Analise a charge a seguir.

Fonte: Toni D’Agostinho. Os empreendedores. https://www.acaricatura.com.br/copia-publicacoes-2?lightbox=dataItem-k8j8u0a9

Com base na análise da charge, assinale a afirmativa correta sobre o fenômeno dos trabalhos em plataformas digitais.

Sobre o Estado Novo, avalie as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.

( ) Garantiu a liberdade à imprensa e valorizou a expressão artística nacional.

( ) Fortaleceu os poderes legislativos e judiciários, essenciais para a criação da nova Constituição, chamada de “Polaca”.

( ) Criou a Consolidação das Leis Trabalhistas (CLT), que regulava os direitos trabalhistas no Brasil.

Assinale a opção que apresenta a sequência correta, segundo a ordem apresentada.  

Os estudos históricos sobre a escravidão no Brasil passaram por diversas renovações, ampliando a compreensão sobre as diferentes formas de ser escravizado no período colonial. Entre essas formas, destacavam-se a condição de escravos de ganho.

Assinale a opção que descreve corretamente essa condição.

Observe a imagem a seguir.

Fonte: https://expresso.pt/sociedade/2020-06-11-Estatua-do-Padre-Antonio-Vieira

vandalizada-em-Lisboa.-PSP-procura-autores

Em 2020, a estátua do padre jesuíta Antônio Vieira, localizada na cidade de Lisboa, foi alvo de protestos com o escrito “Descoloniza”. Esse evento está associado a outros movimentos globais de remoção ou destruição de monumentos de personagens históricos ligados a práticas de opressão, como escravidão e maus tratos a grupos vulneráveis.

A respeito do episódio descrito, assinale a afirmativa correta.  

Leia o fragmento a seguir.

Trata-se de um sistema político predominante na Europa, durante a transição do sistema feudal para o Estado Moderno, em que o poder do governante era legitimado pela lei divina. Nesse modelo, acreditava-se que o poder do monarca era concedido por Deus para governar a sociedade, o que também implicava o cumprimento de funções religiosas.

Assinale a opção que apresenta corretamente o sistema político descrito no fragmento. 

Leia o trecho a seguir.

O Atlântico funda a modernidade ocidental, reorientando a expansão marítima europeia e as relações político-econômicas do Mediterrâneo, de um “sistema circulatório fechado”, para a imensidão do Mar Oceano.

Adaptado de: VILARDAGA, Jose Carlos; Rodrigo Bonciani. O Atlântico e as

modernidades alternativas. In: Araújo, André. et al (eds.) A Época Moderna.

Petrópolis: Editora Vozes, 2024, p. 179.

A respeito do primeiro contato dos portugueses com a América, assinale a afirmativa correta.

Relacione os intelectuais do Renascimento às suas respectivas descobertas científicas.

1. Francis Bacon.

2. Galileu Galilei.

3. Johannes Kepler.

( ) Utilizou o telescópio para observar satélites de Júpiter, comprovou que a Terra orbitava ao redor do Sol e realizou experimentos sobre a queda livre de objetos.

( ) Criou leis sobre os movimentos celestes, como a Lei das Órbitas, que afirmava que os planetas se movem em trajetórias elípticas ao redor do Sol.

( ) Organizou o pensamento humano com base em métodos racionais, adotando o empirismo, e introduziu a Teoria dos Ídolos, que se refere aos obstáculos para alcançar o conhecimento verdadeiro.

Assinale a afirmativa que apresenta a sequência correta, segundo a ordem apresentada.  

Leia o texto a seguir.

O século XIV testemunhou uma crise da antiga ordem feudal, seguindo bem nos calcanhares do surgimento das cidades. Nessa crise, o modo de produção feudal, baseado na servidão, foi seriamente abalado e atingiu um adiantado estado de desintegração, cujos efeitos foram vistos na economia senhorial do século seguinte.

Adaptado de: DOBB, Maurice. A evolução do capitalismo. Rio de Janeiro: Zahar,

1965, p. 33.

As afirmativas a seguir descrevem corretamente elementos que explicam a crise do feudalismo, à exceção de uma. Assinale-a.

Leia o trecho a seguir.

A maioria das pessoas tende a pensar que a História Cultural aborda a cultura superior, a Cultura com C maiúsculo. Então, o leitor pode querer uma palavra de explicação. Enquanto o historiador das ideias esboça a filiação do pensamento formal, de um filósofo para outro, o historiador etnográfico estuda a maneira como as pessoas comuns entendiam o mundo. Tenta descobrir a cosmologia, mostrar como organizavam a realidade em suas mentes e a expressavam em seu comportamento. Não tenta transformar em filósofo o homem comum, mas ver como a vida comum exigia uma estratégia. Operando ao nível corriqueiro, as pessoas comuns aprendem a “se virar” e podem ser tão inteligentes, à sua maneira, quanto os filósofos. Mas, em vez de tirarem conclusões lógicas, pensam com coisas, ou com qualquer material que sua cultura lhes ponha à disposição, como histórias ou cerimônias.

Adaptado de: DARNTON, Robert. O grande massacre dos gatos. E outros episódios

da História cultural francesa. Rio de Janeiro: Graal, 1986, p. XIV.

Assinale a opção que descreve corretamente a compreensão do autor sobre o objeto de estudo da História Cultural.

Leia o trecho a seguir.

Comparações e conexões são dois meios muito diferentes de cruzar limites. As comparações visam transcender a unidade única e fechada de análise para contrastar entre duas ou mais unidades para destacar diferenças e/ou semelhanças, para testar atribuições casuais ou para formular um padrão ou generalização. A outra forma importante de transcender fronteiras é conectar unidades que são geralmente abordadas separadamente e sublinhando os laços em jogo entre eles. Neste caso, os limites são ultrapassados substancialmente, em vez de analiticamente, já que o cruzamento é indispensável para definir uma unidade de análise maior do que o normal ou o próprio objeto de pesquisa.

Adaptado de: OLSTEIN, Diego. Thinking History Globally. New York: Palgrave

Macmillan, 2015, p. 59.

Com base na leitura do trecho, analise as afirmativas a seguir, que apresentam definições de História Comparada e de História Conectada.

I. A História Comparada estuda duas ou mais unidades de análise histórica para encontrar afinidades ou divergências entre elas.

II. A História Conectada examina uma única unidade de análise histórica para aprofundar o estudo e torná-lo mais específico.

III. A História Comparada e a História Conectada são metodologias idênticas, pois buscam relacionar diferentes unidades de análise históricas.

Está correto o que se afirma em

Acerca do papel da escola nas sociedades modernas e democráticas, leia o trecho a seguir.

A escola tem igualmente a função de coordenar, na vida mental de cada indivíduo, as diversas influências dos vários meios sociais em que ele vive. Um código prevalece na família; outro, nas ruas; um terceiro, nas oficinas ou nas lojas; um quarto, nos meios religiosos. Quando uma pessoa passa de um desses ambientes para outro, fica sujeita a impulsos contraditórios e acha-se em risco de desdobrar-se em personalidades com diversos padrões de julgar e sentir, conforme as várias ocasiões. Este risco impõe à escola uma função fortalecedora e integradora.

DEWEY, John. Democracia e educação. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 1979.

Segundo o trecho acima, assinale a afirmativa correta.

Com relação à visão socioconstrutivista na educação, que foi desenvolvida por Lev Vigtotsky, analise as afirmativas a seguir.

I. A linguagem é a principal ferramenta para a aquisição de conhecimentos por parte do indivíduo e molda o pensamento.

II. O aprendizado é o processo de apropriação ativa do patrimônio de conhecimentos coletivos por cada indivíduo.

III. O processo de construção dos conhecimentos se segue espontaneamente do avanço dos estágios de desenvolvimento biológico.

A respeito do socioconstrutivismo, está correto o que se afirma em

Leia o trecho da canção do sambista F. Magdaleno sobre o bairro em que nasceu, Grajaú, no Rio de Janeiro.

GRAJA

Graja, teu cheiro, flor de jardim,

Casas, canteiros à meia de luz,

Moleque travesso rola a bola.

No passar das horas, o teu sino me conduz.

Lua no céu da madrugada

Inspira o cantador, ilumina seu amor

Graja, sou teu e faz parte de mim

Calma, reserva instante sem fim

Desce a ladeira da memória

Sopro do passado

Num presente enraizado.

https://grandetijuca.com.br/noticia/2436/sambista-e-morador-do-grajau-faz

musica-em-homenagem-ao-bairro.html. Acesso: 9 set. 2024. (Adaptado)

Assinale a opção que indica o conceito geográfico expresso no trecho da canção.  

Leia o texto a seguir.

Entre os diversos assuntos que foram tratados na 16ª cúpula dos líderes do BRICS em 2024, destacam-se as negociações para reduzir a dependência do dólar no comércio entre esses países, além de medidas para fortalecer instituições financeiras alternativas ao Fundo Monetário Internacional (FMI) e ao Banco Mundial, controlados principalmente por potências ocidentais.

Disponível em: https://www.folhape.com.br/economia/cupula-do-brics-na-russiamira-alternativa-ao-dolar-e-ao-fmi/366275/ Acesso: 15 out. 2024.

Sobre a organização em questão, analise as afirmativas a seguir.

I. Aceitou o ingresso de cinco novos membros em 2024: Egito, Irã, Emirados Árabes Unidos, Arábia Saudita e Etiópia.

II. Propôs sua transformação em bloco econômico, com a livre circulação de trabalhadores e a criação de uma moeda única.

III. Reforçou o papel dos seus Estados-membros no sistema monetário e financeiro internacional.

Está correto o que se afirma em  

Leia o fragmento a seguir.

Bioma é um conjunto de vida vegetal e animal, constituído pelo agrupamento de tipos de vegetação que são próximos e que podem ser identificados em nível regional, com condições de geologia e clima semelhantes e que, historicamente, sofreram os mesmos processos de formação da paisagem, resultando em uma diversidade de flora e fauna própria.

Disponível em: https://educa.ibge.gov.br/jovens/conheca-o-brasil/territorio/18307-

biomas-brasileiros.html. Acesso: 21 out. 2024

De acordo com o tema abordado no fragmento, correlacione os biomas listados a seguir às suas características.

1. Pampa

2. Caatinga

3. Amazônia

4. Cerrado

( ) Maior reserva de diversidade biológica do planeta, apresentando três estratos densos de vegetação, embora seus solos sejam pobres.

( ) Savana mais rica do mundo, em biodiversidade, tendo vegetação complexa e solos ácidos.

( ) Vegetação predominantemente rasteira, em área de clima chuvoso, sem período seco, mas com temperaturas negativas no inverno.

( ) Presença de plantas xerófilas, em área de grande variedade de paisagens, com relativa riqueza biológica e existência de espécies endêmicas.

Assinale a opção que indica a relação correta, segundo a ordem apresentada.  

As projeções possuem propriedades cartográficas que minimizam suas deformações geradas pela planificação da superfície quanto aos ângulos, às áreas e as distâncias, entretanto, nunca todas ao mesmo tempo.

MOREIRA, João Carlos. Geografia geral e do Brasil: espaço geográfico e

globalização. Ensino Médio. São Paulo: Scipione, 2016, p. 62.

Sobre as metodologias de produção dos mapas, analise as afirmativas a seguir.

I. A projeção de Peters é cilíndrica e equivalente.

II. A projeção de Dyer é cilíndrica, invertida e conforme.

III. A projeção de Mercator é cilíndrica e conforme.

Está correto o que se afirma em

Área de influência da UHE de Belo Monte

A área total da bacia hidrográfica do rio Xingu é de, aproximadamente, 500.000 km², estendendo-se, no sentido sulnorte, do estado de Mato Grosso, no paralelo 15° S, até o paralelo 3° S, no Pará, tendo sua desembocadura no rio Amazonas. Está situado entre as bacias hidrográficas do rio Tapajós, a oeste, e rios Araguaia e Tocantins, a leste.

FREIRE. Luciana Martins. Belo Monte: fatos e impactos envolvidos na implantação

da usina hidrelétrica na região Amazônica Paraense. Disponível em: https://www.scielo.br/j/sn/a/fTTwBFM48MhVKNckWNDkB8C/?lang=pt Acesso: 11

out. 2024.

Sobre os diferentes impactos ambientais causados pela construção da Usina Hidrelétrica de Belo Monte, analise as afirmativas a seguir.

I. Na Volta Grande do Xingu houve redução da vazão, pois nesse trecho o curso do rio apresenta baixa profundidade com a presença de afloramentos rochosos acima do nível fluvial.

II. A biodiversidade local foi afetada por problemas não previstos nos estudos de impacto ambiental, como a mortandade de peixes causada pelo turbilhonamento das águas durante o processo de enchimento do reservatório.

III. A elevação do nível das águas promoveu a fertilização da planície de inundação do rio, o que possibilitou uma maior ocupação desses territórios pelas comunidades tradicionais.

Está correto o que se afirma em