhor aceitação das diferenças nas maneiras de expressão e comportamento.
III. Ao entender o outro e sua alteridade, pela aprendizagem de uma língua estrangeira, o aluno aprende mais sobre si mesmo e sobre o mundo plural marcado por valores culturais diferentes e maneiras diversas de organização política e social. 
Alternativas
Q4328776
Pedagogia Currículo (Teoria e Prática) , Currículo: planejamento, seleção e organização dos conteúdos , Planejamento Educacional , Elaboração do Planejamento de Ensino
Ano: 2024 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Guapirama - PR Prova: Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Guapirama - PR - Professor Ensino Fundamental II - Inglês |
Q4328776 Pedagogia

Assinale a alternativa que preencha corretamente as lacunas.


Espera-se que, ao ter contato com a língua estrangeira na educação infantil e nos anos ________ do ensino fundamental, o aluno seja capaz de utilizar o conhecimento construído nas interações como base para melhor desempenho quando estiver nos anos ________ do ensino fundamental, bem como contribuir para a consolidação de sua aprendizagem nas etapas seguintes.  

Alternativas
Q4327290
Direito Processual do Trabalho Sistema recursal trabalhista , Embargos de Declaração nos Recursos Trabalhistas ,
Ano: 2024 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Guapirama - PR Prova: Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Guapirama - PR - Advogado |
Q4327290 Direito Processual do Trabalho
Assinale a alternativa que representa quantos dias os embargos podem ser opostos na justiça do trabalho.  
Alternativas
Respostas
4341: C
4342: D
4343: A
4344: B
4345: D
4346: C
4347: A
4348: C
4349: B
4350: B
4351: A
4352: D
4353: C
4354: A
4355: B
4356: C
4357: A
4358: D
4359: C
4360: X
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