Questões de Concurso para FUNDEP (Gestão de Concursos)

Q2015570

Ano: 2022 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Câmara de Pirapora - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - Câmara de Pirapora - MG - Técnico em Contabilidade |

Q2015570 Contabilidade Pública

Tomando como base os preceitos do MCASP (Manual de Contabilidade Aplicada ao Setor Público) em relação à classificação da receita orçamentária, assinale a alternativa incorreta.

A

A classificação da receita orçamentária é de utilização obrigatória para todos os entes da Federação, sendo facultado seu desdobramento para atendimento das respectivas peculiaridades. Nesse sentido, as receitas orçamentárias são classificadas segundo a natureza, a fonte / destinação de recursos e o indicador de resultado primário.

B

Receitas orçamentárias correntes são arrecadadas dentro do exercício financeiro, aumentam as disponibilidades financeiras do Estado e constituem instrumento para financiar os objetivos definidos nos programas e ações orçamentários, com vistas a satisfazer finalidades públicas.

C

Receitas orçamentárias de capital são arrecadadas no exercício financeiro, aumentam as disponibilidades financeiras e são instrumentos de financiamento dos programas e ações orçamentários, a fim de se atingirem as finalidades públicas. Assim como as receitas correntes, provocam efeito sobre o patrimônio líquido.

D

As receitas provenientes da fruição do patrimônio de ente público, como bens mobiliários e imobiliários ou, ainda, bens intangíveis e participações societárias, são classificadas no orçamento como receitas correntes e de natureza patrimonial. Quanto à procedência, elas são consideradas receitas originárias.

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Q2015569

Ano: 2022 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Câmara de Pirapora - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - Câmara de Pirapora - MG - Técnico em Contabilidade |

Q2015569 Contabilidade Pública

O item do imobilizado que atenda aos critérios para reconhecimento como ativo deve ser mensurado pelo seu custo. Tomando por base os preceitos da NBC TSP 07, não devem ser considerados como parte do custo do ativo imobilizado:

A

Custos de benefícios a empregados decorrentes diretamente da construção ou aquisição de item do ativo imobilizado.

B

Custos de preparação do local de instalação, custos de frete e de manuseio para recebimento e instalação.

C

Custos com testes para verificar se o ativo está funcionando corretamente, líquidos das receitas decorrentes desses testes.

D

Custos relativos à transferência das atividades operacionais para o novo ativo, incluindo custos de treinamento.

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Q2015568

Ano: 2022 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Câmara de Pirapora - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - Câmara de Pirapora - MG - Técnico em Contabilidade |

Q2015568 Contabilidade Pública

Com relação à demonstração dos fluxos de caixa, considerando os preceitos da NBC TSP 12, assinale a alternativa incorreta.

A

As entidades são incentivadas a divulgar os fluxos de caixa das atividades operacionais utilizando o método indireto. Esse método proporciona informações que podem ser úteis na estimativa de fluxos de caixa futuros e que não estão disponíveis na demonstração do resultado.

B

As entidades que usam o método direto para apresentar os fluxos de caixa decorrentes das atividades operacionais são incentivadas também a apresentar a conciliação do resultado das suas atividades usuais com o fluxo de caixa líquido das atividades operacionais.

C

Os juros pagos e recebidos e os dividendos ou as distribuições similares recebidos podem ser classificados como fluxos de caixa operacionais porque eles entram na determinação do resultado da entidade. Todavia, só há consenso sobre essa classificação em instituições financeiras públicas.

D

Os dividendos pagos podem ser classificados como fluxos de caixa de financiamento porque são custos da obtenção de recursos financeiros. Alternativamente, podem ser classificados como componentes dos fluxos de caixa decorrentes das atividades operacionais.

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Q2015567

Ano: 2022 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Câmara de Pirapora - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - Câmara de Pirapora - MG - Técnico em Contabilidade |

Q2015567 Contabilidade Pública

As demonstrações contábeis devem apresentar adequadamente a situação patrimonial, o desempenho e os fluxos de caixa da entidade. A apresentação adequada exige a representação fidedigna dos efeitos das transações, outros eventos e condições. A esse respeito, numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I, associando as condições gerais para a apresentação, a estrutura e o conteúdo das demonstrações contábeis às suas respectivas descrições / definições, conforme prescrito pela NBC TSP 11.
COLUNA I 1. Tempestividade 2. Informação comparativa 3. Compensação de valores 4. Materialidade e agregação
COLUNA II ( ) A apresentação de elementos, do balanço patrimonial ou da demonstração do resultado, em base líquida, prejudica a capacidade de os usuários compreenderem as transações, outros eventos e condições que tenham ocorrido. ( ) A entidade deve apresentar, separadamente (ou individualmente), nas demonstrações contábeis, cada classe de itens de natureza ou função distinta, quando a classe é considerada relativamente relevante. ( ) A utilidade das demonstrações contábeis é prejudicada quando essas não são disponibilizadas aos usuários dentro de um período razoável após a data-base da publicação. ( ) A entidade deve divulgar as informações de forma que possam ser contrastadas com aquelas relativas ao período anterior para todos os montantes apresentados nas demonstrações contábeis do período corrente.
Assinale a sequência correta.

A

1 2 3 4

B

3 4 1 2

C

2 3 4 1

D

4 1 2 3

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Q2015566

Ano: 2022 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Câmara de Pirapora - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - Câmara de Pirapora - MG - Técnico em Contabilidade |

Q2015566 Contabilidade Pública

Sobre a apresentação de informação orçamentária nas Demonstrações Contábeis, tomando por base os ditames da NBC TSP 13, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.

( ) A entidade do setor público pode publicar nas demonstrações contábeis, obrigatória ou voluntariamente, seu orçamento original, seu orçamento final ou ambos os orçamentos.

( ) Quando o orçamento e as demonstrações contábeis são elaborados em base comparável, uma demonstração adicional das informações orçamentárias deve ser apresentada.

( ) Quando os orçamentos são elaborados com base no regime de competência e abrangem todas as demonstrações, colunas adicionais de orçamento devem ser adicionadas a elas.

( ) A entidade deve apresentar a comparação do orçamento com os valores realizados por meio de colunas adicionais nas demonstrações contábeis somente quando as demonstrações e o orçamento são elaborados em base comparável.

Assinale a sequência correta.

A

V F V F

B

F V F V

C

V F F V

D

F V V F

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Q2012550

Ano: 2022 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: UFJF Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - UFJF - Técnico em Assuntos Educacionais - Edital nº 70 |

Q2012550 Pedagogia

Ao selecionar as técnicas e os instrumentos de avaliação da aprendizagem, Haydt (2000) adverte que o professor precisa considerar vários aspectos.
Qual dos aspectos listados a seguir não é mencionado pela autora por não ser um critério pedagógico a guiar a seleção docente na avaliação da aprendizagem?

A

Os objetivos visados para o ensino-aprendizagem.

B

A natureza do componente curricular ou área de estudo.

C

Os métodos e procedimentos usados no ensino e as situações de aprendizagem.

D

A economia de tempo para corrigir a avalição.

E

O número de alunos da classe.

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Q2012549

Ano: 2022 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: UFJF Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - UFJF - Técnico em Assuntos Educacionais - Edital nº 70 |

Q2012549 Pedagogia

De acordo com Haydt (2000), avaliar o aproveitamento escolar do aluno consiste em verificar se ele está alcançando os objetivos estabelecidos. Nesse sentido, a avaliação é ______________, porque se realiza em função desses objetivos.

A palavra que preenche corretamente a frase é:

A

sistemática

B

integral

C

orientadora

D

funcional

E

somativa

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Q2012548

Ano: 2022 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: UFJF Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - UFJF - Técnico em Assuntos Educacionais - Edital nº 70 |

Q2012548 Pedagogia

Visto que a ênfase na Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) envolve a compreensão conceitual mais aprofundada e a resolução de problemas, as avaliações tendem a ser mais reflexivas do que na sala de aula tradicional (BENDER, 2014, p. 129).
A única modalidade de avaliação não referenciada por Bender para a ABP é:

A

Avaliação guiada por rubricas.

B

Autoavaliação numérica ou aberta.

C

Avaliação de colegas.

D

Avaliação de portfólio.

E

Avaliação padronizada.

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Q2012547

Ano: 2022 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: UFJF Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - UFJF - Técnico em Assuntos Educacionais - Edital nº 70 |

Q2012547 Pedagogia

Assinale a alternativa que apresenta apenas procedimentos de ensino usados na Aprendizagem Baseada em Projetos e mencionados por Bender (2014).

A

Aula expositiva e discussões em grupo.

B

Minilições orientadas aos alunos e mapas semânticos.

C

Teste de múltipla escolha e vídeos de ensino.

D

Webquests e tarefas de fixação.

E

Pensar em voz alta e memorizar lições relevantes.

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Q2012546

Ano: 2022 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: UFJF Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - UFJF - Técnico em Assuntos Educacionais - Edital nº 70 |

Q2012546 Pedagogia

De acordo com Haydt (2000), interpretar dados quantitativos e qualitativos para obter um parecer ou julgamento de valor, tendo por base padrões ou critérios, é uma atividade denominada:

A

Testar

B

Avaliar

C

Medir.

D

Examinar.

E

Comparar

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Q2012545

Ano: 2022 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: UFJF Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - UFJF - Técnico em Assuntos Educacionais - Edital nº 70 |

Q2012545 Pedagogia

A Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) é um modelo de ensino que consiste em permitir que os alunos confrontem as questões e os problemas do mundo real que consideram significativos, determinando como abordá-los e, então, agindo de forma cooperativa em busca de soluções. (BENDER, 2014, p. 9).
Considerando o planejamento de projetos nesse modelo de ensino, analise as afirmativas a seguir.
I. O papel do professor na ABP é predominantemente o de transmissor de informações teóricas vinculadas aos conteúdos previstos no currículo. II. Para introduzir um projeto deABP, deve-se utilizar algum tipo de “âncora” que ajudará os alunos a se interessarem pelo problema a ser resolvido. III. Saber trabalhar coletivamente na resolução de problemas é uma das mais importantes habilidades adquiridas na ABP. IV. A reflexão individual sobre o conteúdo e a experiência geral, por meio de registros em diário, é desencorajada no ensino da ABP devido ao seu caráter fortemente colaborativo. V. No ambiente de aprendizagem daABP, o feedback avaliativo pode ser formativo ou somativo, mas as oportunidades de avaliação formativa são muitas.
Estão corretas as afirmativas

A

I e IV, apenas.

B

I, II e V, apenas.

C

II, III e IV, apenas.

D

II, III e V, apenas.

E

III, IV e V, apenas.

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Q2012544

Ano: 2022 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: UFJF Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - UFJF - Técnico em Assuntos Educacionais - Edital nº 70 |

Q2012544 Pedagogia

Com vistas a tornar o processo de ensino-aprendizagem mais eficaz e interativo, os professores valem-se, na atualidade, de vários recursos tecnológicos, principalmente os relacionados à internet.
Esses recursos, conforme Gil (2020), além de apresentar vantagens, estão sujeitos a desvantagens, como a(o)

A

criação de um ambiente agradável de aprendizagem.

B

promoção do aprendizado independente.

C

incentivo à passividade com a reiterada projeção de filmes e slides.

D

diversificação das avaliações.

E

aproveitamento de materiais que geram um cenário bem próximo ao da realidade.

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Q2012543

Ano: 2022 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: UFJF Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - UFJF - Técnico em Assuntos Educacionais - Edital nº 70 |

Q2012543 Pedagogia

Segundo Gil (2020, p. 95), “‘métodos ativos’ é um termo utilizado para designar um amplo espectro de estratégias para facilitar a aprendizagem, que se caracterizam principalmente por serem centradas no aluno”. O único método não caracterizado pelo autor como ativo é:

A

Aprendizagem baseada em projetos.

B

Sala de aula invertida.

C

Método de caso.

D

Aprendizagem baseada em problemas.

E

Aula-recitação.

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Q2012542

Ano: 2022 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: UFJF Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - UFJF - Técnico em Assuntos Educacionais - Edital nº 70 |

Q2012542 Pedagogia

O início das atividades do professor universitário não se dá no primeiro dia de aula. Suas tarefas começam com o planejamento, que se inicia algumas semanas ou alguns meses antes, dependendo da experiência do professor com a disciplina que pretende lecionar. Por mais erudito e experiente que seja, ele não pode dispensar essa etapa, pois graças a ela é que seu trabalho assume racionalidade e permite que seja avaliado.
GIL, Antônio Carlos. Metodologia do Ensino Superior. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2020. p. 22.
Assinale a alternativa que não corresponde à conceituação e à caracterização do planejamento de ensino feita por Gil (2020).

A

É documento que identifica a instituição no que diz respeito à sua filosofia de trabalho, à missão a que se propõe, às diretrizes pedagógicas que orientam suas ações, à sua estrutura organizacional e às atividades acadêmicas que desenvolve e / ou que pretende desenvolver.

B

É alicerçado no planejamento curricular e visa ao direcionamento sistemático das atividades a serem desenvolvidas dentro e fora da sala de aula, com vistas a facilitar o aprendizado dos estudantes.

C

É composto pelos objetivos a serem alcançados pelos alunos, pelo conteúdo programático adequado para o alcance desses objetivos, pelas estratégias e recursos a serem adotados para facilitar a aprendizagem e pelos critérios de avaliação.

D

Entre suas vantagens, destacam-se o fato de que evita a improvisação, garante maior probabilidade de alcance dos objetivos, fornece maior segurança na direção do ensino e também maior economia de tempo e de energia.

E

Convém que sua elaboração seja feita de modo reverso, ou seja, se inicie com uma declaração criteriosa dos resultados desejados e se desenvolvam suas atividades a partir dos desempenhos requeridos e implicados pelos objetivos.

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Q2012541

Ano: 2022 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: UFJF Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - UFJF - Técnico em Assuntos Educacionais - Edital nº 70 |

Q2012541 Pedagogia

No livro Metodologia do Ensino Superior, Gil (2020, p. 56) afirma que “há inúmeros fatores, dentro dos indivíduos e fora deles, que influenciam sua habilidade para aprender”. A par disso, o autor discute os fatores que julga mais relevantes.
Considerando os fatores de aprendizagem apresentados por esse autor, analise as afirmativas a seguir e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) A competência cognitiva é o mais reconhecido dentre todos os fatores capazes de influenciar a aprendizagem dos estudantes. ( ) Entre os diversos fatores emocionais, a ansiedade é provavelmente o mais importante no que se refere à influência sobre a aprendizagem. ( ) Fatores biológicos como sexo e idade exercem significativa influência na aprendizagem dos estudantes universitários. ( ) A motivação é uma precondição essencial para a ocorrência da aprendizagem. Sendo assim, um nível baixo de motivação impede a consolidação de aprendizagens. ( ) Os hábitos de estudo assumem papel muito importante na aprendizagem em estudantes universitários, pois espera-se que sejam mais responsáveis por ela do que os do nível básico.
Assinale a sequência correta.

A

V V F F V

B

V F F V F

C

F V V F V

D

F F V V V

E

V V F V F

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Q2012540

Ano: 2022 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: UFJF Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - UFJF - Técnico em Assuntos Educacionais - Edital nº 70 |

Q2012540 Pedagogia

O grande desafio que se coloca em termos de Projeto de Ensino-Aprendizagem é, portanto, mudar a mentalidade de que fazer planejamento é preencher formulários (mais ou menos sofisticados). Antes de mais nada, fazer planejamento é refletir sobre os desafios da realidade da escola e da sala de aula, perceber as necessidades, re-significar o trabalho, buscar formas de enfrentamento e comprometer-se com a transformação da prática.
VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Planejamento: projeto de ensino-aprendizagem e projeto político-pedagógico. 11. ed. São Paulo: Libertad, 2012. (Cadernos Pedagógicos do Libertad). p. 133.
Sobre o Projeto de Ensino-Aprendizagem, segundo Vasconcellos (2012), é correto afirmar:

A

É um documento cuja finalidade é ser apresentado nos processos de avaliação externa, pois contém o plano global da instituição escolar.

B

É um processo mental que dispensa registros, pois é sempre contínuo e inacabado.

C

Pode ser subdividido, quanto ao nível de abrangência, em projeto de curso e plano de aula.

D

É um processo composto por dois subprocessos que são a execução e o controle.

E

Suas formas de mediação referem-se a projetar finalidades e tomar decisões.

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Q2012539

Ano: 2022 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: UFJF Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - UFJF - Técnico em Assuntos Educacionais - Edital nº 70 |

Q2012539 Pedagogia

Vasconcellos (2012), no livro Planejamento: projeto de ensino-aprendizagem e projeto político-pedagógico, explica que o planejamento educacional possui diversos níveis de abrangência indo do mais complexo ao mais simples.
Assinale a alternativa que apresenta a correta correlação entre o tipo de planejamento e sua definição, segundo a perspectiva apresentada por esse autor.

A

O planejamento do sistema de educação é o de maior abrangência, correspondendo ao planejamento dos níveis intermediários (cursos, departamentos, áreas) ou dos serviços educativos.

B

O planejamento da escola é a proposta geral das experiências de aprendizagem que serão oferecidas pela instituição, incorporadas nos diversos componentes curriculares.

C

O planejamento curricular é o planejamento da ação educativa baseada no trabalho com projetos de caráter interdisciplinar e desenvolvidos por um determinado período.

D

O planejamento de ensino-aprendizagem é o planejamento mais próximo da prática do professor e da sala de aula. Diz respeito mais estritamente ao aspecto didático.

E

O planejamento setorial compõe-se de marco referencial, diagnóstico e programação. Envolve tanto a dimensão pedagógica, quanto a comunitária e a administrativa da instituição.

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Q2012538

Ano: 2022 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: UFJF Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - UFJF - Técnico em Assuntos Educacionais - Edital nº 70 |

Q2012538 Pedagogia

Placco e Almeida (2015) apresentam uma síntese de pesquisarealizadacom400CoordenadoresPedagógicos de 13 estados brasileiros na qual foi possível caracterizar o trabalho desses profissionais. Os achados da pesquisa são relevantes para subsidiar políticas públicas na área.
Quanto a isso, em relação ao trabalho do Coordenador Pedagógico (CP), a investigação não constatou que

A

prevalece o eixo da articulação em detrimento do eixo da formação e o eixo da transformação quase nunca chega a ser cogitado pelos entrevistados, na atuação do CP.

B

o CP tem grande dificuldade para estabelecer prioridades e realizar ações que atendam às reais necessidades da escola.

C

na condução da elaboração, execução e avaliação do Projeto Político-Pedagógico, o CP obtém o envolvimento ativo de toda a comunidade escolar, guiando-a por meio de reflexões pedagógicas consistentes com as necessidades da educação e da escola.

D

o trabalho que o CP realiza na formação continuada de professores é precário e esporádico, prevalecendo a aprendizagem que emerge da experiência sobre a fundamentação e a reflexão teórica sobre essa prática.

E

a própria formação continuada do CP deixa a desejar, pois, de modo geral, se resume a cursos e encontros, quase sempre pontuais, guiados por temas decididos pelas instâncias superiores.

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Q2012537

Ano: 2022 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: UFJF Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - UFJF - Técnico em Assuntos Educacionais - Edital nº 70 |

Q2012537 Pedagogia

Tendo como referência as tendências pedagógicas na prática escolar, sistematizadas por Luckesi (1994), analise as afirmativas a seguir.
I. Na tendência pedagógica progressista crítico-social dos conteúdos, o professor é mediador entre a realidade vivida pelos estudantes e os conteúdos culturais universais. II. Na tendência pedagógica liberal tecnicista, a avaliação é individualizada e ocorre ao longo do processo de modelagem do comportamento visando ao alcance dos objetivos instrucionais. III. Para a concepção progressista libertária, o professor deve atuar como facilitador das aprendizagens, enfatizando as relações interpessoais, a comunicação entre os estudantes e os processos de aceitação incondicional. IV. Na abordagem liberal renovada progressivista, o processo de aquisição do saber é mais importante do que o saber propriamente dito.
É (são)correta(s) a(s) afirmativa(s)

A

III, apenas.

B

I e II, apenas.

C

I, II e IV, apenas.

D

II, III e IV, apenas.

E

I, II, III e IV.

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Q2012536

Ano: 2022 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: UFJF Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - UFJF - Técnico em Assuntos Educacionais - Edital nº 70 |

Q2012536 Pedagogia

Em decorrência de sua inclusão no texto constitucional, o princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão foi rapidamente incorporado aos estatutos e regimentos das instituições de ensino superior. Entretanto, o reconhecimento protocolar da importância desse preceito legal e a sua inclusão formal nos documentos básicos de organização das instituições não têm gerado efeitos no cotidiano acadêmico ou alterado substantivamente as práticas educacionais.
MACEDO, Arthur Roquete de et al. Educação superior no século XXI e reforma universitária brasileira. Ensaio: aval. pol. públ. Educ., Rio de Janeiro, v.13, n.47, p. 127-148, abr./jun. 2005. p. 137.
A respeito da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, conforme os autores, é correto afirmar:

A

O conceito de indissociabilidade é apresentado de forma inequívoca nos textos legais.

B

O princípio da indissociabilidade deve ser aferido pela apuração quantitativa do somatório das atividades de ensino, de pesquisa e de extensão.

C

conceito de indissociabilidade deve ser compreendido numa perspectiva operacional, à medida que caracteriza o que é a universidade.

D

O princípio da indissociabilidade exige que toda e qualquer instituição de ensino superior deve ofertar, ao lado de um ensino de qualidade, programas estruturados e diversificados de pesquisa institucionalizada.

E

O princípio da indissociabilidade foi transformado em um slogan ao qual estatutos e regimentos das instituições de ensino superior rendem homenagem incluindo-o entre os objetivos institucionais.

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7.7: MENOR PREÇO É HOJE!

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Questões de Concurso Para fundep (gestão de concursos)

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